1、【与名师对话】2015届高三生物二轮专题复习 4-1生命活动的调节课时作业一、选择题1(2014四川成都一模)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能()A延缓叶片变黄B促进叶片衰老C在成熟的叶肉细胞中合成D独立调节叶绿素降解的生理过程解析：叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，两者的比例决定了叶片的颜色，叶绿素若被降解含量减少，类胡萝卜素比例增大，叶片就会变黄，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。答案：A2(2014山东实验中学三模)植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示，有关叙述正确的是()A越冬休眠时，植物体内的赤霉素
2、和脱落酸的含量都会增加B秋末过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率C夏季过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长D各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节解析：根据题干中植物越冬休眠，夏天生长可以知道，秋末有利于过程，夏季有利于过程，；休眠时，植物体内脱落酸的含量会增加，而赤霉素的含量会减少，A错误；秋末过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，胡萝卜素经形成脱落酸，使叶片脱落，使光合作用速率下降，B错误；夏季过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进细胞分裂，C正确；各种植物激素通过影响细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节，而不是直接参与细胞内的代谢过程，D错误
3、。答案：C3(2014河北石家庄二模)甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“”表示促进作用，“”表示抑制作用，下列叙述错误的是()A甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物B乙、丙最可能代表赤霉素和生长素CNAA引起染色体变异形成无子果实D甲、乙之间具有拮抗作用解析：从作用可以判断出甲、乙、丙最可能分别为脱落酸、赤霉素、生长素，皆为非蛋白质的小分子有机物。甲、乙之间具有拮抗作用。NAA通过促进子房发育成果实而形成无子果实，C错误。答案：C4(2014北京东城二模)对如图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是()A若d点对应点的浓度为b，则e点对应c点的浓度B若d点对应
4、点的浓度为a，则e点对应b点的浓度C若d点对应点的浓度为a，则e点对应c点的浓度D若d点对应点的浓度为c，则e点对应b点的浓度解析：在单侧光的照射下幼苗尖端中生长素会发生横向运输，使e点浓度d点浓度，幼苗向光弯曲生长，背光侧生长快于向光侧，故d点生长素浓度不可能对应最适浓度b，A错误；如果d点对应浓度为a，e点生长素浓度比d点处大，且背光侧生长快于向光侧，B正确，C错误；如果d点对应点浓度为c，e点浓度会更大，不可能对应b点浓度，D错误。答案：B5(2014山东德州一模)下图为温特研究植物向光性的实验设计，是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。下列分析错误的是()A温特猜想尖端产生的
5、化学物质可以扩散到琼脂块中B若在单侧光照下进行该实验，不能得到相同的实验结果C和结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关D设置和组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响解析：组对比、组对比，说明尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中并发挥作用，A正确；单侧光不会使生长素分解，且感光部位在尖端，所以光照对该实验没有影响，B错误；对照可知，胚芽鞘弯曲与尖端物质分布不均匀有关，与胚芽鞘向光弯曲进行比较，可推知胚芽鞘向光弯曲也与尖端产生的物质有关，C正确；用空白琼脂块，可排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响，D正确。答案：B6(2014安徽安庆二模)感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50%以上，患
6、病植株结实率很低。研究者将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，水稻幼苗也表现出恶苗病的症状，并且从赤霉菌培养基中，提取出其中有效的活性物质赤霉素。结合上述材料，可以判断()A通过上述材料可以确定赤霉素是一种植物激素B赤霉素能促进水稻细胞分裂和籽粒成熟C用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芦苇可提高产量D赤霉素和生长素具有协同作用解析：植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。材料中的赤霉素源于赤霉菌，至于植物自身能否产生赤霉素则无法从材料中判断，故A项错误。患病植株显著增高，说明赤霉素最突出的作用是促进细胞的纵向伸长，故可以应用于提高芦苇产量，但不
7、能得出其具有促进水稻细胞分裂和籽粒成熟的作用，乙烯具有促进果实成熟的作用，B错误、C正确；赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，但二者是否具有协同作用，还需要通过实验进一步探究，D错误。答案：C7(2014宁夏二模)如下图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，则a处生长素浓度X的范围是()AmXnBXiCnXi解析：根据题意，单侧光照射下，b侧生长素会向a侧运输，导致a侧生长素浓度高，并且胚芽鞘a侧生长速度快，分析乙图曲线可以推知，胚芽鞘a侧的生长素浓度在m与n之间，故A正确。答案：A8(2014江苏南京三模)如图表示不
8、同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。左图中的a、b、c、d点所对应的右图中生长状况，正确的是()Aa BbCc Dd解析：图中无生长素处理的作为空白对照，a、b点对应的生长素浓度均促进生长，但b点对应的生长素浓度促进生长作用最强，对应于；c点对应的生长素浓度既不促进生长也不抑制生长，对应于；d点对应的生长素浓度抑制生长，对应于。答案：C9(2014云南昆明统考)某同学做了如图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是()A生长素进行极性运输B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素能促进植物生长D感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端解析：理解实验过程和设置的对照实验
