1、 MOOC 教育技术学研究方法-华南师范大学 中国大学慕课答案教育技术研究方法概述单元测试1、问题：教育技术学研究的内容主要包括（）。选项：A、教学设计研究、教学分析研究、学习理论研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究B、教学设计研究、教学分析研究、学习资源开发研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究C、教学设计研究、教学理论研究、学习资源开发研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究D、教学设计研究、学习资源开发研究、教育技术运用研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究正确答案:【教学设计研究、学习资源开发研究、教育技术运用研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究】2、问题：教育技术学是教育
2、现代化的支撑学科。根据陈丽教授的观点，可以将现阶段教育技术学研究分为（ ）三个层次选项：A、基础规律层、环境方法层、实践创新层B、理论分析层、基础规律层、环境方法层C、基础规律层、环境方法层、基本应用层D、基础规律层、理论分析层、基本应用层正确答案:【基础规律层、环境方法层、实践创新层】3、问题：下列不属于系统科学方法的是（ ）。选项：A、系统论方法B、信息论方法C、控制论方法D、工程论方法正确答案:【工程论方法】4、问题：下列属于教育信息化 2.0 行动计划的是（ ）。选项：A、数字资源服务普及B、网络学习空间覆盖C、网络扶智工程攻坚D、教育治理能力优化 正确答案:【数字资源服务普及#网络学
3、习空间覆盖#网络扶智工程攻坚#教育治理能力优化】5、问题：教育技术学研究方法的作用包括（ ）。选项：A、促进教育技术学科的形成和发展B、规范教育技术学科研究C、丰富教育技术学科内容D、推广教育技术学研究成果正确答案:【促进教育技术学科的形成和发展#规范教育技术学科研究#丰富教育技术学科内容#推广教育技术学研究成果】6、问题：教育技术学研究方法能够为教育技术学的产生与发展提供有支持。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：科学认识是一个简单的过程。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。选项：A、正确B
4、、错误正确答案:【正确】9、问题：教学设计研究是教育技术学研究的核心内容。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：开展教育技术管理研究对于提高教育技术应用水平，改进教与学的效果有着重要的意义。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】 教育技术研究设计单元测试1、问题：下列不属于研究课题选择原则的是（ ）。选项：A、需要性原则B、创造性原则C、可行性原则D、随意性原则正确答案:【随意性原则】2、问题：下列不属于研究变量类型的是（ ）。选项：A、自变量B、因变量C、其他变量D、干扰变量正确答案:【其他变量】3、问题：下列不属于假设的表述方式的是（ ）。选项：A、存在式表述B、行为式表述
5、C、差异式表述D、条件式表述正确答案:【行为式表述】4、问题：下列属于研究课题来源的是（ ）。选项：A、实践和社会需要B、实践经验向理论的转化C、理论向应用实践的转化D、现有教育技术学理论自身的不足与缺陷正确答案:【实践和社会需要#实践经验向理论的转化#理论向应用实践的转化#现有教育技术学理论自身的不足与缺陷】5、问题：下列属于常用抽样方法的是（ ）。选项：A、简单随机抽样B、系统抽样C、分层抽样D、整群抽样正确答案:【简单随机抽样#系统抽样#分层抽样#整群抽样】 6、问题：在教育技术学中，技术或方法的特性、对技术或方法的操作行为、研究对象个体的状态、团体的状态以及教学环境状态，都可以作为自变
6、量。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：研究假设通常包括研究课题的限制性条件、研究的自变量、研究的因变量三个基本成分。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：存在式表述的形式是“在 C 的条件下，A 具有 B 的性质。”选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题：“在 C 的条件下，随着 A 的改变，B 将做 xx 方式的变化”这种表述方式是差异式表述。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】10、问题：简单随机抽样一般采用抽签法、冒泡法、计算机造数法。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】教育技术实验研究单元测试1、问题：下列不属于教育技术实验研究组成部分的是
