1、学校_班级_姓名_考场_准考证号 密封线内不要答题2024年江西省南康区南康八中学九上数学开学综合测试模拟试题题号一二三四五总分得分批阅人A卷（100分）一、选择题（本大题共8个小题，每小题4分，共32分，每小题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求）1、（4分）已知y关于x成正比例，且当时，则当时，y的值为A3BC12D2、（4分）的相反数是（）ABCD3、（4分）一个多边形的内角和是1260，这个多边形的边数是（）A6B7C8D94、（4分）如图，已知ABC，按以下步骤作图：分别以B、C为圆心，以大于BC的长为半径作弧两弧相交于两点M、N；作直线MN交AB于点D，连接CD若B30，A65，
2、则ACD的度数为（）A65B60C55D455、（4分）下列图标中，是中心对称图形的是（）ABCD6、（4分）演讲比赛共有9位评委分别给出某选手的原始评分，评定该选手的成续时，从9个原始评分中去掉1个最高分、1个最低分，得到7个有效评分.7个有效评分与9个原始评分相比，不变的数字特征是（ ）A平均数B中位数C众数D方差7、（4分）如图，一次函数与一次函数的图象交于点P(1,3)，则关于x的不等式的解集是（ ） Ax2Bx0Cx1Dx18、（4分）已知三个数为3，4，12，若再添加一个数，使这四个数能组成一个比例，那么这个数可以是（ ）A1B2C3D4二、填空题（本大题共5个小题，每小题4分，共
3、20分）9、（4分）二次函数的图象的顶点是_10、（4分）如图，在平面直角坐标系中，正方形OA1B1C1，B1A2B2C2，B2A3B3C3，的顶点B1，B2，B3，在x轴上，顶点C1，C2，C3在直线y=kx+b上，若正方形OA1B1C1，B1A2B2C2的对角线OB1=2，B1B2=3, 则点C5的纵坐标是_11、（4分）如图，菱形的对角线、相交于点，过点作直线分别与、相交于、两点，若，则图中阴影部分的面积等于_.12、（4分）顺次连结任意四边形各边中点所得到的四边形一定是 .13、（4分）如图，平行四边形ABCD在平面直角坐标系中，已知DAB60，A（2，0），点P在AD上，连接PO，当
4、OPAD时，点P到y轴的距离为_三、解答题（本大题共5个小题，共48分）14、（12分）如图，点E是平行四边形ABCD的边BC的中点，连接AE并延长交DC的延长线于点F,连接AC、BF,AEC=2ABC；(1)求证:四边形ABFC是矩形；(2)在(1)的条件下,若AFD是等边三角形,且边长为4,求四边形ABFC的面积。15、（8分）如图所示，四边形ABCD是平行四边形，AC、BD交于点O，1=1（1）求证：四边形ABCD是矩形；（1）若BOC=110，AB=4cm，求四边形ABCD的面积16、（8分）一次函数y1kx+b和y24x+a的图象如图所示，且A（0，4），C（2，0）（1）由图可知，
5、不等式kx+b0的解集是 ；（2）若不等式kx+b4x+a的解集是x1求点B的坐标；求a的值17、（10分）如图，有一个直角三角形纸片，两直角边cm， cm，现将直角边沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，你能求出CD的长吗？18、（10分）如图，在ABCD中，AC、BD交于点O，BDAD于点D，将ABD沿BD翻折得到EBD，连接EC、EB（1）求证：四边形DBCE是矩形；（2）若BD=4，AD=3，求点O到AB的距离B卷（50分）一、填空题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）19、（4分）若代数式有意义，则实数的取值范围是_.20、（4分）已知直线与反比例函数的图象交于A、
