1、 MOOC 高职心理辅导与教育-南通科技职业学院 中国大学慕课答案第一单元 我是谁自我意识1、问题：什么是个体在后天的社会化过程中逐渐发生发展起来的个性心理特征？选项：A、自我意识B、个体意识C、先天意识D、无意识正确答案:【自我意识】2、问题：幼儿在什么时候就对镜子里自己的形象感兴趣？选项：A、6-8 个月B、8-10 个月C、10-12 个月D、12 个月以后正确答案:【8-10 个月】3、问题：自我意识形成大概经历的阶段是？1.生理自我 2.社会自我 3.心理自我选项：A、A 123B、B 321C、C 132D、D 都不是正确答案:【A 123】4、问题：研究表明，约有（ ）左右的大学
2、生对自己的评价不同程度地偏高，他们一直是社会评价和社会期望都比较高的群体。选项：A、A 1/3B、B 2/3C、C 3/4D、D 4/5正确答案:【C 3/4】5、问题：进入大学以后，大学生的自我意识有了明显的变化，出现了（ ）的分化？选项： A、A 理想自我和心理自我B、B 现实自我和社会自我C、C 理想自我和现实自我D、D 社会自我和理想自我正确答案:【C 理想自我和现实自我】6、问题：自我意识，即对自己的身心状态及对自己同客观世界的关系的观察、认识、（ ）。选项：A、A 想法B、B 观点C、C 态度D、D 感受正确答案:【C 态度】7、问题：自我意识包括自我感觉、自我评价、自我监督、自尊
3、、( )、自信等。选项：A、A 自强B、B 自爱C、C 自负D、D 自立正确答案:【B 自爱】8、问题：自我发展有五个层面，即物质自我、心理自我、（ ）、理想自我、反思自我。选项：A、A 家庭自我B、B 社会自我C、C.大众自我D、D 生理自我正确答案:【B 社会自我】9、问题：（ ）是自我意识的重要组成部分？选项：A、A 身体素质B、B 认知和体验C、C 体型和相貌D、D 体像和容貌正确答案:【B 认知和体验】10、问题：自我监控是个体自我发展和自我实现的（ ）和根本保证。选项： A、A 重要基础B、B 基本前提C、C 基本基础D、D 前提条件正确答案:【B 基本前提】11、问题：从青春期到
4、成年，个体的心理自我迅速发展，同时生理自我的社会自我也逐渐成熟。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】12、问题：自我发展有四个层面，即物质自我、心理自我、社会自我、理想自我。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】13、问题：向内进行自我反省和比较，以及向外进行社会观察和比较，是认识评价自我的主要来源。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】14、问题：自我认知是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析、自我评价等几个方面。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】15、问题：全面了解自我，接纳和包容自我，就一定能克服盲从和虚荣。选项：A、正
5、确B、错误正确答案:【错误】16、问题：投射自我与站在镜前来看自己的理念相似，是指个体想象自己在他人心目中的形象，或者他们对自己的一些基本看法，对现实自我的形成，起到重要作用。选项： A、正确B、错误正确答案:【正确】17、问题：自我觉醒是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识，以及对自己和他人关系的察觉和认知。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】18、问题：人们总是把自己与社会上和自己地位、条件相类似的人进行比较来评价自己。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】19、问题：自我评价是对自己能力、品质、行为等方面社会价值的评估，它最能代表一个人自我认识的水平。选项：A、正
6、确B、错误正确答案:【正确】20、问题：自我意识的三大表现，其中，心理自我表现在对自我生理状况的了解，如身高、体重、体态等，进而对此进行比较、评价或修正。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】人格的含义1、问题：人格是指一个人整体的精神面貌，即具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】性格的分类 1、问题：按照个体独立性程度，性格可分为选项：A、独立型B、独立型C、理智型D、情感型正确答案:【独立型#独立型】职业选择中扬长避短1、问题：适合应急性强、竞争激烈、冒险性和风险性较大的工作的气质类型是选项：A、胆质法B、多血质C、粘液质D、抑郁质正确答案:【胆
