1、 MOOC 教学设计原理与方法-华南师范大学 中国大学慕课答案【自己测】课程适合我吗？1、问题：在您看来，教学设计的范畴包括_等方面。选项：A、对学习过程的设计B、对学习资源的设计C、对学习活动的设计D、对技术应用的设计正确答案:【对学习过程的设计#对学习资源的设计#对学习活动的设计#对技术应用的设计】2、问题：您认为，教学设计一般包括选项：A、学习者特征分析B、教学目标分析C、教学内容分析D、教学媒体选择正确答案:【学习者特征分析#教学目标分析#教学内容分析#教学媒体选择】3、问题：您认为，教学评价的设计一般包括选项：A、终结性评价B、形成性评价C、基于大数据支持的评价D、基于学习分析的评价
2、正确答案:【终结性评价#形成性评价#基于大数据支持的评价#基于学习分析的评价】【自己测】你是否具备这些网上学习能力？1、问题：我能够从互联网上找到需要的软件并自己成功安装。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并先请周围的同事或同学协助你学会这一技能】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】 2、问题：我能够根据网上找到的教程学会软件的使用。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并先请周围的同事或同学协助你学会这一技能】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】3、问题：我知道如何把 Word 文档转成 PDF 文档。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“制
3、作 PDF 格式的文档”】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：在学习过程中，我知道论坛中哪些活动是计分的，哪些是不计分的。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习课程“常见问题”】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：在论坛中发帖时，我能做到不发水贴，在发帖提问之前能先了解是否已有相同的提问。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并在后续课程中留意这一点】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】6、问题：在论坛中发帖时，我知道如何关注感兴趣的帖子。【如果能做到，请选择正确，否则选择错误，并在后续课程中留意这一点】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、
4、问题：每周学习结束后，我能够自己总结出学到的知识，并提出新的问题。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并能在后续的学习中留意这一点】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】 8、问题：在参与同伴互评活动时，我能够认真阅读同伴的作业，按照评分标准给出合适的评分，并尽可能提出修改的方向和具体的建议。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“什么样的评语对你帮助最大”】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题：在参与同伴互评活动时，我能够认真阅读同伴的作业，按照评分标准给出合适的评分，并尽可能提出修改的方向和具体的建议。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误
5、，并学习本活动中的后续步骤“什么样的评语对你帮助最大”】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：我知道如何分享较大的文件（大于 100M）。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并先请周围的同学或同事协助你学会这一技能】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】【做承诺】MOOC 学习诚信承诺1、问题：为了公平客观地反映学员的学习程度，希望你可以承诺做到以下要求。（同意请选择正确）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】2、问题：作业都是原创，不抄袭，如果有引用别人资源的地方，一定注明出处。（同意请选择正确）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】3、问题：不冒名顶替他人学习，拒
6、绝做替考、替学的“枪手”。（同意请选择正确）选项： A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：不借作业供他人抄袭，一旦发现，两人都是零分。（同意请选择正确）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：允许就课程话题进行讨论，但是需要每个人独立写一份作业或发帖，而不允许一个学员记录讨论结果，大家复制一份。（同意请选择正确）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】6、问题：自觉遵守讨论区各论坛的话题约定，不发与论坛话题无关的帖子。不把一个帖子到处粘贴。（同意请选择正确）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：不发“支持”、“同意”这样的帖子-这种支持赞同可以直接对所认同的帖“点赞