6、B两点，当线段AB的长最小时，以AB为斜边作等腰直角三角形ABC，则点C的坐标是_21、（4分）已知方程2，如果设y，那么原方程可以变形为关于y的整式方程是_22、（4分）在函数y=中，自变量x的取值范围是 23、（4分）一组正整数2、3、4、x从小到大排列，已知这组数据的中位数和平均数相等，那么x的值是 二、解答题（本大题共3个小题，共30分）24、（8分）已知，在矩形中，的平分线DE交BC边于点E，点P在线段DE上（其中EPPD）（1）如图1，若点F在CD边上（不与点C,D重合），将绕点P逆时针旋转90后，角的两边PD、PF分别交AD边于点H、G求证：；探究：、之间有怎样的数量关系，并证明
7、你的结论；（2）拓展：如图2，若点F在CD的延长线上，过点P作，交射线DA于点G你认为（2）中DF、DG、DP之间的数量关系是否仍然成立？若成立，给出证明，若不成立，请写出它们所满足的数量关系式，并说明理由25、（10分）据某市交通运管部门月份的最新数据，目前该市市面上的共享单车数量已达万辆，共享单车也逐渐成为高校学生喜爱的“绿色出行”方式之一某高校为了解本校学生出行使用共享单车的情况，随机调查了某天部分出行学生使用共享单车的情况，并整理成如下统计表使用次数人数（1）求这天部分出行学生使用共享单车次数的平均数，中位数和众数（2）若该校这天有名学生出行，估计使用共享单车次数在次以上（含次）的学生
8、数26、（12分）已知，如图，在ABCD中，E、F是对角线AC上的两点，且AE=CF，求证：DE=BF参考答案与详细解析一、选择题（本大题共8个小题，每小题4分，共32分，每小题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求）1、B【解析】先利用待定系数法求出，然后计算对应的函数值【详解】设，当时，解得，当时，故选B本题考查了待定系数法求正比例函数的解析式：设正比例函数解析式为，然后把一个已知点的坐标代入求出k即可2、B【解析】根据相反数的意义，可得答案【详解】解：的相反数是-，故选B本题考查了实数的性质，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数3、D【解析】试题解析：设这个多边形的边数为n，由题意可
9、得：（n-2）180=1260，解得n=9，这个多边形的边数为9，故选D4、C【解析】由作法可知，MN为垂直平分线，DC=CD，由等腰三角形性质可知BCD=B=30，再由三角形内角和即可求出ACD度数【详解】解：由作法可知，MN为垂直平分线，BD=CD，BCD=B=30，A=65，ACB=180-A-B=85，ACD=ACB-BCD=85-30=55故选：C此题主要考查了基本作图以及线段垂直平分线的性质，得出DCB=DBC=30是解题关键5、B【解析】根据中心对称图形的概念 对各选项分析判断即可得解【详解】解：A、不是中心对称图形，故本选项错误；B、是中心对称图形，故本选项正确；C、不是中心对
10、称图形，故本选项错误；D、不是中心对称图形，故本选项错误故选B本题考查了中心对称图形的概念：中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后与原图重合6、B【解析】根据题意，由数据的数字特征的定义，分析可得答案【详解】根据题意，从9个原始评分中去掉1个最高分、1个最低分，得到7个有效评分，7个有效评分与9个原始评分相比，最中间的一个数不变，即中位数不变，故选：B.此题考查中位数的定义，解题关键在于掌握其定义7、D【解析】【分析】观察函数图象得到当x1时，函数y=x+b的图象都在y=kx+4的图象下方，所以关于x的不等式x+bkx+4的解集为x1【解答】当x1时，x+bkx+4，即不等式x+bkx+