7、（ ）。选项：A、实验者B、实验变量C、实验对象D、实验手段正确答案:【实验变量】 2、问题：下列不属于教育技术实验反应的测量方法的是（ ）。选项：A、观察方法B、调查方法C、测验方法D、说明方法正确答案:【说明方法】3、问题：下列不属于教育技术实验变量的是（ ）。选项：A、实验变量B、反应变量C、无关变量D、任意变量正确答案:【任意变量】4、问题：下列属于教育技术实验设计的基本类型的是（ ）。选项：A、单组前测后测设计B、实验组对照组前测后测设计C、实验组对照组后测设计D、所罗门四组设计正确答案:【单组前测后测设计#实验组对照组前测后测设计#实验组对照组后测设计#所罗门四组设计】5、问题：根
8、据不同实验目的，教育技术实验研究通常可以分为以下几种类型。（）选项：A、判断性实验B、析因性实验C、对比性实验D、陈述性实验正确答案:【判断性实验#析因性实验#对比性实验】6、问题：实验研究就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条件下进行的一种探索活动。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】 7、问题：实验者是实验活动的客体，实验对象是实验活动的主体。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：为了提高实验内在效度和外在效度，通常采用恒定法、纳入法、平衡法、循环法来控制干扰因素。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题：准实验研究是指在
9、无须随机地安排实验对象时，运用原始群体，在较为自然的情况下进行实验处理的研究方法。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：单组前测后测设计只有一个受试组且是随机选择的，无对照组。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】内容分析单元测试1、问题：下列不属于内容分析特征的是（ ）选项：A、明显的传播内容B、客观性C、系统性D、描述性正确答案:【描述性】2、问题：下列属于内容分析的正确步骤是（ ）选项：A、抽样-判断-信度分析B、抽样-信度分析-判断C、信度分析-判断-抽样 D、判断-抽样-信度分析正确答案:【抽样-判断-信度分析】3、问题：发展分析又叫（ ）选项：A、特征分析B、趋势分
10、析C、差异分析D、比较分析正确答案:【趋势分析】4、问题：下列属于特征分析的是（ ）选项：A、通过对某个优秀教师的教学实况录像进行分析，研究他的教学风格特点B、通过对优秀教学电影进行分析，研究它的编制特色C、通过分析某一学者学术报告实况录像内容，研究他的学术思想D、通过对某个学者在不同时期所做学术报告的录音、录像资料进行分析，研究他的学术思想发展过程正确答案:【通过对某个优秀教师的教学实况录像进行分析，研究他的教学风格特点#通过对优秀教学电影进行分析，研究它的编制特色#通过分析某一学者学术报告实况录像内容，研究他的学术思想】5、问题：下列属于常见内容分析模式的是（ ）选项：A、特征分析B、发展
11、分析C、比较分析D、推理分析正确答案:【特征分析#发展分析#比较分析】6、问题：1982 年约翰?奈斯比特大趋势改变我们生活的十个新方向一书的出版，标志着内容分析方法走向成熟。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：期刊、报纸、书籍属于内容分析中非文字记录形态。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】 8、问题：内容分析量化的结果可以用次数分配、百分比、相关系数来描述。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题：抽样主要有来源抽样、日期抽样与单元抽样三种方法。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：比较分析是对相同中心问题、不同对象或来源的资料样本进行内容分析，并将
12、量化结果进行比较，找出它们之间的差异，从而判断异同。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】社会网络分析单元测试1、问题：关于社会网络分析，下列说法有误的是（ ）选项：A、社会网络分析旨在通过分析行动者之间的相互交换关系，解释社会现象B、社会网络分析的单位是行动者而非行动者之间的关系C、社会网络分析通过多层次的分析在微观、宏观之间建立连接D、社会网络分析所需的数据是行动者及其关系数据正确答案:【社会网络分析的单位是行动者而非行动者之间的关系】2、问题：下列属于社会网络分析中专门的数据收集方法有（ ）选项：A、问卷法B、访谈法C、文献档案法D、提名法正确答案:【提名法】3、问题：度数中心度反映的
