1、义务教育标准化建设自评报告 府东街小学 根据省市义务教育标准化学校建设规划，几年来，在市委市政府的正确领导下，我校尽力认真组织实施硬、软件建设，逐步取得了成效，现将我校标准化建设工作情况汇报如下： 一、学校基本情况 我校成立于2021年，是一所八轨制完全小学，分为东、西两个教学区，占地面积为16181，建筑面积10153。位居市区府东街232号，交通十分便利，在校学生2700余人，48个教学班，教职工145人，专科以上学历达99.3%。我校认真贯彻党的教育方针，全面推行素质教育。一直坚持“办人民满意的教育，办学生快乐的学校，为学生的终身发展奠基，对学生的一生幸福负责”的指导思想，始终树立“养成
2、良好习惯、成就美好人生”的办学理念，内抓管理，外树形象。学校曾荣获山西省社会事务调查中心授予的“公众满意办学单位”、吕梁市课题研究“先进集体”、市级“平安校园”等荣誉；学校开发的校本课程“古诗文诵读教材”和“话说家乡、爱我孝义系列读本”先后被吕梁市、山西省评为优秀校本课程；学校教师自编自导的课本剧师生情在山西省教育厅主办的第三届中小学生文化艺术节中荣获一等奖；每年市局教学质量综合评估均名列前茅。我们认为要想使学校更快更好发展，必须走内涵发展之路。所以提出五大工程建设： 1、愉悦高效课堂打造工程； 2、书香校园建设工程； 3、青年教师塑造工程； 4、学生个性特长培养工程； 5、行为习惯养成教育工
3、程。如今学校方方面面的工作都朝着健康的方向发展。 二、重点工作 的组织与实施 （一）注重校领导队伍建设，提高教育管理水平 一个坚强有力的领导班子就是一面旗帜，就是一个方向和目标。我校领导班子将团结、和谐、务实作为班子思想政治建设的主要目标，以 提高教育管理水平为切入点，牢固树立“一盘棋”意识，严格遵守四条硬纪律。在认真抓好分管工作的同时，关心整体，心系全局，通力合作，明确个人分工，发挥个人最大优势，落实责任目标。 1、建立校领导学习交流制度。 理论知识、业务知识、科学知识这是管理者必修课。我校领导牢固树立终身学习的理念，尽可能挤出时间学习，学习后结合学习内容，以及本校教师教学实际写成学习心得与
4、大家交流，交流内容如：创设有效的教学情境是习作指导的关键、习作教学反思、如何减轻学生的精神负担、如何减轻学生的认知负担、教师需要什么，通过校领导引领、带动，真正使工作成绩上一个新台阶。 2、建立校领导蹲年级指导教学工作制度。 “蹲”年级，“跟”班级，“盯”课堂。要求班子成员深入所蹲年级课堂听课、评课、指导、督导教学工作，了解学生、了解教师，共同研究教学。主要分管教学领导听课指导一学期至少达70节以上。听课中发现的问题，一般都在课后、教研活动中、校级会议上与大家交换意见。 3、建立校领导与教师、学生谈话制度。 把管理工作落实到最基层，把人文关怀落实到每个教师、学生身上。校领导常常利用一切可以利用
5、的时间，如：活动时间、教师办公时间、放学前后、与问题教师、问题学生，优秀教师、优秀学生，某一方面有长处或某一方面需改进的教师、学生座谈，了解、关心教师、学生所思所想，便于更好地改进工作。 4、建立校领导月报工作制度。 每月坚持月报工作，每到月底（若遇星期 六、日则提前一天或两天），交流各自分管工作的做法和经验。养成每月工作及时反思，对下月工作进行改进的良好习惯。中层干部分工不分家，每一处室的工作，都凝聚着集体的智慧，相互出注意、想点子，尽量把工作做得有意义、有实效。 （二）扎实推进课程开展 我校认真贯彻课程实施方案，课时严格按省级标准设置，各学科教师都能按时完成各项教学任务，适应了学生全面发展
