1、美术设计与制作CORELDRAW课程标准目录一、课程说明1二、课程性质与任务1三、课程设计思路1四、课程教学目标1五、课程内容与要求2六、实施建议6美术设计与制作CORELDRAW课程标准一、课程说明课程名称CORELDRAW开课分院（系部）信息管理系适用专业美术设计与制作专业课程代码学时72先修课程构成基础、Photoshop后续课程3D MAX、插画设计编制人胡妍丽审定人制（修）定日期2014-1-10二、课程性质与任务CORELDRAW是目前使用最普遍的矢量图形绘制及图形图像处理软件之一，是艺术设计专业、动漫、工业设计、印刷图文类专业学生岗位能力拓展领域的一门必修课程，是一门综合应用课程
2、。本课程作为艺术设计课程体系中的一部分，主要任务是使学生掌握矢量图形绘制、处理及图文排版的基础知识，培养学生运用矢量图形处理软件设计制作作品的技能，全面提高学生的素质，增强适应职业变化能力，为服务社会区域经济需要打下一定基础。三、课程设计思路以创建“职业化课程”为目标，按照“模块教学，工学结合，校企共建”的模式，基于职业岗位标准和岗位工作过程的项目化教学设计理念，在教学上采用项目驱动、现场指导的方式，着力提高学生的主观能动性和创新能力，制定编写课程教学大纲和教学计划，创新教学模式，有效的组织教学，对CORELDRAW课程进行职业化教学设计；将政策支持、校企合作、师资建设和教学条件作为课程建设的
3、运行和保障机制，树立以课程为主线，以能力为核心，整合各种教学资源和要素的全面发展观，积极而有效地促进CORELDRAW课程教学质量的全面提高，实现本课程教学资源行业共享的目标。四、课程教学目标(一)素质目标为艺术设计专业、动漫、工业设计、印刷图文及其它相关的工作领域，培养所需要的高技能、高综合素质要求的技能型人才。(二)知识目标培养学生掌握CORELDRAW的安装及操作环境、CORELDRAW的基本操作方法、基本绘图工具的使用、基本编辑工具的使用、绘制图形的基本方法和技巧、掌握对位图的处理方法、及掌握综合设计操作技巧。(三)能力目标对该软件全面的认识和了解，并能熟练运用该软件，实现设计任务，适
4、应行业发展与职业变化要求。五、课程内容与要求1、以“基于工作过程”教学模式，CORELDRAW课程划分为造型设计与制作、广告设计与制作、商业插画设计与制作、书籍装帧设计与制作、标志设计与制作、报刊杂志设计六个工作情境，将课程的能力目标转换成典型的工作任务来确定课程学习项目，开展教学活动。表一 模块一：造型设计与制作模块教学设计表课程名称CORELDRAW项目能力目标工作任务学习项目设备与表单基础绘图设计1、能灵活运用绘图工具。1、熟练线条的绘制方法。1、掌握贝塞尔的应用。2、掌握绘图工具的使用方法和填色要领。2、学习基本绘图填色与基本绘图构图方法2、围绕基本图形设计引导出图形绘制的基本构图方法
5、3、学习色彩渐变工具的使用3、掌握色彩填充、渐变工具的的使用。高级编辑与填色1、能灵活控制画笔工具。1、完成图标设计，掌握书籍设计中所涉及的知识点1、绘制图标外轮廓，并修饰调整；2、填充色块背景；3、对背景进行修剪调整。2、能了解修剪工具的使用方法及其特点，并熟练运用。表二 模块二：广告设计与制作模块教学设计表课程名称CORELDRAW项目能力目标工作任务学习项目设备与表单家居平面图的设计与制作1、熟练进行位图和矢量图的编辑处理。1、家居平面图的设计与制作。采用生动直观的案例导入剖析，实际操作教学，激发学生的学习兴趣，造就学生的学习成就感。2、掌握广告设计的思路和方法。建筑广告的设计与制作1、
6、掌握广告设计的思路和方法。1、建筑广告的设计与制作。采用企业典型案例为载体讲解广告设计与制作，学生操作，技能拓展2、掌握建筑广告的制作方法。表三 模块三：商业插画设计与制作模块教学设计表课程名称CORELDRAW项目能力目标工作任务学习项目设备与表单商业插画设计与制作1、熟练进行曲线对象的编辑。1、曲线对象的编辑任务项目效果知识讲授插画设计插画设计制作演示学生操作技能拓展。2、色彩填充工具的使用。2、掌握插画的作用和绘制技巧。 表四 模块四：书籍装帧设计与制作模块教学设计表课程名称CORELDRAW项目能力目标工作任务学习项目设备与表单书籍装帧设计与制作1、能进行书籍装帧设计的思路1、书籍装帧
