1、 MOOC 人格与人生-苏州城市学院 中国大学慕课答案随堂测验1、问题：个性结构的狭义理解包括个性倾向性和（）。选项：A、心理过程B、个性心理特征C、心理状态D、自我意识正确答案:【个性心理特征】2、问题：弗洛伊德的三部人格结构包括（）。选项：A、我B、本我C、自我D、超我正确答案:【本我#自我#超我】3、问题：个性心理倾向性更多的受生理因素的影响。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题：人的本质是一切社会关系的总和。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：心理状态是心理比较经久的静态存在。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】随堂测验1、问题：“三岁看大，七岁看老”说明
2、个性的（）。选项： A、整体性B、独特性C、稳定性D、生物性和社会性正确答案:【稳定性】2、问题：“近朱者赤，近墨者黑”说明个性具有（）。选项：A、整体性B、独特性C、稳定性D、社会性正确答案:【社会性】3、问题：个性是一个人比较稳定的心理倾向和心理特征的总和。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：人的本质属性是一切社会关系的总和。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：同卵双生子的遗传基因相同，因此个性一定相同。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】随堂测验1、问题：笔迹学之父是（）。选项：A、米乔恩B、亚里士多德C、高尔D、拉瓦特正确答案:【米乔恩】 2、问题：个性
3、的概念首次由（）提出。选项：A、奥尔波特B、斯特恩C、默瑞D、斯腾正确答案:【斯特恩】3、问题：现代西方个性心理学是在 20 世纪初以（）为中心的性格学研究的基础上发展起来的。选项：A、英国B、法国C、德国D、美国正确答案:【德国】4、问题：教育的最终目标是个性的全面发展。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：颅相学是一种通过人的外貌特征（面貌或躯体结构）来推测心理活动特征的方法。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】单元测验一（个性与人格）1、问题：个性结构中最活跃的因素是（）。选项：A、心理状态B、心理过程C、个性倾向性D、个性心理特征正确答案:【个性倾向性】2、问题：江山易
4、改本性难移，说明个性具有（）。选项： A、整体性B、独特性C、稳定性D、社会性正确答案:【稳定性】3、问题：墨翟说“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”说明个性具有（）。选项：A、独特性B、整体性C、稳定性D、社会性正确答案:【社会性】4、问题：自我调节的核心是（）。选项：A、自我认知B、自我意识C、自我实现D、自我效能正确答案:【自我意识】5、问题：个性倾向性是以人的（）为基础的动机系统。选项：A、需要B、理想C、信念D、兴趣正确答案:【需要】6、问题：人的心理活动包括个性和（）两大部分。选项：A、心理状态B、自我调节C、心理过程D、心理反应正确答案:【心理过程】7、问题：（）年，奥
5、尔波特的名著个性：心理学的解释出版，标志着个性心理学成为独立学科。选项： A、1973B、1937C、1879D、1873正确答案:【1937】8、问题：当代西方个性心理学理论包括（）选项：A、精神分析理论B、学习论C、人本主义理论D、特质论E、类型论F、机能论正确答案:【精神分析理论#学习论#人本主义理论#特质论】9、问题：个性心理学是以个性为研究对象，以个性的动力、（）和测量等为主要研究内容的一门学科。选项：A、结构B、发展C、意义D、原则正确答案:【结构#发展】10、问题：心理学家潘菽教授指出：”心理过程是指心理的一时动态表现，心理状态则是心理的比较经久的静态存在。“选项：A、正确B、错
6、误正确答案:【正确】11、问题：观相学是一种通过分析人的头颅轮廓来推测气质、才能等心理特征的方法。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】12、问题：“习与性成”的个性说认为个性是在环境习染中逐渐形成的。选项：A、正确 B、错误正确答案:【正确】13、问题：“物情不齐”的个性说是由翟墨提出的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】14、问题：人的本质是生物性。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】15、问题：颅相学是一种通过人的外貌特征（面貌或躯体结构）来推测心理活动特征的方法。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】随堂测验1、问题：人类建立的最早的精神需要是（ ）。选项：A、创造需要B
