1、专题一：热点押题：陪伴6【热点阐释】陪伴，陪同做伴，是一种相互的行为，是真情的付出。陪伴是相濡以沫的长相厮守，是我们成长路上的亮丽风景。中考作文直接或间接与“陪伴”相关联的题目有很多，涉及家庭、学校、社会和大自然等。比如，2020 黑龙江大庆卷“有你陪伴”，题目中直接出现“陪伴”，降低了审题的难度，考生只需要写出“你”对某人某物的陪伴，突出陪伴的意义； 2021 湖北随州“ 伴我成长”、2019 四川南充卷“ 伴我远行”，陪伴“我”的对象取决于所要补充的内容，这个对象既可以是某个人，也可以是某个物，还可以是某种精神品质等； 2018 贵州遵义卷“初三，和 一起走过”，“一起走过”暗含陪伴的意思
2、，这也是补题的关键。陪伴类的作文题，一般都适合写成记叙文。陪伴往往都与时光、岁月以及记忆等密切相关， 通过叙写往事，表现“陪伴”的主题，突出自我在“陪伴”中获得的成长启迪等。【命题猜想】1. 成长是一段长途旅行，途中有人上车，也有人下车，也许他们没有陪你直到终点，但那段相伴的时光却温暖了你的整趟旅程。“请以“这段路，你陪我走过”为题，写一篇不少于 600 字的作文。写作点拨 这是一道命题作文题目，审题时，要弄清楚“这段路”是你成长中的哪一段？ “你”是指谁？他是如何陪伴你的？你们之间发生了什么故事？他曾离开过你吗？他的陪伴让 你收获了什么？在叙述这个故事时，你既要妥善安排详略顺序，又要运用一些
3、写作手法来突出思想主旨。2. 亲友的陪伴，让成长多了一分温暖；小动物的陪伴，让成长多了一分友爱；小物件的陪伴，让成长多了一分寄托；好书的陪伴，让成长多了一分智慧请以“陪伴，让岁月多了一份”为题写一篇文章。请先补充完题目，再作文。不少于 600 字。写作点拨 这是一道半命题作文题目，作文时首先要把题目补齐，然后根据所填内容思考：成长的岁月中谁带给你了陪伴？是某个人，还是小动物、小物件，抑或其他？他的陪伴带给你最深的触动是什么？如果是某个人，请列出他陪伴你的表现；如果是小动物或小物件，请梳理你们的相遇、相处的过程。同时还要考虑内容的详略、表现手法及修辞方法的运用等，力求使表达生动具体。3. 学校举
4、办了以“陪伴”为主题的班会活动，请同学们讲述关于陪伴的理解。有同学说陪 伴是关怀，是语重心长的唠叨，是有人愿意为你烹饪好吃的食物；有同学说陪伴是倾听，是有人分享你的喜怒哀乐；也有同学说，心灵上的契合也是一种陪伴，自己和好朋友虽然相隔两地， 不能时时关心对方，也不能事事都分享，但彼此都是对方的精神支柱。你对“陪伴”又是怎样理解的？请白拟题目，写一个关于陪伴的故事，向同学分享你的理解。不少于 600 字。写作点拨 这个作文题目给出材料和话题，要求自拟题目作文。写作时，首先要根据所给材料内容思考：你获得了怎样的启发？你打算写的陪伴故事是什么？这种陪伴具体体现在哪些场景中？你打算如何谋篇布局？先写什么
5、？后写什么？详略如何安排？你想运用哪些写作手法和修辞方法表现这些场景？然后要明确你想通过陪伴故事传递给读者的是一种什么样情感或感悟。【佳作示范】1. 这段路，你陪我走过有一句话我一直想对他说，“这段路，感恩有你。”他是我初中的班主任秦老师，人称秦大伯。一身休闲装，剃个平头，从外表看他就像是亲戚家的大伯一样。其实他幽默起来，和春晚小品演员有得一拼，讲起笑话来眉飞色舞，还有他那独具特色的口音，让每一个课堂都充满了欢声笑语。记得有一次，我上课打瞌睡，他把我叫起来，然后一本正经地对我说：“我刚才给你算了一卦，你知道你为什么最近上课喜欢睡觉吗？是因为你额头前的那一撮毛挡住了智慧之光！”全班顿时哄堂大笑，
