1、 MOOC 学前儿童游戏-南京特殊教育师范学院 中国大学慕课答案小测验1、问题：下列选项中，_是教师组织幼儿开展各类游戏的能力。选项：A、游戏的技能B、游戏设计的技能C、游戏指导的技能D、游戏组织与教学的技能正确答案:【游戏指导的技能】2、问题：下列选项中，_是幼儿的自由游戏或自然游戏。选项：A、表演游戏B、角色游戏C、活动性游戏D、结构游戏正确答案:【表演游戏#角色游戏#活动性游戏#结构游戏】3、问题：下列选项中，_是教师根据一定的教学目标选择和设计的教学性游戏。选项：A、智力游戏B、表演游戏C、体育游戏D、结构游戏正确答案:【智力游戏#体育游戏】4、问题：游戏设计与教学的技能是指教师运用游
2、戏手段进行教育教学的技能。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、填空题：“游戏”的字面意思是_。正确答案:【游乐嬉戏】小测验 1、问题：下列说法中，正确的是_。选项：A、绽放性体验是第一层次的快乐体验B、自主性体验是第二层次的快乐体验C、玩味性体验是第二层次的快乐体验D、想象性体验是第三层次的快乐体验正确答案:【自主性体验是第二层次的快乐体验】2、问题：下列选项中，_是游戏的本质特征。选项：A、游戏是有规则的活动B、游戏是内生需要的自愿活动C、游戏是儿童生活的表征D、游戏富有选设性的自足乐趣正确答案:【游戏是有规则的活动#游戏是内生需要的自愿活动#游戏富有选设性的自足乐趣】3、问题：游戏
3、趣味效应范围的决定因素有_。选项：A、游戏的玩法B、游戏的流行程度C、游戏者的多少D、游戏者的选择偏好正确答案:【游戏的玩法#游戏者的选择偏好】4、问题：与游戏者能力相当的活动方案是游戏活动产生的前提条件。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：游戏者的快乐体验是单维度多层次的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】小测验1、问题：关于成人游戏和儿童游戏的区别，下列选项中不正确的是_。选项：A、游戏的乐趣不同 B、游戏的内容不同C、游戏的驱动力不同D、游戏价值功能不同正确答案:【游戏的乐趣不同】2、问题：关于幼儿游戏过程与结果的发展规律，下列说法中正确的是_。选项：A、从“过程与结
4、果并重”经过“重过程轻结果”再到“重过程不重结果”B、从“重过程轻结果”经过“重过程不重结果”再到“过程与结果并重”C、从“重过程不重结果”经过“重过程轻结果”再到“过程与结果并重”D、从“重过程轻结果”经过“过程与结果并重”再到“重过程不重结果正确答案:【从“重过程不重结果”经过“重过程轻结果”再到“过程与结果并重”】3、问题：幼儿的游戏需要与本能直接相连。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：成人游戏多为弱规则游戏，带有一定的民族传承性和突出的竞技色彩。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、填空题：_往往从生活中走神到游戏中，而_往往会从游戏中走神到游戏外。（答案间用中文
5、分号隔开）正确答案:【幼儿；成人】【作业-1】幼儿游戏与成人游戏的区别学前儿童游戏课程 第一单元测验1、问题：下列选项中，_是教师运用游戏手段进行教育教学的技能。选项：A、游戏的技能B、游戏设计的技能C、游戏指导的技能D、游戏组织与教学的技能正确答案:【游戏组织与教学的技能】 2、问题：“游戏”连成词最早见于_。选项：A、说文解字B、尔雅C、史记D、文心雕龙正确答案:【史记】3、问题：下列选项中，_把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专业能力。选项：A、幼儿园工作规程B、教师教育课程标准C、幼儿园教育纲要D、幼儿园教师专业标准正确答案:【幼儿园教师专业标准】4、问题：游戏的动机是_。
