1、原创幼儿美术了很多银杏叶，你能说说银杏叶有什么特征吗？它与其他树叶有什么不同呢？”幼儿：“银杏叶的外形像扇子，表面有一丝一丝的条纹。”教师：“银杏叶会变魔术，站着、翻个跟头、转个方向，你觉得银杏叶像什么？”幼儿：“裙子、蝴蝶的翅膀、大象的耳朵、鹅的爪子”2.探索与尝试教师在白纸上摆放几片银杏叶，并引导幼儿思考：“如何让白纸上的银杏叶变得更加生动有趣呢？”幼儿：“可以给它画上五官，再增加一些线条”教师：“在添画时需要哪些材料或工具？谁愿意上来试一试？”教师引导幼儿选择适合的材料和工具，用添画的方式丰富银杏叶的造型，赋予银杏叶更加生动、有趣的形象。3.创作与表现（1）幼儿可以先在底板上摆一摆、转一
2、转、玩一玩，思考手中的银杏叶更像什么。（2）用铅笔确定银杏叶大概的位置，然后用双面胶将其粘牢。（3）用水粉颜料、马克笔、超轻黏土等各种工具或材料为作品添画细节，完善画面效果。有的幼儿在创作过程中没有思路，教师可以引导幼儿回想之前创作过的主题作品，或是与同伴交流获得启发。在创作完毕后，教师要注意提醒幼儿将用过的材料及时放回原处，保持桌面、地面干净整洁。4.展示、交流与评价教师可以请幼儿分享自己的创作小故事，说说自己将银杏叶变成了哪些生动、有趣又好玩的形象。四、教学延伸教师可以将幼儿的作品银杏叶变变变集合编创成有关银杏叶的绘本故事，并请幼儿在园内展览、讲述，给幼儿更多展示和表达的机会，促进其综合能
3、力的提升。孟雪晋北京昕星河艺术中心 非洲大草原我的公主裙王越6 岁幼儿自述：大象、斑马、长颈鹿在非洲草原上散步。长颈鹿悠哉地走着，长长的脖子努力向上伸，它在欣赏美丽的风景。斑马们正悠闲地吃着草。几只大象在互相追逐，它们宽大的脚掌踩在草地上，草儿被踩得摇摇晃晃。不远处有几棵大树，小鸟躲在枝头唱歌，和其他小动物们玩捉迷藏！我爱的大草原徐睿遥7 岁1514原创幼儿美术幼儿自述：有两名记者开着绿色的越野车来到非洲大草原探险。车在山路上慢慢地开着，前面有两只斑马，旁边有一只金钱豹在快速地奔跑，它在追捕那两只斑马。记者快速拿起摄像机，把这个精彩的瞬间记录下来。幼儿自述：非洲大草原面积很大，上面铺满了草，长
4、得高高的。风一吹，草也跟着一起晃动，好像一片绿色的海洋。长颈鹿因为脖子太长，所以它吃着树上的叶子，可爱的斑马在低头吃草。夏天的非洲大草原特别炎热，太阳把草原晒成了粉红色，长颈鹿也被晒得红红的。我爱动物史尚紫慕7 岁我爱草原王炫喆8 岁1617原创幼儿美术幼儿自述：有两名记者开着绿色的越野车来到非洲大草原探险。车在山路上慢慢地开着，前面有两只斑马，旁边有一只金钱豹在快速地奔跑，它在追捕那两只斑马。记者快速拿起摄像机，把这个精彩的瞬间记录下来。幼儿自述：非洲大草原面积很大，上面铺满了草，长得高高的。风一吹，草也跟着一起晃动，好像一片绿色的海洋。长颈鹿因为脖子太长，所以它吃着树上的叶子，可爱的斑马在
5、低头吃草。夏天的非洲大草原特别炎热，太阳把草原晒成了粉红色，长颈鹿也被晒得红红的。我爱动物史尚紫慕7 岁我爱草原王炫喆8 岁1617材料幼儿美术陶泥是我国传统民间艺术中常用的表现材料之一。古往今来，无数民间手艺人利用陶泥材料可塑、多变等特性创作出无数形象生动、诙谐有趣的艺术作品。陶泥艺术与幼儿美术活动的结合，不仅能帮助幼儿拓展艺术语言，更好地表达所思所感，还能促使幼儿的艺术创作从平面维度向立体维度转换，实现创作思维和技能的提升。张梦怡江苏省南京市 ART儿童工场细语“泥”喃陶泥材料在幼儿美术活动中的延伸运用教师引导心得：本次创作的主题围绕“非洲大草原”展开，通过了解热带草原气候，观察各种动物和
6、植物的特点以及人们的生活方式等，幼儿展开想象、大胆表现非洲大草原上的别样风情。在开始创作前，我先请幼儿以小组为单位讨论自己通过书籍、电视以及网络等媒介了解到的关于非洲大草原的科普小知识。再通过播放视频、情景表演的方式引导幼儿从气候、人文、风景、建筑等多角度感受非洲大草原的地域特点。在讨论和交流的过程中，孩子们丰富了自身的知识储备、开阔了视野，同时也为后续的创作环节做铺垫。动植物是幼儿最熟悉、最喜爱的创作对象，因此在讨论后，我重点带幼儿深入了解热带草原中动植物的种类及其特点，并引导幼儿以不同的动物为主体展开创作，再添加适当的植物或人物作为点缀，使画面构图饱满、场景生动、主题突出。这三位小朋友通过
7、绘画的方式将非洲大草原广袤无垠、生机勃勃的景象淋漓尽致地表现出来。他们从熟悉的动物入手，重点描绘了在非洲大草原上生活的动物长颈鹿、斑马、大象和猎豹等，充分抓住了动物们的特点，大胆想象，进行场景故事创作。徐睿遥和史尚紫慕两位小朋友描绘了动物们悠闲进食、嬉戏玩乐的场景，让我们感受到了非洲大草原中独特而顽强的生命力。而王炫喆小朋友则透过第三视角为我们呈现了草原食肉动物追逐捕猎的精彩瞬间。在非洲大草原上，这些场景在随时上演。动物们奔跑、休憩、玩闹，微风吹过，它们的身影在晴空万里下显得格外美丽。透过幼儿们的画作，我们能够充分感受到生命的活力和激情，仿佛一切都可以在这里实现。绘画是幼儿讲故事、表达内心世界的方式之一。在同一个主题下，每个幼儿的审美经验、心理活动和掌握的技法等不同，会影响他们展现出的画面效果，这既是原创绘画带给孩子们的价值，也是原创绘画带给我们的惊喜！彩色泥浆绘画1918