6、我的睡意也在笑声中慢慢消失。当然了，别看他平时幽默搞笑，狡猾起来却像一只老狐狸。听说他从工作以来几乎每一届都是班主任，看来道行是相当深！初二的时候，大家正值青春期，年轻气盛，很多事情喜欢和他对着干，然而，他这只老狐狸也不是吃素的。每次早晚自习，他就会猫着腰在教室后门偷看哪些同学没有认真学习，然后悄悄记下来算总账。不过，这一招似乎对那些厚脸皮的同学不管用，他们打死不承认，秦大伯也没办法。于是，秦大伯果断放弃了记名字这一招，索性拿起手机悄悄录制，来个证据确凿。然而，上有政策下有对策，我们开始算计他什么时候会回家，什么时候在学校，什么时候有隔壁班的课，什么时候开会等。一开始，我们掌控着全局，后来，他
7、又在班级安插了卧底，监视我们的一言一行初二就这样在与他斗智斗勇中度过，不过大多数时候，我们还是以失败告终，毕竟他可是已经修炼成精的老狐狸！到了初三我们逐渐懂事，他似乎也变了，变得更凶、更哆唆。他会因为某个同学没完成作业而在班级发火，他会因为自习时教室不安静罚我们写单词，每一个小小的细节都被他盯得死死的。虽然我们知道他是为了我们好，但偶尔还是会因为不习惯他的严厉而抱怨。有时候，他还会像老太婆一样啰唆，每次考试前都会跟我们说无数次考试前的注意事项，每说一遍还要再确认句“听清没有”，我们不得不怀疑那个精明狡猾的班主任是不是提前进入老年期了。三年了，在他的陪伴中，我学到了许多，也明白了许多课堂上学不到
8、的知识。如果某天我再次碰到他，我会给他鞠一躬，然后告诉他：三年，感谢你的陪伴。点评本文开篇点题，引出写作对象。正文先写老师的幽默，生动描述让人捧腹，很好地突出了人物的特点，体现共度时光的美好；接着用双方间的斗智斗勇体现班主任给予“我”的温馨陪伴，生动具体；从初一到初三，陪伴的滋味各不相同，则写出了层次感。文末点题明旨，照应题目和开头。2. 陪伴，让岁月多了一份从容初中三年，感谢你的一路陪伴，这也是你在我初中阶段的最后一次陪伴。忘不了与你初次见面时的情景，那时候我刚进初中，还是一个稚气未脱的少年。刚刚踏上新的旅途，你却迫不及待地要与我相识。你纤尘不染的裙摆成为我眼中一道别致的风景，但那次，我用很
9、不成熟的行楷在你的裙上留下了极不优雅的印记。你一脸阴郁，给我的分数并不高。不过，此后你一直陪在我身旁，与我一起迎接每周最黑暗的日子。直到半年后，你的嘴角才出现一抹淡淡的微笑，青涩的我总是把成绩秘密地深藏起来，你却毫不留情地把它揭开。还记得初二那次相遇， 你依旧纯洁得不染纤尘，我却无力把你装点得更美，毫无悬念，我败下阵来。师长的质疑，同学的嘲讽，令我几欲落泪。可你依然陪伴在我身旁，我不能把你舍弃。你说你是天上的星辰， 愿为我坠入凡尘，化作灯火。望着你裙摆上鲜红的叉叉，我终于哭了。我立下誓言，要在你的裙上画出最美的画。今日的烈焰，是我涅槃的动力，我将以强者的名义，征服你考卷君。走出迷惘，我以全新的
10、姿态亮相。今日，我踏着晨露，迎来晨曦，也迎来了你。你依旧一袭白裙，一如我们初见时那样。相视一笑，你我心意相通。今天的我，不会再令你失望。我信心满怀，尽情地书写着青春的美好。考卷君，若是能够重来，我一定不辜负你的陪伴。你的陪伴，让我的成长岁月多了一份从容。以后我们还会相见，或许那时你的长裙已不再洁白，或许你的皮肤也不再光滑，或许你已经完成了考验我的使命。但我不会忘记这三年来你的陪伴，因为你让我知道，要给自己，给青春，给人生交一份满意的答卷，一份从容的答卷。点评文章叙事完整，以含蓄的手法，借“考卷君”的陪伴，叙写了“我”初中三年的学习经历。“我”在考试的失利和成功中不断成长，面对未来也更有信心，凸
11、显了文章的主题。文章没有 以第一人称直白地叙述初中三年的学习生活，而是借助第二人称，让“考卷君”听“我”诉说在学习上的变化，并对“考卷君”表达了感激之情，情感真摯而动人。3. 爸爸的陪伴“爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我”这是我最喜欢的一首儿歌，它唱出了我的欢乐和幸福。人们都说儿子是妈妈的掌中宝，可我打小就是爸爸的跟屁虫。妈妈会嫉妒地说：“臭小子，怎么越养越成了个白眼儿狼！”我天天跟在爸爸的身后，缠着他问他各种各样的问题，这要是问妈妈，她早就不耐烦了。爸爸就不一样了，他会把我抱在怀里，一个问题接着一个问题地回答，说到开心处就哈哈大笑，并刮刮我的鼻子，得意地说：“瞧，我儿子就是一个小爱因斯坦。”我