6、选项：A、心理动机B、内部动机C、激励动机D、间接动机正确答案:【内部动机】5、问题：下列说法中，正确的是_。选项：A、不是所有的游戏都表征社会生活，游戏本身也不是日常生活。B、所有的游戏都在某种意义上表征着社会生活，但游戏本身却不是日常生活。C、游戏不是表征着社会生活，游戏就是日常生活。D、游戏不仅仅表征着社会生活，游戏就是日常生活。正确答案:【所有的游戏都在某种意义上表征着社会生活，但游戏本身却不是日常生活。】6、问题：游戏的胜任感体验属于_。选项：A、第一层次的乐趣B、第二层次的乐趣C、第三层次的乐趣D、不属于任何层次的乐趣正确答案:【第三层次的乐趣】 7、问题：下列选项中，正确的说法是
7、_。选项：A、成人游戏的外部动机来自于间接的动机更突出。B、成人游戏带有一定的民族传承性和突出的竞技色彩。C、游戏中的儿童有着丰富的经验和明确的游戏目标。D、在成人的生活中游戏是主要的或基本的活动形式。正确答案:【成人游戏带有一定的民族传承性和突出的竞技色彩。】8、问题：下列选项中，_是教师帮助幼儿开展游戏的能力基础。选项：A、游戏的技能B、游戏设计的技能C、游戏指导的技能D、游戏组织与教学的技能正确答案:【游戏的技能】9、问题：游戏指导的技能包括_幼儿游戏等项技能。选项：A、观察B、记录C、评价D、引导正确答案:【观察#记录#评价#引导】10、问题：游戏设计与教学的技能包括_等项技能。选项：
8、A、观察幼儿游戏B、设计游戏方案C、评价游戏结果D、协调幼儿游戏活动正确答案:【设计游戏方案#协调幼儿游戏活动】11、问题：游戏第一层次的快乐体验包括_。选项：A、胜任感体验B、想象性体验C、自主性体验D、趋乐性体验正确答案:【想象性体验#趋乐性体验】12、问题：下列说法中，正确的是_。选项： A、想象性体验是第二层次的快乐体验B、自主性体验是第二层次的快乐体验C、玩味性体验是第二层次的快乐体验D、胜任感体验是第三层次的快乐体验正确答案:【自主性体验是第二层次的快乐体验#胜任感体验是第三层次的快乐体验】13、问题：关于幼儿游戏的自主性，下列说法中正确的是_。选项：A、幼儿游戏由情感冲动引起B、
9、幼儿游戏易受外界刺激干扰C、游戏过程的绝对自控D、幼儿的游戏需要与本能直接相连正确答案:【幼儿游戏由情感冲动引起#游戏过程的绝对自控#幼儿的游戏需要与本能直接相连】14、问题：下列选项中，_是幼儿游戏的基本特征。选项：A、幼儿游戏是“重过程”的自娱活动B、幼儿游戏是内生需要的自愿活动C、幼儿游戏是“兴趣主义”的活动D、幼儿游戏是“自发性的自主”活动正确答案:【幼儿游戏是“重过程”的自娱活动#幼儿游戏是“兴趣主义”的活动#幼儿游戏是“自发性的自主”活动】15、问题：下列选项中，_是幼儿教师应具备的游戏技能。选项：A、表演技能B、说课技能C、舞蹈技能D、协调幼儿游戏活动正确答案:【表演技能#协调幼
10、儿游戏活动】16、问题：幼儿教师与幼儿园游戏相关的教育技能包括_。选项：A、游戏的技能B、游戏指导的技能C、游戏设计的技能D、游戏教学的技能正确答案:【游戏的技能#游戏指导的技能#游戏设计的技能#游戏教学的技能】 17、问题：幼儿园教师专业标准把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专业能力。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】18、问题：一个完整的游戏由趣味的活动方案、游戏者的被动参与和活动乐趣体验三者构成。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】19、问题：在教育部颁发的教师教育课程标准中，学前儿童游戏被列为幼儿园教师教育的核心专业课程之一。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确