7、质法#多血质】大学生人格魅力的塑造1、问题：人格魅力塑造要注重“内修外养”。内修德和外养行。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】人格塑造单元测试1、问题：在人格的影响因素中，内因是选项：A、社会环境B、生物遗传C、自我调控D、家庭正确答案:【自我调控】2、问题：世界上不存在完全相同的两个人，是说明人格的选项：A、独特性B、稳定性C、整体性 D、功能性正确答案:【独特性】3、问题：“江山易改，本性难移”是说明人格的选项：A、独特性B、稳定性C、整体性D、功能性正确答案:【稳定性】4、问题：直率热情，精力旺盛；行动敏捷，反应迅速；但同时，他又性情急躁，粗心鲁莽；往往缺乏耐心，易虎头蛇尾。这一典
8、型特征属于的气质类型为选项：A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质正确答案:【胆汁质】5、问题：活泼好动，反应迅速；情绪发生快而多变，适应性强；但同时，他又性情急躁，粗心鲁莽；往往缺乏耐心，易虎头蛇尾。这一典型特征属于的气质类型为选项：A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质正确答案:【多血质】6、问题：西游记沙和尚属于哪种气质类型人的典型特征？选项：A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质正确答案:【粘液质】7、问题：人格具有的特征为：选项：A、独特性B、稳定性C、整体性 D、功能性正确答案:【独特性#稳定性#整体性#功能性】8、问题：在人格的影响因素中，外因是选项：A、社会环境B、生物遗
9、传C、自我调控D、个人正确答案:【社会环境#生物遗传】9、问题：社会环境影响人格具体体现在选项：A、社会文化B、学校教育C、家庭环境D、社区正确答案:【社会文化#学校教育#家庭环境】10、问题：气质的动力特征表现在选项：A、速度B、强度C、稳定性D、灵活性正确答案:【速度#强度#稳定性#灵活性】11、问题：古希腊著名医生希波克拉底将人的气质类型分为选项：A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质正确答案:【胆汁质#多血质#粘液质#抑郁质】12、问题：按照知、情、意在性格中的表现程度，性格可分为选项：A、理智型B、情绪型C、意志型D、情感型正确答案:【理智型#情绪型#意志型】 13、问题：人格是构
10、成一个人的思想、情感、行为的独特模式，是一个人区别于他人的稳定、统一的心理品质。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】14、问题：当一个人人格的各个方面，如认知、情感、性格等，彼此和谐统一时，人们就会呈现出健康的人格特征，这说明人格具有整体性。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】15、问题：“性格决定命运”这说明人格具有独特性。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】16、问题：“有其父必有其子”主要说明学校环境对孩子人格的影响。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】17、问题：心理学上的“气质”和我们平时说的“风度翩翩，好有气质”不是同一含义。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】
11、18、问题：情感体验深刻，谨慎细心；但行动迟缓，在困难面前常怯懦、自卑和优柔寡断，这类人体现着粘液质的特征。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】19、问题：性格是一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式的总和。选项：A、正确 B、错误正确答案:【正确】20、问题：气质没有好坏之分，但是性格有好坏之分。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】第三单元测试1、问题：下面哪一项不是判断心理异常的心理学标准选项：A、主观世界与客观世界相统一B、心理活动内在协调一致C、人格相对稳定D、影响他人生活正确答案:【影响他人生活】2、问题：最能体现和反映人的心理健康状况的是选项：A、情绪稳定B、乐观开朗C
12、、自信自尊D、人际和谐正确答案:【人际和谐】3、问题：心理健康的标准有选项：A、能了解自我，情绪控制良好，心理行为符合年龄特征B、人格和谐完整，热爱生活C、人际关系和谐，乐于交往D、能正视现实，适应环境正确答案:【能了解自我，情绪控制良好，心理行为符合年龄特征#人格和谐完整，热爱生活#人际关系和谐，乐于交往#能正视现实，适应环境】4、问题：判断一个人是否心理异常的常识性标准有选项：A、言谈、思维和行为怪异B、情绪体验和表现过分C、自身社会功能不完善D、影响他人正常生活 正确答案:【言谈、思维和行为怪异#情绪体验和表现过分#自身社会功能不完善#影响他人正常生活】5、问题：抑郁症的表现有选项：A、
