1、 MOOC 教师专业发展与职业道德-陕西师范大学 中国大学慕课答案练习题 1.1.11、问题：“教师专业”中的“专业”指的是选项：A、学业门类B、擅长技能C、业务部门D、专门职业者正确答案:【专门职业者】2、问题：在教师领域，“专业”的最贴近表达的是：选项：A、专门性职业B、职业领域分类C、学科门类D、特殊行业正确答案:【专门性职业】3、问题：专业的基本特征是选项：A、具有工作常识即可胜任B、常人不可替代C、工作价值无法精确衡量D、具备专项的专业能力正确答案:【常人不可替代#工作价值无法精确衡量#具备专项的专业能力】4、问题：职业的一般特征是选项：A、属于重复性工作B、以获取报酬为主要目的C、
2、顶多只需参加简单培训D、需要具有专门知识才可能胜任正确答案:【属于重复性工作#以获取报酬为主要目的#顶多只需参加简单培训】5、问题：职业的一个重要特征是重复性工作。选项：A、正确 B、错误正确答案:【正确】6、问题：专业的根本特征是不可替代性。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】练习题 1.1.21、问题：教师专业化包括“教师职业专业化”以及选项：A、教师行业专业化B、教师个体专业化C、教师技能专业化D、教师群体专业化正确答案:【教师个体专业化】2、问题：教师职业需要专业化是因为选项：A、深刻的专业知识能力B、具备资格证C、承担一定专业责任D、具备一定的专业道德、专业精神与专业情感正确答案
3、:【深刻的专业知识能力#承担一定专业责任#具备一定的专业道德、专业精神与专业情感】3、问题：教师专业化的举措有选项：A、开展职业教育B、建立教师专业资格证书制度C、培育专业文化，开展专业培训D、提高教师待遇正确答案:【建立教师专业资格证书制度#培育专业文化，开展专业培训】4、问题：教师个体专业化就是一般意义上的教师专业发展。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】 5、问题：建立教师专业资格证书制度意味着我国教师行业的专业化已成熟。?选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】练习题 1.1.31、问题：教师专业素养是教师在工作中表现出来的观念意识和选项：A、情感态度B、道德水平C、行为品质D、专
4、业技能正确答案:【行为品质】2、问题：教师献身于教育工作的根本动力是选项：A、职业道德B、职业理想C、专业精神D、专业情意正确答案:【职业理想】3、问题：教师专业素养包括的内容有选项：A、专业使命B、专业理想C、职业道德D、专业知识能力正确答案:【专业理想#职业道德#专业知识能力】4、问题：对于中学教师而言，可以从哪些方面提高其专业能力？选项：A、教育教学设计能力B、组织实施能力C、激励评价能力D、沟通合作能力正确答案:【教育教学设计能力#组织实施能力#激励评价能力#沟通合作能力】5、问题：形成合理的专业素养结构是教师专业发展的直接目标。选项： A、正确B、错误正确答案:【正确】6、问题：教师
5、自身的师德修养是教师职业道德的关键。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：专业知识是教师开展专业工作的唯一条件。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】1.2.1 练习题1、问题：狭义的“素质”是指：选项：A、道德素质B、心理素质C、智力素质D、先天素质正确答案:【先天素质】2、问题：素质教育的宗旨是选项：A、面向全体学生B、促进学生全面发展C、提高国民素质D、培养学生的创造精神正确答案:【提高国民素质】3、问题：素质教育的根本内涵是选项：A、面向全体学生的教育B、离不开考试的教育C、促进学生全面发展的教育D、促进学生个性健康发展、主动发展、持续发展的教育正确答案:【面向全体学生的
6、教育#促进学生全面发展的教育#促进学生个性健康发展、主动发展、持续发展的教育】 4、问题：素质教育是促进学生个体的自由发展、多方面发展的教育。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：素质教育的核心内涵是培养学生的创新精神与实践能力。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】1.2.2 练习题1、问题：素质教育的“全面性”指的是选项：A、平均发展B、同步发展C、最优发展D、自主发展正确答案:【最优发展】2、问题：素质教育并不强调培养学生的选项：A、专业素质B、基本素质C、基础学力D、基础知识正确答案:【专业素质】3、问题：素质教育的特点是选项：A、全面性、全体性B、主体性、发展性、基础性
