1、you tell me how to borrow books in the library?M: Sure. All you need is your student ID card to check out books and read.W: How many books am I allowed to check out at a time?M: Two books at a time, except magazines. They have to be read within the library.W: How long can I keep the books?M: For one
2、 month. If you cant return the books in time, youll be fined. But if you renew them, you can keep them longer.W: I see. Now I want to check out two books about spoken English. Can you show me where I can find them?M: Yes, just over there to your right.W: Thank you very much.M: Youre welcome.【10题详解】此
3、为听力题 解析略【11题详解】此为听力题 解析略【12题详解】此为听力题 解析略听下面一段较长对话，回答以下小题。音频13. How long will it take to get to Cambridge by bus?A. 50 minutes. B. Two and a half hours. C. 9 hours.14. How often do trains run from Kings Cross Station to Cambridge?A. Every half-hour. B. Every one and a half hours. C. Every hour.15. Wh
4、at does the man advise the woman to do to reach Kings Cross Station?A. Take a bus. B. Take an underground train. C. Take a taxi.16. How far is it from the first crossroads to the entrance?A. 30 meters. B. 50 meters. C. 60 meters.【答案】13. B 14. A 15. B 16. B【解析】W: Excuse me. I need to get to Cambridge
5、 today.M: Would you like to go by train or by bus?W: I am not sure. Which one is better?M: The bus is cheaper but also slower. It will take about two and a half hours.W: And how long does the train take?M: If you take the fast train, it will take about 50 minutes.W: Where do I catch the train?M: The
6、 trains for Cambridge leave from Kings Cross Station. They run every half-hour. Most trains to Cambridge go from Platform 9.W: How do I get to Kings Cross Station?M: The best way is to take an underground train directly to Kings Cross Station. The underground station is just round the corner from he
7、re.W: Can you show me on the map?M: Just turn right when you leave and then turn right again at the first crossroads. The entrance to the underground station is about 50 meters further on.M: Thank you very much.【13题详解】此为听力题 解析略【14题详解】此为听力题 解析略【15题详解】此为听力题 解析略【16题详解】此为听力题 解析略听下面一段独白，回答以下小题。音频17. Why
8、does the speaker attend English classes at a language program?A. To improve his communication skills.B. To make more foreign friends.C. To get a good job there.18. How many classes does the speaker have a day?A. Three. B. Four. C. Five19. What do we know about the speaker?A. He is born to be good at
