1、全国职业院校技能大赛 赛项规程赛项名称： 老年护理与保健 英文名称： Geriatric Care and Health 赛项组别： 高等职业教育 赛项编号： GZ076 一、赛项信息赛项类别每年赛 隔年赛（单数年/双数年）赛项组别中等职业教育 高等职业教育学生赛（个人/团体） 教师赛（试点） 师生联队赛（试点）涉及专业大类、专业类、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程（对应每个专业，明确涉及的专业核心课程）医药卫生 大类（52）护理（5202）护理（520201）健康评估、基础护理、内科护理、妇产科护理健康管理类与促 进类（5208）老年保健与管理（520803）老年健康评估、老年基
2、本照护技术、老年康复 保健技术、老年健康管理、老年膳食营养与保 健、老年人沟通技巧、老年康乐活动策划组织健康管理（520801）健康监测技术、健康教育与健康促进、营养与 保健医学营养（520805）临床疾病概要、临床营养心理咨询（520804）心理问题识别与评估、心理健康与促进公共卫生与卫生 管理类（5207）公共卫生管理 （520701）社区卫生服务管理实务、卫生应急管理中医药类（5204）中医养生保健 （520417）中医运动保健技术、实用现代保健技术医药卫生 大类（32）健康管理类与促 进类（3208）健康管理（320801）常见健康问题及处理、健康风险评估技术、健 康教育与促进医养照护
3、与管理(320803)基础护理知识与技能、慢性病管理、老年心理 学、老年营养与膳食指导、老年人安全护理与 风险管理、老年活动组织与策划公共卫生与卫生 管理类（3207）公共卫生管理 （320701）健康教育与健康促进备注：以上为本赛项主要涉及专业， 参赛报名专业不限对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力产业行业岗位（群）核心能力（对应每个岗位（群）， 明确核心能力要求）现代服务 业（健康服 务业、养老 服务业）老年护理保健、健康照护老年人日常护理、生命异常情况初步判断和应急处理、日常康复锻炼指导、健康评估及档案建立、营养配餐、制订康乐活动方案、健康信息管理与健康教育、风险防范等健康管理、养生保
4、健健康信息数据采集、慢性病管理、保健指导与健康教育、健康风险评估、健康咨询指导、制订健康促进管理计划健康咨询良好沟通能力、心理健康科普宣教营养管理咨询营养咨询宣教、营养状况评估、饮食指导公共卫生服务健康影响因素及疾病控制管理2二、竞赛目标本赛项积极响应党的二十大“ 加快发展健康、养老等相关产业” 和 “加强老年健康服务， 深入推进医养康养结合”“加大养老护理型人 才培养力度” 等国家战略要求，落实立德树人根本任务，发挥竞赛对 职业教育“树旗、导航、 定标、催化”作用， 提高老年护理与保健相关 专业学生职业荣誉感和职业自信， 树立养老服务标杆， 扎实推动职业教育改革。（一）模块考点检验学习效果围
5、绕老年护理与保健岗位典型工作任务和岗位要求，模拟老年人 真实生活场景， 设置基础护理、慢病护理、康复服务、健康保健四大 模块，突出核心知识点、技能考核点。综合考核参赛选手知识储备、 专业技能、人文关怀、沟通力、应变力、表达力、创新力等， 检验专业学习效果。（二） “ 岗课赛证”推动综合育人竞赛项目紧贴岗位需求， 融合 1+X、养老护理员等证书内容， 推动“ 三教” 改革， 以赛提技， 以赛促教，提高人才培养质量。（三）示范引领聚力专业发展通过竞赛树标杆、找差距， 全面了解行业先进标准， 聚焦高素质技能型人才培养目标，推进专业高质量发展。（四）产教融合激活内生动力通过竞赛将专业教育与行业发展深度