7、C、理想性、职业性D、基础性、开放性、可持续性正确答案:【全面性、全体性#主体性、发展性、基础性#基础性、开放性、可持续性】4、问题：素质教育与应试教育有哪些区别选项：A、素质教育的目标是提高国民素质，“应试教育”的目标则是“为应试而教，为应 试而学”。B、素质教育关注全体学生的全面发展，强调教育要面向每一位未来的国民，而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上，把优秀生的分数视为教育的首要价值。C、素质教育强调发挥学生创造精神，培养学生的实践能力，“应试教育”则使学生考试?D、素质教育不需要考试，而应试教育需要正确答案:【素质教育的目标是提高国民素质，“应试教育”的目标则是“为应试而教
8、，为应试而学”。#素质教育关注全体学生的全面发展，强调教育要面向每一位未来的国民，而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上，把优秀生的分数视为教育的首要价值。#素质教育强调发挥学生创造精神，培养学生的实践能力，“应试教育”则使学生考试?】5、问题：素质教育不以升学或就业为目标，不预先规定学生的发展方向。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】6、问题：素质教育的主体是学生，学生才是课堂教学的主人。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】1.2.3 练习题1、问题：实施素质教育的根本途径在于选项：A、面向全体学生B、促进学生全面发展C、全面贯彻党的教育方针D、开发人的智慧潜能正确答案:【
9、全面贯彻党的教育方针】2、问题：学校教育工作的灵魂与方向是选项：A、智育B、德育C、美育D、体育正确答案:【德育】 3、问题：素质教育的实施要求是选项：A、重点加大学生爱好兴趣特长培养B、实施全面发展教育，培养全面发展的人C、科学运用评价，重视实践活动与社会生活的教育功能D、深化课程与教学改革，提高教师队伍的整体素质正确答案:【实施全面发展教育，培养全面发展的人#科学运用评价，重视实践活动与社会生活的教育功能#深化课程与教学改革，提高教师队伍的整体素质】4、问题：学校教育工作的基石与依托是德育。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、问题：优化基础教育的教师队伍是实施素质教育的重要举措。选
10、项：A、正确B、错误正确答案:【正确】6、问题：素质教育的评价应当更注重甄别的功能。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】1.3.1 练习题1、问题：“人的全面发展”中的“全面”首要指的是选项：A、完整发展B、自由发展C、个性发展D、充分发展正确答案:【完整发展】2、问题：实现人的全面发展的途径是选项：A、高度发展的社会生产力B、健全的社会制度条件C、教育与生产劳动相结合 D、机器大工业生产正确答案:【教育与生产劳动相结合】3、问题：马克思关于“人的全面发展”学说的主要内容是选项：A、人的发展同其所处的社会主活条件密切相关B、机器大工业生产为人的全面发展的提供了基础和可能C、社会主义制度是实
11、现人的全面发展的社会条件D、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径正确答案:【人的发展同其所处的社会主活条件密切相关#机器大工业生产为人的全面发展的提供了基础和可能#社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件#教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径】4、问题：资本主义制度的出现为人的全面发展的提供了基础和可能。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、问题：社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】1.3.2 练习题1、问题：学生具有“责权主体”中的“责权”指的是选项：A、权力与责任B、权利与责任C、权力与职责D、权利与职责正确答案:
12、【权利与责任】2、问题：师生关系最基本的表现形式是选项：A、心理关系B、伦理关系C、教育关系D、人际关系正确答案:【教育关系】 3、问题：如何理解中学生选项：A、学生是完整的个体，是具有责权主体的人B、学生是具有独特个性、发展潜能的人C、学生是可以提前成熟的人D、学生是具有创新精神的人正确答案:【学生是完整的个体，是具有责权主体的人#学生是具有独特个性、发展潜能的人#学生是具有创新精神的人】4、问题：现代师生关系的具体内容是选项：A、尊师爱生，民主和谐B、体谅理解，严爱结合C、教学相长，平等信任D、适当兼顾利益关系正确答案:【尊师爱生，民主和谐#体谅理解，严爱结合#教学相长，平等信任】5、问题