9、 learning languages.B. He pays no effort or patience to learn English.C. He has no natural ability to learn a language.20. What kind of language do students often say after school?A. English. B. Foreign language. C. Native language.【答案】17. A 18. B 19. C 20. C【解析】M: I attend English classes at a lang
10、uage program in my city because I want to improve my communication skills. English has become the international language around the world, and I might be able to get better employment and make more friends if I can speak English fluently. I take four classes a day that all focus on different languag
11、e skills including reading, writing, listening, speaking, and grammar. I think that some people have a natural ability to pick up a language and master it, but I dont think I fit that group. Actually, learning to speak English well requires a great amount of effort, patience and practice. Too often,
12、 students speak English in their classes, but they go back to their native language after school ends. In fact, if you want to adjust to a new culture, you should make it a point to study, review, and practice everything you are studying. Otherwise, you will never learn and fit into any group.【17题详解
13、】此为听力题 解析略【18题详解】此为听力题 解析略【19题详解】此为听力题 解析略【20题详解】此为听力题 解析略第二部分 阅读理解（共两节，满分35分）第一节 （共10小题；每小题2.5分，满分25分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项，选出最佳选项。AIf you are travelling in Britain, besides so many world-class things 酿成大事故。五、远离小马虎请同学们找一找自己身上的“小马虎”并把他写到纸飞机上，然后带领同学们放飞飞机，远离小马虎。风儿轻轻吹教学设计教学目标：1.感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流
14、动。2.观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的作用。3.通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，激发学生热爱大自然的情感。教学重难点：1.感受风的特点。2.了解风在生活中的作用。教具准备：风车、多媒体课件（有关风的图片、影像、资料）教学过程：一、导入主题：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来两则谜语，你来猜猜看：谜语一：看不见来摸不到，四面八方到处跑，飞过江河水生波，穿过森林树呼啸。（生猜：风）谜语二：树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。水见它浪花起，云儿见它快快跑。猜一猜，这是什么？（风）师：对，就是风，今天这节课我们将要去感受风给我们带来的快乐，去了解风。来，
15、让我们一块儿来读题目。（板书：风儿吹呀吹，生齐读）21世纪教育网版权所有二、寻找风、感受风，风儿在哪里师：风姐姐呀特别调皮，一会儿功夫就跑到画中去了，原来它在和我们捉迷藏，你们能找到它吗？（课件出示几组表现风的图片，并配有风声）21cnjy四人一小组讨论，并说说：你是怎么知道风姐姐藏在这儿的？（师巡视了解学生讨论情况）集体交流，指名学生说。（预设：生：风姐姐藏在同学的头发和衣服那儿，因为那个小女孩的头发和衣服都被风吹起来了。生：柳条被风吹动了，所以这儿有风。生：风姐姐藏在这儿！还好这个同学用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走了。生：这个小女孩闻到花香了，说明有风。21教育网生：远处房子上
