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183;······················································ 181 6.3.4 选择功能后台 ASP 实现··························································································· 181 第 7 章 查询功能实现 ················································································································ 183 7.1 基础控件讲解 ··············································································································· 183 7.1.1 图片视图 ················································································································ 183 7.1.2 图片按钮 ················································································································ 186 7.1.3 下拉列表 ···························································载丰富的中文字体类型。 在此介绍一种简便的方法让读者可以在 Creo 3.0 工程图模块中使用在 Windows 中使用 的字体。 种 类 比 例 原值比例 1:1 放大比例 2:1 5:1 10:1 2×10n :1 5×10n :1 1×10n :1 缩小比例 1:2 1:5 1:10 1: 2×10n 1: 5×10n 1 : 1×10n 种 类 比 例 放大比例 4:1 2.5 :1 n 104:1 n 105 . 2:1 缩小比例 1:1.5 1 :2.5 1:3 1:4 1:6 1: 1.5×10n 1: 2.5×10n 1 : 3×10n 1: 4×10n 1: 6×10n 注：n 为正整数。 注：n 为正整数。 第1章 Creo 3.0工程图概述 5 Step1. 打开 Windows 中的字体库文件夹，文件夹路径为 C:\WINDOWS\Fonts。 Step2. 找到图 1.3.1 所示的仿宋体（TrueType）字体，其文件名为“仿宋_GB2312 常 规” 。将其复制到 Creo 3.0 的系统字体目录（假设用户的 Creo 3.0 安装在 C 盘下，则目录路 径为 C:\Program Files\PTC\Creo 3.0\B000\Common Files\text\fonts）下，如图 1.3.2 所示。 Step3. 重新启动 Creo 3.0。 Step4. 使用用户加载的字体。在工程图环境中，选中注释文本或其他文本，然后在 功能选项卡中的区域中单击“文本样式”按钮。系统弹出图 1.3.3 所示的 “文本样式”对话框，在区域中取消选中复选框，然后在下拉列表中选 择 Step2 中加载的字体 （具体如何修改文本样式， 将在后面的章节中进行详 细的介绍） 。 图1.3.1 Windows字体库中的字体 图1.3.2 Creo 3.0中的字体目录 Creo3 0 工程图教程 6 4．线型 工程图是由各式各样的线条组成的。GB/T 17450－1998 中规定了 15 种基本线型及多 种基本线型的变形和图线的组合，它们适用于机械、建筑、土木工程及电气图等领域。在 机械制图方面，常用线条的名称、线型、宽度及一般用途见表 1.3.5。 制图所用线条大致分为粗线、中粗线与细线三种，其宽度比率为 4:2:1。具体的线条宽 度（b）由图面类型和尺寸在如下给出的系数中选择（公式比为 1: 2） ：0.13mm、0.18mm、 0.25mm、0.35mm、0.5mm、0.7mm、1mm、1.4mm、2mm。为了保证制图清晰易读，不推 荐使用过细的线条，如 0.13mm 和 0.18mm 的线条。 绘制图线时，需要注意以下几点： 两条平行线间的最小间隙不应小于 0.7mm。 点画线、双点画线、虚线以及实线之间彼此相交时，应交于画有线处，不应留有 空隙。 