1、现代商贸工业2023 年第 21 期Modern Business Trade Industry No.21.2023基金项目:深圳大学 2022 教学改革研究项目。作者简介:聂伟(1978-),男,湖南常德人,博士,副教授,研究方向:交通经济、交通政策;唐春华(1994-),女,四川遂宁人,硕士研究生,研究方向:交通经济;何嘉茵(2001-),女,广东肇庆人,研究方向:物流管理。电子商务课程中的思政教育教学研究聂 伟 唐春华 何嘉茵(深圳大学,广东 深圳 518000)摘 要:近年来,我国教育事业发展中对课程思政教育的理念高度重视。在专业课程中融入思政教育内容,实现两者的协同育人对促进学生全
2、面发展至关重要。电子商务在我国得到了长时间飞速发展,与人们日常生活关系密切。本文从高校教学的角度出发,在分析电子商务课程进行思政教育教学改革必要性的基础上,对电子商务课程可融入思政元素进行了总结和设计。关键词:电子商务;思政教育;教学改革中图分类号:F25 文献标识码:A doi:10.19311/ki.1672-3198.2023.21.016 思政教育是我国教育体系的重要内容之一,在高等教育阶段也不例外,关系到学校最终为国家和社会培养出什么人才的根本问题。关于高校思政教育如何落实,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“要把思想政治工作贯穿教育教学始终,各门课要守好一段渠、种好责任
3、田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”2020 年 5 月 28 日,教育部印发了高等学校课程思政建设指导纲要,其中指出“课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务”。课程思政教育是对传统教书育人观念的一种变革,它将思想政治教育的内容与专业技术教育和职业教育完美融合,帮助高校学生在学习文化知识的同时形成正确的世界观、人生观和价值观。1 电子商务课程开展思政教育的必要性1.1 以往的教育过程中德育和能育分离一直以来,我国高校教育中思政教育和专业技术教育基本处于分离状态。除了专门的思政课外,公共基础课、专业课程中没有思政教育的部分,导致德育和能育严重分离。近年来,尽管高校教育逐
4、渐重视课程思政教育与专业教育的融合,但都是处于自发状态,既没有明确的引导和标准,又缺乏科学的考核和评价。一句话,思政教育的重要性尚未建立。在实际教学过程中授课教师关于思政教育部分具有较大的随意性,相关内容也未能有效地纳入考试和考核中,使得思政教育的缺乏体系和统一的标准,从而阻碍了思政教育在课程教学中的开展。1.2 电子商务课程内容与社会生活关联密切电子商务是电子商务、物流管理、供应链管理、国际经济与贸易等专业的基础课程,在我国高校中的开课率非常高。课程的主要内容包含了概述、电子商务技术基础、网络零售、网络营销、电子商务安全、电子支付与互联网金融、电子商务物流及供应链管理、电子商务法律法规等理论
5、与技能。由于我国是全球电子商务发展最快的国家,因此课程中很多内容与大家的生活联系紧密。1.3 行业发展使电子商务思政教育目标越来越重要课程原有的教学目标比较注重在知识目标和能力目标的提升,但是通过课堂教学的经历来看,这个专业仅仅重视知识方面的目标还不够,人生观和价值观的建设也必不可少。高校课堂不仅是一个传授专业知识、培养学习能力的场所,也应该是一个开展思政教育、传递道德伦理的阵地,尤其是在当前国际、国内社会复杂的形势和百年变革的局面下。随着我国电子商务快速发展,新业态新模式持续涌现,市场主体规模不断扩大,类型日趋复杂。身处在快节奏的信息时代,面对多元化的社交媒体和信息传播途径,作为被动的信息接
6、受者,电子商务课程的学生理应具备辩证性的思维来筛选互联网扑面而来的信息。因此,把思政目标融入电子商务课程至关重要。2 电子商务思政教育改革研究思路理论上,电子商务思政教育的改革应该包括从教材编写、教师培训、课堂教学、学生辅导及回访等一系列环节。本文仅从课堂教学的角度进行阐述,重点包括两个方面:2.1 深入挖掘电子商务课程内容中相关的思政元素电子商务在社会应用广泛,在教学内容中应当充分联系当前电子商务领域的热点和前沿问题,以及新型商业模式中的社会主义核心价值观、家国情怀、民族自豪感、绿色环保的理念、互联网法律法规常识、诚实守信的道德规范等思政元素。2.2 创新课堂教学形式,提升思政教育效果主要是