7、设计与制作的思路。1、导入以往学生的案例，分析引导学生学习书籍装帧设计与制作思路。2、布置任务项目效果知识讲授插画设计插画设计制作演示学生操作技能拓展。2、书籍装帧设计与制作过程。2、能独立完成书籍装帧设计与制作过程。 表五 模块五：标志设计与制作模块教学设计表课程名称CORELDRAW项目能力目标工作任务学习项目设备与表单标志设计与制作1、具备熟练绘制图形图像的基本操作能力。1、轮廓线的编辑。1、轮廓线的编辑技巧练习2、会运用标志设计的基本方法，并能独立完成标志设计制作。2、熟悉标志设计流程。2、项目效果知识讲授设计演示3、对立完成标志设计制作3、布置任务学生操作技能拓展。 表六 模块六：报
8、刊杂志设计模块教学设计表课程名称CORELDRAW项目能力目标工作任务学习项目设备与表单报刊杂志设计1、能进行报刊杂志或宣传画册的设计制作。1、了解报刊杂志或宣传画册的设计制作任务1、采用历届学生的优秀作品项目讲解报刊杂志的设计与制作。2、熟悉报刊杂志的印刷工艺流程内容。2、掌握图文混排的方法。1、任务布置知识讲解平面设计学生操作技能拓展。2、组织参观印刷公司，实际了解印刷工艺流程。参观印刷厂 2、 按照艺术设计岗位的业务实际，以真实工作任务及其工作过程为整合依据，程序化教学内容，科学设计学习性工作任务，即学习项目，使课堂教学与实际工作一致。组织教学重点是教会学生如何完成工作任务，知识、技能学
9、习要结合任务完成过程来进行；围绕工作任务学习的需要，以典型产品或服务为载体设计“学习项目”，教学顺序按照项目编排来展开。表七能力要求与知识要点序号项目模块能力要求相关知识1造型设计与制作会熟练运用绘图工具绘制图形及编辑图形。具有广告设计的创作思路方法，广告设计的制作的能力。CORELDRAW安装和操作环境、基本操作方法、基本绘图工具的使用、基本编辑工具的使用等。平面图的绘制原理、位图和矢量图的处理方法、广告设计的基础知识和设计原理。2书籍装帧设计与制作能熟练进行曲线对象的编辑，懂得商业插画的设计原理。曲线编辑、位图转化矢量图从而对图形进行修饰，掌握综合工具特点并运用。具有进行书籍装帧的效果图及
10、印刷图设计和制作的能力。书籍装帧制作工艺、书籍装帧设计的思路和方法，书籍装帧设计与制作过程涉及的知识点。3标志设计与制作、报刊杂志设计了解标志设计要点，会熟练进行图形图像的基本操作、组织与管理。轮廓线的编辑、基本绘图工具的使用、熟练掌握绘图的方法和技巧。具有报刊杂志、宣传画册设计的能力；了解报刊杂志设计的工作流程，具有一定岗位创新能力。文章的编辑、图片的处理，图文混排、报刊杂志印刷工艺流程。3、从岗位分析入手，依据行业对艺术设计职业技能的层次要求，教学中采用岗位分项、能力分块、虚拟任务驱动，从低到高逐级递进的教学模式，建设配置，整合规划课堂教学、实践教学计划、开发实训项目、建设实训室、实习基地
11、，使理论教学与实践操作一体化。表八 实训项目与学时序号 项目模块 实训项目 学时 1造型设计与制作基础绘图设计42高级编辑与填色43广告设计与制作矩形工具的使用24贝塞尔工具的使用25修剪工具的使用26家居平面图的设计与制作模拟任务67建筑广告的设计与制作模拟任务68商业插画设计与制作商业插画的设计原理29综合工具的运用210商业插画的设计模拟任务811书籍装帧设计与制作 书籍装帧制作工艺212书籍装帧设计的思路和方法，213书籍装帧设计与制作过程214书籍装帧设计模拟任务615标志设计与制作标志设计要点 216标志设计技巧 217标志设计模拟案例618报刊杂志设计报刊杂志、宣传画册设计要点2