13、：学生的个体差异既是教育教学的基础也是学生发展的前提。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】6、问题：伦理关系是师生关系中最高层次的人际关系。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】1.3.3 练习题1、问题：教育活动的根本内涵是选项：A、教书育人B、关爱学生C、立德树人D、以人文本正确答案:【教书育人】2、问题：“育人为本”的首要含义是选项：A、满足学生的需要 B、德育为先C、以学生为本D、促进学生全面发展正确答案:【以学生为本】3、问题：“育人为本”的教育思想主要包括选项：A、坚持以学生为本，全面实施素质教育、全面提高教育质量B、以社会人的培养为唯一追求C、教育发展的目标是满足人民群众的
14、教育需要D、确保国民教育机会均等，提高教育的公平性，满足每个学生对教育的个性化要求正确答案:【坚持以学生为本，全面实施素质教育、全面提高教育质量#教育发展的目标是满足人民群众的教育需要#确保国民教育机会均等，提高教育的公平性，满足每个学生对教育的个性化要求】4、问题：满足人民群众的教育需要是当代我国基础教育改革与发展的根本指向。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：教育公平是社会主义教育的本质要求，是教育改革的基本目标。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】1.4.1 练习题1、问题：教师职业观的根本内涵在于选项：A、教书育人B、传承人类社会文化C、再生产科学知识D、追求职业幸福
15、正确答案:【追求职业幸福】2、问题：教师职业的核心内涵是选项：A、教书育人B、传承人类社会文化 C、再生产科学知识D、追求职业幸福正确答案:【教书育人】3、问题：如何理解教师的职业选项：A、教师职业是承担着文化传承、社会进化、社会再制等职能的特殊行业；B、教师职业是以教书育人为主业的专门工作；C、教师职业是培养经济人的职业D、教师职业是不计个人受益的职业正确答案:【教师职业是承担着文化传承、社会进化、社会再制等职能的特殊行业；#教师职业是以教书育人为主业的专门工作；】4、问题：传承人类社会文化、精神文明与科学知识等社会遗产是教师职业为社会提供的独特社会服务。选项：A、正确B、错误正确答案:【正
16、确】5、问题：教师职业的具体内涵是通过科学、合理、创意的教育教学工作来为社会培养出一批合格的各行业人才。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】1.4.2 练习题1、问题：“师者，所以传道、授业、解惑也”体现了教师职业的选项：A、价值B、理想C、责任D、信念正确答案:【责任】2、问题：（ ）是教师职业的特殊性。选项：A、示范性B、内省性C、利他性 D、实践性正确答案:【示范性】3、问题：教师职业的责任体现在选项：A、塑造人类灵魂，延续文化文明B、传播社会正向价值观，建构社会公共生活C、适当谋求个人利益D、为学生传道、授业、解惑正确答案:【塑造人类灵魂，延续文化文明#传播社会正向价值观，建构社会
17、公共生活#为学生传道、授业、解惑】4、问题：教师职业担负着社会文化“守门人”的重要角色。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：教师职业是促进人类发展人性化、人文化的重要支撑点。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】1.4.3 练习题1、问题：下列行为中，体现出李老师社会价值的是选项：A、李老师积极参加学校活动，提升自己的综合能力B、李老师在教师技能大赛中荣获一等奖C、李老师教的学生进入社会各行各业工作D、李老师利用课余时间给班里的孩子补习正确答案:【李老师教的学生进入社会各行各业工作】2、问题：教师职业的价值是个体价值与社会价值、（ ）的有机统一。选项：A、付出和收获B、索取和奉
18、献C、付出和奉献D、耕耘和收获正确答案:【索取和奉献】 3、问题：教师职业的社会价值如何体现选项：A、为社会培养新人，通过教书育人实践来为社会培养合格的国民B、继承人类既有文化遗产，并对之进行“选择性传递”C、积极倡导正向价值，引领着整个社会不断走向文明、进步、和谐D、教师是社会社会生产、生活的重要参与者与公共社会服务的提供者正确答案:【为社会培养新人，通过教书育人实践来为社会培养合格的国民#继承人类既有文化遗产，并对之进行“选择性传递”#积极倡导正向价值，引领着整个社会不断走向文明、进步、和谐#教师是社会社会生产、生活的重要参与者与公共社会服务的提供者】4、问题：教师职业的价值在于无私地奉献