7、不断寻找和发现思政元素与电子商务课程内容的契合点,并通过视频学习、案例分析、分组讨论等多种形式,将这些思政元素融入课堂授课中,引导学生形成正确的人生观和价值观。3 电子商务课程思政教育可融入思政元素根据课程内容及特点,建议从以下几个方面进行思政内容的融入和设计:3.1 法律法规教育通过法律法规教育,培养学生自觉遵守法律法规的84现代商贸工业2023 年第 21 期Modern Business Trade Industry No.21.2023意识,增强法律观念。在实践过程中,当自身利益受到侵害时,应积极运用现有法律法规保护自己的合法权益。要以身作则,积极引导周围的人,真正做到“学法、懂法、守
8、法、用法”。3.2 爱国教育通过我国电商发展的成功案例的分析和学习,培养学生的民族精神和爱国情操。通过讨论我国电子商务发展的历程、现状和未来,增强学生对国家、对电商行业以及对个人前途的信心。3.3 网络信息技术安全教育物联网技术无异于任何大规模数字网络,它的设备也容易受到恶意攻击,物联网连接的设备多用于家中,与人们生活、出行息息相关,网络信息安全问题值得重视和快速完善。3.4 网络诚信规范教育随着电商行业的快速发展,电商经营者通过社交媒体,移动端等新的渠道能更容易接触到消费者,实现便捷购物。但网络诚信规范是一个不能忽视的问题,现实中假冒伪劣、以次充好、虚假广告、服务违约、虚假交易、刷单炒信、恶
9、意差评以及滥用、泄露和倒卖个人信息等违法违规行为并不少见,严重影响正常市场秩序,侵害消费者合法权益。因此,在课堂上就需要对学生加强网络诚信方面的教育。具体讲授知识内容及相应思政元素如表 1 所示。表 1 电子商务课程内容与思政内容结合点序号教学内容思政内容1电子商务的法律环境和电子商务的税收问题遵纪守法,做合法公民;遵循电子商务法律规则,具有电子商务的职业道德;依法纳税是每个公民应尽的义务,要严格按照国家的税法纳税2物联网等新兴技术的发展应注意网络信息技术安全的问题3电子商务的内涵和特征培养学生遵守电商平台的运营规则,具有电商运营的职业道德;通过我国电商的成功案例培养学生的爱国情操4网络购物教
10、育学生要理性消费,避免强迫性购物5消费者画像个人信息容易泄露,注意隐私权的保护6网络广告加强诚信教育、法律意识教育、道德意识教育7网络直播和短视频营销服务地方经济的意识和报效家乡的情怀8网络安全法进行法律意识教育。提高经济运营环境的安全观,具备一定的信息安全与保密素养9电子商务失信、泄露隐私案例明白诚实守信、隐私保护在电子商务中的重要性;作为大学生应如何抵制这些失信行为10电子商务支付培养学生资金安全意识,具备规避常见支付陷阱的能力11互联网金融培养金融风险意识,树立科学理财观念12电子商务物流教育学生减少资源损耗、尽可能以低成本实现节能减排、绿色环保、绿色物流等生态保护理念,促进社会和谐发展
11、。13电子商务客户关系管理弘扬爱岗敬业精神14新媒体和移动电商不要沉迷于互联网络、移动互联网络游戏15跨境电商相关平台要做文明网商;培养学生爱岗敬业的职业操守和创新创业精神,激发学生发展民族品牌的意识4 电子商务课程思政教育实施4.1 编写体现课程思政特色的教学大纲课程的教学大纲是教学的指挥棒,是纲领性文件。传统的教学大纲中不包含思政教学内容,需要进行更新,在教学大纲中明确教师在课程教学中关于融入思政教育的目标、要求、考核方式等,才能更好地完成教学实践环节。4.2 精心设计课堂教学,提高教学质量课堂教学是知识传授的主要方式,学生是课程知识的接受者,教师则是课堂教学的“导演”,是组织者、引导者、
12、控制者。提前进行合理有效的课程设计能够有效地提高教学质量,教材和课程中很多内容都能够找到融入思想政治元素的知识点,但是必须提前设计,不能指望临场发挥,才能保证课程内容和思政内容两者结合的科学性与合理性,实现在“润物细无声”中指引学生。4.3 合理运用教学方法,提高教学效果随着现代教学研究与教学实践的不断深入,对教学方法的要求日益提高。因此,在课程内容中融入思政元素的基础上,需要结合采用多种教学方法,如案例法、启发法、讨论法、任务驱动法等。依据教学内容的不同,选择合适的教学方法,力求做到符合内容特点和学生实际,提升整体的教学效果。5 结束语随着电子商务行业的发展,在电子商务课程教学内容中融入思政
13、教育内容越来越重要,以往的教学要求中包含了思政教育方面的要求,但是相对比较笼统抽象,不具有强制性,授课教师们重视程度有限。通过深入挖掘电子商务课程内容中的思政元素,形成明确的教学大纲,能更好的将电子商务课程的思政教育落到实处。参考文献1 张烁.把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教 育 事 业 发 展 新 局 面 N.人 民 日 报,2016-12-09(001).2 教育部.教育部关于印发高等学校课程思政建设指导纲要的通知(教高20203 号),2023-02-08.3 赵鹤玲.新时代高校“课程思政”建设的现状及对策分析J.湖北师范大学学报(哲学社会科学版),2020,40(01):108-110.94