11、】20、问题：游戏的隐性规则是指那些约定俗成、不必说明的规则。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】21、问题：游戏的乐趣自足于游戏者。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】22、问题：游戏的趣味性没有特定的适应范围。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】23、问题：绽放性体验是游戏第一层次的快乐体验。选项：A、正确 B、错误正确答案:【错误】24、问题：玩味性体验也是游戏者继续游戏的动因所在。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】25、问题：成人游戏的动机往往带有更多直接的内驱力。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】26、问题：幼儿的兴趣至上决定了其自愿是纯粹自发性的。选项：A、
12、正确B、错误正确答案:【正确】27、填空题：“游戏的技能”模块的专业技能是_帮助幼儿开展游戏的_基础。（答案间用中文分号隔开）正确答案:【教师；能力】28、填空题：幼儿教师应具备的游戏能力包括_技能和_技能。（答案间用中文分号隔开）正确答案:【表演；结构#%_YZPRLFH_%#结构；表演】29、填空题：游戏的本质特征包括：游戏是内生需要的_活动；游戏是“日常生活”的_；游戏富有_的自足乐趣；游戏是有规则的活动。（答案间用中文分号隔开）正确答案:【自愿；表征；选设性】30、填空题：游戏是一种自愿的行动，也即游戏的动机是_动机，是游戏者内在的一种_。（答案间用中文分号隔开）正确答案:【内部；需要
13、】31、填空题：游戏的_、种类和_会随着社会生活的变化而变化。（答案间用中文分号隔开）正确答案:【内容；玩法#%_YZPRLFH_%#玩法；内容】 32、填空题：真正的游戏也是在儿童能够将_的情景当成_的情景时产生的。（答案间用中文分号隔开）正确答案:【真实；想象】小测验1、问题：游戏中，幼儿用枕头代替宝宝，其中的宝宝属于_。选项：A、替代物B、被替代物C、实物D、想象物正确答案:【被替代物】2、问题：幼儿通过转动方向盘扮演司机属于_角色扮演。选项：A、互补性角色B、机能性角色C、想象性角色D、模仿性角色正确答案:【机能性角色】3、问题：幼儿角色游戏的特点包括 _。选项：A、社会性的特点B、表
14、征的特点C、自主性的特点D、创造性的特点正确答案:【社会性的特点#表征的特点#自主性的特点#创造性的特点】4、问题：下列说法中，_是角色游戏的结构。选项：A、对游戏材料的假想B、对游戏动作的假想C、对游戏情境的假想D、对游戏规则的假想正确答案:【对游戏材料的假想#对游戏动作的假想#对游戏情境的假想】5、问题：角色游戏中规则的内在性是指游戏内部的规则。选项：A、正确 B、错误正确答案:【错误】小测验1、问题：关于教师介入指导的时机，下列说法中不正确的是_。选项：A、当幼儿太投入游戏不愿意结束时B、当游戏需要给予提升时C、当教育目标需要在游戏中完成时D、当幼儿在角色游戏中出现问题或困难时正确答案:
15、【当幼儿太投入游戏不愿意结束时】2、问题：下列选项中，_是角色游戏结束的时机。选项：A、游戏时间没到而游戏情节已告一段落，再往下发展有困难时B、游戏时间已到而游戏情节还在进一步发展C、游戏时间没到而游戏情节发展顺利D、游戏时间已到正确答案:【游戏时间没到而游戏情节已告一段落，再往下发展有困难时】3、问题：下列选项中，_是教师对幼儿角色游戏前指导的内容。选项：A、协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题B、指导幼儿选择和分配角色C、提供充足的游戏时间D、为幼儿设置一定的固定的游戏场所和设备正确答案:【指导幼儿选择和分配角色#提供充足的游戏时间#为幼儿设置一定的固定的游戏场所和设备】4、问题：教师要尊