19、。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、问题：教师职业的社会价值比个体价值更加重要。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】1.5.1 练习题1、问题：当代课堂教学正发生着一场（ ）的转变。选项：A、由“教”向“导”B、由“灌输”向“促进”C、由“专制”到“放手”D、由“管理”到“服务”正确答案:【由“教”向“导”#由“灌输”向“促进”#由“管理”到“服务”】2、问题：终身学习的途径是选项：A、网络?B、期刊书籍C、工作实践D、报纸杂志正确答案:【网络?#期刊书籍#工作实践#报纸杂志】 3、问题：教师要终身学习的原因是选项：A、教育知识的发展也正处在大爆炸时期B、教师只有坚持天天学习，进
20、行知识更新，才能适应的教育知识生产速度C、提高学历能够增加教师工资待遇D、不断学习才可能增加自己的“光环”正确答案:【教育知识的发展也正处在大爆炸时期#教师只有坚持天天学习，进行知识更新，才能适应的教育知识生产速度】4、问题：教师如何做好一名教学研究者？选项：A、不断践行课堂研究、教学研究、工作研究B、不断进行总结、反思、优化、改进C、及时凝练教学经验、升华教育思想、历练教育艺术，习得大量教育实践知识与专业智慧D、学习大力教育书本知识正确答案:【不断践行课堂研究、教学研究、工作研究#不断进行总结、反思、优化、改进#及时凝练教学经验、升华教育思想、历练教育艺术，习得大量教育实践知识与专业智慧】5
21、、问题：教师的根本角色是扮演好学生学习的引导者与促进者。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】6、问题：教学与研究结合是创造性实施新课程的保证。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】1.5.2 练习题1、问题：现代教师的重要内涵是选项：A、教学活动的创造者B、课程计划的忠实执行者C、课程资源的开发者D、教学活动的参与者与组织者正确答案:【教学活动的创造者#课程资源的开发者#教学活动的参与者与组织者】 2、问题：国家三级课程管理指的是选项：A、特色课程B、地方课程C、国家课程D、校本课程正确答案:【地方课程#国家课程#校本课程】3、问题：如何理解教师是教学活动的创造者选项：A、在课堂环境中，
22、教师是一个创造力的个体B、教学活动是教师的创意、创举不断涌现的过程C、工作创新、观念创新与方式创新是教师实现自我更新、自我发展的必由之路D、教师在创造中实现个人的经济利益正确答案:【在课堂环境中，教师是一个创造力的个体#教学活动是教师的创意、创举不断涌现的过程#工作创新、观念创新与方式创新是教师实现自我更新、自我发展的必由之路】4、问题：新课程改革背景下，教师的权威地位将不复存在。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、问题：现代教学是以改革、变革为主题的教学。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】第一单元作业：素质教育，我有话要说！第一章单元测试1、问题：下列哪一个项不属于教师职业责任
23、的体现是:（ ）选项：A、塑造人类灵魂B、建构社会公共生活C、为学生传道，授业，解惑D、继承世界文化正确答案:【继承世界文化】 2、问题： 下列属于专业基本特征的是（ ）选项：A、属于重复性工作B、承担一定的责任C、工作价值无法精确衡量D、以获取报酬为主要目的正确答案:【承担一定的责任】3、问题：教师的基本功是（ ）选项：A、教育研究能力B、口头语言表达能力C、教学组织管理能力D、沟通合作能力正确答案:【口头语言表达能力】4、问题：教师的（ ）是教师献身于教育工作的根本动力。选项：A、职业道德B、职业理念C、专业知识D、专业能力正确答案:【职业理念】5、问题：不属于教师在专业发展过程中要完成的
24、基本任务是选项：A、理解学生心性特点和学情B、发展自己应对具体教育情景问题的能力与智慧C、培养教师对教育事业的情感信念与情操D、加强与其他老师的交流合作正确答案:【加强与其他老师的交流合作】6、问题：在（ ）阶段中，教师知识结构还是以理论知识为主，有关教育实践的知识，如学生学法指导知识、教育案例知识、教学操作性知识等，尚需要继续学习、消化、吸收。选项：A、准备B、新手C、胜任D、熟练正确答案:【胜任】 7、问题：教师专业发展具有多样化的途径与方法可供选择。下列哪种不是教师专业发展的途径有（ ）选项：A、专业学习B、同行交流C、教育实践D、课外活动正确答案:【课外活动】8、问题：马克思主义关于人