13、持久的不愉快情绪B、思维变得迟钝缓慢C、人变得慵懒、自闭D、严重者会有自杀意念和行为正确答案:【持久的不愉快情绪#思维变得迟钝缓慢#人变得慵懒、自闭#严重者会有自杀意念和行为】6、问题：维护心理健康，我们需要选项：A、掌握一定的心理卫生知识B、建立良好的生活秩序C、保持健康的情绪并加强人际交往D、树立远大理想正确答案:【掌握一定的心理卫生知识#建立良好的生活秩序#保持健康的情绪并加强人际交往#树立远大理想】7、问题：改善抑郁症的方法有选项：A、药物治疗B、接受专业的心理咨询C、运动D、倾诉正确答案:【药物治疗#接受专业的心理咨询#运动#倾诉】8、问题：抑郁症和抑郁情绪的区别有选项：A、抑郁发生
14、的原因不同B、持续的时间不同C、抑郁的程度不同D、抑郁变现的规律性正确答案:【抑郁发生的原因不同#持续的时间不同#抑郁的程度不同#抑郁变现的规律性】9、问题：“了解自我，悦纳自我”，意味着一个心理健康的人，能体验到自己的存在价值，对自己的优缺点都能作出恰当的、客观的评价。选项：A、正确 B、错误正确答案:【正确】10、问题：“人格完整”指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、信念、人生观等各方面平衡发展。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】11、问题：“正视现实，适应环境”是心理健康的重要标准。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】12、问题：心理不健康意味着心理不正常。选项：A、正确B
15、、错误正确答案:【正确】13、问题：心理不正常意味着心理不健康。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】14、问题：心理不健康意味着精神异常选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】15、问题：心理健康和心理不健康都属于心理正常的范畴。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】16、问题：严重心理问题是精神障碍的表现。选项：A、正确 B、错误正确答案:【错误】17、问题：幻听可能是心理异常的表现。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】18、问题：抑郁情绪和抑郁症不是一回事。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】19、问题：药物治疗是抑郁症痊愈的唯一有效手段。选项：A、正确B、错误正确答案:【错
16、误】20、问题：抑郁症靠自己调节就能痊愈。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】心灵体验情绪情感导引1、问题：所谓“人逢喜事精神爽”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等皆是( )的绝好写照。选项：A、激情B、应激C、情境D、心境正确答案:【心境】2、问题：下列哪一个不属于消极情绪选项：A、愤怒B、恐惧 C、惊讶D、焦虑正确答案:【惊讶】3、问题：美国心理学家阿尔伯特?艾利斯（AElliS）提出情绪 ABC 理论，其中A 是指诱发性事件，B 是指（），C 是指特定情景下，个体的情绪及行为结果。选项：A、个体对事件的看法、解释和评价B、个体的情绪状态C、事件发生的环境因素D、应对方式正确答案:【个体对
17、事件的看法、解释和评价】4、问题：情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它是以( )为中介的一种心理活动。选项：A、对客观事物的感知B、个体的愿望和需要C、事物本身所具有的特性D、个体的能力与人格正确答案:【个体的愿望和需要】5、问题：自古就有“喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”、“人逢喜事精神爽”等之说，说的是（ )。选项：A、情绪对人体健康都是有不良影响B、情绪对人体健康都是有积极作用的C、身体是否健康与人的情绪毫无关系D、情绪与身体健康密切相关正确答案:【情绪与身体健康密切相关】6、问题：当你和同学为一件小事发生矛盾，甚至争吵时，你也许会十分生气，然而转念一想，与同学
18、之间发生的矛盾不一定是坏事，它在提醒你如何经营人际关系，心情瞬间好多了。这种做法是（ )选项：A、转移注意B、通过处理矛盾来提升人际关系C、通过调整认知方式来管理情绪D、回避问题正确答案:【通过调整认知方式来管理情绪】 7、问题：下面哪些说法是说明积极情绪和消极情绪的划分是相对的？（ ）选项：A、否极泰来，乐极生悲B、常乐常笑，益寿之道C、情急百病生，情舒百病除D、愁一愁，白了头正确答案:【否极泰来，乐极生悲】8、问题：人的情绪是多种多样的，但其中最基本的情绪有四大类，即（ )。选项：A、喜、怒、哀、惧B、悲、欢、离、合C、知、情、意、行D、得、失、荣、辱正确答案:【喜、怒、哀、惧】9、问题：