7、”即可。我们希望留在论坛上的每个帖子都有内容。这有几个好处：一是论坛讨论了哪些问题会看得比较清楚，二是哪些问题有多少人关注也比较直观。（同意请选择正确）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：先看别人的帖子再发言，如果英雄所见略同就点赞。如果有补充，就在其后加几句。不要上来就发帖，这样很容易出现观点重复帖，对于上万人学习的课程来说，就是帖灾了，会影响大家交流的深度。（同意请选择正确）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题：严禁言语暴力，请在学习交流中与人为善。（同意请选择正确）选项： A、正确B、错误正确答案:【正确】本周学习任务核查单1、问题：我认真阅读了本周的开课公告。
8、（如果你完成本项任务，请你选择正确；否则请你选择错误，并返回完成任务）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】2、问题：我认真观看了本周内容中的 10 个视频。（如果你完成本项任务，请你选择正确；否则请你选择错误，并返回完成任务）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】3、问题：我认真阅读了本周内容中的 3 份文档。（如果你完成本项任务，请你选择正确；否则请你选择错误，并返回完成任务）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：我认真参与了本周设置的 3 个讨论，并对自己觉得不错的回复点赞。（如果你完成本项任务，请你选择正确；否则请你选择错误，并返回完成任务）选项：A、正确B、错误正确答
9、案:【正确】多媒体课件的设计单元测试1、问题：下列哪一项不属于多媒体课件的功能选项：A、创设情境，激发兴趣B、展示内容，加强理解C、支持探究，促进建构 D、限制交流，抑制沟通正确答案:【限制交流，抑制沟通】2、问题：下列关于自主学习型课件说法错误的是选项：A、具有完整的知识结构B、设计友好的人机交互活动C、提供相应的形成性练习D、按照教师的教学思路逐步深入地呈现教学内容正确答案:【按照教师的教学思路逐步深入地呈现教学内容 】3、问题：下列关于多媒体课件的教学设计的顺序正确的是选项：A、确定教学目标与内容-分析学习者特征-建立内容知识结构-选择媒体信息-设计诊断评价B、确定教学目标与内容-分析学
10、习者特征-选择媒体信息-建立内容知识结构-设计诊断评价C、确定教学目标与内容-选择媒体信息-建立内容知识结构-分析学习者特征-设计诊断评价D、确定教学目标与内容-建立内容知识结构-分析学习者特征-选择媒体信息-设计诊断评价正确答案:【确定教学目标与内容-分析学习者特征-建立内容知识结构-选择媒体信息-设计诊断评价 】4、问题：多媒体课件具有哪些特点选项：A、多媒性B、集成性C、交互性D、超链性正确答案:【多媒性 #集成性 #交互性 #超链性 】5、问题：一般来说，多媒体课件包括哪些类型选项：A、课堂演示型B、自主学习型C、教学游戏型D、模拟实验型正确答案:【课堂演示型 #自主学习型 #教学游戏
11、型 #模拟实验型 】6、问题：下列关于资料工具型课件说法正确的选项： A、提供相关的学习资料和工具B、不体现具体的教学过程和学习过程C、相当于一个小型的资料库D、借助计算机仿真技术再现近乎真实的实验场景正确答案:【提供相关的学习资料和工具 #不体现具体的教学过程和学习过程 #相当于一个小型的资料库 】7、问题：多媒体课件是指根据教学大纲的要求，以相应的学习理论和教学设计理论为依据，按多种媒体的表现形式和超文本结构制成的符合教学需求的教学软件。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：课堂演示型为了解决某一教学内容的重点和难点而开发。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题：模拟
12、实验型课件是指基于学科的知识内容，寓教于乐，通过游戏的形式，教会学生掌握学科的知识和能力，并引发学生对学习的兴趣。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】10、问题：学习者特征分析包括从学习者原有的认知结构、认知水平、学习风格等方面。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】虚拟仿真实训资源的设计单元测试1、问题：虚拟仿真实训资源的特征不包括选项：A、沉浸性B、理想性C、构想性 D、借扩展性正确答案:【理想性】2、问题：沉浸式虚拟现实的特点不包括选项：A、对硬件要求低B、具有高度沉浸感C、具有高度的实时性能D、良好的系统集成性正确答案:【对硬件要求低】3、问题：虚拟仿真实训教学主要的目的是培养学