16、的炊烟也被风吹弯了。生：风筝飞起来了。）师：好！你们观察得可真仔细呀！风姐姐逃不过同学们的火眼金睛，她夸你们都是细心观察生活的孩子，决定带咱们到大自然中去感受风。（随着师的叙述，多媒体播放大自然中“风”的录像片段，师生一同欣赏大自然中的风。）师：下面同学们看看图片三、和风儿一起玩1.游戏“吹羽毛”四、风儿能帮助我们师：风姐姐不但和我们做游戏，还为人类做了很多好事呢，大家再看，在茫茫的戈壁滩上风姐姐转动风车，正为我们人类发电！这就是风力发电站。www-2-1-cnjy-com（课件出示图片）师：小朋友们，在平时的生活中，风姐姐还能为我们做什么事呢？四人小组讨论，看哪组想得多。小组讨论（乘凉、扇子
17、、风能传蒲公英的种子，吹蜡烛、帮助燃烧、传播花粉、开帆船等。）师：讨论好了吗？哪一个小组来汇报、补充。五、风儿的“脾气”小朋友的想象力可真丰富，风姐姐给我们带来了幸福生活，不过，风姐姐有时也会发脾气，你在哪儿见过吗？（生谈）www.21-cn-师：只要爱护花草树木，保护环境，才能让风姐姐成为我们的好朋友，专为我们做好事。相信有了小朋友们和我们人类的共同行动，风姐姐是能和我们永远做朋友的。六、风的朋友小朋友们，你们知道风的朋友有哪些吗？一起想一想，看一看。七、拓展活动，布置任务：1.课下继续寻找风。2.准备好做小风车的工具和用品。花儿草儿真美丽教学设计教材分析：本课依照教材内容进行教学并拓展，主
18、要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿草儿有所了解，发现和欣赏花儿草儿的美丽，激发学生对大自然美的热爱，引发学生发现美和创造美的兴趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。教学目标：1、培养认识、发表、探究、创造、展示花儿草儿的美。2、体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力。3、激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。教学重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。教学难点：培养学生爱护大自然。教学过程：一、组织教学。1、轻松2分钟（老师说词语，学生做动作。）活跃课堂气氛。二、走，看花看草去1、春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为
19、什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？2、师生交流。提问：你喜欢花和草吗？为什么？3、师小结：花儿草儿很美，如果到处都是花儿草儿多么好啊。今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界揭示本课课题花儿草儿真美丽。21世纪教育网版权所有4、大树有生命，花儿有生命，草儿也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽5、师：你们见过哪些花儿和草儿？生：我见过一种草生：我最喜欢的花是三、爱护花和草1、播放自然界中的花儿课件（伴有音乐，逐一播放图片。）2、观后提问：（1）你最喜欢什么花儿草儿？为什么？（2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？3、花儿草儿们有着自己独特的名字，但是很多花儿
20、草儿的形状是非常相似的。4、师：他们这样做对吗？生：花儿真香啊！采一朵回去四、花草面前要小心1、师：为什么在花草面前要小心？2、师：和花草树木在一起，还要注意什么？思考一下。3、我们学着种些花和草吧。五、学生创作。（播放轻音乐调节课堂气氛，引发学生发散思维）1、想一想，添一添，使草地绚丽多彩。2、要求：同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪下送给小草。3、教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。六、我和小树1、亲手种一棵小树，给它浇水。给它支架，让它茁壮成长。秋天树叶落了，爱护它的枝叶。冬天来了，给它穿衣。我和小树一起长大。爱护它成长，不让人伤害它。每天对着它笑，想象一下自己变老在它
21、下面乘凉。七、总结生活中我们要爱惜花草树木，它们为我们的生活做了点缀，我们也要去爱护它们，回家也可试着养些花儿草儿。14考试所需物品的使用。*多选题A、无线信号屏蔽仪B、网络时钟终端或电波钟C、金属探测器D、手持式考务终端(考务通)17.领取试卷(或收取试卷)后,监考员（）直入考场(或考务办公室)。*多选题A、自行单独B、按考点设置的“封闭式”专用通道C、两名或两名以上监考员同行D、可以上厕所,然后18.考生向监考员报告,在答题卡上答错区域,或超出规定区域答题等,监考员应如何处置（）。*多选题A、指导考生按普通高考计算机网上评卷考生作答须知进行修改B、记入考场情况记录表C、更换答题卡D、用透明
22、胶带粘掉重写19.外语科在考前规定时间,（）由监考员负责粘贴在指定的条形码粘贴区域。*多选题A、到考考生答题卡上的条形码B、缺考考生答题卡上的条形码C、答题卡袋上考场条形码D、考场记录表上考场条形码20.下列有哪些行为被认定作弊行为,当次报名参加考试的各科成绩无效。（）*多选题A、考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的B、携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的C、传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的D、抢夺、窃取他人试卷、答卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的E、在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的21.监考员负责维护考试结束交卷时的