在同一处绘制图线有重合时，应按以下优先顺序只绘制其中一种：可见轮廓线， 不可见轮廓线，对称中心线，尺寸界线等。 在绘制较小图形时，如果绘制点画线有困难，可用细实线代替。 图1.3.3 “文本样式”对话框 第1章 Creo 3.0工程图概述 7 表 1.3.5 常用的图线、线型 5．尺寸标注 工程图视图主要用来表达零件的结构与形状，其具体大小由所标注的尺寸来确定。无 论工程图视图是以何种绘图比例绘制，标注的尺寸都要求反映实物的真实大小，即以真实 尺寸来标注。尺寸标注是工程图中非常重要的组成部分，GB/T 4458.4—2003 规定了尺寸标 注的方法。 （1）尺寸标注的规则 零件的大小应以视图上所标注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘制的准确性 无关。 视图中的尺寸默认为零件加工完成之后的尺寸，如果不是，则应另加说明。 若标注的尺寸以毫米（mm）为单位时，不必标注尺寸计量单位的名称与符号；若 采用了其他单位，则应标注相应单位的名称与符号。 尺寸的标注不允许重复，并且要求标注在最能反映零件结构的视图上。 （2）尺寸的三要素 代 码 名 称 线 型 一般用途 01.1 细实线 尺寸线、尺寸界线、指引 线、弯折线、剖面线、过 渡线、辅助线等 01.2 粗实线 可见轮廓线 基本线型 的变形 波浪线 断裂处的边界线、剖视图 与视图的分界线 图线的组 合 双折线 断裂处的边界线、剖视图 与视图的分界线 02.1 细虚线 不可见轮廓线 02.2 粗虚线 允许表面处理的表示线 04.1 细点画线 轴线、对称中心线、孔系 分布中心线、剖切线、齿 轮分度圆等 04.2 粗点画线 限定范围表示线 05 细双点画线 相邻辅助零件的轮廓线、 极 限位置的轮廓线、 轨迹线假 想投影轮廓线、中断线等 Creo3 0 工程图教程 8 尺寸由尺寸数字、尺寸线与尺寸界线三个基本要素组成。另外，在许多情况下，尺寸 还应包括箭头。 尺寸数字：尺寸数字一般用 3.5 号斜体，也允许使用直体。要求使用毫米（mm） 为单位，这样不必标注计量单位的名称与符号。 尺寸线：尺寸线用以放置尺寸数字。规定使用细实线绘制，通常与图形中标注该 尺寸的线段平行。尺寸线的两端通常带有箭头，箭头的尖端指到尺寸界线上。关 于尺寸线的绘制有如下要求：尺寸线不能用其他图线代替；不能与其他图线重合； 不能画在视图轮廓的延长线上；尺寸线之间或尺寸线与尺寸界线之间应避免出现 交叉情况。 尺寸界线：尺寸界线用来确定尺寸的范围，用细实线绘制。尺寸界线可以从图形 的轮廓线、中心线、轴线或对称中心线处引出，也可以直接使用轮廓线、中心线、 轴线或对称中心线为尺寸界线。另外，尺寸界线的末端应超出尺寸线 2mm 左右。 另外，关于尺寸的详细规定，请读者参阅机械制图标准、机械制图手册等书籍。 1.4 Creo 3.0 工程图的特点 Creo 3.0 的工程图模块包含基本的工程图模块和扩展模块 Pro/DETAIL。用户在安装 Creo 3.0 的时候， 系统会自动安装基本的工程图模块， 建议读者安装扩展模块 Pro/DETAIL。 Creo 3.0 是一个参数化的设计系统。 利用 Creo 3.0 制作的工程图与其零件模型具有相关 性。修改了三维零件模型，则工程图也随之变化。同样，修改了工程图中视图的尺寸，则 再生后零件模型的大小也会作出相应的变化。在 Creo 3.0 的工程图中，全部视图都是相关 的，修改了某个视图的尺寸，则其他相应视图的尺寸也会跟随着变化。这种全相关的、参 数化的设计方法给广大设计者带来了便利。 Creo 3.0 工程图具有以下特点。 可以方便地创建 Creo 3.0 零件模型的工程图。 可以创建各种各样的工程图视图。与 Creo 3.0 零件模块交互使用，可以方便地创 建视图方位、剖面、分解视图等。 可以灵活地控制视图的显示模式与视图中各边线的显示模式。 可以通过草绘的方式添加图元，以填补视图表达的不足。 可以自动创建尺寸，也可以手动添加尺寸。自动创建的尺寸为零件模型里包含的 尺寸，为驱动尺寸。修改驱动尺寸可以驱动零件模型作出相应的修改。尺寸的编 辑与整理也十分容易，可以统一编辑整理。 第1章 Creo 3 ℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡ 普通高等教育机械类专业规划教材 Creo 4.0 机械设计教程 （高校本科教材）（高校本科教材） 詹友刚 主编 机 械 工 业 出 版 社 本书是以我国高等学校机械类本科学生为对象而编写的“十三五”规划教材，以最新推 出的 Creo 4.0 为蓝本，介绍了 Creo 软件的操作方法和应用技巧。