1、用智慧和法律保护自己激情导入从该影片中你观察到了什么？看一看（小品欣赏）小丽与小娟在星期五放学回家的路上，小丽说妈妈这个星期给了她100元钱，还剩下几十元，想邀请小娟与她一起去买学习用品，正说着，突然闯出两个 “浪仔”，恶狠狠地叫她们把钱拿出来，小丽与小娟吓得直哆嗦，当“浪仔”进一步逼迫时- 小丽与小娟与他们周旋，当“浪仔”威胁要用刀捅她们时，就乖乖地把钱物交给他们，然后报警，两个“浪仔”终于被绳之以法.合作探究小品中的主人公是怎样进行自我保护的？结合剧情进行分析。自我保护要领1 力量对比2周围环境的利用3 机智求助他人4 主观心理的调节5 人身安全第一6 避免无谓的激怒对方7 暂时妥协，事后
2、报案运用法律保护自己 议一议（案例分析）有一天，初中生小吴忽然收到一封厚厚的邮件，打开一看，原来是一家乡镇印刷厂寄来的征定单和宣传资料小吴发现这些宣传资料是介绍犯罪手法和宣传淫秽的不健康读物，属于非法出版物，就把它们交给了学校的老师他想，其他同学也可能收到这种邮件，如果同学订购就会受毒害于是他向当地的新闻出版局和公安机关写信举报结果这家印刷厂受到了应有的法律制裁。问小吴是如何进行自我保护的？年月日晚，岁的应届高中毕业小任在回家的路上，遇到两名歹徒抢劫手机为此，这个勇敢的青年与两名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中刀后死亡 问：你对小任与歹徒搏斗出现的结果有何感想说一说被绑架合作探究画中的同学遇到了哪些险情？你为他们脱离危险想到了哪些好的办法？在我们周围还可能有哪些险情？我们应该如何应对呢？做一做（自护训练营）当火情出现，产生大量浓烟时，我应当当我回家，发现煤气大量泄漏时，我应当景区游人过多，产生拥挤时，我应当有人敲门时，我应当出现洪灾时，我应当开放性评估题制作“青少年救护、自护卡”内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。小结并布置课后思考题本节课你有哪些收获？假如你是安全小卫士你平时会怎么做？板书设计用智慧和法律保护自己敏锐地识别，清醒地判断理智地自制，灵活地自卫依法保护自己谢谢指导！