7、、交往需要C、道德需要D、美的需要正确答案:【交往需要】2、问题：需要的特征有哪些？（）选项：A、对象性B、与个体生存发展的相关性C、社会历史制约性D、独特性正确答案:【对象性#与个体生存发展的相关性#社会历史制约性#独特性】3、问题：动机是在兴趣的基础上产生的。选项： A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题：引起动机的外在条件是需要。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、问题：需要是人心对生理和社会需求的反映。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】随堂测验1、问题：在刺激和反应之间，（）提供了重要的内部环节。选项：A、需要B、动机C、行为D、兴趣正确答案:【动机】2、问题：婴幼儿
8、的好奇动机，在以下哪些方面得以表现？（）选项：A、兴奋大叫B、感官探索C、动作操弄D、好问正确答案:【感官探索#动作操弄#好问】3、问题：动机有哪些功能？（）选项：A、引发功能B、指引功能C、激励功能D、转移功能正确答案:【引发功能#指引功能#激励功能】 4、问题：凡是个体趋向或接受某种刺激而获得满足者，成为负诱因。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、问题：成就动机与个人的抱负水平有关。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】6、问题：完成工作的难度越大，此项工作越能激发个体的成就动机。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】随堂测验1、问题：最早的动机理论是（）。选项：A、享乐主义理
9、论B、本能理论C、驱力理论D、诱因理论正确答案:【享乐主义理论】2、问题：挫折的概念中（）最为重要。选项：A、挫折情境B、挫折情绪C、挫折认知D、挫折行为正确答案:【挫折认知】3、问题：沙赫特实验说明，恐惧与交往动机呈（）的关系。选项：A、正相关B、负相关C、无相关 D、低相关正确答案:【正相关】4、问题：不是所有学生都认为 60 分万岁，那是因为每个人的（）不同。选项：A、父母要求B、情绪反应C、个人认知D、社会标准正确答案:【个人认知】5、问题：个体愿意与他人接近、合作、互惠，并发展友谊的动机是（）。选项：A、交往动机B、合作动机C、亲和动机D、赞许动机正确答案:【交往动机#亲和动机】随堂
10、测验1、问题：理想的核心是（）。选项：A、个人理想B、社会理想C、生活理想D、道德理想正确答案:【社会理想】2、问题：个性倾向性的最高层次是（）。选项：A、兴趣B、理想C、信念D、世界观正确答案:【世界观】3、问题：信念具有坚定性和稳定性。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】 4、问题：兴趣是从事某种活动的倾向。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、问题：开发智力的钥匙是能力。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】单元作业（一）随堂测验1、问题：气质的生理机制是（）。选项：A、兴奋过程B、抑制过程C、高级神经活动类型D、生活环境正确答案:【高级神经活动类型】2、问题：诗仙李白的气质
11、属于典型的（）。选项：A、胆汁质B、粘液质C、多血质D、抑郁质正确答案:【胆汁质】3、问题：气质具有哪些特性？（）选项：A、天赋性B、稳定性C、动力性D、复杂性正确答案:【天赋性#稳定性#动力性】4、问题：神经过程的基本特性有哪些？（）选项： A、强度B、平衡性C、灵活性D、复杂性正确答案:【强度#平衡性#灵活性】5、问题：个体对刺激的反应速度是神经过程的强度所决定的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】随堂测验1、问题：真诚地许诺，但是并不信守承诺的人，其气质是（）。选项：A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质正确答案:【多血质】2、问题：创立了胚叶起源类型理论的学者是（）。选项：A、