13、是（ ）选项：A、社会网络中相对于其他行动者而言处于中心位置的行动者B、行动者控制其他行动者和资源的能力C、行动者与其他行动者的接近程度 D、中心位置的行动者与其他行动者的亲密程度正确答案:【社会网络中相对于其他行动者而言处于中心位置的行动者】4、问题：社会网络分析中可以分为三种关系矩阵，包括（ ）选项：A、邻接矩阵B、发生阵C、隶属关系矩阵D、方阵正确答案:【邻接矩阵#发生阵#隶属关系矩阵】5、问题：社会网络分析的主要内容有（ ）选项：A、整体网络分析B、中心度分析C、凝聚子群分析D、核心-边缘分析正确答案:【整体网络分析#中心度分析#凝聚子群分析#核心-边缘分析】6、问题：社会网络分析的焦
14、点是行动者之间的关系数据，而非行动者的属性数据。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：图论法适于描述小型群体，可以直观地表现网络的结构特征，而矩阵法则可以用来表达和分析不同类型的社会网络。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：邻接矩阵的行和列代表完全相同的行动者，行代表关系的接收者，列代表关系的发送者。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】9、问题：拥有较高网络中心度的行动者能够比其他行动者展现出更高的协调及合作能力。选项： A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：度数中心度衡量的是社会网络中行动者与其他行动者联系的多少，但没有考虑行动者能否控制其他行动者或受其
15、他行动者控制。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】评价研究单元测试1、问题：下列不属于评价研究组成要素的是（ ）。选项：A、评价对象B、评价指标体系C、评判者D、评价项正确答案:【评价项】2、问题：下列属于总结性评价的是（ ）选项：A、随堂测试B、课堂作业C、期中测试D、期末测试正确答案:【期末测试】3、问题：下列属于建立评价指标体系的正确步骤是（ ）选项：A、形成指标项-确定评价标准-确定权重-计算评价得分B、形成指标项-确定权重-确定评价标准-计算评价得分C、确定权重-形成指标项-确定评价标准-计算评价得分D、形成指标项-确定权重-计算评价得分-确定评价标准正确答案:【形成指标项-确定
16、评价标准-确定权重-计算评价得分】4、问题：下教育技术学研究中常用的评价依据有（ ）选项：A、条件水平依据B、品质水平依据C、效果水平依据 D、管理水平依据正确答案:【条件水平依据#品质水平依据#效果水平依据#管理水平依据】5、问题：一般来说常见的评价标准有哪几种（）选项：A、描述性标准B、期望评语量表C、客观可数等级式标准D、满意度评语量表正确答案:【描述性标准#期望评语量表#客观可数等级式标准】6、问题：评价就是指依据明确的目标，按照一定的标准，采用科学方法，测量对象的功能、品质和属性，并对评价对象做出价值性的判断。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：评价对象主要是指被评价、
17、被研究的人或者事物。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：入学测试属于形成性评价。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】9、问题：加重加权就是以权数作为指标项的分数，或者以权数直接作为等级的分值。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】10、问题：单项加权是直接对结构指标内的各个要素的加权，即对各个指标项的加权，权数是自重权数或加重权数。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】 项目实践一：研究方案的撰写行动研究单元测试1、问题：行动研究与传统学术研究的不同，主要表现在（ ）选项：A、从研究对象看，行动研究是“为行动而研究”B、从研究环境看，行动研究是“对行动进行研究”C、从研究
18、目标看，行动研究是“在行动中研究”D、从研究人员看，行动研究是“行动者进行研究”正确答案:【从研究人员看，行动研究是“行动者进行研究”】2、问题：下列哪项不属于行动研究的优点（ ）选项：A、反馈及时B、易于推广C、出成果快D、具有代表性正确答案:【具有代表性】3、问题：在行动研究中，观察的内容一般有（ ）选项：A、试验研究过程日记B、试验课录像C、课堂纪录D、教学实录正确答案:【试验研究过程日记#试验课录像#课堂纪录#教学实录】4、问题：行动研究与传统学术研究的不同，主要表现在（）选项：A、从研究目标看，行动研究是“为行动而研究”B、从研究对象看，行动研究是“对行动进行研究”C、从研究环境看，