6、融合， 将学校积极培养人才与行业主动担当紧密结合， 实现教育链、产业链融通，提高人才培养3供给侧和产业需求侧匹配度。三、竞赛内容竞赛以促进老年人健康为宗旨， 创新性地融合老年护理、康复保 健、健康管理、营养指导等内容，依据国家“居家为基础、社区为依 托、机构为补充” 的养老方式改革，根据工作特点设置两个工作场景 和四个竞赛模块， 全面构建学生基于典型工作任务的核心技能、职业素养等职业胜任能力。赛项设计为两个工作场景和四个竞赛模块。（一）两个工作场景分为社区居家场景、医养机构场景。（二）四个竞赛模块每个工作场景包含老年人基础护理、慢病护理、康复服务和健康 保健四个模块， 其中基础护理、慢病护理、
7、康复服务三个模块为综合 实操， 健康保健模块采用笔试方式。在一个竞赛案例中，参赛选手先 完成两个场景三个模块的综合实操任务，再完成更新健康档案和书写健康保健指导书任务。1.综合实操模块不同工作场景中三个模块的综合实操采用选手为老年标准化病 人提供实际操作的形式进行。基于典型工作任务， 选取涵盖基础护理、 慢病护理、康复服务等多个考核点， 组成体现完整的综合性职业活动 项目， 包括健康评估、护理计划、任务实施、综合评价；语言和非语 言沟通交流以及老年人的心理支持内容贯穿于整个操作过程。重点考查参赛选手的技术技能执行和创新运用能力、科学护理能力、健康教4育能力、健康评估能力、分析问题和解决问题的能
8、力及人文关怀素养。具体范围如下：基础护理模块： （1）口腔护理； （2）压疮预防； （3）湿热敷； （4）卧床老人更换床单位； （5）鼻饲老人进食进水； （6）翻身、 叩背、排痰；（7）烫伤初步处理； （8）骨折初步固定；（9）疼痛初步评估；（10）止血包扎。慢病护理模块： （1）测量血糖；（2）测量体温、脉搏和呼吸； （3）测量血压；（4）跌倒风险评估；（5）正确取药及口服用药； （6）吸入给药； （7）血氧饱和度监测及吸氧； （8）指导踝泵运动；（9）盆底肌功能训练；（10）老年人营养配餐及协助进餐。康复服务模块：（1）穿脱衣训练；（2）床上翻身运动训练；（3） 上肢肌力评估与训练； （4
9、）下肢肌力评估与训练； （5）偏瘫老人良 肢位摆放；（6）言语功能训练；（7）记忆力训练；（8）足三里穴位按压； （9）呼吸功能训练；（10）康乐活动。2.健康保健模块选手通过对案例的分析以及对老年标准化病人的观察，根据老年 人情况更新健康档案和书写健康保健指导书。主要考核参赛选手的科学分析问题和创新解决问题的专业能力。表 1 竞赛模块说明模块主要内容比赛时长分值得分占比模块一基础护理为社区居家和医养机构老年 人实施基础护理48 分钟（备 物 12 分钟、操作 36 分钟）10025%模块二慢病护理为社区居家和医养机构老年 人实施慢病护理10030%5模块三康复服务为社区居家和医养机构老年 人
10、实施康复服务10020%模块四健康保健更新健康档案和书写健康保 健指导书40 分钟10025%四、竞赛方式（一）竞赛形式线下比赛。（二）组队方式本赛项为个人赛。各省（市）参赛队伍数以正式比赛报名通知为 准， 每校限推荐 1 支参赛队，每支参赛队 1 名参赛选手，每名参赛选手配 1 名指导教师。（三）报名资格报名参赛选手须为各高等职业院校全日制在籍学生， 五年制高职 四、五年级学生， 本科院校的高职（专科） 类全日制在籍学生或本科层次职业学校学生，技师学院相关年级学生。 报名专业不限。五、竞赛流程（一）竞赛日程表 2 竞赛日程安排表日期时间内容地点赛前三天08:30- 11:3014:00- 1