12、爱提问的习惯，就是在爸爸的陪伴下培养起来的。我家离学校远，从小学开始，爸爸就天天骑摩托车接送我上下学，一天四趟，风雨无阻。遇上刮大风的天气，爸爸会让我低下头趴在他背上，并且大声说：“爸爸就是你的挡风板！”下雨天，爸爸会让我“全副武装”，穿好长长的雨衣和雨靴，再让我坐在后座上，钻进他的大雨披里。爸爸平稳地骑着车，生怕溅起的雨水弄湿我。他还会风趣地说：“爸爸这个雨行侠超级厉害吧！”把我送到校门口时，爸爸都会说一句：“儿子，快乐学习。”接我回家时爸爸又会说：“我儿子今天一定过得很开心。”爸爸的这些话语就是开心丸，令我天天都可以像雀儿一样蹦跳欢呼。渐渐地，我长得快和爸爸一样高了，连妈妈都开始“仰望”我
13、了。我得意地站在爸爸身边说：“爸，咱们是哥们儿了。”妈妈嗔怪道：“没大没小的。”可爸爸却呵呵一笑，拍拍我的肩膀说：“又多了一个弟兄，咱哥俩儿下盘棋吧？”说干就干，我“唰唰”地摆好棋子，“啪啪”地干掉爸爸的炮，收了他的卒，一路猛烈进攻。爸爸则下得不慌不忙，最后气定神闲地把我稳坐军中的“将”给“俘虏”了。在一局局的较量中，爸爸教会我要韬光养晦，要当机立断，也要包容大度，于是我变得越来越沉着冷静。在爸爸的陪伴下，我一天天茁壮成长，从幼稚懵懂走向成熟稳重。爸爸的陪伴如一轮暖阳， 总是那么柔和明媚，照耀着我一路前行，让我一生受用。点评本文重点描绘了几个细节爸爸回答“我”没完没了的问题，爸爸接送“我”上下
14、学， 爸爸与“我”下棋。每一处细节都是“我”和爸爸之间独有的温馨故事，充满了浓浓的父子深情。4. 勤奋伴我远行在人生路上，我始终铭记：唯有勤奋，方可成功，勤奋一路伴我远行。10 岁那年，在我的要求下，爸爸给我报了一个古箏班。从此以后，我便每周末奔波于两点之间。不论是艳阳高照，蝉鸣不绝于耳，还是数九寒冬，雪花纷纷扬扬，我从未有过偷懒。很快，老师便告知我要准备考级。当时是春天，阳光和煦，我乐观地想，考级一定可以通过。于是，我进入了紧张的练习。一曲渔舟唱晚我不知弹了多少次，手指酸疼，写字时几乎握不住笔。每日的练习，让我有了想停下来歇一歇的想法。不过很快，我便掐灭了这个小火苗。因为我知道，唯有勤奋，才
15、可成功。考级证书到手的那一刻，我发自内心地笑了，之前所有的付出都有了回报。勤奋，让我第一次尝到了成功的快乐！进入初中，要进行体育测试。我开学时 800 米跑的成绩是 4 分多钟，太慢了，我不甘心。于是，每天傍晚，操场上都会出现我的身影。夕阳照亮了那一滴滴落下的汗珠，也见证了我的勤奋。开始时，我并不能按“及格”的时间跑完 800 米，但经过一段时间的苦练后，我的双腿仿佛获得了新生，呼吸也不那么急促，我开始一点一点地突破自己。在期末考试时，我取得了“优秀”的成绩。勤奋，让我突破自我，遇见了更好的自己！老师一直都在强调学习的重要性，同学们也都拼尽全力地学习。在这种气氛下，我在心中为自己定下了一个小目
16、标，争取进入班级前五名，并开始努力地向着目标迈进。清晨，教室里多了一个读书的身影；课堂上，多了一道专注的目光。为了实现自己的目标， 每日早上，我伴随着太阳一起学习，晚上和星星月亮互道晚安。无论何时何地，我总在心中默念书中的重点，日复一日。在勤奋的陪伴下，终于，在又一次的期末考试中，我取得全班第三名的好成绩。勤奋，让我再次实现了目标，完成了人生的又一次重大突破！ 勤奋，在人生的旅途中似一个良师益友，一路伴我远行。点评本文一共写了关于“我”的三件事：学古筝、练跑步和实现成绩进入班级前五名的小目标。 每件事在叙述的基础上，都有议论，如，在记叙完第一件事后，这样议论：“勤奋，让我第一次尝到了成功的快乐！”如此叙议结合，既增强了事件的真实性，又抒发了作者的真情实感。