19、道德感、理智感和美感是对（ ）的分类。选项：A、情绪B、情感C、基本情绪D、情绪状态正确答案:【情感】10、问题：考试中，经常有同学因过度紧张而没考出应有水平，甚至连平时很容易就能做出的题目都会失误， 这是因为（ )。选项：A、凡情绪能影响人的智力发展B、情绪会影响人的水平的正常发挥及分析解决问题的能力C、情绪能影响人的身体健康D、情绪具有积极和消极之分正确答案:【情绪会影响人的水平的正常发挥及分析解决问题的能力】11、问题：情绪的功能有哪些？（ ）选项：A、提高学习效率B、促进品德形成C、有利于人际沟通D、享受生命之乐正确答案:【提高学习效率#促进品德形成#有利于人际沟通#享受生命之乐】 1
20、2、问题：大学生修身养性的方式可以包括（ ）选项：A、奉献爱心B、确立积极的人生目标C、开阔胸怀D、造就一技之长正确答案:【奉献爱心#确立积极的人生目标#开阔胸怀#造就一技之长】13、问题：俗语“一日三笑，人生难老；一日三恼，不老也老”说明的道理是：（）选项：A、不同的情绪对人的健康有不同的影响B、消极情绪对人的健康一定有坏的影响C、积极情绪有助于人的健康D、消极情绪有害于我们的健康正确答案:【不同的情绪对人的健康有不同的影响#积极情绪有助于人的健康#消极情绪有害于我们的健康】14、问题：表情是情绪的表现形式，一般有以下几种（ ）选项：A、言语表情B、体态表情C、面部表情D、符号表情正确答案:
21、【言语表情#体态表情#面部表情】15、问题：根据情绪的强弱程度和维持时间的长短，大致有以下哪几种状态（ ）选项：A、应激B、激情C、心境D、热情正确答案:【应激#激情#心境】16、问题：下面哪些属于消极认知（）选项：A、我现在的不幸福、悲观都是由于我过去的不幸造成的B、多用积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界C、我这次考试没有通过是因为我的运气一向不好D、我不想和他人亲近是因为以前有人欺负过我正确答案:【我现在的不幸福、悲观都是由于我过去的不幸造成的#我这次考试没有通过是因为我的运气一向不好#我不想和他人亲近是因为以前有人欺负过我】 17、问题：负面情绪是再强大的人都会有的情绪。选项：A、正确
22、B、错误正确答案:【正确】18、问题：人类行为的方方面面，包括走路和说话的方式，都能够影响人们的情绪状态。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】19、问题：长期保持积极的情绪，如宁静、愉快等，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】20、问题：情绪表达是指个体将其情绪经验，经由行为活动表露于外，从而显现其心理感受，藉以达到与外在沟通的目的。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】人际交往单元测试1、问题：对让步的研究表明，对回报对方合作行为的最佳策略是（）选项：A、不作让步B、作最大的让步C、作较大的让步D、作小小的让步正确答案:【作小小的让步】2、问
23、题：教师对“好学生”的评价往往都是各方面都好。这种现象在印象形成中被称为（ ）选项：A、首因效应B、近因效应 C、晕轮效应D、刻板印象正确答案:【晕轮效应】3、问题：一般来说，人们最喜欢那些（ ）选项：A、不作自我暴露的人B、作充分自我暴露的人C、作少许自我暴露的人多D、和自己的自我暴露有着相同水平的人正确答案:【和自己的自我暴露有着相同水平的人】4、问题：“无论我怎么努力都于事无补”，这种观点体现了个体的（ ）选项：A、自我障碍B、自我实现的预言C、习得无助D、自我服务偏见正确答案:【习得无助】5、问题：我们喜欢让我们感到情感满足，心情愉快的人是因为（）选项：A、强化B、相互作用C、得失理论
24、D、利他正确答案:【相互作用】6、问题：认为“德国人一丝不苛，有科学头脑”，这属于印象形成中的（ ）选项：A、首因效应B、晕轮效应C、刻板印象D、近因效应正确答案:【刻板印象】7、问题：在群体压力作用下，成员有可能放弃自己的意见而采取与他人相同的行为，这种现象称为（）选项：A、服从B、屈服C、场依存性 D、从众正确答案:【从众】8、问题：“近水楼台先得月”，在人际交往中属于（）因素。选项：A、个人特质B、类似C、情境D、互补正确答案:【情境】9、问题：在管理和解决宿舍矛盾中，效果最差的做法是（）选项：A、威胁B、让步C、评理D、协商正确答案:【威胁】10、问题：我们所获得的最新的信息会对于形成