12、19杂志设计的工作流程220杂志设计模拟案例 8总 计 724、采用校企合作、工学结合、“双元制”实习管理的实践模式，组织实践课教学。5、充分利用先进的教学手段、创新的教学方法进行教学；为了更好地获得教学效果，使用多媒体教学，网络资源教学，视频教学等教学手段；同时采用案例分析法、情景模拟法、现场教学、示范教学、项目教学等方法进行教学，让学生参与体验，提高学习的兴趣。6、采用小班制、分组制定项目任务，开展实训课教学。7、加强课后作业管理，包括个人作业、小组作业、实训作业的布置、指导和评估，提高学生课后自觉学习的意识和能力。8、充分发挥“第二课堂”的作用，鼓励和指导学生开展社会实践，定期举办与课程
13、教学内容契合的专业技能比赛，专题讲座等，将课程教学延伸到课后，引导学生积极学习和主动学习，培养专业综合能力。9、CORELDRAW课程考核与职业技能资格考核体系接轨，建立与职业技能资格考核体系接轨的能力评价标准。课程考核的内容以项目课程化工作任务和实际工作过程为主：a.理论部分采用闭卷笔试；b.实训部分：由教师设定项目任务，学生根据试题要求进行考试。 表九 课程考核标准考评方式过程考评（项目考评）期末考评（卷面考评）素质考评作业考评实操考评10分10分30分50分考评实施由指导老师根据学生平时表现集中考评由主讲教师根据学生完成的作业情况考评由实训指导教师对学生进行项目操作考评按照教考分离原则，
14、由学校教务处组织考评考评标准根据学生品德、修养、文明、守纪等情况综合考评（10分）预习、复习学习内容及完成作业情况考评（10分）任务方案正确、工具使用正确、操作过程正确、任务完成等综合考评（30分）六、实施建议1、教学建议（1）教学环境：一体化实训教室（安装多媒体教学设备）；（2）建议教学方法：建议在一体化教室中采用多媒体教学，结合实物教具、操作示范进行授课。建议在教学过程中穿插较多视频、动画和图片资料，多采用实物进行教学，演示实训内容，以学生为主体，老师为辅助的课堂授课形式，以充分调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。2、参考教材及网站1、Corel DRAW12标准实例教程侯波 机械工业出版
15、社 2006年2月ISBN9787111182825 2、CorelDRAW图形制作项目教程缪明童 华中科技大学出版社 2010年8月ISBN 97875609642253、CorelDRAW X3中文版图形制作基础(机房上课版)郭万军人民邮电出版社 2009年10月 ISBN97871152023216 共有1003个数，x=50221=1003时，两边的数关于|x1003|对称，此时的和最小，此时|x1|+|x3|+|x2003|+|x2005|=（x1）+（x3）+（1001x）+（1003x）+（1005x）+（2005x）=2（2+4+6+1002）=2=50300420解：=+=2
16、1解：（1）原式=2.7+2.72.7=2.7；（2）原式=16+361=5122. 解：（1）原式=5+109=6；（2）原式=3672=1814=423解：（1）原式=+=；（2）原式=+=24解：x0，y0，xy+20，yx30|y|+|xy+2|yx3|=y+（xy+2）+（yx3）=y+xy+2+yx3=y125解：原式=+=26解：12011共有2011个数，最中间一个为1006，此时|x1|+|x2|+|x3|+|x2011|取得最小值，最小值为|x1|+|x2|+|x3|+|x2011|=|10061|+|10062|+|10063|+|10062011|=1005+1004+