9、的条件是解题的关键。由实验甲去除尖端的胚芽鞘上端放置的琼脂块含生长素，胚芽鞘直立生长，而实验乙去除尖端的胚芽鞘上端放置的琼脂块不含生长素，胚芽鞘不生长，可推知生长素能促进植物生长。答案：C10(2014安徽芜湖期末)下列关于生长素的叙述，不正确的是()A果实发育所需的生长素主要来自顶芽B同一浓度的生长素对不同器官的影响不同C顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性D顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围内解析：理解生长素的生理作用及其两重性是解题的关键。果实发育所需要的生长素来自于发育的种子。同一植物的不同器官对生长素浓度的敏感程度不同，同一浓度的生长素对不同器官的影响也不同。植物的
10、顶芽和幼茎中的生长素浓度一般保持在促进生长的范围内。顶端优势现象说明生长素生理作用具有两重性。答案：A二、非选择题11(2014湖北襄阳一模)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。(1)下图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：激素甲代表的是_。高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是_。(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高
11、，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是_。为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是_。据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而_。解析：(1)据图可知，去顶芽后“顶端优势”解除，侧芽部位生长素浓度降低，所以图中去顶芽后浓度下降的激素是生长素，高浓度的生长素抑制侧芽的萌动，细胞分裂素促进侧芽的萌动。(2)该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况；对照组的处理是取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中。据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长
12、。答案：(1)生长素高浓度的生长素起抑制作用，细胞分裂素起促进作用(2)乙烯浓度和根的生长情况取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中抑制根的近地侧生长12(2014山东文登二模)生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的_功能。(2)被激活的“激素受体复合物”能引起内质网释放Ca2，Ca2促使细胞内的H以_的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是_。实验发现，
13、细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是_(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。(3)此外，Ca2还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起_酶催化mRNA的合成。(4)生长素促进根系生长时具有最适宜浓度，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制根的伸长，这说明生长素的作用具有_。(5)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关
14、。步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤2：给予甲组_(光照)，给予乙组_(光照)。步骤3：观察两组幼苗的_，并测量_的含量。预测实验结果及结论：_。解析：(1)细胞膜上有接受激素的受体，该受体能特异性地与激素结合，此过程体现了细胞膜的识别功能。(2)H以主动运输的方式运往细胞外；细胞生长过程中，体积变化最大的细胞器是液泡，细胞壁的形成与高尔基体有关。(3)mRNA的合成需要RNA聚合酶催化。(4)生长素作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。答案：(1)识别(信息传递)(2)主动运输液泡高尔基体(3)RNA聚合(4)两重性(5)适宜的可见光同等强度的可见光和一定强度的紫外光高度(
15、生长状况和高度)两组植株中3亚甲基氧代吲哚甲组植株生长高于乙组，甲组中3亚甲基氧代吲哚含量少于乙组13(2014重庆理综)棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按题图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如题图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。图1(1)该放射性物质中被标记的元素是_。光合作用过程中，含标记元素的化合物被光反应提供的_还原成糖类。在适宜温度下测得叶片光饱和点，若其他条件不变，进一步提高温度，则该叶片光饱和点的变化是_。(2)由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是_组。B组幼铃放射性强度百
16、分比最低，说明B组叶片的光合产物_。为优化实验设计，增设了D组(激素处理叶片)，各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是_。由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落。(3)若该激素不能促进插条生根，却可促进种子萌发和植株增高，其最可能是_。解析：本题主要考查光合作用及对图示的分析能力。(1)光合作用的原料是CO2和水，而由叶肉细胞吸收的是CO2，所以标记的元素是碳。CO2在光合作用过程中先被固定后被H还原成糖类；超过适宜温度，酶活性降低，光饱和点降低。(2)图中数据显示，C组幼铃的放射性强度百分比最大，获得了更多的光合产物，脱落会显著减少；而B组幼铃的放射性强度百分比最小，说明B组叶片的光合产物向幼铃运输的最少；C组与A组比较，说明该激素能使处理部位获得更多的光合产物，C组与B组比较，说明激素对幼铃的处理效果比对其他部位的处理效果明显。所以增设的D组只对叶片进行激素处理，会使幼铃得到的光合产物最少(因为B组的幼铃接受过激素处理)。故各组幼铃的放射性强度百分比由高到低的排序是CABD。(3)促进插条生根的是生长素，赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，并能促进种子萌发和果实发育。答案：(1)碳NADPH(H)降低(2)C运往幼铃的量最少CABD(3)赤霉素- 8 -