11、7:00专家组报到、领取物品 专家组会议及验收等工作承办校比赛现场赛前两天08:30- 11:3014:00- 17:00裁判员报到裁判员培训承办校赛前一天07:00- 14:00参赛选手及领队报到、领取比赛 资料入住酒店14:00- 15:00开幕式承办校615:00- 16:00领队会议承办校参赛选手熟悉赛场比赛现场竞赛 第 1 天上午07:00-08:00参赛选手检录加密比赛现场08:10- 12:30竞赛社区居家（A 组）、医养机 构（B 组）场景同时进行比赛比赛现场08:10- 12:30现场直播观摩区下午13:10- 18:30竞赛社区居家（B 组）、医养机 构（A 组）场景同时进
12、行比赛比赛现场13:10- 18:30现场直播观摩区20：00 前公示成绩比赛现场竞赛 第 2 天上午07:00-08:00参赛选手检录加密比赛现场08:10- 12:30竞赛社区居家（B 组） 、医养机 构（A 组）场景同时进行比赛比赛现场08:10- 12:30现场直播观摩区下午13:10- 18:30竞赛社区居家（A 组）、医养机 构（B 组）场景同时进行比赛比赛现场13:10- 18:30现场直播观摩区20：00 前公示成绩比赛现场竞赛 后上午09:00- 11:00赛项点评与闭幕式承办校下午返程（二）竞赛流程本赛项赛程两天，按场景分社区居家、医养机构两个赛道， 参赛队抽签 A 、B
13、组后竞赛流程如下：7图 1 老年护理与保健场景、模块流程图（三）参赛选手竞赛流程各参赛选手完成试题读取、备物后，持赛题案例依次进入备物区、实操区（基础护理、慢病护理、康复服务）、最后进入健康保健赛室。图 2 参赛选手竞赛流程图六、竞赛规则（一）选手报名81.各参赛院校按照赛项通知要求组织学生报名， 通过全国职业院校技能大赛网络报名系统组织完成参赛报名工作。2.各参赛院校负责对参赛选手的资格核查工作， 赛项执委会办公室行使对参赛人员资格进行审查的权利。（二）熟悉场地1.比赛前一天，召开领队会议，宣布竞赛纪律和有关事宜，并安 排参赛选手和指导教师熟悉比赛各场地、设备、物品等， 不得携带任何通讯、摄
14、录设备进入比赛场地。2.每个竞赛日， 参赛选手在比赛前 30 分钟到赛项指定地点接受检录。（三）入场规则1.赛场各类工作人员必须统一佩戴由赛项执委会印制的相应证件，着装整齐， 进入工作岗位。2.各赛场除大赛组委会成员、赛项执委会成员、现场裁判、赛场工作人员外，其他人员未经赛项执委会允许不得进入赛场。3.新闻媒体等进入赛场必须经过赛项执委会允许，并且听从现场工作人员的安排和指挥，不得影响竞赛正常进行。4.各参赛队领队、指导教师以及随行人员谢绝进入赛场。5.参赛选手应在引导员指引下提前进入竞赛模块场地， 并依照规定进行比赛。（四）赛场规则1.参赛选手进入赛场必须听从现场裁判人员的统一布置和安排，9
15、比赛期间必须严格遵守安全操作规程，确保人身安全。2.参赛选手应认真阅读竞赛须知， 自觉遵守赛场纪律， 不得携带任何通讯设备、纸质材料等物品进入赛场。3.参赛选手竞赛开始、终止时间由计时裁判记录在案； 比赛结束前 2 分钟给予不干扰提醒。4.参赛选手进入赛场不得以任何方式公开参赛队及个人信息。（五）离场规则比赛时间到， 结束比赛， 参赛选手停止撰写或实操， 按照要求离开竞赛区域。参赛选手提前结束竞赛并示意后，不得再进行任何操作。（六）成绩评定与结果公布1.在赛项执委会领导下，裁判组负责赛项成绩评定工作。2.竞赛结束后， 需在监督仲裁员的监督下由裁判员一起将成绩移 交给加密裁判合并计算竞赛成绩，
16、并经裁判长及有关人员签字确认后在赛场外张贴成绩单或通过屏幕形式公布最终比赛成绩。3.闭幕式上宣布选手名次。七、技术规范（一）本赛项遵循的技术规范可参考如下：高等职业学校护理专业国家教学标准专业代码： 620201高等职业学校老年保健与管理专业国家教学标准专业代码：620811高等职业学校健康管理专业国家教学标准专业代码： 620801高等职业学校医学营养专业国家教学标准专业代码： 62080210高等职业学校中医养生保健专业国家教学标准专业代码：620803养老护理员国家职业标准（2019 年修订版） 老年护理职业技能等级标准失智老年人护理职业技能等级标准老年人能力评估师国家职业技能标准职业能