25、的印象有着强烈的影响，这被称为（）选项：A、优先效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象正确答案:【近因效应】11、问题：当人们与自我暴露水平比较高的人在一起时，最可能选择退缩。（）选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】12、问题：良好的人际关系往往使人的心情更好。（ ）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】13、问题：有人际交往中，非言语沟通有时候比言语沟通更重要，可以传递更多的信息。（）选项： A、正确B、错误正确答案:【正确】14、问题：人际交往又叫人际关系，是指在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程。（）选项：A、正确B、错误正确答案:【
26、正确】15、问题：“爱屋及乌、情人眼里出西施”，这体现出负晕轮效应，而“厌恶和尚，恨及袈裟”则体现了正晕轮效应。（）选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】16、问题：美国卡内基理工学院分析了一万个人的记录后得出结论：85%的成功者是由于技术熟练、头脑聪慧和工作能力强；15%的成功者是由于个性因素，可以很好地与人交往。（）选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】17、问题：有时刻板印象会导致偏见和成见，阻碍我们正确地认知他人。所以我们不要一味地用老眼光来看人处事。（）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】18、问题：舆论对个人的影响往往都是消极的。（ ）选项：A、正确B、错误正确答案:【错误
27、】19、问题：霍桑实验表明，良好的人际关系对于调动人们的劳动积极性具有决定性的作用。（）选项：A、正确 B、错误正确答案:【正确】20、问题：你的人际关系的好坏就决定了你在一个地方的地位和威望，也决定了你那个群体的心情。（）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】恋爱与性心理单元测试1、问题：爱情三角理论是谁提出来的？选项：A、斯滕伯格B、艾瑞克森C、皮亚杰D、弗洛伊德正确答案:【斯滕伯格】2、问题：在亲密关系中，你还没有准备好要与对方分享你的身体时，可以做出的预先干预不包括（）选项：A、着装避免过分暴露B、晚上十点以前和他说拜拜C、在寝室单独相处D、严肃地提醒他要对结果负责正确答案:【在寝室
28、单独相处】3、问题：出现性快感时，我们的大脑会分泌一种叫做（）的神经递质。选项：A、乙酰胆碱B、多巴胺C、去甲肾上腺素D、肾上腺素正确答案:【多巴胺】4、问题：爱情三角理论认为爱情包含三个成分，分别是：（）选项：A、激情、忠诚和承诺B、热情、亲密和承诺C、激情、亲密和信任 D、激情、亲密和承诺正确答案:【激情、亲密和承诺】5、问题：根据美国心理学家库伯勒罗斯博士的研究发现，被剥夺了依赖感的人，在直面现实之前，会经历愤怒、否定现实、（）、漫长的忧郁期、接受等 5 个情绪阶段。选项：A、闪回B、攻击C、妥协D、哀伤正确答案:【妥协】6、问题：面对性，我们应该持有的态度不包括（ ）选项：A、尊重B、
29、负责C、平等D、妥协正确答案:【妥协】7、问题：下面关于失恋的说法不正确的是（）选项：A、失恋只是一种选择的结果B、失恋促使人重新认识自己C、失恋不需要哀伤，需要立刻走出来D、失恋促使人反思自己正确答案:【失恋不需要哀伤，需要立刻走出来】8、问题：“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，这句话描述的是哪种感情？选项：A、浪漫之爱B、愚蠢之爱C、相伴之爱D、空爱正确答案:【浪漫之爱】9、问题：真正的爱情需要恋爱双方在恋爱中（ ）选项：A、尊重和理解B、付出和给予C、责任和等待 D、自信和独立正确答案:【尊重和理解#付出和给予#责任和等待#自信和独立】10、问题：以下对契可尼效应的说法正确的是（）。选
30、项：A、是前苏联心理学家蔡戈尼发现的B、指对未完成的、未达目标的事情不能忘怀C、人们容易把此效应与初恋联系在一起D、体现了爱情的美好与持续正确答案:【是前苏联心理学家蔡戈尼发现的#指对未完成的、未达目标的事情不能忘怀#人们容易把此效应与初恋联系在一起】11、问题：如何更好地帮助自己从失恋中走出，在失恋中成长？选项：A、正确认识失恋B、重新认识自己C、寻找知心的人倾诉心声D、规划生活，丰富生活正确答案:【正确认识失恋#重新认识自己#寻找知心的人倾诉心声#规划生活，丰富生活】12、问题：决定大学生恋爱观形成的因素有哪些？选项：A、人生观B、价值观C、世界观D、社会因素正确答案:【人生观#价值观#世
31、界观#社会因素】13、问题：如何避免过早进入婚前性行为？选项：A、注意约会时间B、注意约会衣着C、注意约会地点D、注意约会行为正确答案:【注意约会时间#注意约会衣着#注意约会地点#注意约会行为】14、问题：如果说失恋也可以具有积极意义，那主要包括（ ）选项：A、失恋让人重新认识自己B、可能提高恋爱挫折承受力C、可以让别人同情自己 D、失恋可以转化为成长的动力正确答案:【失恋让人重新认识自己#可能提高恋爱挫折承受力#失恋可以转化为成长的动力】15、问题：爱情是一种天然的感情，更多的需要激情，自控能力在爱情中微不足道。（）选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】16、问题：有些大学生认为人生短暂，