16、重幼儿对角色的选择。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、填空题：角色游戏结束后，教师在讲评中要注意提问以_问题为主；讲评要准确地指向幼儿的游戏_或行为。（答案间用中文分号隔开）正确答案:【开放性；问题】【作业-2】角色游戏的指导 学前儿童游戏课程 第二单元测验1、问题：下列说法中，不正确的是_。选项：A、角色扮演是一种社会角色学习和实践的过程B、角色游戏培养了幼儿的交往技能C、角色游戏对幼儿语言的发展有着很大的促进作用D、角色游戏对幼儿自我控制能力的提高无作用正确答案:【角色游戏对幼儿自我控制能力的提高无作用】2、问题：角色游戏在_达到最高峰。选项：A、学前早期B、学龄初期C、学前晚期
17、D、学前期正确答案:【学前晚期】3、问题：幼儿通过转动方向盘扮演司机属于_角色扮演。选项：A、互补性角色B、机能性角色C、想象性角色D、模仿性角色正确答案:【机能性角色】4、问题：游戏中，幼儿用雪花片代替饼干，其中的雪花片属于_。选项：A、替代物B、被替代物C、实物D、想象物正确答案:【替代物】5、问题：下列说法中，正确的是_。选项：A、为加强角色间的联系，教师可以直接要求幼儿去联系B、教师参与幼儿游戏会让幼儿感到有被干涉的感觉C、教师可引导幼儿共同制定和完善游戏常规D、教师介入指导就是要实现自己的教学设计和意图正确答案:【教师可引导幼儿共同制定和完善游戏常规】 6、问题：关于教师介入指导的时
18、机，下列说法中不正确的是_。选项：A、当幼儿在角色游戏中出现问题或困难时B、当游戏需要给予提升时C、当教育目标需要在游戏中完成时D、当幼儿太投入游戏不愿意结束时正确答案:【当幼儿太投入游戏不愿意结束时】7、问题：教师对角色游戏进行讲评的形式不包括_。选项：A、幼儿互评B、讨论C、汇报D、现场评议正确答案:【幼儿互评】8、问题：教师对角色游戏进行讲评的内容不包括_。选项：A、游戏情节B、游戏材料和玩具的制作与使用C、游戏时间D、游戏中幼儿的行为正确答案:【游戏时间】9、问题：教师可以采用_来丰富幼儿游戏内容，提高游戏水平。选项：A、参与游戏B、扮演角色C、提供玩具D、旁观者指导正确答案:【参与游
19、戏#扮演角色#提供玩具】10、问题：角色游戏结束时，教师对该游戏的评价可以从_等方面来开展。选项：A、游戏中幼儿的行为B、游戏材料的使用C、玩具的制作与使用D、游戏情节正确答案:【游戏中幼儿的行为#游戏材料的使用#玩具的制作与使用#游戏情节】11、问题：下列选项中，_是教师在幼儿角色游戏之前的指导内容。选项： A、协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题B、指导幼儿选择和分配角色C、提供充足的游戏时间D、为幼儿设置一定的固定的游戏场所和设备正确答案:【提供充足的游戏时间#为幼儿设置一定的固定的游戏场所和设备】12、问题：下列选项中，_是教师在幼儿角色游戏进行中指导的内容。选项：A、加强角色间的内在
20、联系B、让游戏在愉快自然的状态下结束C、培养幼儿的规则意识D、丰富幼儿的生活经验正确答案:【加强角色间的内在联系#培养幼儿的规则意识】13、问题：在角色游戏中，教师应该成为幼儿游戏的_。选项：A、支持者B、指挥者C、引导者D、促进者正确答案:【支持者#引导者#促进者】14、问题：幼儿比较喜欢扮演的角色有_。选项：A、幼儿比较崇拜的人B、幼儿比较尊敬的人C、让幼儿感到害怕的人D、与自己身份不同或低于自己身份的角色正确答案:【幼儿比较崇拜的人#幼儿比较尊敬的人#让幼儿感到害怕的人#与自己身份不同或低于自己身份的角色】15、问题：角色游戏对幼儿的教育作用有_。选项：A、发展幼儿的智力B、促进幼儿社会