12、希波克拉底B、克雷奇默C、谢尔顿D、伯尔曼正确答案:【谢尔顿】3、问题：气质的体液说由古希腊哲学家恩培多克勒提出。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题：神经活动兴奋型随年龄发展，呈“U”型变化趋势。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】 5、问题：环境因素对气质的影响会随着儿童年龄的增长而递减。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】单元测验（个性倾向性和气质）1、问题：呼吸需要氧气，说明了需要的（）。选项：A、与个体生存发展的相关性B、对象性C、独特性D、社会历史制约性正确答案:【对象性】2、问题：红楼梦中薛宝钗的气质类型属于典型的（）。选项：A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、
13、抑郁质正确答案:【粘液质】3、问题：人类最早形成的精神需要是（）。选项：A、交往需要B、道德需要C、认识需要D、创造需要正确答案:【交往需要】4、问题：引起和保持注意的重要因素是（）。选项：A、爱好B、信念C、理想D、兴趣正确答案:【兴趣】5、问题：俗语中常说的“三分钟热度”，说明了兴趣的（）。选项： A、倾向性B、广阔性C、持久性D、效能正确答案:【持久性】6、问题：”三岁看大，七岁看老“，说明了气质的（）。选项：A、动力性B、天赋性C、稳定性D、社会性正确答案:【稳定性】7、问题：制约个人抱负水平的因素有哪些？（）选项：A、个人的成就动机B、个人的远大理想C、根据个人以往的成败经验对自我能
14、力的实际估计D、对工作难易程度的看法正确答案:【个人的成就动机#根据个人以往的成败经验对自我能力的实际估计】8、问题：儿童的好奇动机，在婴幼儿行为上以哪三种方式表现出来？（）选项：A、感官探索B、动作操弄C、好问D、大叫正确答案:【感官探索#动作操弄#好问】9、问题：高级神经活动包括的基本过程包括（）。选项：A、认知过程B、兴奋过程C、情感过程D、抑制过程正确答案:【兴奋过程#抑制过程】10、问题：1921 年，克雷奇默在体格与性格一书中，提出了体格类型学，他将体格类型划分为哪几种类型？（）选项：A、矮胖型 B、瘦长型C、强壮型D、胸腺型正确答案:【矮胖型#瘦长型#强壮型】11、问题：谢尔顿认
15、为，人的气质特点是由内分泌活动所决定的。?选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】12、问题：神经活动兴奋型随年龄发展，呈倒“U”型的变化趋势。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】13、问题：气质的生理基础是高级神经活动类型。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】14、问题：个性倾向性的最高层次是理想，它制约着个人的整个心理面貌。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】15、问题：对学习过程本身感兴趣，是个体的直接兴趣。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】随堂测验1、问题：个性心理特征的核心是（）。选项：A、气质B、性格C、能力 D、世界观正确答案:【性格】2、问题：大脑皮层的（）与
16、人的性格密切相关。选项：A、顶叶B、额叶C、颞叶D、枕叶正确答案:【额叶】3、问题：个人一时性的偶然表现也是他的性格特征。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题：刚出生的婴儿很早就表现出了自己的性格。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、问题：性格产生的生理基础是高级神经活动类型特征和生活环境影响的“合金”。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】随堂测验1、问题：人性格形成的最主要的阶段是（）。选项：A、从出生到 3、4 岁左右B、从出生到 5、6 岁左右C、7-8 岁左右D、11-12 岁正确答案:【从出生到 5、6 岁左右】2、问题：儿童建立的最早的人际关系是（）。选项：