13、生的选项：A、观察能力B、动手能力C、分析和解决问题的能力D、创新能力正确答案:【观察能力#动手能力#分析和解决问题的能力#创新能力】4、问题：下列属于虚拟仿真系统内容分析的是选项：A、确定实训专题B、分解实训内容C、分析实训内容重难点D、厘清实训内容之间的关系正确答案:【确定实训专题#分解实训内容#分析实训内容重难点#厘清实训内容之间的关系】5、问题：按照虚拟现实技术的类型分类，虚拟仿真实训资源可分为选项：A、桌面级虚拟现实B、沉浸式虚拟现实C、增强型虚拟现实D、人工智能型虚拟现实正确答案:【桌面级虚拟现实#沉浸式虚拟现实#增强型虚拟现实】6、问题：虚拟仿真实训系统的主要使用者为职业教育的师
14、生。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】 7、问题：虚拟仿真实训内容是指为达到实训教学目标，学习者系统学习的知识、技能和行为经验的总和。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：虚拟仿真实训系统结构反映了虚拟仿真实训系统的主要框架及其功能。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题：功能模块设计要考虑虚拟实训软件中个知识点或操作步骤的逻辑和层次关系以及各个页面之间的跳转关系。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】10、问题：模拟操作的设计是虚拟实训软件设计最重要的环节。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】在线开放课程的设计单元测试1、问题：下列关于 MOOC 说法错误的
15、是选项：A、“M”指“Massive”B、第一个“O”指“Open”C、第二个“O”指“Offline”D、“C”指“Course”正确答案:【第二个“O”指“Offline”】2、问题：MOOC 学习支持服务中导学部分不包括选项：A、课程介绍B、学习指南C、常见问题 D、学习进度提醒正确答案:【学习进度提醒】3、问题：下列属于 MOOC 特点的是选项：A、大规模B、免费C、开放D、在线共享正确答案:【大规模#免费#开放#在线共享】4、问题：下列属于 MOOC 视频的基本形式的是选项：A、画中画B、PPT 录屏+手写勾画C、PPT 录屏D、纯手写勾画正确答案:【画中画#PPT 录屏+手写勾画#
16、PPT 录屏#纯手写勾画】5、问题：下列属于 MOOC 学习支持服务中助学内容的是选项：A、线上讨论B、集中答疑C、一对一辅导D、课程笔记正确答案:【线上讨论#集中答疑#一对一辅导#课程笔记】6、问题：MOOC 通常译为“大规模开放在线课程”，又称“慕课”。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：2012 年被称为“MOOC 元年”。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：我国在线开放课程的建设与应用始于 2003 年的国家精品课程。选项：A、正确 B、错误正确答案:【正确】9、问题：MOOC 视频平均时长与学科内容及主讲教师的语言习惯无关联。选项：A、正确B、错误正确答案
17、:【错误】10、问题：只要具备上网条件，任何人可以随时随地，自定步调开展 MOOC 学习。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】数字教学资源设计专题学习自我检查单1、问题：在微课的设计模块中，我认真学习了所有视频内容，并积极参与了讨论。在讨论过程中，我有为自己认为写的好的评论点赞，同时我也回复过其他学员的评论。【如果确认完成，请您选择正确；如果没有完成，请您选择错误并返回完成】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】2、问题：在多媒体课件的设计模块中，我下载了课程团队提供的课件案例，并对其进行自学分析。【如果确认完成，请您选择正确；如果没有完成，请您选择错误并返回完成】选项：A、正确B、错误
18、正确答案:【正确】3、问题：在虚拟仿真实训资源的设计模块中，我有认真了解虚拟实训资源的应用领域，并能够在讨论区中表达自己的观点。【如果确认完成，请您选择正确；如果没有完成，请您选择错误并返回完成】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】 4、问题：在在线开放课程的设计模块中，我认真学习了课程团队提供的相关案例，并能够归纳出在线开放课程设计与开发的相关流程。【如果确认完成，请您选择正确；如果没有完成，请您选择错误并返回完成】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】项目实践一：数字教学资源设计优课的设计单元测试1、问题：下列不属于优课特点的是选项：A、信息丰富真实B、主体突出专业引领C、超媒体链接
19、适合个性化学习D、学习评价主体多元正确答案:【学习评价主体多元】2、问题：一般来说，优课的内容包括选项：A、完整的课堂教学设计B、课件及相关资源C、课堂实录D、测评练习正确答案:【完整的课堂教学设计#课件及相关资源#课堂实录#测评练习】3、问题：下列属于优课功能作用的是选项：A、用于课堂教学诊断B、促进有效教学反思C、有利于同伴互助D、实现专业引领正确答案:【用于课堂教学诊断#促进有效教学反思#有利于同伴互助#实现专业引领】4、问题：下列属于优课的选题依据是选项：A、探讨信息技术的应用B、聚焦教学中的疑难问题C、挖掘有创意的教学设计 D、捕捉优秀教师的教学艺术正确答案:【探讨信息技术的应用#聚