17、力测评方法手册（高等教育出版社）国家职业技能标准健康护理师职业编码：4- 14-01-02 国家职业技能标准养老护理员职业编码： 4- 10-01-05 国家职业技能标准公共营养师职业编码：4- 14-02-01 国家职业技能标准心理咨询师职业编码：4-07-99-01健康管理师国家职业技能标准职业编码： 4- 14-02-02中国居民膳食指南（2022）（二）竞赛项目物品清单表 3 竞赛项目物品清单一览表序号名称备注1多功能护理床可实现背部起身，腿部升起等2床上用品床单 150*260cm，被套 160*220cm，枕套 45*70cm3枕头45*70cm 左右4棉被150*200cm 根据
18、季节准备5床头柜ABS 材质。能与床搭配6床尾椅有靠背7SP 衣服XXXL，前开襟纯棉睡衣及病号服8双层治疗护理车备医用垃圾和生活垃圾桶9治疗盘（或服药盘）不锈钢 40*30*3.3cm 左右10弯盘17.8*10.4*2.5cm 左右11速干手消毒液500 毫升12记录笔黑色 0.5mm13护理保健记录单A4 纸张1114记录夹315*226mm 左右15腕带姓名、性别、年龄、住院号、科室、入院日期16床头卡标准17血压计台式水银血压计、电子血压计18听诊器标准19轮椅刹车类型：手刹；材质：铝合金 可折叠20毛毯120*150cm 左右21楔形垫46*25*14.5cm 左右22大号软枕4*
19、48cm 左右23中号软枕50*35cm 左右24小号软枕30*20cm 左右25水杯塑料26小毛巾25*25cm 左右27污物杯在杯子外标注“ 污物杯”名称28一次性护理垫80*60cm 左右29塑料吸管50 只装30屏风180cm*200cm 左右31餐巾纸（纸抽）32绷带8cm*4.5m 左右33纱布（块）普通34医用胶布纸质，防过敏，宽 0.9cm 左右35剪刀中号36救护用三角巾90*90*127cm37一次性口罩独立包装38碘伏100ml/瓶39棉签（无菌） 10 个/包40棉垫10 平方厘米41康复训练步梯332 80 （134 166）左右42四脚拐杖四挡高度调节： 79-94
20、cm 左右43康复训练保护腰带可调试44开口水杯400ml45药杯与药勺带盖46药瓶带标示小药瓶47餐巾34*72cm 左右48汤匙20.4*4.6cm 左右49雾化吸入器超声及压缩（空气）式雾化吸入器50水温计常用51一次性吸氧管单腔/双腔52扳手12 寸活动扳手53管道氧气装置或氧气筒及氧气压力装置（全套）54氧气标识牌普通55湿化瓶配套56小餐桌YU610 移动餐桌1257餐盘不锈钢，直径： 5.5-6.5 英寸58餐碗不锈钢，直径 14.8cm59筷子竹筷60浴巾70*150cm61毛巾34*72cm 及 25*25cm 左右62量杯1000ml63床单150*260cm64扫床刷5*
21、20cm65医用扫床刷套10*25cm66小药卡常规67水壶冷水壶、热水壶68玩具标准69认知卡片标准（数字、植物、动物卡片）70人民币1 角、 5 角、 1 元71一次性中单120*80cm72单词卡片45 张/盒73图卡片10 张/盒，及与文字配套的实物74软垫（软枕）45*70cm75脸盆内径 31cm 可塑料76消毒干棉球瓶77手电筒98*24*20mm78清洁体温计存放盒370mm*275*100mm79体温计消毒盒及消毒液 750ml80腋温计水银、电子81带盖水杯200-300ml82简易角度尺普通83床旁靠背椅家用84沙发单人沙发85圆桌普通86桌布与桌子相配87花可塑料88花
