1、图纸标示的位置安装。2）灯座的施工必须按图纸的埋深、尺寸进行，并经监理工程师验收通过。3）检查电线的型号规格，要求必须符合设计规定，并附有产品合格证。4）导线的规格和数量应符合设计规定。导线连接时，不应损伤芯线，接头处应用绝缘带包缠均匀、严密。5）线槽的连接应连续无间断，线槽接口应平直、严密，槽盖应齐全、平整、无翘角。线槽安装应平整、无扭曲变形，内壁应光滑、无毛刺。塑料线槽必须经阻燃处理，外壁应有间距不大于1m的连续阻燃标记和制造厂标。6）配电箱内接线整齐，回路编号齐全、正确；零线经汇流排（零线端子）连接，无绞接现象；金属箱体应有明显的接地或接零保护。配电箱安装应符合以下规定：位置正确，部件齐
2、全，箱体内外清洁，油漆完整，规格、型号与图纸相符；金属箱体不准用气割开孔，而要机械开孔，且开孔合适、切口整齐。7）导线与器具的连接应符合以下规定：连接牢固紧密，不伤芯线。压板连接时，压板无松动，螺栓连接时，在同一端子上导线不超过两根，防松垫圈等配件齐全。导线进入器具的绝缘保护良好，在器具、盒（箱）内留有适当余量。8）照明器具及配电箱须有出厂合格证，设备应有铭牌表明制造厂、型号、规格，附件和备件应齐全，元器件无损坏情况。设备型号、规格必须符合设计要求。4、电气设备接地的施工监理要点1）接地装置由接地端子、接地线、接地体组成。接地端子的规格按线路计算电流确定，不大于20A时接地螺钉不小于4mm；不
3、大于200A时，接地螺钉不小于6mm；不大于800A时，接地螺丝钉不小于8mm。接地线一般采用镀锌扁钢、钢管外皮或管内穿加绝缘导线。2）接地体顶面埋设深度不应小于0.6m。接地体应远离由于高温影响使电阻率升高的地方。接地体安装位置正确，连接牢固。垂直接地体的长度一般为2.5m。为减小相邻接地体的屏蔽效应，垂直接地体间的距离及水平接地体之间的距离一般为5m；当受地方限制时，可适当减少，但不应少于2.5m。3）接地体、接地线的连接通常采用焊接方式，其中：扁钢的搭接焊缝长度应为扁钢宽度的2倍，圆钢的搭接焊缝长度应为圆钢直径的6倍；圆钢与扁钢连接时，搭接焊缝长度为圆钢直径的6倍；扁钢与钢管或角钢焊接时
4、，为了连接可靠，除应在接触部位两侧进行焊接外，并应焊以由钢带弯成的弧形卡子，或由钢带本身直接弯成弧形或直角形与钢管或角钢焊接。焊接应作防腐处理。焊接连接的焊逢应平整、饱满，无明显气孔、咬口等缺陷。4）螺栓连接的接触面应作表面处理，连接应紧密、牢固。接至电气设备、器具和可拆卸的其他非带电金属部件接地（接零）的分支线，必须直接与接地干线相连，严禁串联连接。磛磛 A.先天性行为 B.偶然现象 C.取食行为 D.学习行为（2）乙组小鸭在实验中的作用是 B 。 A.实验模型 B.对照组 C.实验组 D.一个变量（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录
5、音，则甲组小鸭可能会 D 。 A.它们可能吓唬其他鸭了 B.它们将失去繁殖能力C.它们将会发出类似猫的声音 D.它们将会认为猫是它们的母亲30、（6分）把鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。请分析：（1）土壤中一些腐生的_细_菌和_真_菌将鱼的内脏分解了，所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了。 （2）鱼的内脏分解生成了_水_和 无机盐 被蔬菜吸收，成为制造_有机物_的原料，所以那里的菜长得特别旺盛。（3）这种现象说明_分解者_者对自然界的物质循环起着重要的作用。参考答案一、选择题12345678910BDCDCACDBB111213141
6、51617181920DBCDADDACD二、非选择题21、 生存 繁衍 有机物22、观察法 实验法23、遗传 非条件 条件24、物种生态环境就地易地 就地25、对，其余均错26、（1）草鱼B、游泳 蜈蚣C、爬行 狼狗A、行走 袋鼠E、跳跃 蝴蝶D、飞行 （2）；27、1关节囊 2关节腔 3关节头 4关节软骨 5关节窝 6关节面 滑液 韧带28、（1）肱二头肱三头（2）收缩舒张神经骨关节（3）舒张舒张（4）协调完成29、（1）D（2）B（3）D30、（1）细 真 （2）水和无机盐（或无机物）有机物（3）分解645.84亩3100元/亩9低压电杆71根410元/根10电线8120米60元/米11
7、砖瓦房495.8平方米250元/平方米12混凝土房725.6平方米400元/平方米13简易房屋457.6平方米120元/平方米14坟地36座600元/座（十二）工程项目的经营管理方式为国内招标，研究试验费、施工机构迁移费、供电贴费、大型专用机械设备购置费、固定资产投资方向调节税不计，勘测设计费为45000元/公里，本项目计划贷款1200万元，贷款利率为8%，建设期为2年，每年贷款为50%，工程造价增长预留费不计，其他取费标准按部颁费率取费。（十三）主要工程数量见路基工程数量表（表3）、路面工程数量表（表4）、涵洞工程数量表（表5）、小桥梁工程数量表（表6）、中桥梁工程数量表（表7）。路基工程数