17、 A、亲子关系B、师生关系C、同伴关系D、情侣关系正确答案:【亲子关系】3、问题：教育人就是要形成人的（）。选项：A、需要B、动机C、人生观D、性格正确答案:【性格】4、问题：家庭情绪气氛划分为以下哪几种？（）选项：A、融洽B、对抗C、漠然D、冷淡正确答案:【融洽#对抗】5、问题：孩子的第一任教师是小学老师。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】随堂测验1、问题：提出内倾型和外倾型性格的心理学家是（）。选项：A、斯普兰格B、弗洛姆C、荣格D、霍兰德正确答案:【荣格】2、问题：荣格指出，个人的心理活动有感觉、（）、情感和直觉四种基本机能。选项：A、想象B、知觉 C、记忆D、思维正确答案:【思维
18、】3、问题：德国教育学家和哲学家斯普兰格在（）一书中，提出社会生活有理论、经济、审美、社会、权利和宗教六个领域。选项：A、社会科学概论B、生活方式C、人本主义与青年心理学D、心理类型学正确答案:【生活方式】4、问题：美国心理学家威特金提出了（）的性格类型理论。选项：A、一般态度类型B、机能类型C、场依存性D、场独立性正确答案:【场依存性#场独立性】5、问题：下列哪些测验可以用来评定场依存性和场独立性的性格类型？（）选项：A、身体顺应测验B、主体统觉测验C、棒框测验D、镶嵌图形测验正确答案:【身体顺应测验#棒框测验#镶嵌图形测验】6、问题：特质论是性格的分类理论。选项：A、正确B、错误正确答案:
19、【错误】7、问题：弗洛姆提出了性格职业匹配理论。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】随堂测验 1、问题：特质理论的始创者是（）。选项：A、吉尔福特B、卡特尔C、奥尔波特D、艾森克正确答案:【奥尔波特】2、问题：艾森克认为，构成个性特质的基本维度有以下哪些？（）选项：A、外内向B、开放性C、神经质D、精神质正确答案:【外内向#神经质#精神质】3、问题：特质与特质之间是绝对独立的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题：精神质又称为情绪性，并非暗指精神病。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、问题：个性的基本单位是特质。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】单元作业（二）随堂
20、测验1、问题：自我的活动受（）的支配。选项：A、快乐原则B、现实原则 C、道德原则D、理想原则正确答案:【现实原则】2、问题：弗洛伊德早年把个性划分为（）。选项：A、意识B、潜意识C、个人潜意识D、前意识正确答案:【意识#潜意识#前意识】3、问题：弗洛伊德认为，生的本能包括（）选项：A、自我本能B、攻击本能C、性本能D、健康本能正确答案:【自我本能#性本能】4、问题：倒退是力比多倒流到初期的发展阶段。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：弗洛伊德认为，性格的形成可以追溯到青年早期的经验。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】随堂测验1、问题：第一个提出人类行为不完全由遗传和环境所
21、决定的个性心理学家是（）。选项：A、弗洛伊德B、阿德勒C、荣格D、埃里克森正确答案:【阿德勒】 2、问题：阿德勒是奥地利精神病学家，（）的创始人。选项：A、自我心理学B、分析心理学C、个体心理学D、个性心理学正确答案:【个体心理学】3、问题：一个人能否获得充分发展的社会兴趣主要取决于（）。选项：A、父亲B、母亲C、自身D、同伴正确答案:【母亲】4、问题：可能形成错误的生活风格具有哪些条件？（）选项：A、忽视B、严厉C、溺爱D、生理自卑正确答案:【忽视#溺爱#生理自卑】5、问题：追求优越是阿德勒性格理论的核心。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】随堂测验1、问题：荣格是瑞士心理学家，（）的创
22、始人。选项：A、个性心理学B、个体心理学C、分析心理学D、自我心理学正确答案:【分析心理学】2、问题：在荣格的个性发展阶段理论，他认为（）时期经历一个关键性的转折。选项： A、童年B、青年C、中年D、老年正确答案:【中年】3、问题：以下哪种原型是个性的内部形象？选项：A、人格面具B、阿尼玛和阿尼姆斯C、阴影D、自身正确答案:【阿尼玛和阿尼姆斯】4、问题：情结是由儿童时代的创伤经验所形成的。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：个人潜意识的内容大部分是原型。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】6、问题：自我实现是荣格首先提出来的概念。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】随堂测