21、性发展C、培养幼儿的意志品质D、培养幼儿的情感和性格正确答案:【发展幼儿的智力#促进幼儿社会性发展#培养幼儿的意志品质#培养幼儿的情感和性格】16、问题：下列说法中，不正确的是_。选项： A、角色游戏是一种典型的象征性游戏B、角色游戏是幼儿游戏发展中不能跨越的游戏阶段C、角色游戏是 2-7 岁学前儿童最典型的游戏D、角色游戏中的规则与规则游戏中的规则相同正确答案:【角色游戏是 2-7 岁学前儿童最典型的游戏#角色游戏中的规则与规则游戏中的规则相同】17、问题：幼儿在游戏中对游戏的动作和情景进行假想，会出现_。选项：A、以物代物B、以物代人C、以人代物D、以词代物正确答案:【以物代物#以物代人#
22、以人代物#以词代物】18、问题：角色扮演是角色游戏要素中最核心的组成部分。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】19、问题：警察幼儿是幼儿比较喜欢扮演的角色之一。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】20、问题：替代物和被替代物之间的相似性越小，孩子发挥想象力的空间越大。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】21、问题：角色游戏对幼儿去自我中心作用不大。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】22、问题：教师以角色的身份参与游戏促进游戏情节的发展，这是一种间接的参与。选项：A、正确 B、错误正确答案:【错误】23、问题：在幼儿角色游戏的活动过程中教师任何时候都可以介入指导。选项：A、正确
23、B、错误正确答案:【错误】24、问题：角色游戏的主题应来自于幼儿的需要。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】25、问题：角色游戏包含内部规则和外部规则两种游戏规则。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】26、填空题：角色游戏是幼儿自主_的游戏，其主题应来自幼儿的_。（答案间用中文分号隔开）正确答案:【自愿；需要】27、填空题：角色游戏前的指导主要包括提供充足的游戏_，丰富幼儿的_经验和创设游戏_。（答案间用中文分号隔开）正确答案:【时间；生活；场地】28、填空题：游戏中角色的确定方法有多种，如_、_等。正确答案:【猜拳；轮流#%_YZPRLFH_%#轮流；猜拳】29、填空题：教师可在活动
24、室的一角设立一个百宝箱，以收集一些半成品和_物品，方便幼儿寻找_。（答案间用中文分号隔开）正确答案:【废旧；替代物】30、填空题：角色游戏中，幼儿在游戏中扮演的角色通常是他们认为重要的、经常接触的或者是引起强烈情感的人物，一般有_、互补性角色和_。（答案间用中文分号隔开）正确答案:【机能性；想象性#%_YZPRLFH_%#想象性；机能性】 31、填空题：角色游戏具有表征的特点、_和创造性的特点以及_特点。（答案间用中文分号隔开）正确答案:【自主性；社会性#%_YZPRLFH_%#社会性；自主性】32、填空题：角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，以模仿和_，通过_，创造性地表现其生活体验的一种游
25、戏。（答案间用中文分号隔开）正确答案:【想象；扮演角色】小测验1、问题：表演游戏是幼儿 _。选项：A、自娱活动B、创造性自娱活动C、创造性活动D、模仿活动正确答案:【创造性自娱活动】2、问题：常见的木偶包括_。选项：A、布袋木偶B、手指木偶C、杖头木偶D、提线木偶正确答案:【布袋木偶#手指木偶#杖头木偶#提线木偶】3、问题：制作木偶的材料包括_。选项：A、木头B、瓶子C、蛋壳D、泥正确答案:【木头#瓶子#蛋壳#泥】4、问题：由于幼儿按照自己对作品的理解进行表演，每次演出都可能不一样。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：表演游戏是幼儿期最典型的游戏。选项： A、正确B、错误正确答案
