1、26 AUTO TIMEAUTOMOBILE EDUCATION|汽车教育1引言在国内外教育改革的背景下，教师队伍的素质提升成为教育发展的核心任务之一。特别是在职业教育领域，专业师资队伍的素质直接影响到学生的培养质量和就业前景。因此，寻找有效的策略和方法来促进教师队伍的成长和发展成为了当务之急。本文以虚拟仿真类技能大赛为研究对象，探讨其在推动铁道车辆专业教师队伍建设中的策略与实践。2虚拟仿真类技能大赛在教师队伍建设中的作用虚拟仿真技术以其独特的优势，可以为教师提供一种新型的教学手段和方法。通过模拟真实的职业环境，虚拟仿真技术可以帮助学生更好地理解和掌握专业知识，同时也为教师提供了更加便捷和高效
2、的培训和教学途径。具体而言，虚拟仿真类技能大赛在教师队伍建设中具有以下作用：2.1提升教师的专业技能水平参与虚拟仿真类技能大赛的教师需要具备较高的专业技能水平，因此，这种比赛可以激发教师的学习热情，促使他们不断提升自己的专业技能。通过不断的学习和实践，教师的专业知识得到更新和扩充，从而更好地满足教学需求。同时，技能大赛也可以提供一个平台，让教师有机会与同行交流，学习他人的优秀经验，进一步提升自己的专业素养。张皓惟唐可何雷黄志杰雷玉霞柳州铁道职业技术学院广西柳州市545616摘 要：本文研究了通过虚拟仿真类技能大赛推动铁道车辆专业教师队伍建设的策略与实践。在教育改革背景下，教师队伍素质提升成为教
3、育发展的核心任务之一，而虚拟仿真技术以其独特的优势为教师队伍建设提供了新的途径。通过模拟真实的职业环境，虚拟仿真技术可以帮助学生更好地理解和掌握专业知识，同时为教师提供了更加便捷和高效的培训和教学途径。本文分析了虚拟仿真类技能大赛在教师队伍建设中的作用，并提出了具体的策略和实践方法，包括建立完善的培训机制、组织定期的技能大赛、加强与其他学校的交流合作以及制定科学的评价体系等。通过这些策略和实践，可以提升教师的专业技能水平，改进教师的教学方法，增强教师的团队协作能力，进而提高整体师资队伍的素质。同时，未来可以进一步探索虚拟仿真技术在职业教育领域的应用，创新教育教学模式和方法，以更好地适应社会和行
4、业需求，培养更多高素质的铁道车辆专业人才。关键词：虚拟仿真类技能大赛铁道车辆专业教师队伍建设The Strategy and Practice of Promoting the Construction of Railway Vehicle Professional Teachers through the Simulation Skills CompetitionsZhang Haowei，Tang Ke，He Lei，Huang Zhijie，Lei YuxiaAbstract：This paper studies the strategy and practice of promotin
5、g the construction of railway vehicle professional teachers through virtual simulation skills competition.Under the background of educational reform,the improvement of the quality of teachers has become one of the core tasks of education development,and virtual simulation technology provides a new w
6、ay for the construction of teachers with its unique advantages.By simulating a real professional environment,virtual simulation technology can help students better understand and master professional knowledge,while providing teachers with a more convenient and efficient training and teaching path.Th
