1、义务教育人教版四年级下册义务教育人教版四年级下册4 4第第6 6课时课时小数点移动引起小数大小的变化小数点移动引起小数大小的变化（2 2）小数的意义和性质小数的意义和性质小数点向小数点向右右移动一位，小数就扩大到原数的移动一位，小数就扩大到原数的 10 倍；倍；移动两位，小数就扩大到原数的移动两位，小数就扩大到原数的()()倍；倍；移动三位，小数就扩大到原数的移动三位，小数就扩大到原数的()()倍；倍；1001000环节一环节一小数点向小数点向左左移动一位，小数就缩小到原数的移动一位，小数就缩小到原数的 ；移动两位，小数就移动两位，小数就缩小缩小到原数的到原数的()()；移动三位，小数就移动三
2、位，小数就缩小缩小到原数的到原数的()()；（1）把）把0.07分别扩大到原数的分别扩大到原数的10倍、倍、100倍、倍、1000倍，倍，各是多少？各是多少？可以和什么知识点联系起来？可以和什么知识点联系起来？2环节二环节二（1）把）把0.07分别扩大到原数的分别扩大到原数的10倍、倍、100倍、倍、1000倍，倍，各是多少？各是多少？0 0 72该怎么计算呢该怎么计算呢？0.0710.想一想想一想:小数点移动后，整数部分正确吗小数点移动后，整数部分正确吗？怎样调整？怎样调整？0.7（1）把）把0.07分别扩大到原数的分别扩大到原数的10倍、倍、100倍、倍、1000倍，倍，各是多少？各是多少
3、？0 0 720.07100.说一说说一说:小数点如何移动？最后结果是多少？小数点如何移动？最后结果是多少？7（1）把）把0.07分别扩大到原数的分别扩大到原数的10倍、倍、100倍、倍、1000倍，倍，各是多少？各是多少？0 0 720.071000.想一想想一想:0.07是两位小数，小数点如何向右移动三位是两位小数，小数点如何向右移动三位？700位数不够，在后位数不够，在后面面添添“0”补足。补足。.小结小结把一个数把一个数扩大扩大到它的到它的10倍、倍、100倍、倍、1000倍倍就是把这个数的小数点就是把这个数的小数点向右向右移动一位、移动一位、两位、三位两位、三位（2）把把3.2分别缩
4、小到原数的分别缩小到原数的 ，各是，各是多少？多少？自主探究：自主探究：1.独立列式计算。独立列式计算。2.组内交流自己的计算过程，说一说计组内交流自己的计算过程，说一说计算中遇到的问题。算中遇到的问题。环节三环节三（2）把把3.2分别缩小到原数的分别缩小到原数的 ，各是，各是多少？多少？3.2103 2.0位数不够，在前面位数不够，在前面添添“0”补足。补足。3.21003 2.00 .3.210003 2.00 .0小结小结把一个数缩小到原数的把一个数缩小到原数的 、就是把这个数的小数点向左移动一位、两位、就是把这个数的小数点向左移动一位、两位、三位三位(教材教材P44 P44 下面的做一
5、做下面的做一做T1)T1)1.把下面的数分别扩大到原数的把下面的数分别扩大到原数的10倍、倍、100倍、倍、1000倍。倍。4.8 0.735 12.6 4.810484.81004804.8100048000.735107.350.73510073.50.735100073512.61012612.6100126012.6100012600环节四环节四基础性作业2.把下面的数分别缩小到原数的把下面的数分别缩小到原数的 、。93.5109.3593.51000.93593.510000.0935999910999.9999910099.99999910009.99910110011000150
6、01050500100550010000.5(教材教材P44 P44 下面的下面的做一做做一做T2)T2)93.5 500 9999 (教材教材P45 T3)P45 T3)3.4.350.080.67101001000100010101010010043.586700.4350.86.743580.6748.3104.83101001004.填一填。填一填。（）（）（）4830.48348307.290.7291072.972900.0729（）（）（）101000100(教材教材P45 T4)P45 T4)5.甲、乙两数的和是甲、乙两数的和是308，如果甲数的小数点向左移动一，如果甲数的小数点向左移动一位后等于乙数，甲、乙两数各是多少？位后等于乙数，甲、乙两数各是多少？甲数是乙数甲数是乙数的的10倍。倍。308（101）28答：甲数是答：甲数是280，乙数是，乙数是28。(选自新领程选自新领程)2810280 发展性作业