23、考场纪律,确保试卷、答题卡的安全。如发现试卷、答题卡丢失等异常情况,应（）。*多选题A、立即通过场外监考员或巡视员报告考点主任B、会同有关人员,追回所丢失的试卷、答题卡C、如实记入考场情况记录表及考生违规情况记录表D、立即对所有考生进行身体检查，寻找丢失的试卷、答题卡22.考生领到答题卡后,监考员指导考生须做如下（）。*多选题A、要认真检查所发A、B卡类型是否有误(语文、数学答题卡、均不分A、B卡)C、在答题卡规定的位置写上自己的姓名和准考证号D、要认真核对条形码上打印的姓名和准考证号是否与本人相符，如有错误应立即向监考员报告E、保持卡面清洁，不要将答题卡折叠、弄破，严禁在答题卡的条形码和图象
24、定位点(黑方块)周围做任何涂写和标记，亦不得在答题卡上任意涂画或作标记23.考务通有哪些功能？（）*多选题A、考生进场时，验证考生身份B、可代替考场记录表，记录考场情况C、确认未到考考生的缺考信息D、记录违规考生的违规事实，并可拍照取证24.在检查中金属探测器报警,监考应如何操作（）。*多选题A、要求考生向监考员解释,并出示相关金属物品B、发现考生携带了禁带物品,关闭电源后放至考场外的“物品摆放处”。考试结束后,考生自行取走C、监考员须对报警部位再次检查,直至确定无禁带物品后,方可让考生进场对号入座D、该科考试结束后,要求考生对暂扣物品签字确认。E、如实记入考场情况记录表和考生违规情况记录表2
25、5.考试工作人员在考试管理、组织等工作过程中,有下列哪些行为之一的,将立即终止其当年参加考试工作,调换其他工作人员接替,并停止其参加下一年度的国家教育考试工作,由教育考试机构或者建议其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分。（）*多选题A、应回避考试工作却隐瞒不报的(正确答案)B、未认真履行职责,造成所负责考场出现秩序混乱、作弊严重或者视频录像资料损毁、视频系统不能正常工作的C、擅自将试题、答题卡或者有关内容带出考场或者传递给他人的D、提示或暗示考生答题的26.答题卡由监考员如何按规定进行装袋密封:（）。*多选题A、先将答题卡的三角缺口对齐B、再将考场情况记录表放在答题卡的最上面C、贴有条形
26、码的区域先装入塑料袋,将塑料袋口折叠D、然后再装进答题卡袋,并保持答题卡上的三角缺口与答题卡袋上的三角形标志重叠27.听力考试进行中途,听力光盘无声或不清楚,监考员如何处理（）。*多选题A、及时通过场外监考员请示考点主任,B、维持好考场秩序,C、在考场情况记录表中记录出现问题时的题号,记录所耽误的考试时间,D、启用备用听力光盘,从出现问题时的前一道题开始重新放音,同时向省教育考试院报告,经批准后顺延考试结束时间。28.刑法规定，在法律规定的国家考试中，下列哪些行为构成犯罪，将由司法机关追究刑事责任？（）*多选题A、组织作弊；B、为他人组织作弊提供作弊器材或者其他帮助；C、为实施考试作弊行为，向
27、他人非法出售或者提供考试的试题、答案；D、代替他人或者让他人代替自己参加考试。29.场内监考员在使用考务通对考生进行身份验证，需要注意（）*多选题A、要在考前25分钟(语文、外语科目为30分钟)，考生进场时，对所有考生进行身份验证。B、考生使用考务通进行身份验证，是在金属探测器检查完毕后进行C、身份验证暂时不能通过的，立刻告知考生身份验证失败，不能参加考试D、身份验证暂时不能通过的，可先安排考生就座应考，同时通过场外监考员或巡视员报告考点主任或副主任E、没收考生身份证、准考证F、考生持身份证验证未通过，监考员应立即切换至“未带身份证”模式验证30.监考、工作人员应认真履行诚信承诺条款,恪守职业
28、道德,为人师表、着装大方、举止文雅、态度和蔼、关爱考生,自觉做到（）。*多选题A、不穿背心、拖鞋或带响鞋进入考场B、不将手机等具有发送或者接受信息功能的设备带入考场C、不吸烟、饮酒、喷洒香水或穿戴带有特浓异味的衣物(物品)D、不接受考生家长礼品或宴请E、不擅离职守、串通作弊2018年高考监考员网上考核试题此问卷处于停止状态，仅供浏览，请勿填写！问卷正在加载中，请稍候.如果由于网络原因导致此框一直不消失，请重新刷新页面！本页时间剩余1. 考试开始,监考员应及时将金属探测器（）,以免在考试过程中发出干扰声。*A、调整至振动报警状态B、设置在声响报警模式C、关闭工程承包人行使优先权的期限为六个月，自
29、建设工程竣工之日或者建设工程合同约定的竣工之日起计算。那么承包人行使该优先受偿权是否适用诉讼时效的规定?答：虽然上述批复规定了该优先受偿权的行使期限为六个月，但从合同法第286条的条文本意分析，该六个月的期限，仅是规定应由承包人向发包人催告支付工程价款，至于是否选择折价、拍卖等形式受偿的，并不在该期限内。但应当明确，从承包人催告时起，就意味着其知道自身可以行使优先受偿权了，所以也应当从这一时间点计算该项权利的诉讼时效，即为两年，若两年还内不起诉的，则应丧失该优先受偿的胜诉权。第二部分 房屋买卖一、在房屋买卖过程中，若涉及房屋原有抵押贷款尚未清偿完毕的，是否需要通知该贷款银行参加诉讼？答：因该房