6、的要求。信息技术教育课的学习，让学生感受到了身边的信息技术的发达，因特网获取和交流信息的方便，了解了多媒体技术的简单应用，还能通过计算机读、写、画、玩，简单制作文字、图片和表格等。研究性学习课上，学生能围绕学校生活、社会生活、自我成长、自然现象中感兴趣的主题或问题展开研究性学习。通过参加社区服务和社会实践，学生学会了感恩，学会了劳动，懂得了关注社会，报效祖国。（如社区采访、调查活动；社区义务清洁、公益劳动等活动；社区为孤寡老人、残疾人送爱心活动；社会环境调查活动。）劳动技术课上更是趣味横生，既锻炼了学生动手劳动的能力，也激发了学生的创造能力。我们学校的劳动技术课由语文教师兼代，学生亲手实践，为
7、写作文积累了素材，语文老师借此契机训练学生，学生写出的作文真实、富有情趣，表达能力得到了很大的提升。特别是我校丰富多彩的二课堂兴趣活动，（合唱、舞蹈、课本剧、器乐、剪纸、绘画、小篮球、小提琴）满足了学生的个性化发展，培养了一批又一批特长学生。 （三）采取多样措施加强德育工作的实效 1、以师德建设为核心 师德是师资队伍建设的灵魂，教师从事的是以人格塑造人格，以心灵铸造心灵的工作.为此，每学期都认真组织学习国家制定或市局出台的一些有关师德师风方面的政策、法规、要求，并做好学习笔记。健全了各项制度，如师德师风考核方案、师德师风公开承诺制、师德师风出问题处理规定等，同时严格执行市局提出的“五条硬纪律”
8、和“十不禁令”，还建立了“师德热线”，促使每位教师时刻注意自己的言行，将师德师风置于全社会的监督之中。 此外，我们还结合实际，开展一些师德教育活动，如。听专家做报告，组织“我的责任”手抄报及征文活动等，提升了教师的师德品位。 2、以规范教育为重点 学校以习惯养成教育为原点，从细节入手，通过知习惯、唱习惯、行习惯、纠习惯的育人方式，在学习、安全、卫生、礼仪等方面来规范学生的行为。 （1）知习惯。每学期开学初班主任围绕习惯养成制定各班计划，明确养成教育目标，并利用班会、各类活动让学生说习惯、讲习惯、议习惯，以求能达成知荣明耻，知书达理的内在气质和行为规范。 （2）唱习惯。政教处牵头，配合音乐教师执
9、笔，编写了“养成教育”文明歌，目前正在全校推广中，学生们用甜甜的歌喉，唱响文明，让文明礼仪在学生心中扎根。 （3）行习惯。全校开展“文明储蓄活动”，各班纷纷制作了文明储蓄罐、文明储蓄箱，学生们将自己的文明行为写在彩信纸上，折叠成彩鸽做文明储蓄。六年级同学本着我为母校做贡献的精神，多次为一年级小学生擦教室玻璃，擦教室外围墙，为低年级学生赠送红领巾，文明互帮的氛围欣然掀起。每学期政教处牵头带领学生去崇义园义务劳动，回收废旧电池，在强化环保意识的同时，规范了学生行为，学校的草坪，看不见学生上去践踏，地上的废纸、塑料袋不见了。 （4）纠习惯。政教处、班级均设立了重点学生档案，由学校领导蹲点年级对重点学
10、生跟踪教育。尤其是习惯不好，屡教屡犯的学生，学校和家长沟通，达成共识，形成默契，齐抓共管。同时，政教处还实行了极少数问题学生一周一汇报的形式来纠习惯，及时唤醒了他们文明向上的意念。 3、以活动渠道为载体（1）周教育的主题渠道： 升旗活动对学生品德的形成起着潜移默化的渗透作用，我校充分利用这一教育的主阵地，将升旗活动在不失庄严神圣的前提下搞出了特色。如：国旗下宣誓，国旗下演讲、国旗下朗诵，国旗下请学生家长讲话等，将教育的信息以各种不同的方式传递给学生。与此，班队会做为周教育主题4 的巩固和延伸，升旗感言做为周教育形式的内化，大大地推进了养成教育的实效。 （2）开展活动的实践渠道： 为培养学生良好