7、is paper analyzes the role of virtual simulation skills competitions in the construction of teacher teams,and puts forward specific strategies and practical methods,including establishing a sound training mechanism,organizing regular skills competitions,strengthening exchanges and cooperation with o
8、ther schools,and formulating a scientific evaluation system.Through these strategies and practices,we can improve the professional skills of teachers,improve their teaching methods,enhance their teamwork ability,and then improve the quality of the overall teaching team.At the same time,in the future
9、,we can further explore the application of virtual simulation technology in the field of vocational education,innovate education and teaching modes and methods,better adapt to the needs of society and industry,and cultivate more high-quality railway vehicle professionals.Key words：virtual simulation
10、 skills competition,railway vehicle major,teacher team construction仿真类技能大赛推动铁道车辆专业教师队伍建设的策略与实践AUTO TIME 27 AUTOMOBILE EDUCATION|汽车教育 时代汽车2.2促进教师的教学方法改进虚拟仿真技术为教学提供了新的可能性，例如在线学习、翻转课堂等。这些新型教学方法可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。通过参与技能大赛，教师可以接触到这些新的教学方法，并在实践中不断优化和改进，使之更符合教学实际。此外，技能大赛也可以推动教师对教学理念的思考，促使他们从传统的教学模式中跳出来，寻找更
11、适合学生的教学方法。2.3增强教师的团队协作能力虚拟仿真类技能大赛通常以团队为单位进行，这要求参赛教师之间有良好的沟通和协作。在这个过程中，教师不仅可以学习到团队合作的重要性，也可以锻炼自己的团队协作能力。通过共同面对挑战，解决问题，教师之间的关系可能会更加紧密，团队协作能力也会得到提升。这种团队协作能力对于教师队伍的建设来说是非常重要的，因为教育工作往往需要教师之间的密切合作。3虚拟仿真类技能大赛推动“铁道车辆专业”教师队伍建设的策略3.1建立完善的培训机制为了提升教师的虚拟仿真技术应用能力，我们需要建立一个完善的培训机制。这个机制应该包括定期的培训课程，让教师们可以系统地学习和掌握虚拟仿真
12、技术。同时，我们也需要提供一些实践机会，让教师们可以在实际的教学环境中应用这些技术，从而提高他们的技能操作水平。首先，我们需要定期组织培训课程，让教师们可以系统地学习虚拟仿真技术。这些培训课程应该包括理论学习和实践操作两部分，以确保教师们能够全面地理解和掌握虚拟仿真技术。在理论学习部分，我们可以邀请专家进行讲解，介绍虚拟仿真技术的基本原理和应用方法。在实践操作部分，我们可以提供模拟真实的教学环境，让教师们可以在实际操作中熟悉和掌握虚拟仿真技术。其次，我们需要提供一些实践机会，让教师们可以在实际的教学环境中应用这些技术。这些实践机会可以是在课堂上，也可以是在课后的自我学习中。通过这种方式，教师们
13、不仅可以将理论知识应用到实际教学中，也可以在实践中发现问题，提高自己的技能操作水平。通过这样的培训机制，我们可以确保教师们能够更好地利用虚拟仿真技术进行实践教学。这不仅可以提高他们的教学质量，也可以激发他们对教学的热情和创新精神。同时，这也是我们推动教育信息化，提高教育质量的重要手段。3.2组织定期的技能大赛技能大赛是激发教师积极性和创新性的重要手段。通过比赛，教师们可以在竞争中提升自己的技术水平，同时也可以通过比赛了解到其他教师的优秀实践经验，从而促进自身的成长。我们可以定期举办铁道车辆专业的虚拟仿真技能大赛，鼓励教师们参赛。这样的比赛不仅可以提高教师们的专业技能，也可以激发他们的教学热情。