17、1003+2+1+0+1+2+3+1005=101103027解：（1）|x1|x2|表示x到1的距离与x到2的距离的差，x2时有最大值21=1；（2）|x1|x2|+|x3|x4|表示x到1的距离与x到2的距离的差与x到3的距离与x到4的距离的差的和，x4时有最大值1+1=2；（3）由上可知：x100时|x1|x2|+|x3|x4|+|x99|x100|有最大值150=50故答案为5028解：（1）原式=（3.14）=3.14；（2）原式=1+=1=；（3）原式=1+=1=故答案为3.14；29解：（1）|a2|+|b+6|=0，a2=0，b+6=0，a=2，b=6，a+b=26=4；（2）
18、|1|+|+|+|=1+=1=故答案为：4，30解：由|2m|+m=0，得：2|m|=m，m0，2m+m=0，即m=0，m=0由|n|=n，知n0，由p|p|=1，知p0，即p2=1，且p0，p=1，原式=n|011|+|1+n|2n+1| =n2+1+n2n1=27动能和动能定理对点训练知识点一动能的理解和计算1两个物体质量之比为14，速度大小之比为41，则这两个物体的动能之比为()A11B14C41D21知识点二对动能定理的理解2在同一位置以相同的速率把三个小球分别沿水平、斜向上、斜向下方向抛出，不计空气阻力，则落在同一水平地面时的速度大小()A一样大B水平抛的最大C斜向上抛的最大D斜向下
19、抛的最大3一质量为1kg的滑块以6m/s的初速度在光滑的水平面上向左滑行从某一时刻起在滑块上施加一个向右的水平力，经过一段时间后，滑块的速度方向变成向右，大小仍为6m/s.在这段时间里水平力对滑块所做的功是()A0B9JC18JD无法确定4(多选)如图L771所示，一个质量是25kg的小孩从高为2m的滑梯顶端由静止滑下，滑到底端时的速度为2m/s.关于力对小孩做的功，以下说法正确的是(g取10m/s2)()图L771A重力做的功为500JB合外力做功为50JC克服阻力做功为50JD支持力做功为450J5速度为v的子弹恰可穿透一块固定的木板如果子弹速度为2v，子弹穿透木板时所受阻力视为不变，则可
20、穿透同样的固定木板()A2块B3块C4块D8块6(多选)在平直的公路上，汽车由静止开始做匀加速运动，当速度达到vmax后，立即关闭发动机直至静止，其vt图像如图L772所示设汽车的牵引力为F，摩擦力为f，全程中牵引力做功为W1，克服摩擦力做功为W2，则()图L772AFf31BW1W211CFf41DW1W213知识点三动能定理的基本计算7(多选)一个物体沿直线运动，其vt图像如图L773所示，已知在前2s内合外力对物体做功为W，则()图L773A从第1s末到第2s末，合外力做功为WB从第3s末到第5s末，合外力做功为WC从第5s末到第7s末，合外力做功为WD从第3s末到第4s末，合外力做功为
21、W8某物体同时受到在同一直线上的两个力F1、F2的作用，物体由静止开始做直线运动，力F1、F2与其位移的关系图像如图L774所示，在这4m内，物体具有最大动能时的位移是()图L774A1mB2mC3mD4m综合拓展9质量为m的物体以初速度v0沿水平面向左开始运动，起始点A与一轻弹簧O端相距s，如图L775所示已知物体与水平面间的动摩擦因数为，物体与弹簧相碰后，弹簧的最大压缩量为x，则从开始碰撞到弹簧被压缩至最短，物体克服弹簧弹力所做的功为()图L775A.mvmg(sx) B.mvmgxCmgsDmg(sx)10质量相等的A、B两小球位于同一水平直线上，A球被水平抛出的同时，B球开始自由下落，
22、两个小球的运动轨迹如图L776所示，空气阻力忽略不计，则()图L776AA球做变加速曲线运动，B球做匀变速直线运动B相同时间内A、B两球速度的变化量不相等C两球经过O点时的动能相等D两球经过O点时所受重力的瞬时功率相等11运动员把质量为500g的足球踢出后，足球上升的最大高度为10m，且此时速度大小为20m/s，然后落在地面上，不计空气阻力，重力加速度g取10m/s2，则运动员对足球做功为多少？足球落地时的速度为多大？12如图L777所示，斜面倾角为.把一个质量为m的小球从斜面底端正上方高为H的位置以某一初速度水平向左抛出，小球以最小位移落在斜面上不计空气阻力，sin370.6，cos370.