11、的行为习惯，我校启动了“好习惯成就好人生”主题教育活动。组织开展了做好事，写德育作业，学生们在“做”“写”“思”的过程中，有体验、有感悟、受教育。开展感恩教育，学生们为我校身患尿毒症的秦艳玲教师捐款，写感言，写书信。师生又自编自演了校园剧师生情，表演的学生通过语言，动作，表情来烘托学生对教师的依恋，感人至深，催人泪下。开展“我的责任”为主题的教育活动（摄影集锦、升旗、班会、演讲、做手抄报、绘画等），倡导学生有责任意识，不少家长反映自己的孩子在家能主动帮家长做家务，主动学习了。学生在活动中懂得了责任，担当起责任。 （3）毕业班的传承渠道： 我们先后开展了毕业生将自己的红领巾传承给一年级小学生，人
12、人为母校再做一件好事，唱响毕业歌，宣读毕业誓词，学生以“感恩母校”为内容用串烧的形式回顾六年的成长历程，以此表达对学校、老师、同学们的感激之情等，活动有继往开来的实效，也真正为毕业生上了一堂别开生面的感恩教育课。 4、以常规考核为督导 学校考核组成员分组分项对学校常规工作定期考核，突查考核：学生安全、课间操、环境卫生、佩戴标志、主题班队会、板报专栏、升国旗、学生行为习惯、课前唱歌、放学秩序十大项。以上项目做到了考查及时，反馈及时，评议及时，选优评模及时，做到了功夫花在过程中，结果体现在实效上。 5、以家校联系为纽带 学校倡导教师走出校园，走访家长，同时建立了家校联系卡，教师随机能了解孩子在家的
13、表现，同时也将孩子在校学习情况反馈给家长，便于家长及时督导孩子完成作业，配合学校规范孩子行为。每学期召开 家长会，并请一些优秀学生的家长交流成功教育孩子的经验，增长了家庭教育的基本知识。从去年开始我们开展了家长开放日活动，以后每年坚持召开一次，让家校真正形成合力。 （四）立足三大学习习惯，着眼六种工作方法，为师生发展负责l 立足学生三大学习习惯培养 1、书写习惯的培养 近几年来我们全校各科教师齐心协力共抓学生书写。每位老师板书时都能做到书写工整、美观匀称；批阅学生作业能工工整整地去写评语。写字课教师在写字教学中，能规范学生正确的写字姿势和怎样执笔、运笔，使学生掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方
14、法。逐步做到了铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。特别抓了低年级学生的书写习惯的培养，以及书写考查的力度，一二年级每月进行书写月考，现在我们又强化了每月各项作业本的检查，另外还执行了期中、期末试卷奖惩制度，一系列的举措提高了学生的书写质量。 2、读书习惯的培养 近几年我们在这项工作上大做文章，做足文章。活动初期我们给家长下发读书倡议书，让学生带动家长读书，让家长督促学生读书。我们对家长提出了三点要求，以此来确保读书效果的落实。一是根据各自的居住条件，设立书房、书架、读书角等读书读报阵地，给孩子一个安静、文明、良好的读书、学习环境；二是开展“亲子共读”活动，和孩子一起共享
15、阅读的好时光。三是提倡多给孩子买点书，订阅适合孩子的报刊杂志，增加家里的存书量。做学生读书的见证者、指导者、合作者、帮助者。多数家长能为孩子买好书，家中设立专用小书柜，平时为孩子天天签字。学校给班班购置图书柜，各班集中老师和同学的智慧给自己的班起了富有书香味的名字，张贴在教室门上，学生人人制作读书座右铭贴在书桌左上方，让学生走进教室就会濡染熏陶。班上的专栏、黑板报定期更换，主题都是以读书为主。 活动中途学校还为学生读书做了“三保证”：（1）时间保证。每天早晨7：50-8：20为全校学生统一的读书时间，每天中午和晚上（包括周六日）学生回家读书各半小时以上，每周二和四下午活动时间为学生读书交流时间