23、验1、问题：按照埃里克森人格发展阶段论的划分，目的品质形成在以下哪个阶段？（）选项：A、自主对羞怯B、主动对内疚C、勤奋对自卑D、同一性对角色混乱正确答案:【主动对内疚】 2、问题：“亲密对孤独”阶段危机的积极解决，就会在人格中形成一种良好的品质，即“明智”品质。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】单元作业（三）随堂测验1、问题：塑造行为和保持行为强度的关键是（）。选项：A、劳动B、强化C、机能自主D、驱力正确答案:【强化】2、问题：强化物一定是令人愉快的刺激。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】随堂测验1、问题：保险推销员的工作以（）的方式进行。选项：A、定比率强化B、变比率强化C、
24、定时距强化D、变时距强化正确答案:【变比率强化】2、问题：”一朝被蛇咬，十年怕井绳“，说明了行为的（）现象。选项：A、消退B、自然恢复C、类化D、分化正确答案:【类化】 3、问题：以下哪些强化物属于二级强化物？（）选项：A、空气B、表扬C、金钱D、食物正确答案:【表扬#金钱】4、问题：负强化在行为产生之后撤销厌恶刺激，其目的在于减少行为，选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、问题：自然恢复现象说明行为的消退不是一次就能达到。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】随堂测验1、问题：写字楼下的公司索引牌起到了（）的作用。选项：A、驱力B、线索C、反应D、强化正确答案:【线索】2、问题：多拉
25、德和米勒认为，学习需要哪些因素循环往复进行？（）选项：A、驱力B、线索C、反应D、强化正确答案:【驱力#线索#反应#强化】3、问题：以下哪些情况属于接近-接近冲突？选项：A、寻找配偶B、进退维谷 C、职业选择D、外出旅游正确答案:【寻找配偶#职业选择】4、问题：顾客在饭店用菜单点餐是降低其饥饿驱力的外显反应。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、问题：消退是根除旧习惯的方法。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】随堂测验1、问题：班杜拉指出，学习活动必须包含内部的（）。选项：A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、模仿过程正确答案:【认知过程】2、问题：观察学习对示范行为的保持依存于（
26、）储存系统。选项：A、表象系统B、言语编码系统C、动作编码系统D、符号编码系统正确答案:【表象系统#言语编码系统】3、填空题：班杜拉社会认知论的核心是（）。正确答案:【观察学习】随堂测验1、问题：心理学中的第三种力量是（）。选项：A、特质论 B、精神分析心理学C、行为主义心理学D、人本主义心理学正确答案:【人本主义心理学】2、问题：人本主义心理学家认为，客观存在是人类行为的主要指南。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】3、问题：基本需要是一种本能需要。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题：高峰体验是一种超越一切的体验。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】随堂测验1、问题：罗
27、杰斯的性格理论被称为（）。选项：A、自我实现理论B、自我理论C、个人理论D、来访者中心理论正确答案:【自我理论】2、问题：罗杰斯认为自我是主管行为的心理过程。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】3、问题：患者中心疗法是以无条件关怀为基础的。选项：A、正确 B、错误正确答案:【正确】单元测验（三）1、问题：一般态度类型和机能类型的性格理论是由（）提出的。选项：A、荣格B、威特金C、斯普兰格D、霍兰德正确答案:【荣格】2、问题：弗洛伊德认为，自我的活动受（）的支配。选项：A、快乐原则B、现实原则C、道德原则D、需要原则正确答案:【现实原则】3、问题：行为主义心理学的创始人是（）。选项：A、斯金
28、纳B、弗洛伊德C、华生D、马斯洛正确答案:【华生】4、问题：班杜拉社会认知论的核心是（）。选项：A、自我调节B、观察学习C、习得行为D、自我效能正确答案:【观察学习】5、问题：”鱼肉和熊掌不可兼得“是（）的动机冲突。选项：A、接近接近冲突B、回避回避冲突C、接近回避冲突 D、双重接近回避冲突正确答案:【接近接近冲突】6、问题：在童年早期，儿童被粗暴地与母亲分开，就可能会形成强烈的（），作为补偿。选项：A、恋父情结B、恋母情结C、亲情情结D、生命情结正确答案:【恋母情结】7、问题：家庭结构主要有以下几种？选项：A、大家庭B、核心家庭C、破裂家庭D、寄养家庭正确答案:【大家庭#核心家庭#破裂家庭】