20、焦教学中的疑难问题#挖掘有创意的教学设计#捕捉优秀教师的教学艺术】5、问题：优课的典型教学模式包括选项：A、情境探究模式B、自主学习模式C、协作学习模式D、翻转课堂模式正确答案:【情境探究模式#自主学习模式#协作学习模式#翻转课堂模式】6、问题：优课是基于先进的教学理念与教学设计，应用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动，借助录制和编辑技术，将真实的课堂教学过程、评测练习等进行整合而成的教学资源。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：情境探究模式的步骤包括创设情境、教师讲授、提出问题、学生探究与归纳总结。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：优课的设计内容包括确定选题
21、、明确教学设计理念、分析教学目标与重难点、开展信息技术运用与设计教学过程。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题：常见的优课设计理念有个性化教学理念、创客教育理念、翻转课堂教学理念等。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：在优课的设计过程中需要考虑信息技术是否解决了教学重难点问题。选项： A、正确B、错误正确答案:【正确】翻转课堂的设计单元测试1、问题：下列说法错误的是选项：A、翻转课堂能够满足学生个性化学习需要B、翻转课堂能够实现师生深度互动C、翻转课堂能够颠覆传统教学模式D、翻转课堂中，学生主要在课堂听老师授课正确答案:【翻转课堂中，学生主要在课堂听老师授课】2、问
22、题：下列属于翻转课堂特征的是选项：A、教学结构颠倒，有效优化认知环节B、教学资源共享，实现内容动态发展C、师生互动增加，促进师生、生生交流D、教学方式变革，促使学生个性化学习正确答案:【教学结构颠倒，有效优化认知环节#教学资源共享，实现内容动态发展#师生互动增加，促进师生、生生交流#教学方式变革，促使学生个性化学习】3、问题：翻转课堂是指在信息化环境中，课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前观看和学习教学视频等学习资源，师生在课堂上完成作业、答疑、协作探究和互动交流等活动的新型教学模式。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：翻转课堂有效转变了“以教师为中心”的传统
23、教学理念，体现“先学后教，以学定教”的新型教学理念。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：翻转课堂能够有效避免传统教学中学习内容和时间的强制性。选项：A、正确 B、错误正确答案:【正确】混合学习的设计单元测试1、问题：下列不属于混合学习理论基础的是选项：A、系统科学理论B、行为主义学习理论C、建构主义学习理论D、情境认知与学习理论正确答案:【行为主义学习理论】2、问题：混合学习的设计类型包括选项：A、面向课堂的混合学习设计B、面向课程的混合学习设计C、面向专业的混合学习设计D、面向人才培养的混合学习设计正确答案:【面向课堂的混合学习设计#面向课程的混合学习设计#面向专业的混合学习设
24、计#面向人才培养的混合学习设计】3、问题：混合学习是指学生一部分的学习发生在受监督的传统教学环境中，另一部分的学习发生在网络环境中，其中学生能在一定程度上对学习时间、地点、路径和节奏进行控制。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：混合学习是面对面学习(Face-to-Face)和在线学习(Online Learning 或 e-Learning)两种方式的有机整合。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：混合学习关注新技术与新平台的应用。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】 企业培训的设计单元测试1、问题：从受训者的角度出发，下列关于企业培训的说法错误的是选项：A、帮
25、助员工获得工作需要的知识、技能与态度等B、提高员工的思想水平与行为能力C、改善企业文化D、改进员工的工作绩效正确答案:【改善企业文化】2、问题：下列属于企业培训特点的是选项：A、快捷性B、目的性C、相关性D、前瞻性正确答案:【快捷性#目的性#相关性#前瞻性】3、问题：按照培训内容划分，企业培训可以分为选项：A、规章制度类培训B、岗位技能类培训C、管理技能类培训D、职业素养类培训正确答案:【规章制度类培训#岗位技能类培训#管理技能类培训#职业素养类培训】4、问题：下列属于咨询式培训特点的是选项：A、关注企业B、关注方法C、关注案例D、关注实效正确答案:【关注企业#关注方法#关注案例#关注实效】5
26、、问题：企业培训是为了实现组织绩效目标，向执教者提供执教指引，同时向受训者提供一系列学习机会的教学计划。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】 6、问题：企业培训一般是长期的知识、技能或态度训练。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】7、问题：企业培训具有明确的绩效目的，包括产能提升、更好的产品和服务、较低的成本、更具竞争力的市场位置以及更大的市场占有率等。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：培训内容与员工绩效模型和绩效差距密切相关，与企业发展战略和实际环境及资源支持密切相关。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题：企业培训旨在用超前眼光和先进的内容与方法改进企业绩