26、:【错误】小测验1、问题：“拔萝卜”适合_幼儿表演。选项：A、大班B、中班C、小班D、学前班正确答案:【小班】2、问题：适于进行表演游戏的作品应该具有的特征是_。选项：A、健康活泼的思想内容，有复杂的情节和较多的对话B、健康活泼的思想内容，有起伏的情节，具有表演性C、健康活泼的思想内容，有起伏的情节和较多的对话，具有表演性D、健康活泼的思想内容，有复杂的情节和较多的对话，具有表演性正确答案:【健康活泼的思想内容，有起伏的情节和较多的对话，具有表演性】3、问题：表演游戏中教师要为孩子提供的物质条件包括_。选项：A、简易的布景B、服装C、道具D、简易的舞台正确答案:【简易的布景#服装#道具#简易的
27、舞台】4、问题：角色选择发生分歧时，教师可以采用的方法_。选项：A、指定法B、轮换法C、发现法D、猜拳法正确答案:【轮换法#发现法#猜拳法】5、问题：对于小班幼儿表演游戏的指导，教师更多地给予示范表演。选项：A、正确 B、错误正确答案:【正确】【作业-3】比较表演游戏与角色游戏、成人表演的异同学前儿童游戏课程 第三单元测验1、问题：下列选项中，_不是表演游戏的种类。选项：A、自身表演B、桌面表演C、影子戏D、戏剧正确答案:【戏剧】2、问题：幼儿园儿童扮演角色表演小蝌蚪找妈妈属于_。选项：A、自身表演B、桌面表演C、影子戏D、戏剧正确答案:【自身表演】3、问题：下列选项中，_不是表演游戏的特点。
28、选项：A、发展幼儿动手能力的活动B、幼儿的一种艺术表演活动C、幼儿创造性的自娱活动D、幼儿的社会性活动正确答案:【发展幼儿动手能力的活动】4、问题：桌面表演中在桌面上代替作品中角色的是_。选项：A、幼儿B、小玩具C、小伙伴D、教师正确答案:【小玩具】5、问题：下列选项中，不正确的说法是_ 。选项：A、小班进行表演游戏时可以请大班幼儿进行示范表演 B、在表演过程中教师可以在旁边指挥幼儿的表演C、教师的示范表演是对幼儿的重要指导D、鼓励大班幼儿按照自己的意愿进行表演正确答案:【在表演过程中教师可以在旁边指挥幼儿的表演】6、问题：适于进行表演游戏的作品应该具有的特征是_。选项：A、健康活泼的思想内容
29、，有复杂的情节和较多的对话B、健康活泼的思想内容，有起伏的情节，具有表演性C、健康活泼的思想内容，有起伏的情节和较多的对话，具有表演性D、健康活泼的思想内容，有复杂的情节和较多的对话，具有表演性正确答案:【健康活泼的思想内容，有起伏的情节和较多的对话，具有表演性】7、问题：下列选项中，_ 不属于指导幼儿口头语言表达技能的内容。选项：A、让幼儿能用恰当的表情和动作表演B、让幼儿能大胆地把角色的语言表达出来C、让幼儿知道运用自己的语调来表达思想感情D、让幼儿能较清晰流畅地用普通话表演正确答案:【让幼儿能用恰当的表情和动作表演】8、问题：故事“三打白骨精”适合_幼儿表演。选项：A、大班B、中班C、小
30、班D、学前班正确答案:【大班】9、问题：表演游戏的种类有_。选项：A、自身表演B、桌面表演C、影子戏D、木偶戏正确答案:【自身表演#桌面表演#影子戏#木偶戏】10、问题：下列选项中，正确的说法是_ 。选项：A、教师和孩子一起表演可以督促幼儿尽快完成排练任务B、教师和孩子一起表演能起到示范作用C、教师和孩子一起表演有利于更快完成教学进度 D、教师和孩子一起表演便于启发和帮助幼儿理解作品内容正确答案:【教师和孩子一起表演能起到示范作用#教师和孩子一起表演便于启发和帮助幼儿理解作品内容】11、问题：影子戏包括_。选项：A、手影B、身影C、皮影D、头影正确答案:【手影#皮影#头影】12、问题：表演游戏