11、4的解集为x1，故选D【点评】本题考查了一次函数与一元一次不等式：从函数的角度看，就是寻求使一次函数y=ax+b的值大于（或小于）0的自变量x的取值范围；从函数图象的角度看，就是确定直线y=kx+b在x轴上（或下）方部分所有的点的横坐标所构成的集合8、A【解析】根据对于四条线段a、b、c、d，如果其中两条线段的比（即它们的长度比）与另两条线段的比相等，如 （即adbc），我们就说这四条线段是成比例线段，简称比例线段，进而分别判断即可【详解】解：1：34：12，故选：A此题主要考查了比例线段，正确把握比例线段的定义是解题关键二、填空题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）9、【解析】根据二次
12、函数的解析式，直接即可写出二次函数的的顶点坐标.【详解】根据二次函数的解析式可得二次函数的顶点为：（5，8）.故答案为（5，8）本题主要考查二次函数的顶点坐标的计算，关键在于利用配方法构造完全平方式,注意括号内是减号.10、（，）【解析】利用正方形性质，求得C1、C2坐标，利用待定系数法求得函数关系式，再求C3坐标，根据C1、C2、C3坐标找出纵坐标规律，求得C5纵坐标，代入关系式，求得C5坐标即可.【详解】如图：根据正方形性质可知： OB1=2，B1B2=3 C1坐标为（1,1），C2坐标为（，）将C1、C2坐标代入y=kx+b 解得： 所以该直线函数关系式为 设,则坐标为（1+2+a，a）
13、代入函数关系式为，得：，解得： 则C3（，）则C1（1,1），C2（，），C3（，）找出规律：C4纵坐标为，C5纵坐标为将C5纵坐标代入关系式，即可得：C5（，）本题为图形规律与一次函数综合题，难度较大，熟练掌握正方形性质以及一次函数待定系数法为解题关键.11、【解析】根据菱形的性质可证,可将阴影部分面积转化为AOB的面积，根据菱形的面积公式计算即可.【详解】四边形是菱形OC=OA，ABCD， (ASA) SCFO= SAOESCFO+ SEBO= SAOBSAOB=SABCD=故答案为：.此题考查了菱形的性质，菱形的面积公式，全等三角形的判定，将阴影部分的面积转化为三角形AOB的面积为解题的
14、关键.12、平行四边形【解析】试题分析：由三角形的中位线的性质，平行与第三边且等于第三边的一半，根据一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.考点：平行四边形的判定13、【解析】首先根据点A的坐标求得OA的长，然后求得PO的长，从而求得点P到y轴的距离即可【详解】解：A（2，0），OA2，DAB60，OPAD，AOP=30，AP=1，OP，作PEy轴，POA30，OPE30，OE=PE，点P到y轴的距离为，故答案为：考查了平行四边形的性质，能够将点的坐标转化为线段的长是解答本题的关键，难度不大三、解答题（本大题共5个小题，共48分）14、（1）见解析；（2）.【解析】（1）由ABCD为平行四边形
15、，根据平行四边形的对边平行得到AB与DC平行，根据两直线平行内错角相等得到一对角相等，由E为BC的中点，得到两条线段相等，再由对顶角相等，利用ASA可得出三角形ABE与三角形FCE全等；进而得出AB=FC，即可得出四边形ABFC是平行四边形，再由直角三角形的判定方法得出BFC是直角三角形，即可得出平行四边形ABFC是矩形（2）由等边三角形的性质得出AFC=60，AF=DF=4，得出CF=CD=2，由矩形的性质得出ACF=90，得出AC=CF=2，即可得出四边形ABFC的面积=ACCF=4【详解】解：（1）四边形ABCD为平行四边形，ABDC，ABE=ECF，又E为BC的中点BE=CE，在ABE