27、效，打破员工原有的思想观念，提高现有的技能水平，为企业注入新的活力。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：培训模式是指贯穿于培训的计划、组织、执行、控制、评估和反馈等各项目工作中的运作管理构架和基本方法。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】智慧课堂教学设计专题学习自我检查单1、问题：在“优课”的设计模块，我认真学习了所有内容，了解了“优课”的内涵，教学模式及其教学设计等内容，同时我了解了“优课”磨课的几个不同环节。【如果确认完成，请您选择正确；如果没有完成，请您选择错误并返回完成】选项：A、正确 B、错误正确答案:【正确】2、问题：在翻转课堂的设计模块，我认真学习了所有内容，
28、了解了翻转课堂的内涵、特征、典型模式与设计，并认真学习了相关案例和工具。【如果确认完成，请您选择正确；如果没有完成，请您选择错误并返回完成】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】3、问题：在混合学习的设计模块，我认真学习了所有视频内容，并积极参与了讨论。在讨论过程中，我有为自己认为写的好的评论点赞，同时我也回复过其他学员的评论。【如果确认完成，请您选择正确；如果没有完成，请您选择错误并返回完成】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：在企业培训的设计模块，我有认真了解教学设计在企业培训中的应用，并能够在讨论区中表达自己的观点。【如果确认完成，请您选择正确；如果没有完成，请您选择错误
29、并返回完成】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】项目实践二：智慧课堂教学设计教学设计原理与方法期末考试1、问题：教学设计是运用（），将学习理论与教学理论的原理转换成对教学环境、教学资源、教学活动和教学评价进行具体计划的系统化过程。选项：A、系统方法B、科学方法C、一般方法D、结构化方法正确答案:【系统方法 】 2、问题：下列不属于学习者起点能力分析的是（）。选项：A、认知结构B、认知能力C、学习态度D、学习技能正确答案:【学习技能】3、问题：加涅将学习结果分为言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度，下面属于言语信息的是（）。选项：A、能够说出中国所有省会城市的名称B、能通过计算将分数
30、化为小数C、能用二胡演奏出二泉映月D、乐意给同学讲解油画特点及作品意境正确答案:【能够说出中国所有省会城市的名称】4、问题：下列有关皮亚杰的认知发展阶段理论的说法，正确的是（ ）选项：A、儿童的认知发展可以分为前运算、具体运算和形式运算三个阶段B、2-7 岁的儿童处于前运算阶段，表现出知觉的集中倾向性、不可逆性、自我中心主义等特点C、认知发展的每一个阶段都有独特的认知结构，其出现的顺序因人而异D、认知发展的每个阶段都是独立、毫无关联的正确答案:【2-7 岁的儿童处于前运算阶段，表现出知觉的集中倾向性、不可逆性、自我中心主义等特点】5、问题：智慧学习环境特征包括有效性、趣味性、适应性和（）。选项
31、：A、个性化B、分层性C、智能性D、生成性正确答案:【个性化】6、问题：下列哪个属于微课的特点？（）选项：A、短小精悍B、免费开放C、在线共享D、结构完整正确答案:【短小精悍】 7、问题：在多媒体课件设计时，我们需要考虑媒体的使用目标。下面哪个不属于媒体的使用目标？（）选项：A、展示事实B、提供示范C、呈现活动D、解释原理正确答案:【呈现活动】8、问题：按照资源实现的用途分，虚拟仿真实训资源不包括下面哪一种？（）选项：A、用于教师教学演示的虚拟实训系统B、用于职业技能考核的虚拟实训系统C、用于增强交互的虚拟实训系统D、用于学生自学自练的虚拟实训系统正确答案:【用于增强交互的虚拟实训系统】9、问
32、题：在线开放课程的学习支持服务分为导学、督学、助学三种类型，下列不属于导学内容的是（）。选项：A、课程介绍B、学习指南C、学习进度提醒D、课程推荐正确答案:【学习进度提醒】10、问题：根据教育部 2014 年教育信息化工作部署，“一师一优课、一课一名师”活动正式启动，以下哪些说法不是教育部开展“优课”活动的目的？（）选项：A、上好一堂能够利用信息技术和优质数字教育资源的课B、建设一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的教师队伍C、改善学校课堂教学环境D、形成一套覆盖中小学各年级课程的生成性资源体系正确答案:【改善学校课堂教学环境】11、问题：翻转课堂的设计一般包括课前、课中、课后的
33、设计。下面哪一个环节不属于课前前置预学，诊断评价（）。选项：A、明确目标，设计问题B、提供资源，传授知识C、诊断学情，以学定教 D、教师引导，互动探究正确答案:【教师引导，互动探究】12、问题：翻转课堂教学模式的理论基础是（）。选项：A、学习动机理论B、掌握学习理论C、情境认知理论D、活动理论正确答案:【掌握学习理论】13、问题：下列不属于企业培训特点的是（）。选项：A、快捷性B、目的性C、交互性D、前瞻性正确答案:【交互性】14、问题：下列哪个不属于网络教学评价的特点？（）选项：A、利用大数据B、强调过程动态性C、注重学习分析D、只为甄别与选择正确答案:【只为甄别与选择】15、问题：下列不属
