1、成功记录表第一周-星期一 日期_ 今天阅读次数_1我阅读了羊皮卷之三2本卷重点段落我要用全身心的爱迎接今天。我赞美敌人。我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。日常行为与之相比应得的分数_ 总分_- 星期二日期_ 今天阅读次数_ 1我阅读了羊皮卷之三 实际得分_ 2我复习了上面的重点段落 总分_- 星期三日期_今天阅读次数_ 1我阅读了羊皮卷之三 实际得分_ 2我复习了上面的重点段落 总分_- 星期四日期_今天阅读次数_ 1我阅读了羊皮卷之三 实际得分_ 2我复习了上面的重点段落 总分_- 星期五日期_今天阅读次数_ 1我阅读了羊皮卷之
2、三 实际得分_ 2我复习了上面的重点段落 总分_- 本周总分_本周工作记录星期一_星期二_星期三_星期四_星期五_本周成就_爱永远不会失落。即使没有回报，它也会流回你的心田，温暖净化你的心灵。华盛顿.欧文成功记录表第二周-星期一 日期_ 今天阅读次数_1我阅读了羊皮卷之三2本卷重点段落我要用全身心的爱迎接今天。我赞美敌人。我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。日常行为与之相比应得的分数_ 总分_- 星期二日期_ 今天阅读次数_ 1我阅读了羊皮卷之三 实际得分_ 2我复习了上面的重点段落 总分_- 星期三日期_今天阅读次数_ 1我阅读了
3、羊皮卷之三 实际得分_ 2我复习了上面的重点段落 总分_- 星期四日期_今天阅读次数_ 1我阅读了羊皮卷之三 实际得分_ 2我复习了上面的重点段落 总分_-展。因此做好天气预报也是非常重要的。 三、认识天气预报符号，提高防灾意识：1、师：你平时看天气预报吗？你认识一些预报天气情况的符号吗？2、媒体出示：晴、阴、小雨、中雨、大雨、风力等符号，请学生根据符号说明天气情况。（可采用竞赛的形式）3、出示一段天气预报的录音或录像，请学生简单描述其内容4、师过渡：大家有没有想过，我们是否可以利用这些灾害性天气？比如，台风来了，呼啸而来的风威力之大是无法估量的，我们可否利用它做些什么？这样无污染，又环保，而
4、且又让它为我们服务了。是不是可以呢？5、学生以小组的形式进行讨论6、全班交流四、总结全课：通过今天的学习，我们知道上海的四季气候差异是非常明显的，各个季节各具特点，又各有利弊。我们既要避其“弊”，又要用其“利”。让这四季气候也为我们上海创造美好明天助一臂之力吧！学习评价：1、能否描述出上海四季变化的特征，并知道各个季节需要预防的气象灾害主要特征。2、能主动关心天气变化，初步听懂、看懂天气预报，并能进行尝试根据天气情况安排好自己日常生活。认识家乡地图教学目标：1、学看普通上海市地图，了解各区县的大致分布，能准确地在上海市普通地图上准确找到学校、家庭所在的区域。2、逐步形成利用地图解决生活问题的意
5、识和习惯，进一步提高判读地图的能力。3、通过认识上海城市的地图形象，激发对家乡的自豪感和热爱之情，培养为家乡争光、做可爱上海人的自觉意识。教学重点：认识家乡版图，准确找到家、校和一些主要景点的地理位置，交通路线。教学难点：提高读图能力，增强准确性，提高速度。教学课时：2课时教学过程：第一课时活动一：从学生的生活实际出发，创设情景引出课题，了解地图的重要性。1、师：学校要求各小队赴中山东二路9号的上海档案馆开展社会实践活动，可这个地方同学们从未去过，怎么办呢？2、 学生交流。（问家长、上网查、看地图）3、师出示上海政区图：查找地图确实是很好的点子。我们的家乡上海是个很大的城市，全市行政区域总面积
6、约6340.5平方千米，分为19个区县，是我国的直辖市，即直接由中央管辖的城市。上海有上万条大、小马路，即使是老上海也未必熟悉每天马路。更何况上海的发展日新月异，有的马路改建了，有的更名了，有的改道了这时，如果有张地图就方便多了。那么我们就快点打开，一起来通过地图认识家乡上海吧。5、 板书课题：认识家乡地图活动二：继续创设情景，让学生在活动中学习读地图，判读地图上的各种图例。1、 师出示上海旅游地图：你看得懂吗？ 2、教师适当指导：看地图的基本常识“上北下南，左西右东”。其次，看地图要学习判读各种图例，地图上的这些图例各表示什么？ 3、师：地图是我们生活的好帮手，不同的地图有不同的用途。我们可
7、以根据自己的需要来选用不同的地图。不过，随着城市的不断发展，地图也会不断地修订、更新，所以地图要买最新出版的唷！ 4、情景出示：1）晓慧的表妹从外地到上海旅游，现在她俩在人民广场，晓慧想带着表妹看看东方明珠，逛逛滨江大道，该怎么走？2）晓慧和表妹在静安寺，她们要到老城隍庙去尝尝小笼包，可不知道怎么走，请你帮帮她。活动三：课内向课外延伸，开展小组活动，利用各种地图做做练练，在实践操作中提高读地图的能力。1、 布置小组学习任务：刚才晓慧带着表妹看了东方明珠，逛了滨江大道，到老城隍庙尝尝小笼包。可表妹还想多了解一些上海的风貌，晓慧决定利用双休日再领她走走看看。请你们做做“小导游”，向他们推荐一些上海
8、的名胜景点以及旅游的路线。 2、各小组活动，利用各种地图设计旅游路线（教师可以推荐有关的景点，要求学生说明景点分别在上海哪个区县，并注意小组成员的分工合作协调性。）第二课时活动四：小组成员分工合作完成学习任务，在实践中真正提高读地图的能力。各学习小组交流，师生共同点评。活动五：游戏活动，拼一拼上海政区图，看那个小组拼得又快又准确。学习评价1、能否比较准确地在上海地图上找到自己家和学校所在区的位置，并说出方位。2、能否利用各种地图判读出需要出行的景点或交通路线。3、能否以小组的形式拼组合成上海政区图。砬砬退步3. 具体有哪些变化？4. 下面我们想了解一下您对该部门的看法，请您对以下选项分别进行满
9、意度评价（1）部门创新意识12345（2）问题解决12345（3）工作流程有序12345（4）工作效率12345（5）持续改进服务12345（6）实现承诺12345（7）客户界面123455. 在以下几方面，您对品牌市场部的工作满意度如何？12345（1） 对目前全国市场推广体系建设的满意度（2） 对地区市场推广工作的策划、实施和支持（3） 对发展中业务和新兴业务市场推广方法的指导、协助（4） 对公司品牌和产品市场推广战略的满意度（5） 树立集团形象的效果（6） 对产品及信息服务的市场占有率和品牌价值提升（7） 品牌推广（广告、宣传或活动）中的组织和实施能力（8） 市场推广资源和市场推广手段建设的满意度（9） 市场推广工作整体运作的规范和科学性（从前期调研、提案、实施到推广效果评价）（10） 对推广效果监控和反馈工作的满意度（11） 其他6. 在问题中，如果您选择了的答案，烦请您具体说明原因，以便具体工作的改进。7. 下季度，企划（客户关系）部应重点加强哪些薄弱环节的工作？E:wenkuWebUIFlexPaperFileRoot2020-795173ccbd-7e6c-4064-bd25-19cdd7812fc578a0b32a-a36c-429a-99a9-65a593e4002d.pdf第9页共9页