23、8，重力加速度为g，求小球落在斜面上时的动能和小球从抛出到落在斜面上过程中重力所做的功图L77713质量为m的小球被系在轻绳一端，在竖直平面内做半径为R的圆周运动，运动过程中小球受到空气阻力的作用，设某一时刻小球通过最低点B，此时绳子的张力为7mg(g为重力加速度)，此后小球继续做圆周运动，经过半个圆周恰能通过最高点C，求此过程中小球克服空气阻力所做的功图L7781C2A解析由动能定理知mghmvmv，所以vt，下落相同的高度，则末速度大小相同3A解析动能的大小与速度的方向无关，在这段时间里滑块的动能大小没有发生变化据动能定理，Wm(6m/s)2m(6m/s)20.选项A正确4AB解析重力做功
24、与路径无关，WGmgh25102J500J，选项A正确；合外力做功WEkmv22522J50J，选项B正确；因为WWGW阻50J，所以W阻450J，即克服阻力做功为450J，选项C错误；支持力始终与速度方向垂直，不做功，选项D错误5C解析设木板的厚度为d，当子弹的速度为v时，由动能定理知fd0mv2.当子弹的速度为2v时，设子弹能穿透n块木板，由动能定理知fnd0m(2v)2，联立两式解得n4，故选项C正确6BC解析对汽车运动的全过程应用动能定理，有W1W20，得W1W211；由图像知牵引力与阻力作用距离之比为x1x214，由Fx1fx20知Ff41.7BC解析根据动能定理，合外力对物体做的功
25、等于物体动能的变化量前2s内，合外力做功Wmv，因此，从第1s末到第2s末，合外力做功W1mvmv0；从第3s末到第5s末，合外力做功W20mvW；从第5s末到第7s末，合外力做功W3mv0W；从第3s末到第4s末，合外力做功W4mmvW.8B解析由图像可看出，前2m内合力对物体做正功，物体的动能增加，后2m内合力对物体做负功，物体的动能减小，所以物体具有最大动能时的位移是2m.9A解析由动能定理得Wmg(sx)0mv，Wmvmg(sx)10D解析小球A做平抛运动，是匀变速曲线运动，A错误；根据加速度定义式可知，两球在相同时间内速度变化vgt相同，B错误；根据动能定理可知，A在O点时的动能大，
26、C错误；两球质量相等，在经过O点时的竖直分速度相同，故所受重力的瞬时功率相同，D正确11150J10m/s解析设运动员对足球做功为W，对足球从静止到最高点过程，由动能定理有Wmghmv2，其中m0.5kg，h10m，v20m/s，解得W150J.对足球从开始到落地过程，由动能定理有Wmv，解得v地10m/s.12mgHcos2mgHsin2mgHcos2解析如图所示，小球位移最小，由数学知识可知，小球平抛运动的水平、竖直位移分别为xHsincos、yHcos2重力做功WGmgymgHcos2又ygt2由动能定理有mgyEkmv解得EkmgHcos2mgHsin2.13.mgR解析小球运动到最低
27、点，由于绳子的张力为小球重力的7倍，故有7mgmgm在B点时，小球的动能为EkBmv3mgR小球恰好过C点，有mgm在C点时，小球的动能EkCmgR小球从B点到C点过程，设小球克服阻力做功为Wf，由动能定理有mg2RWfEkCEkB故小球从B点到C点过程克服阻力所做的功WfmgR.定了坚实的基础2、成功的通过了20xx年全国税务重点抽查工作确责任、目标，并按照缺什么补什么的原则，补充建立了上些新的制度,对支行强化内控、防范风险起到了积极的作用。特别是针对七、八月差错率高居不下，及时组织、制订、出台了“”，有效地遏制了风险的蔓延。2、加强监督检查，做好会计出纳工作的保证。年内一方面加强考核，实行