25、的全面发展学说认为，（ ）是实现人的全面发展的社会条件。选项：A、机器大工业生产B、教育C、社会主义制度D、生产劳动正确答案:【社会主义制度】9、问题：作为学生学习活动的（ ）（）（）（ ），教师必须为学生的自主学习，研究学习与合作学习创造条件，搭建平台，创设舞台，将自己置身于学生的学习活动中去。选项：A、参与者，合作者，组织者，协调者B、参与者，合作者，创造者，促进者C、研究者，引导者，促进者，创造者D、研究者，引导者，开发者，参与者正确答案:【参与者，合作者，组织者，协调者】10、问题：教师职业是承担着文化传承、社会进化和( )等职能的特殊行业。选项：A、教书育人B、社会再制C、经济发展D
26、、知识传播正确答案:【社会再制】11、问题：如何加速教师行业的专业化转变（ ）选项：A、 建立教师专业资格证书制度，提供教师行业任职条件B、扩大教师队伍规模C、开展专业培训，培育专业文化D、 强化专业组织的职能，学校建立专业发展制度 正确答案:【 建立教师专业资格证书制度，提供教师行业任职条件#开展专业培训，培育专业文化# 强化专业组织的职能，学校建立专业发展制度】12、问题：教师专业发展的五阶梯式发展阶段有“非关注” 阶段、（ ）。选项：A、 “虚拟关注”阶段B、 “生存关注”阶段C、 “任务关注”阶段D、 “自我更新关注”阶段正确答案:【 “虚拟关注”阶段# “生存关注”阶段# “任务关注
27、”阶段# “自我更新关注”阶段】13、问题：现代师生关系的具体内容是（ ）选项：A、尊师爱生B、民主和谐C、体谅理解D、严格要求正确答案:【尊师爱生#民主和谐#体谅理解】14、问题：现代教师的新角色是（ ）选项：A、课堂教学的主宰者B、终身学习者，教学研究者C、学生发展的引导者与促进者D、教学活动的创造者，课程资源的开发者正确答案:【终身学习者，教学研究者#学生发展的引导者与促进者#教学活动的创造者，课程资源的开发者】15、问题：如何理解学生（ ）选项：A、学生是完整的个体，是具有责权主体的人B、学生是具有独特个性、发展潜能的人C、学生是可以提前成熟的人D、学生是具有创新精神的人正确答案:【学
28、生是完整的个体，是具有责权主体的人#学生是具有独特个性、发展潜能的人#学生是具有创新精神的人】16、问题：教育发展的目标是满足社会发展的需要。（ ）选项：A、正确 B、错误正确答案:【错误】17、问题：素质教育的特点是全面性、全体性、主体性、发展性、基础性、开放性。 （ ）选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】18、问题：教学反思是教师省视自己的学习活动，回顾自己的教学实习、时间，构建实践性知识的重要途径，是教师专业发展的一大途径。（ ）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】19、问题：根据叶澜教授的五阶梯式发展阶段，预备教师的师范学习阶段指虚拟关注阶段。（ ）选项：A、正确B、错误正确答
29、案:【正确】20、问题：教学工作是学校的核心工作，教书育人是是教师的天职，把学生教育好，发展好，指导好是教师的首要任务。（ ）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】练习题 2.1.11、问题：教师专业发展是教师由一个专业新手向专家型教师转变的选项：A、过程B、阶段C、条件D、方法正确答案:【过程】 2、问题：教师专业发展是指教师通过各种途径不断选项：A、改进自己的专业思想、专业品性、专业道德B、提高自己的专业知识、专业能力、专业智慧C、强化自己的专业情意、专业信念、专业情操D、促使自身专业素养不断完善，实现由专业新手向专家型教师转变的过程正确答案:【改进自己的专业思想、专业品性、专业道德#提
30、高自己的专业知识、专业能力、专业智慧#强化自己的专业情意、专业信念、专业情操#促使自身专业素养不断完善，实现由专业新手向专家型教师转变的过程】3、问题：教师专业发展的任务是选项：A、发展专业认识、专业思维与教学专长B、更新教育理念，提高教育理论修养C、形成教学实践应变力D、提高个人声望正确答案:【发展专业认识、专业思维与教学专长#更新教育理念，提高教育理论修养#形成教学实践应变力】4、问题：教师专业发展是教师的自然成熟与自觉努力的共同作用过程。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：教师专业发展是教师的专业理解、专业能力、专业情感、专业思维同步发展、走向成熟的历程。选项：A、正确B、
