1、一年级阅读短文，回答问题。 房子池塘是青蛙的房子，草地是虫儿的房子，大树是小鸟的房子，山峰是雄鹰的房子。（1）找出儿歌中是整体认读音节的字。 （2）找出儿歌中的一对反义词。_ （3）模仿儿歌填一填。(不会写的字用拼音代替)_是_的房子。一年级答案：（1）子、池、是（2）大；小（3）天空；白云 二年级阅读短文，回答问题。 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，_田地，_机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，_庄稼，_房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。（1）写出文段中的两对反义词。 _ _（2）选择正确答案，将序号填入文段中的横线上。 发动 淹没 冲
2、毁 灌溉我做过许多好事，_田地，_机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，_庄稼，_房屋，给人们带来灾害。（3）“我”做好事的句子是_，“我”做坏事的句子画_。 （4）“我”是_，除了文中写的，“我”还为人们做过其他好事，比如：_。 二年级答案：（1）温和；暴躁；好（事）；坏（事）（2）；（3）灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。；淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。（4）水；好事略 三年级阅读短文，回答问题。会唱歌的树叶阿姐带着我，走进了大山的怀抱。小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯（chung）山的客人。阿姐乐了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来“滴沥！滴沥”那是向
3、黄莺（yng）问好。“布谷！布谷”那是和杜鹃交谈。“如意！如意”那是对画眉的祝福。对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌：“呜咿（y） 咿哟”一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了。大家都在静静地听着，听着悠（yu）扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘回来。我问阿姐：“树叶怎么也会唱歌呀？”阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”听她这么一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。（1）照样子写词语。 例：大大小小 _ _ _ 例：跳来跳去_来 _去_来 _去_来 _去 （2）树叶为什么会唱歌？ （3）阿姐都对小鸟说了哪些话？ （4
4、）我的眼前出现了一幅怎样的图画？ 三年级答案：（1）热热闹闹；干干净净；快快乐乐；游；游；跑；跑；走；走（2）“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”（3）滴沥！滴沥！ 布谷！布谷！ 如意！如意！ （4）满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。 四年级阅读短文，回答问题。济南的夏天郭奕明俗话说：“天有不测风云。”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热热”；地面上连只蚂蚁也难寻它们也受不了这热魔。 就这样煎熬了一整天，到了傍晚
5、，天还是这么热。 突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨!而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢!我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。这时，雨更大了，窗外只见白晃晃
6、的雨水，没头没脑地往下浇。那一排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼！过了半个多小时，雨下小了更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。济南的夏天就是这样多变。（1）第段在全文中的作用是 _。（2）第段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的？ （3）划分层次，使用符号标明正确的是（ ）A. 一一一B. 一一一C. 一一D. 一（4）我们在本学期的课文学过老舍的济南的冬天，知道可用_这个词不概括济南冬天的特点；那么根据本文的内容我们可_这个词概括济南夏天的突出特点。四