19、行动研究是“在行动中研究”D、从研究人员看，行动研究是“行动者进行研究”正确答案:【从研究目标看，行动研究是“为行动而研究”#从研究对象看，行动研究是“对行动进行研究”#从研究环境看，行动研究是“在行动中研究”#从研究人员看，行动研究是“行动者进行研究”】5、问题：总的来说，行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程，每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是：计划、行动、观察、反思。选项： A、正确B、错误正确答案:【正确】6、问题：行动研究的目的在于解决实际工作者在实际工作情境中所遇到的问题。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：行动研究的主体是研究专家者
20、，而实际工作者扮演着辅助研究工作的角色。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：行动研究的过程中，计划、行动、观察、反思是互不依赖的环节。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】9、问题：行动研究的目的在于发展理论，普及应用。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】10、问题：行动研究为行动而研究，以解决实际问题为主要任务，为实践本身的改善而开展研究。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】基于设计的研究单元测试1、问题：基于设计的研究是研究者与实践者在真实教育情境中进行协作，综合运用多种方法，通过（ ）的循环研究，解决现实教育问题，改进教育实践，发展新的教育理论的一种研究方法论。选
21、项： A、分析、设计、开发和实施B、计划、行动、观察和反思C、设计、开发、实施和评价D、调查、分析、实施和评价正确答案:【分析、设计、开发和实施】2、问题：在基于设计的研究中，研究者与实践者合作属于（ ）特点。选项：A、参与取向B、迭代循环C、过程取向D、实用主义导向正确答案:【参与取向】3、问题：下列哪些不属于基于设计的研究的主要特征（ ）。选项：A、干预主义取向B、参与取向C、迭代循环D、经验取向正确答案:【经验取向】4、问题：下列哪几项属于基于设计的研究的相关步骤（ ）。选项：A、从一个有意义的问题入手B、与实践者进行协作C、整合有关学习和教学的成熟理论D、生成研究问题正确答案:【从一个
22、有意义的问题入手#与实践者进行协作#整合有关学习和教学的成熟理论#生成研究问题】5、问题：一般基于设计的研究的常见模型有（ ）。选项：A、一般过程模型B、过程框架模型C、缺陷分析模型D、理论分析模型正确答案:【一般过程模型#过程框架模型#缺陷分析模型】6、问题：基于设计的研究历史渊源可以追溯到皮亚杰的“临床访谈法”，维果茨基的“发生历史方法”和杜威的“实用主义方法”。选项： A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：1995 年美国加州大学伯克利分校安?布朗和西北大学阿伦?柯林斯首次创立基于设计的研究方法。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：基于设计的研究中，迭代循环是指研究包
23、括一个由设计、开发、实施、评价与修订组成的循环。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题：基于设计的研究过程应聚焦于干预的理解与完善，研究过程透明化、清晰化。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：基于设计的研究中，干预的设计需要以理论为基础。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】质的研究单元测试1、问题：在质的研究中，主要研究工具是（ ）选项：A、量表B、问卷C、计算机D、研究者本人正确答案:【研究者本人】 2、问题：采用归纳法收集、分析资料以及在此基础上建构理论被称为（ ）选项：A、扎根理论B、行动研究C、内容分析D、实验研究正确答案:【扎根理论】3、问题：观察法主要