16、和FCE中，ABEFCE（ASA）；AE=EF，AB=CF，四边形ABFC是平行四边形，AEC=2ABC=ABC+BAE，ABC=BAE，AE=BEAE=EF，BE=CE，AF=BC，平行四边形ABFC是矩形；（2）AFD是等边三角形，AFC=60，AF=DF=4，CF=CD=2，四边形ABFC是矩形，ACF=90，AC=CF=2，四边形ABFC的面积=ACCF= 此题主要考查了矩形的判定以及全等三角形的判定与性质等知识，根据已知得出AB=CF是解题关键15、（1）详见解析；（1）【解析】（1）因为1=1，所以BO=CO，1BO=1CO，又因为四边形ABCD是平行四边形，所以AO=CO，BO=
17、OD，则可证AC=BD，根据对角线相等的平行四边形是矩形即可判定；（1）在BOC中，BOC=110，则1=1=30，AC=1AB，根据勾股定理可求得BC的值，则四边形ABCD的面积可求【详解】（1）证明：1=1，BO=CO，即1BO=1CO四边形ABCD是平行四边形，AO=CO，BO=OD，AC=1CO，BD=1BO，AC=BD四边形ABCD是平行四边形，四边形ABCD是矩形；（1）在BOC中，BOC=110，1=1=（180-110）1=30，在RtABC中，AC=1AB=14=8（cm），BC=(cm)四边形ABCD的面积=4(cm1)此题把矩形的判定、勾股定理和平行四边形的性质结合求解考
18、查学生综合运用数学知识的能力解决本题的关键是读懂题意，得到相应的四边形的各边之间的关系16、（1）x2；（2）（1，6）；2【解析】（1）求不等式kx+b0的解集，找到x轴上方的范围就可以了，比C点横坐标大就行了（2）我们可以先根据B，C两点求出k值，因为不等式kx+b4x+a的解集是x1所以B点横坐标为1，利用x=1代入y1kx+b，即求出B点的坐标;将B点代入y24x+a中即可求出a值.【详解】解：（1）A（0，4），C（2，0）在一次函数y1kx+b上，不等式kx+b0的解集是x2，故答案为：x2；（2）A（0，4），C（2，0）在一次函数y1kx+b上， ，得，一次函数y12x+4，不
19、等式kx+b4x+a的解集是x1，点B的横坐标是x1，当x1时，y121+46，点B的坐标为（1，6）；点B（1，6），641+a，得a2，即a的值是2本题主要考查学生对于一次函数图像性质的掌握程度17、CD的长为2cm.【解析】首先由勾股定理求得AB=10，然后由翻折的性质求得BE=4，设DC=x，则BD=8-x，在BDE中，利用勾股定理列方程求解即可【详解】解：在Rt三角形中，由勾股定理可知：由折叠的性质可知：DC=DE，AC=AE，DEA=CBE=AB-AE=10-6=4，DEB=90设DC=x，则BD=8-x在RtBDE中，由勾股定理得：BE1+ED1=BD1，即41+x1=（8-x）
20、1解得：x=2CD=2本题主要考查的是翻折变换、勾股定理的应用，利用翻折的性质和勾股定理表示出DBE的三边长是解题的关键18、（1）见解析；（2）点O到AB的距离为【解析】（1）先利用折叠的性质和平行四边形的性质得出DEBC，DE=BC，则四边形DBCE是平行四边形，再利用BE=CD即可证明四边形DBCE是矩形；（2）过点O作OFAB，垂足为F，先利用勾股定理求出AB的长度，然后利用 面积即可求出OF的长度，则答案可求【详解】（1）由折叠性质可得：AD=DE，BA=BE，四边形ABCD是平行四边形，AD=BC，ADBC，BA=CD，DEBC，DE=BC，四边形DBCE是平行四边形，又BE=CD
21、，四边形DBCE是矩形（2）过点O作OFAB，垂足为F， BDAD，ADB=90，在RtADB中，BD=4，AD=3，由勾股定理得：AB=，又四边形ABCD是平行四边形，OB=OD=， 答：点O到AB的距离为本题主要考查平行四边形的性质，矩形的判定，勾股定理，掌握平行四边形的性质，矩形的判定，勾股定理并能够利用三角形面积进行转化是解题的关键一、填空题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）19、【解析】根据被开方数大于等于0列不等式求解即可【详解】由题意得x-10，解得x1故答案为x1本题考查了二次根式有意义的条件，二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义20、或【解析】联立方程