22、瓶普通89凳子普通（适合老年人）90入户便携式服务箱35*20*22cm 左右91红糖普通92快速血糖仪有采血针和血糖试纸93纸尿裤成人型94手指头仿真软质模型大号95护理车常规96垃圾筒家用97防滑鞋普通98银白色假发套常规99黑色、黄色垃圾袋治疗车下污物桶用13100烫伤膏常用101水笔普通102疼痛评估单常规103数字评分尺常规104面谱图表常规105蜡烛普通106火柴普通107打火机普通108音箱普通109翻身卡常规110持物钳常规111模拟或真实食物按营养要素种类齐全112围裙普通113移动餐桌普通114血氧饱和度监测仪普通115凡士林常规八、技术环境(一）竞赛环境根据竞赛流程， 分
23、别设置候赛区、竞赛区、工作区等区域。各区 域有饮水、空调设备， 宽敞明亮， 定期通风， 确保赛场温度、湿度适 宜。设有应急供电装备、双线路供电系统、漏电保护装置和现场监控 视频转播系统。赛场内设有模拟社区居家、医养机构场景。赛场使用 的标注、标识应统一设计， 并按全国职业院校技能大赛标识使用与 管理规定使用大赛标注、标识图案。赛场各赛位、功能区域等处应具有清晰的标注与标识。1.候赛区选手进入赛区前进行身份核验， 主要核验选手身份证、学生证原件。不再带、交报名表、身份证复印件等报名有关的任何纸质资料。2.检录、抽签区14选手入场时抽签确定参赛号， 检录后自行保存身份证件，通讯工具、与竞赛无关的标
24、识服装和材料严禁带入， 否则取消参赛资格。3.备品区（间）用于储备赛项器材和物品等。4.竞赛区竞赛时间为两天，设置候赛区 2 个，备物区 2 个， 综合实操区 2个， 笔试区 2 个，选手休息区 2 个。5.工作区包括核分室、监督仲裁室、专家休息室、裁判休息室、 SP 休息室、选手休息区、医务室、保密室、安保室、工作人员休息区。核分室配备电脑；监控室配备 LED 拼接屏，支持多个监控点同 时展示； 保密室有专门的保密柜和房门， 专人监管； 医务室配备医护人员和急救设备。参赛选手通道与非竞赛场地服务的工作人员通道，赛后与未赛选手通道互不交叉。6.观摩区包括直播观摩区和媒体休息区。竞赛场内不设观摩
25、区。（二）竞赛技术平台根据赛项要求需要配备的器材、物品和老年标准化病人由承办院校具体负责。九、竞赛样题本赛项于开赛 1 个月前在全国职业院校技能大赛网上发布赛题15库， 并将发布信息上报赛项执委会办公室。正式赛题于比赛前 3 天内 在监督仲裁组的监督下， 由裁判长指定相关人员抽取正式赛题与备用 赛题， 专家组现场用应变题（占比 30%）替换抽取的部分赛题。赛项比赛结束后在大赛网站信息发布平台上公布竞赛正式赛题。（一）社区居家场景李富贵爷爷，男， 75 岁， 丧偶，居住在龙田新村 10 幢 1302 室， 现由寸草心居家社区中心实施居家护理保健。李爷爷身高： 170cm； 体重： 54 公斤，退
26、休火车司机，中专文化；喜欢看电视， 打麻将， 性格开朗，喜欢交流；育有一儿一女，均在本地；饮食喜好：酱鸭、 腌菜、饮酒；既往病史：高血压病 15 年， 2 型糖尿病 8 年，脑出血后半年。目前状况： 李爷爷神志清楚， 交流正常，消瘦，卧床为主， 可坐 轮椅活动。左侧肢体功能尚可，右侧偏瘫。现拔除鼻饲管一天，以喂 食为主，饮水偶有呛咳；血压控制良好，血糖控制不佳，降糖药片（每 日 3 次， 每次 1 片）。子女工作忙， 主要由保姆和居家护理保健员上门护理保健。早上 7:00 护理保健员李凤为老年人测量空腹血糖；11:00 为老人 营养配餐及协助进餐； 下午 15:00 按康复计划为老年人进行穿脱