29、8、问题：荣格认为个性是一个极其复杂的结构，包括（）三个层次。选项：A、意识B、前意识C、个人潜意识D、集体潜意识正确答案:【意识#个人潜意识#集体潜意识】9、问题：以下哪些方面可以作为自我效能的信息来源？（）选项：A、掌握性经验B、替代性经验C、言语劝说D、身体和情绪状况正确答案:【掌握性经验#替代性经验#言语劝说#身体和情绪状况】10、问题：个性心理特征的核心是性格。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】 11、问题：特质具有动力性。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】12、问题：马斯洛的理论来自于治疗实践。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】13、问题：自我效能就是个人使用认知
30、过程来调节自己的行为。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】14、问题：家长对儿童的不良行为应采取“不加理睬”的方式进行改变。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】15、问题：阿德勒认为，要想了解一个人，首先应该了解他的社会兴趣。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】随堂测验1、问题：能力按照它的功能可以划分为以下哪些能力？（）选项：A、认知能力B、创造能力C、操作能力D、社交能力正确答案:【认知能力#操作能力#社交能力】2、问题：为了成功地完成某种活动，多种能力的完备结合成为天才。选项： A、正确B、错误正确答案:【错误】3、问题：智力的核心是形象逻辑思维能力。选项：A、正确B、错误正
31、确答案:【错误】随堂测验1、问题：因素分析的发明人是（）。选项：A、高尔顿B、斯皮尔曼C、桑代克D、瑟斯顿正确答案:【斯皮尔曼】2、问题：“个体对原始信息材料的处理”是智力三维结构中的（）维度。选项：A、产物B、操作C、内容D、记录正确答案:【操作】3、问题：下列哪些选项属于智力的产物维度。选项：A、关系B、语义C、蕴含D、类别正确答案:【关系#蕴含#类别】4、问题：卡特尔认为，晶体智力比流体智力更多地来自遗传。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】 随堂测验1、问题：运动员的记忆能力属于（）。选项：A、视觉型B、听觉型C、运动型D、混合型正确答案:【运动型】2、问题：在全人口中，智力分布基
32、本呈两头小，中间大的常态分布。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】随堂测验1、问题：智力的发展呈倒“U”型趋势。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】期末考试客观题试卷1、问题：人的心理活动包括个性和（）。选项：A、心理过程B、心理状态C、自我调节D、自我效能正确答案:【心理过程】2、问题：“近朱者赤，近墨者黑”说明个性具有（）。选项：A、整体性B、独特性C、社会性D、稳定性正确答案:【社会性】 3、问题：（）年，奥尔波特的名著个性：心理学的解释出版，被认为是个性心理学成为独立学科的标志。选项：A、1937B、1973C、1924D、1942正确答案:【1937】4、问题：自我调节的核心
33、是（）。选项：A、自我意识B、自我认知C、自我情绪D、自我意志正确答案:【自我意识】5、问题：在劳动过程中所形成的（）是人类最早形成的精神需要。选项：A、道德需要B、交往需要C、认识需要D、创造需要E、美的需要正确答案:【交往需要】6、问题：引起动机的内在条件是（）。选项：A、需要B、诱因C、兴趣D、好奇正确答案:【需要】7、问题：个体的需要和诱因未能顺利结合而受到阻碍，个体表现出（）行为。选项：A、适应性B、挫折性C、激励性D、顺从性正确答案:【挫折性】 8、问题：引起好奇动机的刺激需要具备（）选项：A、复杂性B、新颖性C、坚定性D、指向性E、动力性F、稳定性正确答案:【复杂性#新颖性】9、