8、量表 表3序号工程细目规格名称单位工程量1工程量2备注1除草1000m239.6559.62砍挖灌木稀1000m232.3542.38密：0.423清淤m347576789清淤后需换填片石4耕地填前夯压实m284678945压实沉降厚度按22cm计算，沉降后须回填土方5挖路基土方普通土m316734917764510%土方，运距20m20%土方，运距40m25%土方，运距70m35%土方，运距500m10%土方，运距2000m硬土m387590986506挖路基石方次坚石m3579196893440%石方，运距70m40%石方，运距1500m7路基填方m3239552248552借土14284
9、 m3，运距3000m8挖台阶普通土m 268000590009边沟7.5#浆砌片石m34395.74785.7抹面5795 m2混凝土边沟C20m34358.43986.510截水沟7.5#浆砌片石m3504.9804.9抹面1348 m2，挖土857 m311挡土墙7.5#浆砌片石m34086.94846.9抹面555 m2，挖土基1008 m312混凝土排水管C15排水管，230m30003500排水13草皮护坡网格草皮m2438025673514软基处理CFG桩(水泥粉煤灰碎石桩)m338035446%桩径500，44%桩径380石灰砂桩m3380354桩径110路面工程数量表 表4序
10、号工程细目规格名称单位工程量1工程量2备 注1面层C35水泥混凝土m3594006540022cm厚钢筋Kg100766.2167766.22上基层水泥石灰稳定土5:8:87m2628936689318cm厚3下基层水泥石灰稳定土4:8:88m2665648779018cm厚4挖路槽附属2-3-3m2665648854652cm厚5培路肩m25508689052cm厚涵洞工程数量表 表5序号工程项目单位圆管涵工程量1/工程量2盖板涵工程量1/工程量2石拱涵工程量1/工程量2倒虹吸工程量1/工程量21孔数跨径孔-米1-1.5 /1-1.51-2.0/ 1-2.01-2.0/1-21-0.75/1
11、-0.752涵洞数量道8 /7 20 / 183/21/13涵长米96.5/80433.5/431.495.5/93.212.8/11.64M10浆砌片石台身m391.92/90624.55/621348.58/3105M7.5浆砌片石台身基础m386.4/80.5403.5/398.5533.85/521.66C30水泥砼台帽m330.6/35.67M7.5浆砌片石涵底铺砌m333.12/34.5261.9/255.640.11/38.758C25水泥混凝土m322.7/23.2173.92/169.863.41/3.219钢筋Kg2123.8/210015352/15000271.18/2
12、70.510M7.5浆砌片石锥坡铺砌m32.0/1.93.05/2.9811M7.5浆砌片石锥坡基础m32.0/1.862.41/2.18121cm油毛毡防水层/涂沥青m2230.4/221.4867/ 863接头或者沉降缝沥青麻絮m231*1.8*3.14*0.01/25*1.8*3.14*0.0167*3*2*0.15/68*3*2*0.1513M7.5浆砌片石墙身基础m312.53/11.46133.77/127.337/343.56/3.2514M7.5浆砌片石墙身基础m39.93/8.91187.92/178.456.64/52.4215.46/14.115M7.5浆砌片石截水墙m3
13、13.81/11.4569.59/63.5110.6/8.816M7.5浆砌片石洞口铺砌m311.71/10.11116.5/110.3323.56/21.4317C20砼预制帽石m31.68/1.32150.3/140.22.21/1.8618M7.5浆砌片石井口m348.4/45.348.1/44.613.16/12.1119井口抹面m289.05/85.2373.36/71.3418.7/17.2427.62/25.5620M7.5浆砌片石护坡铺砌m328.77/26.7821护坡抹面m297.19/89.6522M12.5浆砌块石拱圈m3130.14/11.6823M12.5浆砌块石护
14、拱m3100.28/88.8924M12.5浆砌块石侧墙m37.85/6.5425涵洞基层m36.14/4.7826挖基土m31003.9/899.81496.8/1342.5516.6/456.755/48.9小桥工程数量表 表6序号工程项目单位钢筋砼板桥钢筋砼板桥石拱桥1孔数跨径孔-米18.0110.0116.02中心桩号K0+172.619K1+115K3+9293桥长米15.12419.7939.694M10浆砌块台身基础m3141.78163.505M10浆砌块台身m3137.26320.76C30水泥砼m34.2643.8047台帽钢筋T0.1270.1198板式橡胶支座dm339