14、在比赛中，教师们可以展示自己的专业技能，同时也可以学习到其他教师的优秀实践经验，从而提高自己的教学水平。此外，比赛还可以提供一个平台，让教师们可以相互交流和学习。在比赛中，教师们可以分享自己的教学方法和经验，从而促进教师队伍的整体素质提升。同时，比赛也可以激发教师们的教学热情，使他们更加积极地投入到教学中去。总的来说，定期举办技能大赛对于提高教师队伍的教学质量具有重要的作用。通过比赛，教师们可以提升自己的专业技能，同时也可以学习和借鉴其他教师的优秀经验，从而提高自己的教学水平。因此，我们应该定期组织这样的比赛，以激发教师们的积极性和创新性。3.3加强与其他学校的交流合作虚拟仿真技术的应用并不是
15、孤立的，我们需要与其他学校进行交流和合作，共同推进虚拟仿真技术在铁道车辆专业教学中的应用。这种交流和合作不仅可以提高我们的教学水平，也可以扩大我们的教学视野，使我们的教学更加丰富和多元。为了实现这一目标，我们可以搭建一个合作平台，与其他学校分享我们的经验和成果。在这个平台上，我们可以展示我们在虚拟仿真技术应用方面的成就，同时也可以学习到其他学校的优秀经验和做法。这种交流和分享可以帮助我们了解虚拟仿真技术的最新发展和应用趋势，从而提升我们的教学水平。此外，我们还可以通过参加其他学校举办的技能大赛等活动，与他们的教师进行交流和学习。通过这种方式，我们可以了解到其他学校在虚拟仿真技术应用方面的优点和
16、特色，从而借鉴他们的经验，改进我们自己的教学方法。总的来说，与其他学校的交流合作对于推动虚拟仿真技术在铁道车辆专业教学中的应用具有重要的作用。通过这种交流和合作，我们可以不断提升自己的教学水平，同时也可以从其他学校学习到新的技术和方法，使我们的教学更加丰富和多元。3.4制定科学的评价体系评价体系是激励教师积极参与技能大赛的重要手段。我们需要建立一个科学的评价体系，对参赛作品进行公正、客观的评价。这样的评价体系不仅能够反映出教师的技术水平，也能够反映出他们的教学能力和创新精神。首先，我们需要确保评价体系的公正性和客观性。这意味着我们需要制定明确的评价标准，对所有参赛作品进行一致的评价。同时，我们
17、也需要保证评价过程的透明度，让所有教师都能了解到评价的标准和过程。其次，我们需要将评价结果与教师的晋升和绩效挂钩。这意味着我们将评价结果视为教师工作的一个重要部分，将其纳入到教师的绩效考核中。通过这种方式，我们可以激励教师更加积极地参与到技能大赛中去。最后，我们还需要定期对评价体系进行审查和调整。随着技术的发展和社会的变化，我们需要不断地更新和完善我们的评价体系，以确保其始终能够反映出教师的真实水平。总的来说，制定科学的评价体系对于激励教师参与技能大赛具有重要的作用。通过公正、客观的评价，我们可以激发教师的积极性和创新性，同时也可以将评价结果与教师的晋升和绩效挂钩，以此激励他们更加积极地参与到
18、技能大赛中去。4虚拟仿真类技能大赛推动“铁道车辆专业”教师队伍建设的实践案例4.1提升教师的专业技能水平在实践中，我们发现虚拟仿真类技能大赛对教师专业技能的提升有着显著的推动作用。以柳州铁道职业技术学院为例，该校在28 AUTO TIMEAUTOMOBILE EDUCATION|汽车教育近年来多次组织教师参加全国虚拟仿真类技能大赛。通过这些比赛，教师们不仅增强了对铁道车辆专业知识的理解，而且提高了在虚拟仿真环境中解决实际问题的能力。这种专业技能的提升直接影响了教师在日常教学中的表现。例如，参赛教师们在比赛中接触到了许多先进的虚拟仿真技术，这些技术在回到课堂后被他们应用到教学实践中，使得教学内容
19、更加生动、贴合实际。同时，他们也将这些技术传授给了学生，使学生能够更好地理解和掌握铁道车辆专业的知识。此外，通过参加技能大赛，教师们也有机会与其他学校的教师进行交流和学习，这对于他们的专业技能提升也是非常有帮助的。他们可以从其他教师的优秀实践经验中学习，从而提高自己的教学水平和创新能力。总的来说，虚拟仿真类技能大赛对于提升教师的专业技能水平具有重要的作用。通过参加这样的比赛，教师们不仅可以提高自己的专业技术能力，也可以将新的技术和方法应用到教学实践中，从而提高教学质量。4.2促进教师的教学方法改进虚拟仿真类技能大赛的举办，也在一定程度上推动了铁道车辆专业教师教学法的改进。在比赛中，教师们需要运