34、问题：人的兴趣是在（）的基础上和在活动中产生和发展起来的。选项：A、需要B、动机C、能力D、理想正确答案:【需要】10、问题：引起和保持注意的重要因素是（）选项：A、兴趣B、爱好C、理想D、信念正确答案:【兴趣】11、问题：对通过学习取得职业的兴趣是（）。选项：A、直接兴趣B、间接兴趣C、研究兴趣D、认识兴趣正确答案:【间接兴趣】12、问题：对活动的“三分钟热度”说明了个体兴趣具有（）。选项：A、倾向性B、广阔性C、持久性D、效能正确答案:【持久性】 13、问题：根据兴趣的（）将兴趣区分为积极的兴趣和消极的兴趣。选项：A、倾向性B、广阔性C、持久性D、效能正确答案:【效能】14、问题：大脑皮层
35、的（）与人的性格密切相关。选项：A、颞叶B、额叶C、枕叶D、顶叶正确答案:【额叶】15、问题：儿童建立的最早的人际关系是（）。选项：A、师生关系B、亲子关系C、同伴关系D、医患关系正确答案:【亲子关系】16、问题：人格适应不良最初是受不良的（）影响的。选项：A、师生关系B、同伴关系C、亲子关系D、邻里关系正确答案:【亲子关系】17、问题：学校的基本组织形式是（）。选项：A、班集体B、少先队C、共青团组织D、党组织正确答案:【班集体】18、问题：远离外部客观世界，常常沉浸在自己的主观感觉世界中的人，属于（）。 选项：A、外倾感觉型B、内倾感觉型C、外倾情感型D、内倾情感型正确答案:【内倾感觉型】
36、19、问题：心理学家（）根据场理论，将人划分为场依存性和场独立性两种类型。选项：A、荣格B、斯普兰格C、威特金D、霍兰德正确答案:【威特金】20、问题：特质论的创始人是（）。选项：A、奥尔波特B、艾森克C、卡特尔D、吉尔福特正确答案:【奥尔波特】21、问题：个性中与生俱来的最原始的潜意识结构部分是（）。选项：A、我B、本我C、自我D、超我正确答案:【本我】22、问题：自我的活动受（）的支配。选项：A、快乐原则B、现实原则C、道德原则D、需要原则正确答案:【现实原则】23、问题：弗洛伊德认为，性格的形成和发展可以追溯到（）的经验。选项：A、儿童早期 B、青年早期C、成年期D、老年期E、5 岁前后
37、F、7-8 岁前后正确答案:【儿童早期#5 岁前后】24、问题：阿德勒个体心理学和性格理论的核心是（）选项：A、自卑与补偿B、社会兴趣C、追求优越D、创造性自我正确答案:【追求优越】25、问题：第一个提出人类行为不完全由遗传和环境所决定的个性心理学家是（）。选项：A、弗洛伊德B、阿德勒C、荣格D、埃里克森正确答案:【阿德勒】26、问题：心理学中的”第三种力量“是（）。选项：A、特质论心理学B、精神分析心理学C、行为主义心理学D、人本主义心理学正确答案:【人本主义心理学】27、问题：在企业生产中，流水线上计件工人的工作属于（）选项：A、定时距强化B、定比率强化C、变时距强化D、变比率强化正确答案
38、:【定比率强化】28、问题：”一朝被蛇咬，十年怕井绳“是一种（）现象。选项： A、消退B、类化C、分化D、自然恢复正确答案:【类化】29、问题：“前有悬崖，后有追兵”是一种（）的动机冲突。选项：A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、双重趋避冲突正确答案:【双重趋避冲突】30、问题：古人云：“食色性也”。说明个性的（）选项：A、整体性B、独特性C、稳定性和可塑性D、生物性和社会性正确答案:【生物性和社会性】31、问题：交通路口的红绿灯对于有关人员而言起到了（）的作用。选项：A、驱力B、线索C、反应D、强化正确答案:【线索】32、问题：劳动能力被认为是（）的一种。选项：A、一般能力B、特殊能力C
39、、操作能力D、模仿能力正确答案:【操作能力】33、问题：一般能力以（）为核心。选项：A、抽象概括能力B、形象思维能力 C、逻辑思维能力D、具体实际能力正确答案:【抽象概括能力】34、问题：智力二因素理论由（）提出。选项：A、推孟B、斯皮尔曼C、桑代克D、吉尔福特正确答案:【斯皮尔曼】35、问题：对心理测验的材料进行因素分析的结果是智力三位结构中的（）维度。选项：A、操作B、内容C、产物D、系统正确答案:【产物】36、问题：在卡特尔的智力理论中，（）随着年龄的增加而下降。选项：A、流体智力B、晶体智力C、潜在智力D、机能智力正确答案:【流体智力】37、问题：一般认为，（）岁是人的智力最佳年龄阶段
40、。选项：A、25-35B、30-45C、40-50D、18-25正确答案:【30-45】38、问题：智力的发展呈（）的趋势。选项：A、负加速B、正加速C、U 型 D、倒 U 型正确答案:【负加速】39、问题：成就动机一个人的（）有关。选项：A、抱负水平B、自信程度C、他人鼓励D、工作难度正确答案:【抱负水平】40、问题：行为主义创始人是（）。选项：A、斯金纳B、华生C、班杜拉D、多拉德正确答案:【华生】41、问题：以下（）属于个性倾向性？选项：A、需要B、动机C、理想D、信念E、兴趣F、世界观G、性格H、气质 iI、能力J、爱好正确答案:【需要#动机#理想#信念#兴趣#世界观】42、问题：心理学家卡斯奇