24、用于收集研究对象的（ ）选项：A、动作B、物品C、行为D、表情正确答案:【动作#行为#表情】4、问题：下列属于质的研究的特点的是（ ）选项：A、普遍性B、主观性C、归纳性D、特例性正确答案:【主观性#归纳性#特例性】5、问题：下列属于质的研究常用资料的是（ ）选项：A、访谈资料B、观察资料C、实物资料D、统计表资料正确答案:【访谈资料#观察资料#实物资料】6、问题：质的研究的方法论基础是实证主义范式。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】7、问题：质的研究过程是一个动态演化、极富弹性的过程。选项：A、正确 B、错误正确答案:【正确】8、问题：质的研究研究的是事先确定的、局部的问题。选项：A、
25、正确B、错误正确答案:【错误】9、问题：1967 年，格拉斯和斯特劳斯提出了“扎根理论”，就是从经验材料中提取和建立理论。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：质的研究强调将自然情境当做获取资料的直接源泉。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】项目实践二：研究论文的撰写研究成果的撰写单元测试1、问题：下列关于研究论文（报告）题目论述不正确的是（ ）选项：A、繁冗B、中肯C、鲜明D、确切正确答案:【繁冗】2、问题：正文在研究论文主体，是详细阐述作者所发现的研究成果的部分。下列不属于正文的书写结构的是（ ）选项：A、纵深式B、平列式C、简单式D、综合式正确答案:【简单式】 3、问题
26、：引文是参考文献的一种，在说明引文的出处或解释引文中的难点时都需要加注，一般来说加注的方法不包括（）选项：A、夹注B、脚注C、尾注D、备注正确答案:【备注】4、问题：下列常用的研究论文类型有（ ）选项：A、调查报告B、学位论文C、研究论文D、评述正确答案:【调查报告#学位论文#研究论文】5、问题：研究论文（报告）的写作构思包括哪几个步骤（ ）选项：A、题目的选择B、论点的确立C、论据与资料的分配D、提纲的编拟正确答案:【题目的选择#论点的确立#论据与资料的分配#提纲的编拟】6、问题：研究论文（报告）题目的选择十分重要，选择一个好的题目，论文就成功了一半。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】
27、7、问题：研究论文（报告）的数据资料包括书籍、文章以及调查报告等。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：研究论文题目是研究内容的高度概括，是研究论文精髓的集中体现。选项：A、正确 B、错误正确答案:【正确】9、问题：研究论文前言部分的主要任务是提出研究的缘由、重要性、目的及意义。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：参考文献是指与研究论文有关的重要文献，往往附在研究论文的末尾。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】教育技术研究新进展单元测试1、问题：下列哪种技术在教育资源整合和共享方面起到重要作用（ ）选项：A、大数据B、物联网C、人工智能D、云计算正确答案:【云计
28、算】2、问题：当前，基于移动学习理论的教育技术学研究不包括（ ）选项：A、基于泛在学习理论的环境构建研究B、基于移动学习理论的微型学习资源研究C、基于智能终端的无缝学习研究D、研究视域与境脉分析正确答案:【研究视域与境脉分析】3、问题：教育技术学领域最新的研究范式（ ）选项：A、计算机辅助教学B、智能导师系统C、基于大数据的研究D、计算机辅助的协作学习正确答案:【基于大数据的研究】 4、问题：关于教育技术学理论新发展的内容主要包括（ ）选项：A、教学设计B、移动学习C、在线教育D、绩效评价正确答案:【教学设计#移动学习#在线教育#绩效评价】5、问题：以大数据为基础的教育技术研究范式的特征包括（
29、 ）选项：A、以数据密集科学为基础B、学习环境智慧化C、资源和过程自适应D、学习评价精准化正确答案:【以数据密集科学为基础#学习环境智慧化#资源和过程自适应#学习评价精准化】6、问题：教育技术学理论研究新发展主要包括教育技术学理论基础和教育技术学理论有两方面。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：学习科学是一个研究教与学的跨领域学科，学习科学家研究多种场景中的学习，包括发生在学校课堂中的正式学习，也包括发生在家中、工作中的非正式学习。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：人工智能教育应用的典型形式有智能导师系统、自动化评测系统、教育游戏、教育机器人。选项：A、正确B、错
30、误正确答案:【正确】9、问题：教育信息化绩效评价是对教育信息化的总体目标与价值追求相一致的行为与业绩成就进行科学、客观、公正的衡量、比较与综合评判的过程。选项： A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：云计算为教学评价从经验主义走向数据主义提供技术条件。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】教育技术学研究方法期末测试1、问题：采用归纳法收集、分析资料以及在此基础上建构理论被称为（ ）。选项：A、行动研究B、扎根理论C、内容分析D、实验研究正确答案:【扎根理论】2、问题：基于设计的研究是研究者与实践者在真实教育情境中进行协作，综合运用多种方法，通过（ ）的循环研究，解决现实教育问题，改进