16、。每节语文课前二分钟为学生背诵古诗文时间。一周有一节专门读书课。（2）制度保证。学校读书检查组天天检查2次早到校读书，中午或晚上学生读书情况采取询问和调查方式，督促全校师生真正落实读书活动。（3）读物保证。读物从学校图书室借阅，学生自愿购买，人人定出读书计划，确保了读书活动有内容、有组织、有保证，真正让读书成为学生的习惯，使书香飘溢了整个校园。另外，三六年级还每月组织高质量、大容量的读书展示会，还有优秀的读书笔记展，以及学生读书心得手抄报展等，每学期末我们还要对书香班级与博览明星进行表彰奖励，激发学生读书热情。 3、预习习惯的培养 在实施课改以来，每位教师都明确了预习习惯对学生的重要性。教导处
17、制定了各学科、各年级段供教师参考的的预习要求，三六年级语文学科我们还设计了专用的常规预习本，并对学生预习情况做了了解与检查，通过检查，我们发现学生的学习有了自己的特点，能结合自身学习情况有针对性地进行学习。时间久了，学生能主动学习，他们将成为真正意义上的会学习者。 l 着眼教师四种工作方法 1、学习，丰富知识储备 认真组织教师学习有关教师专业化发展的理论和经验文章，积极开展“一年一本书”读书活动。近几年我们先后读了课型、教师基本功新修炼、高效课堂22条、教师反思、论文、案例的编写等书，进行了细致的学习与培训，由教研组长承担培训任务，并配有练兵与考试题，组织教师交流读书体会，教师们学习后感受颇深
18、，收获明显。另外，每个教研组成员就自己定的教育杂志仔细阅读并进行好文推7 荐，让全组在有效时间内获取有价值的东西，真正使读书学习成为教师工作、生活的一部分。 2、反思，提升专业素养 增强反思意识，养成反思习惯，要求上课后有反思，听专家指导有反思，自己读书有反思，参加活动有反思。每个学期学校开展教育教学随笔、案例、课改论文的评选，并编印成册。教师在不断反思中得到发展。 3、合作，促进共同发展 通过青年教师一课三议（师徒结对）、展示课、骨干教师示范课、同课异构、课堂比武等活动，促进全体教师把握课程标准、教材编排意图，共同确定知识点、能力点，研讨教学方法，从而形成公共资源，促进共同提高。 4、研究，
19、积淀进步空间 沿着“以研导行”的工作思路，广泛调动一线教师的积极性，立足学科教学研究和课堂教学研究，追求教育教学的高能高效。我们主要组织教师围绕“课堂教学的有效性”展开专题研讨活动。如：怎样的课堂是有效的课堂。怎样设计一堂课。怎样设计学生自学提示。怎样评价一堂课。怎样检测一堂课。怎样组织有效小组合作学习。通过研究教师们在认识上和实践中都有不同程度的提高。近一年我们又开展了基于教研组的小课题研究，做小、做实、做细、做真、做活，有效地提高了教师的研究水平。 （五）开展文体活动，关注师生的健康储备 我校建立健全了“文体活动”领导小组，学校严格落实学生在校每天不少于一小时的体育锻炼时间，保证“两操”质
20、量，上好体育课，在全校文体活动普及的基础上，注重个性发展，给每个孩子提供学习、实践、彰显自己个性特长的机会，成立了各类兴趣活动小组，各小组职责明确，每学期制定自己的发展规划，各类兴趣活动小组都能按计划付诸实施，每学期积极组织开展各种文体活动，成效显著。近几年来，教育 的发展给学校和教师带来了越来越大的竞争压力，职业倦怠的心理比较普遍，这不仅影响教师的健康，而且影响学校的发展，为此，我们把关爱教师的身心健康作为一项重要工作来抓。活动时间由我校体育教师当教练，指导全体教职工练太极；课间时间做工间操；此外，教师间开展了拔河比赛、羽毛球比赛、乒乓球赛、太极拳赛 （六）保障安全、装备，为教育教学保驾护航