27、衣训练。 并根据老人情况更新健康档案和书写健康保健指导书。【任务要求】1.请根据案例统筹完成基础护理、慢病护理和康复服务模块综合实践操作任务。要求选手尽可能地真实操作， 用语言和非语言疏导不16良情绪， 鼓励老年人进行康复活动以增强老年人战胜疾病、提高生活 质量的信心,将沟通交流、安全护理、心理护理、人文关怀、职业安全与保护、健康教育等贯穿于护理服务全过程。2.请根据案例完成健康保健模块更新健康档案和书写健康保健指导书。根据老人相关支持系统， 保证护理工作的有效性和延续性。（二）医养机构场景沈丽萍奶奶，女，80 岁，现入住福泰医养机构 920 房间/6 床。 沈奶奶身高：163cm；体重：61
28、 公斤，沈奶奶中专文化，小学校长 退休，性格开朗热情， 喜欢指挥别人，喜欢饮茶，饮食喜好酱鸭、腌 菜、 饮酒，配偶同时入住疗养院，育有 2 儿 1 女， 大儿子去世； 2 个孙子；既往病史：高血压 15 年， 脑梗死 1 年， 认知功能障碍半年。目前状况： 沈奶奶神志清楚，言语不利，血压平稳，左侧肢体功 能尚可， 右侧肢体活动无力，能靠着扶手站立，不能独立行走，可坐 轮椅出行；不思饮食，以鼻饲维持营养，从口喂水有呛咳现象。 目前 老人时有幻觉、抗拒护理保健服务，护理保健员让她去开会能让奶奶安静下来。上午 8:00 护理保健员李凤为戴鼻饲管的老年人进行口腔护理； 下午 15:00 为老人测量血压
29、；晚上 20:00 沈奶奶认为墙上有蛇，因惊 吓跌倒在地，护理保健员实施跌倒后的初步处理。 并根据老人情况更新健康档案和书写健康指导书。【任务要求】1.请根据案例统筹完成基础护理、慢病护理和康复服务模块综合17实践操作任务。要求选手尽可能地真实操作， 用语言和非语言疏导不 良情绪， 鼓励老年人进行康复活动以增强老年人战胜疾病、提高生活 质量的信心,将沟通交流、安全护理、心理护理、人文关怀、职业安全与保护、健康教育等贯穿于护理保健服务全过程。2.请根据案例完成健康保健模块更新健康档案和书写健康保健 指导书。根据老人相关支持系统， 保证护理工作的有效性和延续性。十、赛项安全（一）赛项安全管理1.竞
30、赛所涉器材、设备均符合国家有关安全规定。赛项执委会将 在赛前对本赛项全体裁判员、工作人员进行安全培训， 并制定专门方案保证比赛命题、赛题保管、发放、回收和评判过程的安全。2.竞赛环境安全管理 赛项执委会须在赛前组织专人对比赛现 场、住宿场所和交通保障进行考察，并对安全工作提出明确要求。赛 场周围设立警戒线，防止无关人员进入发生意外事件。承办院校提供 保障应急预案实施的条件。赛项执委会会同承办院校制定开放赛场和 体验区的人员疏导方案。大赛期间， 赛项承办院校在赛场管理的关键 岗位， 增加力量， 建立安全管理日志。在参赛选手进入赛位， 赛项裁 判工作人员进入工作场所时， 赛项承办院校负责提醒、督促
31、参赛选手、 赛项裁判工作人员严禁携带通讯、照相摄录设备， 禁止携带未经许可的记录用具。（二）生活条件保障比赛期间，由赛事承办院校统一安排参赛选手和指导教师食宿。18承办院校尊重少数民族参赛人员的宗教信仰及文化习俗，根据国家相 关的民族、宗教政策，安排好少数民族参赛选手和教师的饮食起居。比赛期间安排的住宿地具有宾馆、住宿经营许可资质。（三）医疗救护保障赛场设置医疗工作站， 备齐急救物品和相应药品。配备医生、护 士等医疗救护专业人员， 能够对选手、裁判、专家及工作人员等的突发紧急健康问题开展有效救护工作。十一、成绩评定（一）评分原则以公开、公平、公正的原则制定评分标准， 综合考量参赛选手的 老年护
32、理与保健知识储备、技术技能水平、分析解决问题能力、任务 执行能力、健康教育能力、创新能力以及人文关怀、沟通交流等职业人文素养，由裁判员按照评分标准评判每个参赛选手的成绩。（二）裁判组成裁判长 1 名，裁判 29 名。每个赛室 3 名裁判， 其中 1 名为裁判 组长；实操过程评分裁判 18 名（共 6 组），结果评分裁判 3 名（评 判笔试成绩）； 加密、监考、核分等裁判 8 名； 另配现场计时、统分、录分、核分、备物等工作人员 16 名。1.评分裁判 负责对参赛选手的技能展示、操作规范和竞赛作品等按赛项评分标准进行评定。2.现场裁判 按规定维护赛场纪律,按操作规范做好赛场记录，填写赛场情况，