28、工效挂钩的机制，按月考核差错率，并督促整改问题，及时消除事故隐患，解决问题。另一方面，加大检查力度，改变会计检查方式，采取定期、不定期，常规与专项检查相结合的方式，及时发现工作中的难点、重点，再对症下药，解决问题，有效地防范了经营风险。3、以人为本，加强会计、出纳专业人员的素质培训，进一步实现了会计、出纳工作的规范化管理。年内主要做了以下七点工作：1.主动、积极地抓好服务工作，坚持不懈地搞好优质文明服务，树立服务意识;2.坚持业务学习制度，统一学习新文件，从实际操作出发，将遇到的问题及难点列举出来，通过研究讨论，寻求解决途径;3.坚持考核与经济效益指标挂钩。4、成立了以骨干为主的结算小组;5、
29、积极地组织柜员上岗考试。6、培养一线员工自觉养成对传票审查的习惯。7、开展不定期的技能比武、知识竞赛，加强对员工综合能力的培养，提高结算工作质量和效率。二、做好财务工作计划，强化成本意识，规范财务管理，努力提高经济效益。1、更好的完成年度财务工作，我严格按照财务制度和等规定，认真编制财务收支计划，及时完整准确的进行各项财务资料的报送，并于每季、年末进行详细地财务分析;在资产购置上做到了先审批后购置，在固定费用上，全年准确的计算计提并上缴了职工福利费、工会经费、职工教育经费、养老保险金、医药保险金、失业保险金、住房公积金、固定资产折旧、长期待摊资产的摊销、应付利息等，并按照营业费用子目规范列支。
30、2、费用支出实行了专户、专项管理，在临时存款科目中设置了营业费用专户，专门核算营业费用支出，建立了相应的手工台账，实行了一支笔审批制度，严格区分了业务经营支出资金和费用支出资金。在费用使用上压缩了不必要的开支，厉行节约，用最少的资金获得最大利润。XX年开支费用总额为万元，较上年增加了万元，增幅为%;实现收入万元，较上年增加万元，增幅为%。从以上的数据可知，收入的增长速度是费用增长速度的2倍。在费用的管理上，根据下发的等文件精神，严格费用指标控制，认真执行审批制度，做好日常的账务处理，并将费用使用情况及财务制度中规定比例列支的费用项目进行说明，以便行领导掌握费用开支去向。全年按总部费用率的考核标
31、准，支行实际费用率为%，节约费用5个百分点，费用总额没有突破下达的年度费用控制指标。三、恪尽职守，切实加强自身建设。我在抓好管理的同时，切实注重加强自身建设，增强驾驭工作能力。一是加强学习，不断增强工作的原则性和预见性。二是坚持实事求是的作风，坚持抵制和反对腐败消极现象，在实际工作中,积极帮助解决问题，靠老老实实的做人态度，兢兢业业的工作态度，实事求是的科学态度，推动各项工作的开展。三是加强团结合作，不搞个人主义。四、明年的工作构想及要点：1、挖掘人力资源，调动一切积极因素。立足在现有人员的基础上，根据目前人员的知识结构、素质况状确定培训重点，丰富培训形式，加大培训力度，特别是对业务骨干的专项
32、培训。2、降低成本费用，促进效益的稳步增长。一是加强成本管理，减少成本性资金流失。二是加强结算管理，最大限度地增加可用资金。三是合理调配资金，提高资金利用率;认真匡算资金流量，尽可能地压缩无效资金和低效资金占用，力求收益最大化。四是降低费用开支，增强盈利水平。五是准确做好各项财务测算，为行领导的决策提供依据。3、充分发挥职能部门的“职能”，加强管理，加快工作的效率。回顾一年的工作，在平凡而繁细的工作中，付出了许多艰辛与努力，有了一些收获与喜悦，重要的是丰富与锻炼了自己，虽然我的工作取得了一定的成绩，但仍有许多不足，仍需在今后的工作中不断地加以完善，面对日益变幻的金融经济形势，金融工作任重而道远，成绩永远属于过去，在今后的工作中，我将不断完善提高工作水平，在新的一年迈上一个新的台阶，做好*年个人工作计划，争取将各项工作开展得更好。财务年终工作总结范文XX年的脚3、办理了安都数控地址变更工作4、安都成立发展办公室-自己的公司自己当家做主5、配合公司进行iso9001管理体系认证工作(“两学一做”学习活动总结)二、日常工作1、坚持学习，不断提高工作能力。定期请老师来公司指导讲解疑难问题2、明确分工，落实工作责任制。(李丹、钱佳佳负责安都机