7、年级答案：（1）总领全文（2）侧面烘托，以“柳树垂头丧气”“知了热得很难受，拼命喊叫”的描绘，给人以炙热感。（3）D（4）温晴；多变。 五年级阅读短文，回答问题。河马是世界上稀有的动物之一河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部，几乎成了一个平面，因而当它把身体潜入水中的时候，眼、鼻、耳还能露在水面上。它的一对大门牙，不是向上长，而是向前方平行探出，好像两把铲子一样。它的嘴比一般动物都大，当它张开大嘴时，一个人如果跳进去，恐怕还填不满它的嘴呢。有人曾经亲眼看到河马把一条小船咬成两段。五六厘米粗的芦苇秆子，它咬起来，就好像人们吃韭菜那样容易。河马不但嘴大，胃口也大。据说它的胃能容纳100千克左右的食
8、物。在动物园里，因为不光是喂草，以喂大麦、燕麦、小麦、胡萝卜等精料，所以每天的食量可以减少到30千克左右。在它的故乡非洲，河马几乎日夜泡在水里，吃芦苇、水草过活。（1）河马的身体构造有什么特点？ （2）写出这篇文章的过渡句。 （3）给短文加上合适的题目。 五年级答案：（1）河马的鼻孔、眼睛和耳朵都长在脸上；河马的嘴比一般动物都大。（2）河马不但嘴大，胃口也大。（3）略 六年级阅读短文，回答问题。时间就是生命鲁迅是我国伟大的文学家。他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工
9、作上的。”这句话的意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学习得来的。鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：节省时间，就等于延长一个人的生命。他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是下大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：时间就是生命，无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作，他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业
10、。（1）“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话表明_。 （2）鲁迅把忙碌后看书当作是_；把耗费别人的时间看作是_；把节省时间看作是_。 （3）文章第_自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间，第_自然段写他珍惜别人的时间。 （4）文章赞扬了 工程三复式记账法及运用习题及参考谜底一、单项选择题：1、我国规矩的记账办法是()A、增减记账法B、收付记账法D、单式记账法C、假贷记账)互相联法2、复式记账法，是对每一笔经济营业都要在(系的账户中进展注销。A、两个个B、三C、一个D、两个或两个以上3、一切者权利类账户借方记载()A、添加发作额B、增加发作额C、添加或增加发作额D、以上都过错4、
11、用度本钱类账户借方注销()A、添加发作额B、增加发作额C、添加或增加发生额D、以上都过错5、欠债类账户的期末余额普通在()A、借方B、贷方D、普通无期末余额C、借方或贷方6、“应收账款”账户的期末余额即是()。A、期初余额+本期借方发作额-本期贷方发作额B、期初余额-本期借方发作额-本期贷方发作额C、期初余额+本期借方发作额+本期贷方发作额D、期初余额-本期借方发作额+本期贷方发作额7、发作额试算均衡公式是()A、全体账户本期借方发作额算计=全体账户本期贷方发作额算计B、账户本期借方发作额算计=账户本期贷方发作额算计C、本期借方发作额算计=本期贷方发作额算计D、借方发作额算计=贷方发作额算计8
12、、某企业月初有短期乞贷40万元，本月向银行借入短期乞贷45万元，以银行存款出借短期乞贷20万元，那么月末“短期乞贷”账户的余额为(A、借方65万元)。B、贷方65万元C、借方15万元D、贷方15万元9、某企业本月发作治理用度开销计58万元，月末应结平“治理用度”账户，那么“治理用度”账户(A、月末借方余额58万元)。B、本期贷方发作额58万元D、以上都过错C、月末贷方余额58万元10、某企业资产总额为100万元，当发作以下三笔经济营业后：向银行乞贷20万元存入银行；用银行存款出借付款5万元；收回应收账款4万元存入银行，其资产总额为()。A、115万元B、119万元C、111万元D、71万元11