22、组，求出A、B的坐标，分别用k表示，然后根据等腰直角三角形的两直角边相等求出k的值，即可求出结果【详解】由题可得，可得，根据ABC是等腰直角三角形可得：，解得， 当k=1时，点C的坐标为，当k=-1时，点C的坐标为，故答案为或本题主要考查了一次函数与反比例函数的综合应用，利用好等腰直角三角形的条件很重要21、3y2+6y11【解析】根据=y，把原方程变形，再化为整式方程即可【详解】设y，原方程变形为：y2，化为整式方程为：3y2+6y11，故答案为3y2+6y11本题考查了用换元法解分式方程，掌握整体思想是解题的关键22、.【解析】求函数自变量的取值范围，就是求函数解析式有意义的条件，根据分式
23、分母不为0的条件，要使在实数范围内有意义，必须.23、5【解析】解：这组数据的中位数和平均数相等，且2、3、4、x从小到大排列，（3+4）=（2+3+4+x），解得：x=5；故答案为5二、解答题（本大题共3个小题，共30分）24、（1）详见解析；，详见解析；（2）详见解析【解析】（1）若证PG=PF，可证HPGDPF，已知DPH=HPG，由旋转可知GPF=HPD=90及DE平分ADC得HPD为等腰直角三角形，即DHP=PDF=45、PD=PH，即可得证；由HPD为等腰直角三角形，HPGDPF知HD=DP，HG=DF，根据DG+DF=DG+GH=DH即可得；（2）过点P作PHPD交射线DA于点H
24、，先证HPD为等腰直角三角形可得PH=PD，HD=DP，再证HPGDPF可得HG=DF，根据DH=DG-HG=DG-DF可得DG-DF=DP【详解】解：（1）GPF=HPD=90，ADC=90，GPH=FPD，DE平分ADC，PDF=ADP=45，HPD为等腰直角三角形，DHP=PDF=45，在HPG和DPF中， ，HPGDPF（ASA），PG=PF；结论：DG+DF=DP，由知，HPD为等腰直角三角形，HPGDPF，HD=DP，HG=DF，HD=HG+DG=DF+DG，DG+DF=DP；（2）不成立，数量关系式应为：DG-DF=DP，如图，过点P作PHPD交射线DA于点H，PFPG，GPF=
25、HPD=90，GPH=FPD，DE平分ADC，且在矩形ABCD中，ADC=90，HDP=EDC=45，得到HPD为等腰直角三角形，DHP=EDC=45，且PH=PD，HD=DP，GHP=FDP=180-45=135，在HPG和DPF中， HPGDPF，HG=DF，DH=DG-HG=DG-DF，DG-DF=DP此题考查等腰直角三角形的性质、全等三角形的判定与性质、矩形的性质的综合运用，灵活运用全等三角形的判定与性质将待求证线段关系转移至其他两线段间关系是解题的关键25、（1）中位数是次,众数是次;（2）人【解析】（1）根据平均数、中位数和众数的定义求解可得；（2）用总人数乘以样本中使用共享单车次
26、数在2次以上（含2次）的学生所占比例即可得【详解】（1）（次）次数从小到大排列后，中间两个数是与中位数是次 共享单车的使用次数中，出现最多的是次众数是次（2）即该校这天使用共享单车次数在次以上（含 次）的学生约有人本题考查了中位数、众数、平均数的概念以及利用样本平均数估计总体抓住概念进行解题，难度不大，但是中位数一定要先将所给数据按照大小顺序重新排列后再求，以免出错26、见解析【解析】要证明DE=BF成立，只需要根据条件证AEDCFB即可【详解】证明：四边形ABCD是平行四边形.ADBC，且AD=BCDAE=BCF在DAE和BCF中DAEBCF（SAS）DE=BF考点：1平行四边形的性质；2全等三角形的判定与性质第22页，共22页
