1、3 3.1 1.2 2复数的几何意义课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO目标导航预习引导3 3.1 1.2 2复数的几何意义课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO目标导航预习引导3 3.1 1.2 2复数的几何意义课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO目标导航预习引导3 3.1 1.2 2复数的几何意义课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO目标导航预习引导
2、3 3.1 1.2 2复数的几何意义课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE问题导学当堂检测一 二 三3 3.1 1.2 2复数的几何意义课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE问题导学当堂检测一 二 三3 3.1 1.2 2复数的几何意义课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE问题导学当堂检测一 二 三3 3.1 1.2 2复数的几何意义课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO课前预习导学KEQIAN YUXI
3、 DAOXUE问题导学当堂检测一 二 三3 3.1 1.2 2复数的几何意义课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE问题导学当堂检测一 二 三3 3.1 1.2 2复数的几何意义课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE问题导学当堂检测一 二 三3 3.1 1.2 2复数的几何意义课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE问题导学当堂检测一 二 三3 3.1 1.2 2复数的几何意义课堂合作探索KETANG HEZUO TAN
4、SUO课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE问题导学当堂检测一 二 三3 3.1 1.2 2复数的几何意义课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE问题导学当堂检测一 二 三3 3.1 1.2 2复数的几何意义课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE问题导学当堂检测一 二 三3 3.1 1.2 2复数的几何意义课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE问题导学当堂检测一 二 三3 3.1 1.2 2复数的几何意义课堂
5、合作探索KETANG HEZUO TANSUO课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE问题导学当堂检测一 二 三3 3.1 1.2 2复数的几何意义课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE问题导学当堂检测一 二 三3 3.1 1.2 2复数的几何意义课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE1 2 3 4 5问题导学当堂检测3 3.1 1.2 2复数的几何意义课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE问题导学当堂检测1 2 3 4 53 3.1 1.2 2复数的几何意义课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE问题导学当堂检测1 2 3 4 53 3.1 1.2 2复数的几何意义课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE问题导学当堂检测1 2 3 4 53 3.1 1.2 2复数的几何意义课堂合作探索KETANG HEZUO TANSUO课前预习导学KEQIAN YUXI DAOXUE问题导学当堂检测1 2 3 4 5