31、错误正确答案:【正确】练习题 2.1.21、问题：叶澜的教师专业发展“三阶段论”是指生存关注阶段、任务关注阶段和选项：A、自我更新关注阶段B、他人要求关注阶段C、虚拟关注阶段D、无人关注阶段正确答案:【自我更新关注阶段】 2、问题：教师以各个学校的中青年骨干教师为代表，他们在专业发展上愈来愈多地体现出创造性、灵活性与自主性，愈来愈具有了高水平、高起点的特点。具备此类特征的教师正处于中学教师成长五阶段中的选项：A、新手阶段B、胜任阶段C、熟练阶段D、专家阶段正确答案:【熟练阶段】3、问题：连榕老师认为，教师专业成长过程大致可分为三个阶段，即选项：A、新手型教师阶段B、熟手型教师阶段C、专家型教师
32、阶段D、学者型教师阶段正确答案:【新手型教师阶段#熟手型教师阶段#专家型教师阶段】4、问题：费斯勒（Fessler）的教师生涯循环论将教师专业发展分为以下几个阶段：职前教育阶段、引导阶段、能力建构期、热情成长期、职业离岗期、职业稳定期、职业消退期。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：中学教师成长的五个阶段包括准备阶段、新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】练习题 2.1.31、问题：教师专业发展规律中的持续终生规律体现了教师专业发展的（ ）特征。选项：A、终身性B、多元性C、互动性D、主体性正确答案:【终身性】 2、问题：（ ）体现了教师
33、在专业发展上应该从多个方向、多个角度来丰富、提升自身的综合专业素养。选项：A、内外互动规律B、多元发展规律C、持续终生规律D、知识经验共生规律正确答案:【多元发展规律】3、问题：教师专业发展的主要规律有选项：A、教师主体规律B、内外互动规律C、知识经验共生规律、持续终生规律D、多元发展规律正确答案:【教师主体规律#内外互动规律#知识经验共生规律、持续终生规律#多元发展规律】4、问题：教师专业发展规律中的内外互动规律体现了教师专业发展对内需要不断进行自我反思，对外需要广泛进行互动、交流，两者不可或缺。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：教师专业发展规律中的教师主体性规律体现了教师在
34、专业发展过程中要充分发挥自身主观能动性，积极、自发、主动地去提升自身专业素养。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】练习题 2.2.11、问题：教师专业发展的一般路径是选项：A、专业学习B、行为实践C、团队合作D、日常反思正确答案:【专业学习】 2、问题：教师专业发展的途径有选项：A、专业学习B、同行交流C、工作研究D、教育实践与教育正确答案:【专业学习#同行交流#工作研究#教育实践与教育】3、问题：在专业实践中，教师进行反思的方式主要有三种选项：A、对自己学习方向及过程的反思B、对自己知识结构的反思C、对自己教学实践的反思D、对教育目的的反思正确答案:【对自己学习方向及过程的反思#对自己知
35、识结构的反思#对自己教学实践的反思】4、问题：中小学教师的研究是一种特殊的“研究”，是对教师自己的教育观念和行为的思考和探究，这种研究的目的，不是为自己增加另外负担，而是力图使自己教育、教学以更有效的方式展开。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：教师完善其知识结构的另一重要途径是开展专业共同体内的经验交流。从某种意义上说，同行交流就是一种无意识的学习，一种随意学习。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】练习题 2.2.21、问题：（ ）是教师圈子中最为常见的一种教师专业发展方法，是学校开展日常教研活动的常见形式。选项：A、校本培训B、业务培训C、师徒制D、E-learning正
36、确答案:【校本培训】 2、问题：（ ）使教师的专业发展就能够突破时间与空间的局限，迅速习得大量的专业知识与经验，是教师开展自助式学习的一种专业发展方法。选项：A、E-learningB、业务培训C、校本培训D、师徒制正确答案:【E-learning】3、问题：教师专业发展的具体方法有选项：A、校本教研B、业务培训C、师徒制D、E-learning正确答案:【校本教研#业务培训#师徒制#E-learning】4、问题：教师专业发展的途径较为宏观、概括，而教师专业发展的方法较为具体、灵活，便于随机组合、选配。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：所谓“校本”，其基本含义是“以校为本”，