34、于智慧学习评价特征的是（）。选项：A、采用新兴智能信息处理技术B、作出科学精准评价C、进行单一角度评判D、提供智能学习计策正确答案:【进行单一角度评判】16、问题：教学设计的层次包括（）。选项：A、以“课件”为中心B、以“产品”为中心C、以“课堂”为中心D、以“系统”为中心正确答案:【以“产品”为中心#以“课堂”为中心#以“系统”为中心】 17、问题：前端分析的内容有哪些（）。选项：A、教学内容分析B、教学目标分析C、学习者特征分析D、教学策略分析正确答案:【教学内容分析#教学目标分析#学习者特征分析】18、问题：智慧学习环境是指应用物联网、传感设备、大数据等新一代智能信息处理技术，实现教与学
35、过程的全面感知，为学习者提供（）学习过程支持的教学空间。选项：A、个性化B、数字化C、单一化D、智能化正确答案:【个性化#数字化#智能化】19、问题：一般来说，微课资源是由（）构成。选项：A、学习任务B、微课视频C、进阶练习D、总结反思正确答案:【学习任务#微课视频#进阶练习】20、问题：多媒体课件的特点包括（）。选项：A、多媒性B、集成性C、交互性D、超链性正确答案:【多媒性#集成性#交互性#超链性】21、问题：虚拟仿真实训资源的特征包括（）。选项：A、交互性B、沉浸性C、构想性D、拓展性正确答案:【交互性#沉浸性#构想性#拓展性】 22、问题：一般来说，优课包括（）。选项：A、完整的课堂教
36、学设计B、课件及相关资源C、课堂实录D、测评练习正确答案:【完整的课堂教学设计#课件及相关资源#课堂实录#测评练习】23、问题：翻转课堂有哪些特点？（）选项：A、教学结构颠倒B、教学资源共享C、师生互动增加D、教学方式变革正确答案:【教学结构颠倒#教学资源共享#师生互动增加#教学方式变革】24、问题：混合学习的理论基础是（）。选项：A、系统科学理论B、人本主义思想C、教育传播理论D、建构主义学习理论正确答案:【系统科学理论#人本主义思想#教育传播理论#建构主义学习理论】25、问题：教学设计的创新发展包括（）。选项：A、重视学习科学的研究和应用B、关注新技术的发展和应用C、聚焦智慧学习和智慧课堂
37、的设计D、突出信息化环境的构建正确答案:【重视学习科学的研究和应用#关注新技术的发展和应用#聚焦智慧学习和智慧课堂的设计】26、问题：教学设计是教学理论与实践的桥梁，能够促进教学优化，实现教学创新。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】27、问题：分解教学内容知识点和厘清知识点之间的关系属于教学内容结构分析中的两个步骤。 选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】28、问题：MOOC 的英文全称是“Massive Open Online Course ”。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】29、问题：2008 年 IBM 提出智慧地球（Smart Planet）、智慧城市、智慧交通、智慧
38、医疗等概念。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】30、问题：可以使用 PowerPoint、Screencast 等工具制作微课视频。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】31、问题：多媒体课件的内容既可以针对一个知识点，也可以针对一门课程。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】32、问题：教学重点不一定是教学难点，教学难点一定是教学重点。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】33、问题：在线开放课程设计的核心是课程内容的微视频制作。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】 34、问题：打磨优课主要包括打磨教学问题、打磨教学理念、打磨技术的创新应用和打磨教学过程四个环节。选项：A、正
39、确B、错误正确答案:【正确】35、问题：优课的选题一般是针对一门课程，内容符合相关课程标准。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】36、问题：翻转课堂是指在信息化环境中，课程教师提供以教学视频为主的主要形式的学习资源，学生在上课前观看和学习教学视频等学习资源，师生在课堂上完成作业、答疑、协作探究和互动交流等活动的新型教学模式。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】37、问题：混合学习是整合了面对面教学和在线学习两种模式。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】38、问题：企业培训是为了实现组织绩效目标，向执教者提供执教指引，同时向受教者提供一系列学习机会的教学计划。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】39、问题：智慧学习评价的过程包括确定评价目标、构建评价模型、收集评价数据、分析评价模型、做出价值性判断和进行智能决策。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】40、问题：评价目标的确定是影响评价质量和效果的关键因素。选项： A、正确B、错误正确答案:【正确】