13、、假贷记账法的实际依照是()A、复式记账法B、资产=欠债+一切者权利C、有借必有贷，假贷必相称D、假贷均衡12、某企业月末体例的试算均衡表中，全体账户的本月借方发作额算计为900000元，除“敷衍账款”以外，其余账户的本月贷方发作额算计为895000元，那么敷衍账款账户()A、本月借方发作额5000元贷方发作额为5000元B、本月C、月末借方余额为5000元贷方余额为5000元D、月末13、某项经济营业的管帐分录为：借：资源公积5000贷：实收资源5000该分录表现()A、一个资产工程增加5000元，一个一切者权利工程添加5000元B、一个一切者权利工程添加5000元，另一个一切者权利工程减少
14、5000元C、一个资产工程添加5000元，一个一切者权利工程添加5000元D、一个一切者权利工程添加5000元，另一个一切者权利工程增加5000元14，某账户的有关记载如下：*账户期初余额8000300015002500()期末余额5000那么该账户括号栏中的数额为()A、5500B、6000D、3500C、700015、以下过错中能经过试算均衡查寻的有()A某项经济营业末入账B、某项经济营业反复记账C、应借应贷账户中中假贷偏向倒置D应借应贷账户中假贷金额不等16、购进资料未付款时，这笔未结算的款子作为一项()加以确认。A、资产B、欠债D、支出C、用度17、某企业应收账款总分类账户期初余额为8
15、000元，明细分类账分不为：甲厂借方4000元，乙厂借方2500元，那么丙厂为()A、借方1500元B、贷方1500元C、借方6500元D、借方6500元二、多项选择题：1、有关假贷记账法说法准确的选项：(A、采纳“借”“贷”为记账标记)B、以“资产=欠债+一切者权利”这一管帐等式作为实际依照C、记账规那么是“有借必有贷，假贷必相称”D、是我国管帐核算的法定记账办法2、从银行借入临时乞贷5000元，用于出借前欠货款，准确的说法有()A、借记“银行存款”5000元期乞贷”5000元B、贷记“长D、贷记“就C、借记“敷衍账款”5000元付账款”5000元3、某项经济营业发作后，一个资产账户记借方，
16、那么在能够()A、另一个资产账户记贷方B、另一个欠债账户记贷方C、另一个一切者权利账户记贷方D、另一个资产账户记借方4、总分类账户与明细分类账户的对等注销的要点是()A、所依照管帐凭据一样B、假贷偏向相同C、所属管帐时代一样D、计入总分类账户的金额与计入其所属明细分类账户的管帐金额相称5、管帐分录包含()A、复杂管帐分录B、复合管帐分录D、混杂分录C、单式分录6、试算均衡表无奈发觉的过错有()A、漏记某项经济营业C、倒置记账偏向B、重记某项经济营业D、漏记一个借方余额7、有关总分类账户跟明细分类账户的关联，以下说法准确的有()A、总分类账户以明细分类账户存在统驭操纵感化B、明细分类账户对总分类
17、账户存在弥补阐明感化C、总分类账户与其所属明细分类账户在总金额上该当相称D、总分类账户与明细分类账户所起的感化差别8、余额试算均衡法的公式是()、A、全体账户的借方期初余额算计=全体账户的贷方期初余额算计B、全体账户的借方期末余额算计=全体账户的贷方期末余额算计C、全体账户本期借方发作额算计=全体账户的本期贷方发作额合计D、全体账户的借方期初余额算计=全体账户的贷方期末余额算计9、假贷记账法的试算均衡办法有()A、发作额试算均衡法C、添加额试算均衡法B、余额试算均衡法D、增加额试算均衡法10、某企业月末体例试算均衡表时，因“库存现金”账户的余额168000元，而全体账户的月末贷方余额管帐为16
18、0000元，那么“库存现金”账户(盘算不准确，招致试算均衡中月末借方余额算计为)A、为借方余额B、为贷方余额C、借方余额为8000元D、借方余额多记8000元11、每笔管帐分录都包含()A、管帐账户B、记账标记D、核算办法C、记账金额三、揣摸题1、欠债类账户注销借方金额，表现该账户金额的添加，注销借方金额，表现该账户金额的增加。()2、用度(本钱)类账户普通有余额，假如不足额，那么期末余额在贷方。()3、对每一个账户来说，期初余额只能够在账户的一方，借方或贷方。()4、体例试算均衡表，假如试算不均衡，那么账户记载或盘算必定有过错，假如试算均衡，可年夜要揣摸账户记载准确，但不克不及够绝对确信账户记载无误。()5、一个复合分录能够剖析为多少个复杂分录。()6、企业只能体例一借一贷，一借多贷，多借一贷的管帐分录，而不克不及体例多借多贷的管帐分录。()7、用度(本钱)类账户构造与资产类账户构造一样，支出类账户构造与权利类账户一样。()8、关于一项经济营业，假如在一个账户中注销了借方，必需