21、u 安全保障 结合学校实际组建了安全保障的一系列规章制度，策划有关安全教育的多项活动：手抄报、演讲、听专家讲座。安全工作领导小组的责任领导与负责领导落实一个规定：根据学校师生工作学习作息时间段，每天上下午提前半小时、顺延半小时，纵横贯通排查学校安全隐患，工作做到了提早发现，随时记录，及时整治。学校规定每周一的晨会课和班队会，以及法制安全教育课对学生进行安全教育。加强心理健康教育的管理与指导，制定心理健康教育工作计划，建立相应的规章制度，成立心理咨询室，向学生公布心理咨询时间，广泛开展面向家庭、学生的心理咨询活动，不断探索学生心理健康教育的特点和规律，深入了解学生心理状况，解决学生的心理困惑，让
22、学生心理健康发展。 u 装备保障 学校已具备了实施现代化教学的基础设施，重建新楼完工以后，拥有标准的微机室（2个）、音乐室（2个）、美术室（2个）、图书阅览室（1个）、演播室、多功能专用教室（2个）。学校配有校园广播系统、校园电视闭路系统、内部电话系统、光纤网络系统，购买图书3万余册，每年订阅报刊、杂志90余种，为教育教学提供了有力的物质保障。 物质是保障，管理出效益。为提高使用效益，学校克服一切困难，保证有专人管理的前提下，增加经费投入，及时添置所需物品，尤其是易损易毁品，确保开全开足相关课程。分组实验开出率、演示实验开出率，各类电教设备、体美器材的使用率，图书的流通率都达到了有关要求。 三
23、、存在的问题及整改措施 （一）自评问题 1、学校轨制设置不够适宜，有的年级班级人数超过45人。 2、校园建筑布局不够合理，东西两个校区给管理增加了难度。 3、各种专用教室还有待开辟。 4、教师办公室不够宽敞。 5、学校面积有限，教职工自行车库比较紧张。 6、绿化用地面积过少，与学校布局有关。 7、各种教学仪器（理科、文科、艺术、体育与健康、综合实践活动等教学仪器）配置缺乏。 8、班级内没有多媒体。 9、教师不能保证人手一台电脑。 10、图书管理信息软件和必要的办公设备标准还有待提高。 11、多媒体的使用还有待提高。 12、管理工作存在问题，如学校制度的建设不够健全、工作落实不够细致，今后应组织
24、开展系列制度的建设与完善工作，真正让制度成为工作的准则，工作的依据。档案工作比较弱，需要加强。 13、学校卫生、心理健康等工作，属于校医兼任，没有专职教师。 （二）整改措施 1、希政府、教育局帮助解决： 每班配齐多媒体，学校配置校园网系统。 各学科教学仪器逐步配置还需铁皮柜130支，大书架40支，期刊架20个，报刊架10个、 为了保证师生阅读，需配置图书3万余册。 东、西校各开辟一间学生计算机室，需配备电脑120台。要达到教师人手1台电脑，需配备教师电脑120台。 2、深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师综合素质。 3、认真对照吕梁义务教育标准化学校考评细则，继续查漏补缺，组织实施，力争高标准全面达标。 今后我们将一如既往秉持“奠基生命，活力无限”的原则，怀揣教育的梦想，坚守教育的本义，全面贯彻党和国家的教育方针，以教育科学发展观重要思想为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，共创新府东；齐心协力，不负新期待；与时俱进，迎接新发展。 20 11、 第 14 页 共 14 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