31、教育实践，发展新的教育理论的一种研究方法论。选项：A、分析、设计、开发和实施B、计划、行动、观察和反思C、设计、开发、实施和评价D、调查、分析、实施和评价正确答案:【分析、设计、开发和实施】3、问题：下列属于建立评价指标体系的正确步骤是（ ）选项：A、形成指标项-确定评价标准-确定权重-计算评价得分B、形成指标项-确定权重-确定评价标准-计算评价得分C、确定权重-形成指标项-确定评价标准-计算评价得分D、形成指标项-确定权重-计算评价得分-确定评价标准正确答案:【形成指标项-确定评价标准-确定权重-计算评价得分】4、问题：下列不属于内容分析量化处理步骤的是（ ）选项：A、抽样B、判断 C、信度
32、分析D、探索性因素分析正确答案:【探索性因素分析】5、问题：下列不属于选择研究课题的原则是（）。选项：A、需要性原则B、创造性原则C、随意性原则D、可行性原则正确答案:【随意性原则】6、问题：下列不属于教育技术实验研究组成部分的是（ ）。选项：A、实验者B、实验变量C、实验对象D、实验手段正确答案:【实验变量】7、问题：下列不属于行动研究操作环节的是（ ）选项：A、计划B、行动C、观察D、记录正确答案:【记录】8、问题：教育技术学研究的内容主要包括（ ）。选项：A、教学设计研究、教学分析研究、学习理论研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究B、教学设计研究、教学分析研究、学习资源开发研究、教育
33、技术管理研究和教育技术评价研究C、教学设计研究、教学理论研究、学习资源开发研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究D、教学设计研究、学习资源开发研究、教育技术运用研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究正确答案:【教学设计研究、学习资源开发研究、教育技术运用研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究】 9、问题：教育技术学领域最新的研究范式（ ）选项：A、计算机辅助教学B、智能导师系统C、基于人工智能的研究D、计算机辅助的协作学习正确答案:【基于人工智能的研究】10、问题：关于社会网络分析，下列说法有误的是（ ）选项：A、社会网络分析旨在通过分析行动者之间的相互交换关系，解释社会现象B、社会网络
34、分析的单位是行动者而非行动者之间的关系C、社会网络分析通过多层次的分析在微观、宏观之间建立连接D、社会网络分析所需的数据是行动者及其关系数据正确答案:【社会网络分析的单位是行动者而非行动者之间的关系】11、问题：在研究过程中，研究者打算观测的变量的特征之一是（ ）选项：A、它的变化能够被研究者操纵和控制B、它会使研究者无法做出正确判断与解释C、它的变化是受计划安排、系统性变化的D、它必须是跟随着自变量的变化而变化的因素，或者对自变量做出相应的因素正确答案:【它必须是跟随着自变量的变化而变化的因素，或者对自变量做出相应的因素】12、问题：实验变量的控制包括（ ）选项：A、对实验变量的有效控制，对
35、干扰变量的有效操纵，对反应变量的有效测量B、对实验变量的有效测量，对干扰变量的有效操纵，对反应变量的有效控制C、对实验变量的有效操纵，对干扰变量的有效控制，对反应变量的有效测量D、对实验变量的有效控制，对干扰变量的有效测量，对反应变量的有效控制正确答案:【对实验变量的有效操纵，对干扰变量的有效控制，对反应变量的有效测量】13、问题：内容分析的正确步骤是（）选项：A、抽样-评判-信度分析B、信度分析-抽样-评判C、评判-抽样-信度分析D、信度分析-评判-抽样正确答案:【抽样-评判-信度分析】 14、问题：（ ）不是社会网络分析最核心的方法选项：A、数据收集方法B、数据表征方法C、数据处理方法D、
36、数据分析方法正确答案:【数据处理方法】15、问题：（ ）不属于评价研究需要注意的问题选项：A、评价结果的处理与分析B、评价范围的确定C、评价者的培训D、评价指标体系的科学化与可操作性正确答案:【评价者的培训】16、问题：由“计划-行动-观察-反思”四个环节组成的行动研究操作模式是（ ）选项：A、埃伯特行动研究操作模式B、勒温螺旋循环操作模式C、德金行动研究操作模式D、麦柯南行动研究操作模式正确答案:【勒温螺旋循环操作模式】17、问题：基于设计的研究的特点有（ ）选项：A、是一个单项的过程，是不循环的B、实用主义导向C、在虚构的情境中进行研究D、注重结果，不重视过程正确答案:【实用主义导向】18