31、和角色游戏的相同点有_。选项：A、是幼儿模仿和想象活动B、是幼儿的艺术活动C、有角色扮演D、以角色表演活动为满足正确答案:【是幼儿模仿和想象活动#有角色扮演#以角色表演活动为满足】13、问题：选择表演游戏的内容时，应具备的特征有_。选项：A、健康活泼的思想B、具有表演性C、起伏的情节D、较多的对话正确答案:【健康活泼的思想#具有表演性#起伏的情节#较多的对话】14、问题：歌唱表演技能包括_。选项：A、音调准确B、大声喊叫C、有表情演唱D、吐字清晰正确答案:【音调准确#有表情演唱#吐字清晰】15、问题：适合幼儿表演游戏的作品应具备_。选项：A、情节主线简单明确B、情节主线复杂多变C、情节发展变化
32、明显节奏快 D、情节发展单一而缓慢正确答案:【情节主线简单明确#情节发展变化明显节奏快】16、问题：幼儿表演游戏的戏剧元素包括_。选项：A、角色造型B、角色服饰C、舞台D、表演道具正确答案:【角色造型#角色服饰#舞台#表演道具】17、问题：幼儿表演游戏用的布景可以用_来制作。选项：A、桌椅B、实物C、胶粒拼图D、大型积木正确答案:【桌椅#实物#胶粒拼图#大型积木】18、问题：木偶一定是木头做成的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】19、问题：表演游戏与角色游戏最大的区别在于场地不同。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】20、问题：表演游戏对幼儿语言尤其是书面语言的发展有着突出作用。选
33、项：A、正确B、错误正确答案:【正确】21、问题：表演游戏的道具比文艺表演更为灵活和随意。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】 22、问题：表演游戏是幼儿主动自发的创造性活动。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】23、问题：适合小班表演的作品最好有两个或以上的场面。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】24、问题：教师在指导幼儿分配角色时应尊重幼儿的意愿，不能强迫。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】25、问题：教师的示范表演是对幼儿的重要指导。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】26、问题：表演游戏开始前对幼儿进行表演技能训练非常必要。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确
34、】27、问题：幼儿在表演游戏中通常都能很好地表现人物的主要特征。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】28、填空题：表演游戏，也称为_。正确答案:【戏剧游戏】29、填空题：木偶戏中常见的木偶有_木偶、手指木偶、_木偶和_木偶。（答案间用中文分号隔开）正确答案:【布袋；杖头；提线#%_YZPRLFH_%#杖头；提线；布袋 #%_YZPRLFH_%#提线；布袋；杖头#%_YZPRLFH_%#布袋；提线；杖头#%_YZPRLFH_%#杖头；布袋；提线#%_YZPRLFH_%#提线；杖头；布袋】30、填空题：皮影戏是让观众通过白色_，观看演员操纵的平面_表演的灯影来达到艺术效果的一种戏剧形式。（答案
35、间用中文分号隔开）正确答案:【幕布；偶人】31、填空题：表演游戏是指幼儿根据_或者_等文学作品的内容和情节，通过扮演角色、运用语言、动作和表情进行表演的一种游戏形式。（答案间用中文分号隔开）正确答案:【故事；童话#%_YZPRLFH_%#童话；故事】32、填空题：表演技能是指表演中必须运用的_表达、歌唱表演、形体与_动作及木偶和皮影的操作技能等。（答案间用中文分号隔开）正确答案:【语言；表情#%_YZPRLFH_%#表情；语言】33、填空题：指导幼儿进行表演的技能，教师可以：1.教师_表演；2.教师_幼儿的表演；3.教师对幼儿进行表演_的训练。（答案间用中文分号隔开）正确答案:【示范；参与；技