20、用最新的虚拟仿真技术，引导学生进行自主学习、合作学习以及探究学习。这种新型的教学方式不仅提高了学生的参与度和兴趣，也在实践中检验了教师们对新型教学方法的掌握情况。首先，虚拟仿真技术的应用使得教学变得更加生动和直观。通过虚拟仿真技术，教师可以将抽象的理论知识转化为具体的操作过程，使学生能够更直观地理解和掌握知识。例如，在教授铁道车辆的维修技术时，教师可以通过虚拟仿真技术让学生亲自操作，从而更好地理解和掌握维修技术的步骤和方法。其次，虚拟仿真技术的应用也促进了学生的主动学习。在比赛中，学生需要通过自主学习和合作学习来解决问题，这不仅提高了他们的主动学习能力，也锻炼了他们的团队协作能力。此外，通过探
21、究学习，学生可以在实践中发现问题，提出解决方案，从而提高他们的创新能力和解决问题的能力。最后，虚拟仿真技术的应用也推动了教师对新型教学方法的探索和尝试。在比赛中，教师们需要不断尝试新的教学方法，以适应比赛的要求。这种实践经验对于他们在平时的教学工作中改进教学方法具有重要的指导意义。总的来说，虚拟仿真类技能大赛对于推动铁道车辆专业教师教学法的改进具有重要的作用。通过参加这样的比赛，教师们可以更好地运用新型的教学技术，提高教学质量，同时也可以提高学生的参与度和兴趣，培养他们的主动学习能力和创新能力。4.3增强教师的团队协作能力在组织和参与技能大赛的过程中，教师们需要互相学习、分享经验，共同解决问题
22、。这种团队协作的方式不仅提升了教师个人的能力，也有利于整个教师队伍的建设。首先，通过团队协作，教师们可以互相学习，提高自己的专业水平。在准备技能大赛的过程中，教师们需要研究新的技术和方法，这需要他们不断学习和探索。同时，他们也可以从其他教师那里学习到宝贵的经验和教训，从而提高自己的教学水平和创新能力。其次，通过团队协作，教师们可以共享资源，提高工作效率。例如，在筹备虚拟仿真技能类大赛时，来自不同学校和单位的人员组成了联合团队，共同开发了铁道车辆专业的虚拟仿真系统。在这个过程中，他们共享了各自的资源和经验，避免了重复劳动，提高了工作效率。最后，通过团队协作，教师们可以共同解决问题，提升团队的整体
23、实力。在准备技能大赛的过程中，可能会遇到各种问题和困难。通过团队协作，教师们可以共同分析问题，找出解决方案，从而提升团队的整体实力。总的来说，通过参与技能大赛，教师们不仅可以提升自己的专业技能和教学水平，也可以增强他们的团队协作能力。这种团队协作的方式对于整个教师队伍的建设具有重要的意义。5结语通过虚拟仿真类技能大赛推动铁道车辆专业教师队伍建设是一种有效的策略与实践。通过该方法，可以提升教师的专业技能水平，改进教师的教学方法，增强教师的团队协作能力，进而提高整体师资队伍的素质。同时，建立完善的培训机制、组织定期的技能大赛、加强与其他学校和单位的交流合作以及制定科学的评价体系等措施将有助于推动该
24、策略的实施。基金项目：（1）2023 年度柳州市教师队伍建设理论与实践研究课题，虚拟仿真类技能大赛促进教师队伍成长的研究（2023RSA-09）；（2）2022 年度柳州铁道职业技术学院校级立项项目，城轨车辆系统动力学性能研究（2022-KJC05）；（3）2022 年 度 柳 州 铁道职业技术学院课程思政教改项目，“铁道车辆制动装置检修”课程思政教学策略研究与实践探索（2022-KCSZ-JGC08），“动车组运用与管理”课程思政教学策略研究与实 践 探 索（2022-KCSZ-JGC11）；（4）2022 年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目，“地铁多源强噪环境下齿轮传动系统故障信息提取及智能诊断算法研究”（2022KY1401）；“铁路货车车厢用铝合金板优化技术研究”（2020KY44023）。参考文献：1 王立波，程联社，陆健等.虚拟仿真技术在新能源汽车课程教学中的应用研究与实践 J.时代汽车，2023（18）：73-75.2 张皓惟，唐可，何雷等.虚拟仿真技术在铁道车辆技术专业教学中的应用研究 J.时代汽车，2023（11）：77-79.3 何雷.基于现代信息技术的铁道车辆专业教学探索与实践以柳州铁道职业技术学院为例 J.时代汽车，2021（13）：47-48.作者简介张皓惟：（1988.11），男，汉族，河南商丘人，硕士研究生学历，讲师。研究方向：铁道车辆技术。