33、对参赛选手的现场及环境安全负责。现场裁判不参与评19分工作。3.加密裁判 负责组织参赛选手抽签并对参赛选手的信息进行加密、解密。加密裁判不参与评分工作。裁判组成员须根据赛项执委会和赛项专家组的要求和安排，参加 赛前培训， 认真学习赛项竞赛规程， 熟悉比赛规则、注意事项、技术 装备和评分方式，统一执裁标准， 提高执裁水平。裁判在工作期间应 严格履行裁判工作管理规定， 认真填写全国职业院校技能大赛裁判工作手册。表 4 竞赛裁判要求序 号专业知识能力要求执裁、教学、工作经历职称或职业资格等级人数1护理或 医疗相 关专业具有医疗、护理 等深厚专业知识，有较强的组 织管理沟通决策 能力65 周岁及以下。
34、承担过国 家级本职业技能竞赛裁判 或省级竞赛裁判长（主要策 划组织工作）。（必备项） 有 10 年以上高职或高校教 学经验。有临床、医养结合 机构工作经历高级专业技术职务 （职称）或高级技师 职业资格，在行业具 有较大影响力裁判长 1 人2护理或 医疗相 关专业 为主有医疗、护理、 健康护理保健知 识，执行力强60 岁及以下。承担省、市 级及以上本职业技能竞赛 裁判工作。（必备项） 有 5 年及以上高职或高校教学 经验。有临床、医养结合机 构、养老机构工作经历中级专业技术职务 （职称）或中级技师 职业资格，或具有本 职业中级考评员资 格，在行业有影响力 或技术技能方面获得 荣誉过程裁判 18人
35、、结果裁判3 人3健康相 关专业较好的职业道德 和心理素质承担过竞赛相关工作中级专业技术职务 （职称）或职业资格加密裁判、监考裁判6 人4不限较好的职业道德，能设计较为 复杂的核分表格有教育教学管理经历中级专业技术职务 （职称）或职业资格核分裁 判 2 人裁判总人数:30 人20（三）评分方法1.三个综合实操模块为过程评分。评分裁判依据评分标准对参赛选手的现场技能展示进行评分。2.健康保健模块为结果评分。评分裁判对参赛选手提交的纸质内容，依据赛项评价标准评分。（四）评分流程在实操赛室，动手操作能力和沟通交流能力在现场操作过程评 分， 记录部分在选手完成后递交， 裁判根据结果进行评分； 计时倒数
36、2 分钟无干扰提醒， 计时结束即停止比赛，未完成部分不得分。评分采用纸质版评分表， 所有裁判完成工作签名后， 由赛项执委会指定专人核定分数，输入电脑系统进行统计。（五）评分结果1.抽检复核（1）为保障成绩评判的准确性， 监督仲裁组对赛项总成绩排名 前 30%的所有参赛选手的成绩进行复核；对其余成绩进行抽检复核，抽检覆盖率不低于 15%。（2）复核、抽检错误率超过 5%的， 则认定为非小概率事件， 裁判组须对所有成绩进行复核。2.解密裁判长正式提交评分结果并复核无误后，加密裁判在监督人员监督下对加密结果进行逐层解密。3.公布记分员将解密后的各参赛选手成绩汇总成最终成绩单，经裁判长、 监督仲裁组长
37、签字后进行公布。4.成绩报送（1）录入 由承办单位信息员将赛项总成绩的最终结果录入赛务21管理系统。（2）审核 承办单位信息员对成绩数据审核后， 将赛务系统中录入的成绩导出打印，经赛项裁判长审核无误后签字。（3）报送 由承办单位信息员将裁判长确认的电子版赛项成绩信 息上传赛务管理系统，同时将裁判长签字的纸质打印成绩单报送赛项执委会办公室。5.留档备案（1）成绩分析 为了做好赛项资源向教学资源转化工作，专家组 根据裁判判分情况，分析参赛选手在比赛过程中对各个知识点、技术技能的掌握程度，并将分析报告报备赛项执委会办公室适时公布。（2）留档备案 赛项每个比赛环节裁判判分的原始材料和最终成 绩等结果性