15、.639.69M7.5浆砌片石锥坡或护坡m3160.7829.16155.8910C25钢筋砼空心板m325.10833.72711空心板钢筋Kg5394.846935.72712C30小石子砼铰缝m32.283.3813C25钢筋砼桥面铺装m312.1615.2091.6814桥面铺装钢筋Kg582.4658.315C25钢筋砼缘石m33.834.56610.25516缘石、栏杆钢筋Kg395.78483.41050.2817C25钢筋砼桥头搭板m335.2634.918桥头搭板钢筋Kg1660.81628.8191.5米高草袋围堰m404020挖基土方m31059777502021基础回填
16、土方m3178.36490.152376.1422钢板伸缩缝m55.43store circulars or coupons. This may suggest that Internet users are either less price-sensitive or more time-pressured, or both, than the general population. 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 For ShoppersOverall Television Online stores Catalogs Warehouse Apparel stores S
17、pecialty stores Convenience Department Drug stores Grocery stores Discount The number of times consumers have shopped in a given format over the previous three months. How often do consumers shop? shopping channels clubs stores stores stores w w w .2238.c n 中国最大下载资料网 w w w .2238.c n Consumers have m
18、ixed feelings about technology. Consumers view technology as both an opportunity and a threat. This is a dynamic that retailers must understand as they introduce any new technology. Of the consumers surveyed, 40 percent1like the idea of doing business via computers because they are not limited to re
19、gular business hours, 42 percent1feel that technology gives them more control over their daily lives and 47 percent1 feel that it makes them more effi cient in their job. At the same time, consumers have signifi cant concerns about technology, especially when it involves shopping online. Seventy-fou
20、r percent1of respondents do not consider it safe to give out a credit card number online and 62 percent1are not comfortable doing business with an organization that can only be reached online. About half of consumers (49 percent1) feel that if they provide information to a machine or over the Intern
21、et, they cannot be sure it will get to the right place, and 36 percent1believe that new technology is often too complicated to be useful. 1As part of the survey, participants were asked to complete the ten-item TechQual Scale ( 1999, Rockbridge Associates and Professor A. Parasuraman), which was use