为方便广大教师和学生的 教学和学习，本书附带 1 张多媒体 DVD 学习光盘，制作了大量应用技巧和具有针对性的范 例教学视频，并进行了详细的语音讲解。另外，光盘中还包含本书所有的素材文件、练习文 件和范例文件。 在内容安排上，为了使学生能更快地掌握 Creo 软件的基本功能，书中结合大量的范例 对软件中的概念、命令和功能进行讲解，以范例的形式讲述了应用 Creo 进行产品设计的过 程。这些范例都是实际生产中具有代表性的例子，具有很强的实用性和广泛的适用性，能使 学生较快地进入产品设计实战状态。本教材在每一章还安排了大量的各类习题，便于教师布 置课后作业和学生进一步巩固所学知识。 在写作方式上， 本书内容紧贴软件的实际操作界面， 使学生能够直观、准确地操作软件进行学习，从而尽快上手，提高学习效率。在学习完本书 后，学生能够迅速地运用 Creo 软件来完成一般机械产品从零部件三维建模（含钣金件）、 装配到制作工程图的设计工作。 本书内容全面，条理清晰，范例丰富，讲解详细，可作为高等院校机械类各专业本科学 生的 CAD/CAM 课程教材， 也可作为广大工程技术人员的 Creo 软件的快速自学教材和参考 书籍。 图书在版编目（CIP）数据 Creo 4.0 机械设计教程 / 詹友刚主编.—4 版. —北京： 机械工业出版社，2018.1 普通高等教育机械类专业规划教材 ISBN 978-7-111-58583-1 Ⅰ. ①C… Ⅱ. ①詹… Ⅲ. ①机械元件—计算机辅助 设计—应用软件—高等学校—教材 Ⅳ. ①TH13-39 中国版本图书馆 CIP 数据核字（2017）第 294006 号 机械工业出版社（北京市百万庄大街 22 号 邮政编码：100037） 策划编辑：丁 锋 责任编辑：丁 锋 责任校对：张 薇 肖 琳 责任印制： 李 飞 北京铭成印刷有限公司印刷 2018 年 3 月第 4 版第 1 次印刷 184mm×260 mm·23 印张·413 千字 0001—3000 册 标准书号：ISBN 978-7-111-58583-1 ISBN 978-7-89386-162-8（光盘） 定价：59.90 元（含 1DVD） 凡购本图书，如有缺页、倒页、脱页，由本社发行部调换 电话服务 网络服务 服务咨询热线：010-88379833 机工官网： 读者购书热线：010-88379649 机工官博： 教育服务网： 封面无防伪标均为盗版 金 书 网：www.golden- 前 言 本书是以我国高等院校机械类各专业本科学生为主要读者对象而编写的，其内容安排 是根据我国大学本科学生就业岗位群职业能力的要求， 并参照 PTC 公司 Creo 全球认证培训 大纲而确定的。本书特色如下。 内容全面，涵盖了机械产品设计中零件创建（含钣金件） 、装配和工程图制作的全 过程。 范例丰富，对软件中的主要命令和功能，先结合简单的范例进行讲解，然后安排 一些较复杂的综合范例帮助读者深入理解、灵活应用。 写法独特，采用 Creo 4.0 软件中真实的对话框、操控板和按钮等进行讲解，使初 学者能够直观、准确地操作软件，从而大大提高学习效率。 附加值高，本书附带 1 张多媒体 DVD 学习光盘，制作了大量 Creo 应用技巧和具 有针对性的范例教学视频，并进行了详细的语音讲解，可以帮助读者轻松、高效 地学习。 建议本书的教学采用 48 学时（包括学生上机练习） ，教师也可以根据实际情况，对书中 内容进行适当的取舍，将课程调整到 32 学时。 本书由詹友刚主编，参加编写的人员有王焕田、刘静、雷保珍、刘海起、魏俊岭、任慧 华、詹路、冯元超、刘江波、周涛、赵枫、邵为龙、侯俊飞、龙宇、施志杰、詹棋、高政、 孙润、李倩倩、黄红霞、尹泉、李行、詹超、尹佩文、赵磊、王晓萍、陈淑童、周攀、吴 伟、王海波、高策、冯华超、周思思、黄光辉、党辉、冯峰、詹聪、平迪、管璇、王平、 李友荣。本书已经多次校对，如有疏漏之处，恳请广大读者予以指正。 电子邮箱：zhanygjames@ 咨询电话：010-82176248，010-82176249。 编 者 读者购书回馈活动： 活动一：本书“随书光盘”中含有该“读者意见反馈卡”的电子文档，请认真填写本反馈 卡，并 E-mail 给我们。E-mail： 兆迪科技 zhanygjames@ ，丁锋 fengfener@ 。 注意：本书是为我国高等院校机械类各专业而编写的教材，为了方便教师教学，特制作了本 书的教学 PPT 课件和习题答案，同时备有一定数量的、与本教材教学相关的高级教学参考书籍供任 课教师选用。