36、能】小测验1、问题：结构游戏始于_。选项：A、2 岁左右B、3 岁左右C、6 岁左右D、7 岁左右正确答案:【3 岁左右】2、问题：关于结构游戏，下列说法中不正确的是_。选项：A、结构游戏仅是一种构造活动B、结构游戏是一种平面造型艺术活动C、素材类积塑结构游戏材料是由一些复杂元件构成D、结构游戏为幼儿提供了合作的机会正确答案:【结构游戏仅是一种构造活动#结构游戏是一种平面造型艺术活动#素材类积塑结构游戏材料是由一些复杂元件构成】3、问题：拼棒游戏中可以使用的材料包括_。选项：A、火柴棒 B、塑料管C、大木棍D、冰棒棍正确答案:【火柴棒#塑料管#冰棒棍】4、问题：沙土、雪、水也是结构游戏的材料之
37、一。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：结构游戏材料主要是幼儿园购置的现成积木等结构玩具。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】小测验1、问题：结构游戏指导的第一步是_。选项：A、引导幼儿对物体进行观察B、提供必要的物质条件C、激发幼儿参与结构游戏的兴趣D、帮助幼儿掌握建构的基本知识和技能正确答案:【激发幼儿参与结构游戏的兴趣】2、问题：以下不是幼儿结构游戏基本知识和技能的是_。选项：A、识别材料的能力B、操作的能力C、想象的能力D、设计的能力正确答案:【想象的能力】3、问题：幼儿结构游戏评价标准应包括_。选项：A、构造物是否与真实物体相同B、运用材料是否合适C、同伴之间是否有
38、合作D、是否运用了复杂的操作技能正确答案:【运用材料是否合适#同伴之间是否有合作】 4、问题：用构造作品吸引幼儿兴趣是激发幼儿参与结构游戏的方法之一。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：小班幼儿对结构游戏的构造结果感兴趣。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】小测验1、问题：关于七巧板，_的说法是正确的。选项：A、一副七巧板里一共有七块三角形B、一副七巧板里一共有五块三角形C、一副七巧板里一共有三块三角形D、一副七巧板里一共有四块三角形正确答案:【一副七巧板里一共有五块三角形】2、问题：根据已有的拼排图谱照样子拼摆，适合_幼儿。选项：A、大班B、中班C、小班D、学前班正确答案:
39、【小班】3、问题：七巧板的拼图技巧包括_。选项：A、先确定两个大三角形的位置B、先确定两个小三角形的位置C、熟悉梯形的几种组合D、熟悉正方形的几种组合正确答案:【先确定两个大三角形的位置#熟悉梯形的几种组合】4、问题：对幼儿所拼图形进行提示性指导时，可以_。选项：A、关键线逐步提示法B、关键块逐步提示法 C、面向对象提示法D、面向材料提示法正确答案:【关键线逐步提示法#关键块逐步提示法#面向对象提示法】5、填空题：七巧板起源于宋代的_，其创始人是_。（答案间用中文分号隔开）正确答案:【燕几图；黄伯恩】【作业-4】设计七巧板拼故事学前儿童游戏课程 第四单元测验1、问题：雪花积木属于结构游戏中的_。选项：A、积木建筑游戏B、素材类积塑游戏C、主题类积塑游戏D、拼图游戏正确答案:【素材类积塑游戏】2、问题：七巧板属于结构游戏中的_。选项：A、拼板游戏B、美术图形组合拼图C、几何图形拼图游戏D、几何图形组合拼图正确答案:【拼板游戏】3、问题：以下不属于小班幼儿结构游戏特点的是_。选项：A、游戏材料选用无目的B、构造技能简单C、喜欢探索新材料D、游戏过程容易中断正确答案:【喜欢探索新材料】4、问题：大班儿童结构游戏，教师多采用_的方法进行指导。选项：A、情境模拟法B、动
