1、义务教育人教版四年级下册义务教育人教版四年级下册4 4第第3 3课时课时 小数的性质小数的性质 小数的意义和性质小数的意义和性质在商店里，商品的标价经常写成这样：在商店里，商品的标价经常写成这样：这里的这里的2.50元和元和8.00元各表示多少钱呢？元各表示多少钱呢？2.50元表示元表示2元元5角角0分，即分，即2元元5角。角。8.00元表示元表示8元元0角角0分，即分，即8元。元。品名品名:中性笔中性笔单价单价:2.50元元品名品名:笔袋笔袋单价单价:8.00元元环节一环节一2.50元和元和2.5元、元、8.00元和元和8元有什么关系呢？元有什么关系呢？2.50元元2.5元元8.00元元8元
2、元品名品名:中性笔中性笔单价单价:2.50元元品名品名:笔袋笔袋单价单价:8.00元元比较比较0.1m、0.10m和和0.100m的大小。的大小。1自主探究自主探究11.量一量量一量：利用直尺和三张利用直尺和三张1m长的纸条分别长的纸条分别量出量出0.1m、0.10m和和0.100m长的纸条。长的纸条。2.比一比比一比：比较量出的三张纸条的长度。：比较量出的三张纸条的长度。3.想一想想一想：这三个数的大小关系是怎样的？：这三个数的大小关系是怎样的？环节二环节二比较比较0.1m、0.10m和和0.100m的大小。的大小。0.1m是是 m，也就是，也就是1dm11011000.100m是是100个
3、个 m，也就是，也就是100mm110001dm10cm100mm0.1m0.10m0.100m比较比较0.3和和0.30的大小。的大小。自主探究自主探究21.画一画：画一画：拿出准备好的两张正方形纸，请你拿出准备好的两张正方形纸，请你们分别表示出们分别表示出0.3和和0.30，并比较它们的大小。，并比较它们的大小。2.说一说说一说：你发现你发现了什么？了什么？2比较比较0.3和和0.30的大小。的大小。0.30.30 想想：0.3是是3个个 ；0.30是是30个个 ，也也就就是是3个个 。11011001100.3 0.300.1m0.10m0.100m 0.30.30小小数数的的性性质质：
4、小小数数的的末末尾尾添添上上“0”或或去去掉掉“0”，小数的大小不变。小数的大小不变。观察这两组等式，你发现了什么？观察这两组等式，你发现了什么？化简下面的小数。化简下面的小数。0.70 105.09000.7105.09不在小数末尾不在小数末尾的的0可以去掉吗？可以去掉吗？3000环节三环节三不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.2 4.083根据小数的性质根据小数的性质，在小数的在小数的末尾末尾添上添上0即可。即可。0.2004.0803的后面直接添上的后面直接添上3个个“0”吗？吗？3.00040.704.080.31去去掉掉0，数数的的大小
5、不变。大小不变。去去掉掉0，会会怎么样？怎么样？可可以以添添上上0吗吗？应用小数的性质时，应用小数的性质时，要注意什么？要注意什么？0(教材教材P39 P39 做一做做一做T1)T1)1.化简下面各数。化简下面各数。0.40 1.850 2.900 0.080 12.0000.41.852.90.0812做一做做一做2.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.90030.0405.4008.18014.000(教材教材P39 P39 做一做做一做T2)T2)0.9 30.04 5.48.18 14(教材教材P41 T1)P41 T1)1.不改变数的大
6、小，下面数中的哪些不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉可以去掉？哪些？哪些“0”不能去掉？为什么？不能去掉？为什么？3.90m 0.30元元 500m 1.80元元 0.70m 0.04元元 600kg 20.20m依据：小数的性质。依据：小数的性质。环节四环节四基础性作业2.下面的数如果在末尾添上下面的数如果在末尾添上“0”，哪些数的大小不，哪些数的大小不变？哪些数的大小有变化？变？哪些数的大小有变化？3.4180.067003.0908104.0315010.0142.000不变不变0变大变大0不变不变0变大变大0不变不变0变大变大0不变不变0变大变大0不变不变0不变不变(教材教材
7、P41 T3)P41 T3)在小数的末尾添上在小数的末尾添上“0”，数的大小不变，但是在整，数的大小不变，但是在整数的末尾数的末尾添上添上“0”，数会变大。，数会变大。3.给下面的物品加上价签。（以元为单位，用两位小数给下面的物品加上价签。（以元为单位，用两位小数表示表示。）15元元5角角 6角角 8元元 2元元3角角 15.50元元0.60元元8.00元元2.30元元(教材教材P41 T5)P41 T5)4.用用“5、5、0、0”和小数点和小数点“.”组数，写出符合要求组数，写出符合要求的小数。（每组只写一个）的小数。（每组只写一个）（1）可以去掉一个可以去掉一个“0”而大小不变的而大小不变的小小数；数；（2）可以去掉两个可以去掉两个“0”而大小不变的小数；而大小不变的小数；（3）一个一个“0”都不能去掉的小数：都不能去掉的小数：。5.0505.5005.005（答案均不唯一）（答案均不唯一）(选自新领程选自新领程)发展性作业