有需要该 PPT 课件和教学参考书的任课教师，请写邮件或打电话索取（电子邮箱： zhanygjames@ ，电话：010-82176248，010-82176249） ，索取时务必说明贵校本课程的教学 目的和教学要求、学校名称、教师姓名、联系电话、电子邮箱以及邮寄地址。 活动二：扫一扫右侧二维码，关注兆迪科技官方公众微信（或搜索公 众号 zhaodikeji），参与互动，也可进行答疑。 凡参加以上活动， 即可获得兆迪科技免费奉送的价值 48 元的在线课程 一门，同时有机会获得价值 780 元的精品在线课程。 Creo 4.0 机械设计教程（高校本科教材） IV 本 书 导 读 为了能更好地学习本教材的知识，请您先仔细阅读下面的内容。 写作环境 本书使用的操作系统为 64 位的 Windows 7，系统主题采用 Windows 经典主题。本书采 用的写作蓝本是 Creo 4.0 版。 随书光盘的使用 为方便读者练习，特将本书所有素材文件、已完成的范例文件、配置文件和视频语音 讲解文件等放入随书附带的光盘中，读者在学习过程中可以打开相应素材文件进行操作和 练习。 在光盘的 dbcreo3.1 目录下共有 3 个子目录。 （1）Creo4.0_system_file 子文件夹：包含一些系统文件。 （2）work 子目录：包含本书讲解中所有的教案文件、范例文件和练习素材文件。 （3）video 子目录：包含本书讲解中的视频文件。读者学习时，可在该子目录中按顺 序查找所需的视频文件。 光盘中带有“ok”扩展名的文件或文件夹表示已完成的范例。 建议读者在学习本书前，先将随书光盘中的所有文件复制到计算机硬盘的 D 盘中。 相比于老版本的软件，Creo 4.0 在功能、界面和操作上变化极小，经过简单的设置后， 几乎与老版本完全一样（书中已介绍设置方法） 。因此，对于软件新老版本操作完全相同的内 容部分，光盘中仍然使用老版本的视频讲解，对于绝大部分读者而言，并不影响软件的学习。 本书约定 ● 本书中有关鼠标操作的简略表述意义如下。 ☑ 单击：将鼠标指针移至某位置处，然后按一下鼠标的左键。 ☑ 双击：将鼠标指针移至某位置处，然后连续快速地按两次鼠标的左键。 ☑ 右击：将鼠标指针移至某位置处，然后按一下鼠标的右键。 ☑ 单击中键：将鼠标指针移至某位置处，然后按一下鼠标的中键。 ☑ 滚动中键：只是滚动鼠标的中键，而不能按中键。 ☑ 选择（选取）某对象：将鼠标指针移至某对象上，单击以选取该对象。 ☑ 拖动某对象：将鼠标指针移至某对象上，然后按下鼠标的左键不放，同时移动 鼠标，将该对象移动到指定的位置后再松开鼠标的左键。 本 书 导 读 V ● 本书中的操作步骤分为 Task、Stage 和 Step 三个级别，说明如下。 ☑ 对于一般的软件操作，每个操作步骤以 Step 字符开始。 ☑ 每个 Step 操作视其复杂程度，其下面可含有多级子操作，例如 Step1 下可能包 含（1） 、 （2） 、 （3）等子操作， （1）子操作下可能包含①、②、③等子操作， ①子操作下可能包含 a） 、b） 、c）等子操作。 ☑ 如果操作较复杂，需要几个大的操作步骤才能完成，则每个大的操作冠以 Stage1、Stage2、Stage3 等，Stage 级别的操作下再分 Step1、Step2、Step3 等操 作。 ☑ 对于多个任务的操作，则每个任务冠以 Task1、Task2、Task3 等，每个 Task 操 作下则可包含 Stage 和 Step 级别的操作。 ● 因为已建议读者将 dbcreo4.1 文件夹复制到计算机硬盘的 D 盘根目录下， 所以书中 在要求设置工作目录或打开光盘文件时，所述的路径均以 D：开始。例如，下面 是一段有关这方面的描述。 Step1. 设置工作目录和打开文件。 （1）将工作目录设置至 D：\dbcreo4.1\work\ch04\ch04.05。 （2）打开文件 asm_pattern_ref.asm。 技术支持 本 书 主 编 和 主 要 参 编 人 员 来 自 北 京 兆 迪 科 技 有 限 公 司 ， 该 公 司 专 门 从 事 CAD/CAM/CAE 技术的研究、 开发、 咨询及产品设计与制造服务， 并提供UG、 Ansys、 Adams 等软件的专业培训及技术咨询，读者在学习本书的过程中如果遇到问题，可通过访问该公 司的网站 http：// 来获得技术支持。 咨询电话：010-82176248，ǵ Ὠ 䡸Z 㻐 䡹Z 常 䡺Z 綠 䡻Z 鴈 䡼Z 뱰 䡽Z � 䡾Z נּ 䡿Z ᪨ 䟏Z 㨐 㭾Z 奸 䢠Z 梠 䢡Z ℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡
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