37、、问题：下列不属于质的研究的操作程序的是（ ）选项：A、确定研究问题B、揭示研究目的和意义C、整理和分析相关研究的现状D、严格控制实验变量正确答案:【严格控制实验变量】19、问题：以下不属于修改论文的方式的是（ ）选项： A、增加B、复制C、更换D、移动正确答案:【复制】20、问题：教育技术学研究方法体系中不包括（ ）选项：A、经验方法B、理论方法C、实践方法D、系统科学方法正确答案:【实践方法】21、问题：下列属于质的研究常用资料的是（ ）选项：A、访谈资料B、观察资料C、实物资料D、问卷资料正确答案:【访谈资料#观察资料#实物资料】22、问题：评价研究中，判断等级的主要形式有（ ）选项：A
38、、比较评价B、迭代循环C、达标衡量D、发展比较正确答案:【比较评价#达标衡量#发展比较】23、问题：一般来说常见的评价标准有哪几种（ ）选项：A、描述性标准B、期望评语量表C、满意度评语量表D、客观可数等级式标准正确答案:【描述性标准#期望评语量表#客观可数等级式标准】24、问题：下列属于常见内容分析模式的是（ ）选项：A、特征分析B、发展分析 C、比较分析D、推理分析正确答案:【特征分析#发展分析#比较分析】25、问题：下列属于常用抽样方法的是（ ）选项：A、简单随机抽样B、系统抽样C、分层抽样D、整群抽样正确答案:【简单随机抽样#系统抽样#分层抽样#整群抽样】26、问题：下列属于准实验研究
39、法的特点的是（ ）选项：A、控制水平低，现实性较强B、严格控制变量C、研究环境是现实和自然的D、内在效度低于真实验，但外在效度高于真实验正确答案:【控制水平低，现实性较强#研究环境是现实和自然的#内在效度低于真实验，但外在效度高于真实验】27、问题：在行动研究中，观察的内容一般有（ ）选项：A、试验研究过程日记B、试验课录像C、课堂纪录D、教学实录正确答案:【试验研究过程日记#试验课录像#课堂纪录#教学实录】28、问题：下列属于中国教育现代化 2035战略任务的是（）选项：A、学习习近平新时代中国特色社会主义思想B、发展中国特色世界先进水平的优质教育C、加快信息化时代教育变革D、推进教育治理体
40、系和治理能力现代化正确答案:【学习习近平新时代中国特色社会主义思想#发展中国特色世界先进水平的优质教育#加快信息化时代教育变革#推进教育治理体系和治理能力现代化】29、问题：关于教育技术学理论新发展的内容主要包括（ ）选项：A、教学设计B、混合学习 C、在线教育D、绩效评价正确答案:【教学设计#混合学习#在线教育#绩效评价】30、问题：社会网络分析的主要内容有（ ）选项：A、整体网络分析B、中心度分析C、凝聚子群分析D、核心-边缘分析正确答案:【整体网络分析#中心度分析#凝聚子群分析#核心-边缘分析】31、问题：质的研究注重研究过程中数据的收集、处理与分析。选项：A、正确B、错误正确答案:【错
41、误】32、问题：迭代循环是指研究包括一个由设计、开发、实施、评价与修订组成的循环。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】33、问题：加重加权就是以权数作为指标项的分数，或者以权数直接作为等级的分值。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】34、问题：比较分析是对相同中心问题，不同对象或来源的资料样本进行内容分析，并将量化结果进行比较，找出它们之间的差异，从而判断异同。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】35、问题：在教育技术学中，技术或方法的特性、对技术或方法的操作行为、研究对象个体的状态、团体的状态以及教学环境状态，都可以作为自变量。选项：A、正确 B、错误正确答案:【正确】36、问题
42、：准实验研究是指无须随机地安排实验对象时，运用原始群体，在较为自然的情况下进行实验处理的研究方法。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】37、问题：行动研究的主体是研究专家者，而实际工作扮演着辅助研究工作的角色。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】38、问题：开展教育技术管理研究对于提高教育技术应用水平，改进教与学的效果有着重要的意义。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】39、问题：学习科学是一个研究教与学的跨领域学科，学习科学家研究多种场景中的学习，包括发生在学校课堂中的正式学习，也包括发生在家中、工作中的非正式学习。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】40、问题：拥有较高网络中心度的行动者能够比其他行动者展现出更高的协调及合作能力。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】