37、即“基于学校、在学校中、为了学校”，一切研究课题的选择都是学校教育教学中面临的真问题，所有研究力量都来自每一位学校教师，这些问题解决的直接受益者是学校自身的发展。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】练习题 2.2.31、问题：（ ）是当代教师最为熟悉、最为受宠的一种教师专业发展方式。选项：A、同课异构B、课堂观摩C、课例研究D、小课题研究正确答案:【同课异构】 2、问题：小课题研究之所以备受教师推崇，是因为它具有以下特点选项：A、实用性B、开口小C、易展开D、周期短、见效快正确答案:【实用性#开口小#易展开#周期短、见效快】3、问题：教师行动研究的基本做法是：教师应该选项：A、边工作B、边
38、实践C、边研究D、边反思正确答案:【边工作#边实践#边研究】4、问题：教师开展行动研究的基本思路是选项：A、教师成为研究者B、尊重实践成师的规律C、追求教育实践的合理性D、积极展开实践后的反思正确答案:【教师成为研究者#尊重实践成师的规律#追求教育实践的合理性】5、问题：教师专业发展的具体方法有选项：A、课堂观摩B、课例研究C、同课异构D、小课题研究与行动研究正确答案:【课堂观摩#课例研究#同课异构#小课题研究与行动研究】6、问题：所谓“课例”，就是教师授课中的一个相对完整的单元或片段，它是对教师课堂教学现状全面、直观、生动的反映，是一线教师喜闻乐见的研究素材，是教师开展课例研讨的物质依托。选
39、项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：所谓同课异构，它是指不同教师在不同班级、不同时间、不同课堂环境中开展同一节课的授课活动，进而形成同一节课的多种授课实例，在此基础上教师 群体通过相互对照、比较、研讨的形式来探讨不同“教法”的优劣，从中获得课堂教学的规律性认识或科学经验的一种研究活动形式。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】第二单元作业：辩论：您能成为一名未来名师吗？第二章单元测验1、问题：教师专业发展是指选项：A、教师行业的专门化过程B、由专业新手向专家型教师转变的过程C、教师身心成熟过程D、教师胜任教师职业的过程正确答案:【由专业新手向专家型教师转变的过程】2、问题：教师专
40、业发展的任务不包括选项：A、形成一定的教育教学实践应变力或教育智慧B、提升自己对教育事业的认识境界C、形成并更新自己的教育教学理念D、提高自己工作待遇正确答案:【提高自己工作待遇】3、问题：教师专业发展的“熟手型教师阶段”是指选项：A、教龄在入职到工作 5 年之间B、新手与专家之间C、教龄 15 年以上且具有特级教师资格或高级职称的教师所处的专业发展阶D、教师职业创造阶段正确答案:【新手与专家之间】4、问题：教师专业发展的胜任阶段是指选项：A、师范教育阶段B、入职后算起前三年以内C、从事教学工作大约三年之后D、教学实践经验日益丰富阶段正确答案:【从事教学工作大约三年之后】 5、问题：教师专业发
41、展的一般途径是指选项：A、专业学习B、同行交流C、教育实践D、工作研究正确答案:【专业学习】6、问题：波斯纳给出了一个著名的教师发展公式：“教师成长=实践+（ ）”选项：A、反思B、研究C、教研D、课改正确答案:【反思】7、问题：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)提出，对中小学教师实行选项：A、每两年一周期的全员培训B、每三年一周期的全员培训C、每七年一周期的全员培训D、每五年一周期的全员培训正确答案:【每五年一周期的全员培训】8、问题：（ ）是教师圈子中最为常见的一种教师专业发展方法。选项：A、课例观摩B、师徒制C、业务培训D、校本教研正确答案:【校本教研】9、问题：（
42、）是教师专业发展的最常见形式之一。选项：A、参加研修B、课堂观摩C、师徒制D、工作研究正确答案:【课堂观摩】 10、问题：不同教师在不同班级、不同时间、不同课堂环境中开展同一节课的授课活动，被称为选项：A、同课异构B、小课题研究C、行动研究D、课例研究正确答案:【同课异构】11、问题：教师专业发展的主要途径包括选项：A、专业学习B、同行交流C、教育实践D、工作研究正确答案:【专业学习#同行交流#教育实践#工作研究】12、问题：教师专业发展的“三阶段”是指选项：A、准备阶段B、新手型教师阶段C、熟手型教师D、专家型教师正确答案:【新手型教师阶段#熟手型教师#专家型教师】13、问题：教师专业发展的具体方法主要有选项：A、校本教研B、师徒制C、课例研究D、经验积累正确答案:【校本教研#师徒制#课例研究】14、问题：教师开展行动研究的具体思路是选项：A、教师成为研究者B、尊重实践成师的规律C、追求教育实践的合理性D、以产出理论成果为目的正确答案:【教师成为研究者#尊重实践成师的规律#追求教育实践的合理性】 15、问题：教师专业发展的主要规律有选项：A、教师主