32、应及时行乐，把恋爱当作娱乐，这是一种享乐型的恋爱观，属于不健康的恋爱类型。（）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】17、问题：性并不能决定爱情是否美好，决定的因素是成熟的人格与关怀他人的心。（）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】18、问题：若想让爱情持久，恋爱双方一定需要放弃自己，互相妥协。（）选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】19、问题：爱情是一种转瞬即逝的感情，难以持久。（ ）选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】20、问题：爱情三角理论中的承诺是指投身于爱情的决定以及维持爱情的努力。（）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】 第七单元测试题1、问题：高职学习我们可能会
33、面临时间过多不知道如何分配的问题选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】2、问题：自由的时间意味着责任和对未知的探索，所以有时候会让人产生逃避的行为选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】3、问题：进入高职之后因为学习压力小多了，所以不需要学习的目标了选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题：高职学习还没有高中学习要求那么高，在学习方法上也没必要做出调整选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、问题：学习完全要凭兴趣，如果遇到自己不感兴趣的知识或学科就不必认真学习选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】6、问题：找到学习的乐趣非常重要，它可以帮助我们乐于学习、提高学习效率、增强学习效
34、果选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】 7、问题：除了娱乐，网络上其实有很多学习的资源，我们可以通过这些资源更好地提升自己选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：我们的学习只要跟从老师就行了，自主学习并不重要选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】9、问题：如果一个人学习很努力成绩依然不好，一定是因为他智商存在缺陷选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】10、问题：心理问题或心理障碍会阻碍我们获得更好的成绩选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】11、问题：学习越努力，每天在学习上花费的时间越长成绩就越好选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】12、问题：不同学习方法的效率差异是
35、很大的，比如主动学习和被动学习，所以为了提高学习效率，我们要尝试去改善自己的学习方法选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】13、问题：有时候我们会观察到一些同学特别急于提高成绩，学习效果反而变得不好了。这就是耶克斯道德森定律的体现选项：A、正确 B、错误正确答案:【正确】14、问题：元认知水平对我们学习效果的好坏有着重要的影响，它要求我们能够在学习的过程中做到认真计划、动态监控、及时调节选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】15、问题：艾宾浩斯遗忘曲线启示我们在学习的时候不需要及时复习，在 1 天之后复习效果也是一样的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】16、问题：如果把学习效果归因
36、为聪明，会让人变得更加开放，所以会获得更好地学习效果；相反，如果把学习效果归因为努力，则会让人变得保守，学习效果不好选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】17、问题：罗森塔尔效应告诉我们相信自己会让我们真的变得更加优秀选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】18、问题：因为动作技能的学习需要经历联结阶段，所以必然会出现动作不连贯、不熟练的过程选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】19、问题：只要拼命练习就一定能达到很高的技能的水平选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】 20、问题：技能水平的提高关键在于不断寻求反馈并对错误进行纠正选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】压力管理与挫折应对