22、d with permission. I N D I A N A U N I V E R S I T Y K P M G S T U D Y 7 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Internet usersTotal population Electronic organizer Buy on Internet Self-scan/self-checkout Kiosks Search on Internet Loyalty card Layaway/installments Buy from catalogs Shopping list Coupons St
23、ore circulars Internet user defined as someone who uses the Internet at least one hour per week (39 percent of those surveyed are Internet users). What tools do consumers use when they shop? (Percentage of total population vs. Internet users) Traditional store toolsTechnology-driven tools w w w .223
24、8.c n 中国最大下载资料网 w w w .2238.c n I N D I A N A U N I V E R S I T Y K P M G S T U D Y 8 here is no doubt that discount stores have signifi cant strengths that appeal to todays consumer. However, the survey responses point to some weaknesses that can make conventional discount stores vulnerable to comp
25、etition from online retailers. According to the study, consumers are generally satisfi ed with their shopping experience in discount stores, particularly for the following reasons: Value The stores offer an attractive combination of quality merchandise at compet师培养力度。（1）专业教师挂职锻炼。每年选派两名教师到幼儿园挂职锻炼。（2）
26、每年选派一名教师到国内外著名大学、幼儿园或境外大学学习研修，了解学前教育专业的前沿动态。（3）聘请幼儿园的骨干教师承担实习实训环节教学工作。从学前教育工作第一线聘请一批学有所长、经验丰富的教师担任兼职教师。兼职教师数占教师总数的比例提高到1/5。从国内知名院校聘请2-3位知名专家担任客座教授。（四）实习实训基地建设1、校外实训基地。到2013年，再建设校外实习基地20个，并与他们建立长期合作关系，构建了以合肥为主体，立足安徽，辐射全国实习实训体系，满足学生多轮次、多层次的教育见实习需求。2、校内实训室建设。创建“心理电脑实验室”、教学技能实训中心、早教实训室，进一步完善现有的专业实训室如心理实
27、验室和游戏实训室等；到2013年，建设心理电脑实验室、卫生学实训室等。提升学前教育专业的整体实力；建设一套理念先进、管理规范、布局合理的升级示范性的实习实训系统。（五）实践教学管理机制建设1、成立实习基地建设领导小组，专门负责具体的实习实训基地建设工作。2、建立健全实习实训工作管理制度。进一步完善与实习实训相关的各项管理规章制度，加强宣传和落实，严格检查，使实践教学工作有章可循。各项规章制度主要包括实习教学计划、大纲、指导书、实习计划书、编制实训教材等。此外，要做到各项制度流程上墙，实训工作记录完整。3、评定实习成绩。实习结束后，学生及时上交反映实习情况的材料，包括教育实习总结、教案、听课笔记