30、屋原有按揭贷款未偿还完毕，抵押权尚未消灭，则转让抵押物的应征得抵押权人同意。同时，因为房屋的抵押登记尚未注销，在今后办理过户登记时需要涉及抵押权人他项权证的变更事宜。因此，在案件审理过程中应当通知贷款银行作为第三人参加诉讼。二、对经由房屋中介方居间达成的房屋买卖意向书的性质应如何界定？中介方是否属于必须参加诉讼的当事人？答：此类房屋买卖意向书内容较为丰富，既具有中介方与买卖双方间的居间协议，同时也具有中介方作为买卖双方的代理人委托代理协议性质，同时还具有买卖双方为达成正式买卖合同而签订的预约性质。如果是因未能签订正式房屋买卖合同所产生的此类意向书纠纷，因其争议标的还是围绕房屋买卖中的权利义务约
31、定，所以该纠纷案由应定为房屋买卖合同纠纷，此时因为中介方是作为买卖双方的居间人，视案情需要，可将中介方列为第三人参与诉讼。如果是因中介方与买或卖一方因中介居间行为产生争议，则应定性为居间合同纠纷，中介方应作为必须参加诉讼的当事人参与诉讼。三、对于因买卖一方违反意向书约定，致使正式房屋买卖合同无法签订而产生的违约责任，应如何认定处理？答：首先，根据本地区的房产交易实际情况及相关规定，房屋交易必需要签订相应的正式房屋转让合同方可实施。因此，上述意向书的内容约定即使完备，但也只能认定为正式房屋交易行为实施前的预约。其次，因一方违约行为而无法达成本约，即签订正式的房屋买卖合同情形下，其违约责任也仅能是
32、该预约合同项下的违约责任，交易双方的实际损失也应限定在为准备达成本约而支出的费用范围内。对于未达成本约所产生的预期利益损失，即房屋交易的价差，则一般情形下不属于赔偿范围。第三，对于一方当事人主张继续履行该意向书约定，签订正式买卖合同的。一般情形下，应不予支持。对于因国家政策原因导致签订意向书时约定的交易条件发生变更，且双方也未能就变更协议内容达成一致意见的，一方当事人主张解除该意向书，应予以支持，并结合案件具体情形确定相应的违约责任。第四、根据合同法第424条、第427条的规定，中介方作为居间人所要促成成立的应当是正式的房屋买卖合同，而非仅仅是意向书。在正式的房屋买卖合同没有成立的情况下，中介
33、方仅能请求支付其从事居间活动支出的必要费用。四、在商品房“一房二卖”的案件中，合同均合法有效，也均未办理过户登记，但其中一位受让人已先行“合法占有”，现未能占有房屋的当事人起诉要求依法过户登记，应如何处理？答：对此可以参照省高院关于审理涉及房地产登记民事案件若干问题的意见（试行）第八条的精神处理：即1、已经办理过商品房预售合同登记备案的买受人，请求履行合同的，应予以支持；2、均已或均未办理商品房预售合同登记备案，已先行合法占有房屋的买受人，请求履行合同的，应予支持；3、均已或均未办理商品房预售合同登记备案，亦未合法占有房屋，先行支付购房款的买受人，请求履行合同的，应予支持；4、均已或均未办理商
34、品房预售合同登记备案，合同均未履行，合同登记备案在先或成立在先的买受人，请求履行合同的，应予支持。未能取得房屋的买受人请求解除合同的，按照中华人民共和国合同法、最高人民法院关于审理商品房买卖合同纠纷案件适用法律若干问题的解释的有关规定处理。五、对涉及经济适用住房的产权移转及价值分割应如何处理？答：1、经济适用住房所有权人在取得房屋所有权证之日起未满五年的，根据杭州市经济适用住房交易办法第三十一条的规定，此类房屋不得交易，并且依照城市房地产管理法第三十九的规定，划拨土地上的房地产转让，应报有批准权的人民政府审批。因此，对涉及该情形下的经济适用住房买卖合同应认定不发生法律效力。2、当事人因继承、离
35、婚、析产纠纷主张经济适用住房产权转移的，根据杭州市经济适用住房交易办法第三十二条的规定，可视情予以支持，涉及该房屋的价值分割的，应当在评估机构按照经济适用房交易标准作出价值评估后进行分割。第三部分 物业服务合同纠纷一、物业服务企业主张收取物业费，业主以无明确物业收费标准或者无书面合同约定为由进行抗辩的，应如何处理？答：当事人双方不能就物业费收费标准达成一致意见的，可以参照当地政府主管部门规定的相应资质等级所对应的收费标准或同类物业服务项目收费标准予以处理。二、物业费纠纷中，对于业主提出的拒缴或减交物业费的主张应如何认定处理？答：对业主以物业服务企业擅自扩大收费范围，提高收费标准或者重复收费为由
36、提出的抗辩主张，经审理认定属实的，应当判决驳回或者酌减物业服务企业的收费诉请。但如果业主抗辩理由是以其未享受到物业服务企业已经提供的服务内容，或者无需何种服务的，一般情况下应不予采信。对于因物业服务瑕疵，对业主人身财产造成损害的，则应告知业主另行起诉。三、根据最高人民法院关于审理物业服务纠纷案件具体应用法律若干问题的解释中第六条的规定：“经书面催交，业主无正当理由拒绝交纳或者在催告的合理期限内仍未交纳物业费，物业服务企业请求业主支付物业费的，人民法院一般应予支持”。那么是否可以理解为，物业服务企业的书面催缴行为，是其起诉业主支持欠缴物业费的前置程序？答：上述司法解释的规定是对业主权利的特殊保护
37、，物业服务人有义务在合理的催告期限内，以业主知晓或者应当知晓的合理方式，提示业主及时缴纳相关服务费用，而不能直接诉至法院。如果物业服务企业在起诉时无证据证明已尽该项催告义务的，则不应予以受理，已经受理的，应当驳回起诉。四、物业纠纷中，物业公司起诉要求业主支付物业费，业主提起反诉，认为业主委员会未经过半数的业主同意与物业公司签订物业管理合同，要求确认物业合同无效的，应如何处理？答：对业主提出的该项合同无效抗辩应属于业主与业主委员会间纠纷，而并非物业费纠纷的审查范围。但应向业主释明，对其主张的无效事由可另案诉讼。若业主另案提出确认物业服务合同无效的，应中止本案审理。五、物业服务合同被认定无效后，物业服务企业主张业主支付欠缴物业费的，应当如何处理？答：因物业服务合同为持续的实践性合同，接受服务的业主有义务对物业服务企业提供的服务支付对价。因此，即使物业服务合同被确认无效后，业主仍负有支付相应物业服务费用的义务。但对于该物业服务企业请求支付的物业费，