38、材料都经监督仲裁组人员和裁判长签字后装袋密封留档，并由赛项承办院校封存，委派专人妥善保管。6.成绩使用大赛最终成绩由大赛组委会秘书处公布， 任何组织和个人， 不得擅自对大赛成绩进行涂改、伪造或用于欺诈等违法犯罪活动。（六）评分标准1.综合实操模块表 5 综合实操模块评分标准操作项目实操技能操作要求操作 前准 备（12 分）工 作 准 备 及 个 人 素 质口头汇报：简述情境、老年人健康问题和任务等以下项目在整个操作过程中予以评估，不需要口头汇报：1.物品准备齐全： 操作过程不缺用物、能满足完成整个操作， 性 能完好2.操作过程中关注环境准备情况，包括温湿度适宜，光线明亮， 空气清新（以检查动作
39、指向行为或沟通交流方式进行）3.操作过程中注意老年人准备-老年人状态良好，可以配合操作 （以沟通交流方式进行）4.做好个人准备：操作过程中着装、装饰等符合规范操作 过程沟 通 解 释问好、自我介绍、友好微笑、称呼恰当、举止得体、礼貌用语， 选择合适话题，自然开启话题等22操作项目实操技能操作要求（68 分）评估采用有效方法核对护理保健对象基本信息对老年人进行综合评估（评估项目将结合具体竞赛试题进行具 体化和明确化）：1.全身情况（如精神状态、饮食、二便、睡眠等）2.局部情况（如肌力、肢体活动度、皮肤情况等）3.特殊情况（针对本情境可能存在的情况）1.为老年人介绍操作任务、任务目的、操作时间、关
40、键步骤 2.介绍需要老年人注意和（或）配合的内容3.询问老年人对沟通解释过程是否存在疑问，并且愿意配合询问老年人有无其他需求，环境和体位等是否舒适，询问老年 人是否可以开始操作关 键 操 作 技能关键操作技能以“ 动作” 为主， 尽可能真实为老年人服务； 整体要 求：步骤和方法正确，不违反基本原则，能够根据实际情况完成任 务。（根据实操技能试题调整评分点，每个技能可根据复杂程度拆 分为 5 个左右主要步骤，具体做法列举在主要步骤之下，可根据实 际情境调整）健 康 教育针对本次具体实施的护理任务，在护理保健过程中进行注意事 项的教育：1.教育方式恰当，如讲解与示范相结合2.语言简单易懂，尽量使用
41、生活化语言3.表达准确、逻辑清晰、重点突出在护理保健过程中结合老年人情况开展健康教育或心理支持， 如疾病预防和康复、健康生活方式或不良情绪的处理等； 要求如下：1.主题和数量合适（根据竞赛试题和比赛时长确定）2.表达符合老年人的心理特征和理解能力3.结合主题提出的措施或建议：每个主题不少于三条4.措施或建议准确有效，符合科学和规范的要求5.结合老年人的具体情况(如职业、性格、爱好、家庭等)操作 后评 价（20 分）评 价 护 理 效果询问老年人有无其他需求、是否满意（反馈），整理各项物品记录（不漏项，包括评估阳性结果、主要措施及异常情况等）遵守感染防控要求，包括废弃物处理、个人防护及手卫生综
42、合 评判操作过程中的安全性：操作流畅、安全、规范，避免老年人害 怕、疼痛等伤害， 过程中未出现致老年人于危险环境的操作动作或 行为沟通力：顺畅自然、有效沟通，表达信息方式符合老年人社会 文化背景，能正确理解老年人反馈的信息，避免盲目否定或其他语 言暴力创新性：能综合应用传统技艺、先进新技术等为老年人提供所 需的护理保健措施，解决老年人问题，促进老年人的健康和幸福感职业防护：做好自身职业防护，能运用节力原则，调整重心， 减少摩擦力，利用惯性等方法人文关怀：能及时关注到老年人各方面变化，能针对老年人的23操作项目实操技能操作要求心理和情绪做出恰当的反应，给予支持， 例如不可急躁等；言行举 止有尊老、敬老、爱老、护老的意识鼓励： 利用语言和非语言方式鼓励老年人参与护理，加强自我 管理，发挥残存功能，提升自理能力灵活性：对临场突发状况能快速应变