37、1、问题：对压力的理解错误的是（ ）选项：A、压力指那些使人感到紧张的事件或环境刺激B、压力是种身心反应，也称为压力状态，包括心理和生理两个方面C、压力是一个过程，这个过程包括压力的刺激、压力状态以及情境D、压力对人没有好处，所以要管理压力正确答案:【压力对人没有好处，所以要管理压力】2、问题：塞利认为，任何紧张性刺激我们都要分成三个阶段做出反应，这三个阶段不包括（ ）选项：A、准备阶段B、警觉阶段C、抵抗阶段D、衰竭阶段正确答案:【准备阶段】3、问题：被称为“压力研究之父”的生理学家是（ ）选项：A、沃特 谢弗尔 Walt SchaferB、汉斯 塞利 Hans SelyeC、赫尔姆斯 Ho
38、lmesD、雷 Rahe正确答案:【汉斯 塞利 Hans Selye】4、问题：能够引起机体稳态失调并唤起反应的环境事件和情境的刺激是（ ）选项：A、压力源B、消极事件C、积极事件D、压力反应正确答案:【压力源】 5、问题：塞利提出的“全身适应综合征”三个阶段依次是（ ）选项：A、反应期、阻抗期、衰竭期B、警觉期、反应期 、衰竭期C、反应期、适应期、衰竭期D、警觉期、抵抗期、衰竭期正确答案:【警觉期、抵抗期、衰竭期】6、问题：Selye 在研究中把应激的生理反应称为“一般适应综合症“，并分为三个时期，其中，机体防御机制的快速动员期称为（ ）选项：A、适应期B、抵抗期C、衰竭期D、警觉期正确答案
39、:【警觉期】7、问题：Selye 在研究中把应激的生理反应称为“一般适应综合症“，并分为三个时期，其中，机体防御机制的逐渐消失的时期称为（ ）选项：A、适应期B、抵抗期C、衰竭期D、警觉期正确答案:【衰竭期】8、问题：外伤、腹痛腹泻、睡眠障碍等疾病或健康问题是（ ）选项：A、社会性应激源B、文化性应激源C、生理性应激源D、心理性应激源正确答案:【生理性应激源】9、问题：不切实际的预期、不祥的预兆以及长期紧张的人际关系是（ ）选项：A、社会性应激源B、文化性应激源C、生理性应激源D、心理性应激源正确答案:【社会性应激源】 10、问题：出国留学时由于语言、生活习惯、礼仪风俗的不同可能会出现不适，这
40、是（ ）选项：A、社会性应激源B、文化性应激源C、生理性应激源D、心理性应激源正确答案:【文化性应激源】11、问题：常见的不合理观念有（ ）选项：A、此事不该发生B、以偏概全C、无限扩大后果D、客观全面分析问题正确答案:【此事不该发生#以偏概全#无限扩大后果】12、问题：从压力来源的特点上分，下列哪些属于文化性压力源（ ）选项：A、出国留学B、性别歧视C、乔居他乡D、生病正确答案:【出国留学#性别歧视#乔居他乡】13、问题：下列哪些属于生理压力源（ ）选项：A、严寒酷暑B、感冒发烧C、与人吵架D、食物中毒正确答案:【严寒酷暑#感冒发烧#食物中毒】14、问题：知觉放松技术包括（ ）选项：A、冥想
41、B、音乐C、唱歌D、抚触正确答案:【冥想#音乐#唱歌#抚触】 15、问题：应对压力时，可以通过放松训练，调整饮食的方式，主要包括（ ）选项：A、呼吸调整B、肌肉放松C、饮食降低压力D、食用刺激性食物，比如 咖啡、药物等正确答案:【呼吸调整#肌肉放松#饮食降低压力】16、问题：当我们面临压力时，心理会有反应，身体不一定有反应。（ ）选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】17、问题：如果对压力的反应过于强烈或持久，就可能导致生理、心理的紊乱。( )选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】18、问题：每个人应对压力的方式是相同的。（ ）选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】19、问题：社会支持是应对压力的重要资源。（ ）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】20、问题：体育锻炼可以释放内心压力，使人情绪稳定。（ ）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】职业与创业心理单元测试1、问题：自我认知方法包括选项： A、征询意见法B、心理测试法C、自我感觉法D、实验室实验法正确答案:【征询意见法#心理测试法#自我感觉法】2、问题：面试前的准备工作包括选项：A、进行调查B、准备答题C、找人演习D、资料准备正确答案:【进行调查#准备答题#找人演习#资料准备】3、问题：大学生学习生活丰富多彩，只要按照学校和老师的安排展开就可以了，无需个人再作规划。选项：