28、、观察记录、教育笔记等；教师要认真审核，根据实习实训成绩评定标准来评定实习成绩。4、实行学校和幼儿园双师指导的实习方式。在学生的实习过程中,由教师与幼儿园教师密切合作,对学生进行有针对性的实习指导。专业指导教师偏重于对学生的理论指导,幼儿园指导教师偏重于对学生的实际操作的指导，使学生在理论学习与实践技能培养的两方面都得到提高和发展。（六）社会服务能力提升1、大力开展学前师资的职前和在职培训。包括幼儿园教师岗前培训、幼儿园教师在职继续教育、幼儿园骨干教师培训、幼儿园园长培训。2、利用学前教育专业优势资源，服务社会。积极开展蒙氏培训、奥尔夫音乐教学法培训和育婴师培训。3、拓展学生服务能力。通过学生
29、“支教”，“敬老”， “助残”等社会活动，培育学生的爱心，锻炼学生服务社会的能力。4、推进挂职服务。每年选派1名以上教师到实习实训基地参与教学与管理工作，开展课题研究，积极推进全面有效的校-园合作。5、开展专题研讨。以实习基地为依托，定期举办区域性学前教育研讨会议，为区域性的学前教育学术交流搭建平台。（七）专业群建设2012年增设早期教育专业； 2013年增设幼儿园教育管理等相关专业。建设以学前教育为核心，相关专业为支撑的专业群体系。四、改革举措（一）加强领导，建立机制，形成务实有效的专业建设管理体制学校成立专业建设指导委员会，全面负责指导专业建设工作。成立“合肥幼专专业建设工程”领导组，制订
30、合肥幼专专业建设项目管理办法，加强对项目的管理，定期对专业建设项目进行督导和检查。学前教育系成立由专业负责人，骨干教师、幼教专家组成的专业建设工作组，实行项目主持人负责制，具体负责项目的实施。成立制度建设、人才培养创新、师资队伍建设、课程建设、教材建设、实习实训基地建设等专项工作小组，具体落实各项建设的组织实施和落实，实行组长负责制。学校在已有的专业建设经费的基础上，调整经费预算，划拨专项经费，支持项目建设；制订专业建设经费管理和使用办法，专项资金按照统一规划、单独核算、专款专用的原则，实行经费专项管理。（二）紧密合作，完善制度，形成互惠互利的校园合作的新机制在专业建设中，突出学生专业实践能力
31、的培养，推动与幼儿园的深度合作，形成与幼儿园紧密而长期合作的人才培养新机制。加强对实践基地的建设，进一步修订和完善教育实践基地的管理制度，完善对实习基地的巡查和督导制度，定期对实践基地的进行调研和走访。制定校园合作专业建设实施办法和校园岗位互换管理办法等管理制度，加强对实习基地建设力度，帮助实习基地进行科研攻关和幼教产品的开发。聘用幼儿园一线优秀教师担任实习指导老师，聘请幼教专家和幼儿园园长授课。鼓励和选派专业教师下幼儿园。实现教师对接、课程对接、学生的理论学习和实践锻炼、课堂教学和校内外的实习实训对接。（三）专兼结合，内培外引，造就素质精良的“双师型”教学团队进一步修订师资队伍建设规划、合肥
32、幼专专业教师下园管理办法，制订合肥幼专专业带头人和骨干教师培养对象选拔及管理办法，鼓励专业教师下幼儿园挂职锻炼、调研和科研攻关，并给予政策上倾斜和资金上的支持。修订合肥幼专教师进修管理规定和合肥幼专高精尖专业人才引进实施办法，加大投入，鼓励教师进修和学历培训；引进专业发展的急需人才。打造出一支素质精良、德艺双馨的“双师型”教学团队。（四）精心设计，服务社会，构建科学合理的课程体系学前教育专业人才培养目标是为社会培养合格的应用性人才。本着 “综合”+“特长”的培养目标，以就业为导向，突出学生的就业能力、实践能力和创新精神的培养，在深入幼儿园一线调研的基础上，开发适应学前教育发展需要的新课程；增加
33、与幼儿园一线教学相关的选修课程，把幼儿园一线教学的新要求、新技能、新理念及时体现在课程当中。增加实践课程比重，加强对实习实训的管理和指导，完善合肥幼专学生实习管理和指导办法，进一步提高学生实习实训的质量。争取构建一套科学合理、针对性强的学前教育专业人才培养课程体系。五、绩效考核指标经过两年的努力，取得以下成果1、综合加特长专业人才培养特色更加突出。初中起点五年制学前教育专业人才培养方案更加合理、科学；高中起点三年制学前教育人才培养方案比较完善；毕业生的实践能力和职业能力显著增强、创新精神明显提高。2、打造一支高素质的专业教学团队。学前教育专业培养出1-2，名专业带头人、6-8名专业骨干教师；打
34、造1-2名省级教学名师、2-3名省级教坛新秀；“双师型”教师人数比例达到80%以上。硕士以上学历人数比例达到40%以上。3、改变传统教学模式，突出学生实践能力的培养，加强校企合作，形成学校和幼儿园的无缝对接，共同培养学前教育专业人才的教学实践机制。学校聘请的幼儿园一线教师授课比例不少于15%；专业教师下幼儿园的人数100%。学生的实习实训课程达到专业课程总数的60%。4、产生一批一流的精品课程。把学前教育学、学前心理学和学前儿童音乐教学法课程建设成为省级精品课程，另外，再建设4-6门校级精品课程。建立和完善学前教育专业教学资源库。5、编写一批一流的特色教材。在原有的校本教材基础上，集中精兵强将，编写出幼儿园游戏理论与实践、幼儿园教育管理、幼儿园环境创设、学前儿童音乐教育等校本教材，力争使之成为安徽省统编规划教材。6、建设一个省级示范性的实习实训中心。充分利
