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人教版初中九年级全册日语-第三单元-课次9 课文:風邪を引かない体【课件】.pptx

上传人:weixin_oebSL6RAgSwgyF_1g7B0NN1BduYs 文档编号:24132383 上传时间:2024-10-01 格式:PPTX 页数:27 大小:2.18MB
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资源描述

1、课次9 课文:風邪引体背景導入内容詳細翻訳拡張追加練習強化向上生活実際応用概要目录CATALOGUE01背景導入季节变化与感冒关系课文通过描述不同季节容易引发的感冒问题,引导学生关注季节变化对身体健康的影响。健康生活习惯的重要性强调养成良好的生活习惯对于预防感冒等疾病的重要性,提醒学生注意个人卫生和保持室内空气清新。背景注意保暖与通风在寒冷季节要注意保暖,同时定期开窗通风,保持室内空气流通,降低病毒滋生环境。避免接触感染源尽量减少前往人群密集场所,避免接触已感染感冒的人群,降低感染风险。增强免疫力通过合理饮食、充足睡眠和适当锻炼来提高身体抵抗力,减少感冒病毒侵袭的机会。主题引入:如何预防感冒掌

2、握与感冒相关的日语词汇,如“風邪”、“発熱”、“咳嗽”等,以便更好地理解课文内容。词汇预习复习相关的日语语法,如表示因果关系的句型、建议的表达方式等,为课文学习打下基础。语法点预习語彙文法点予習02内容詳細翻訳课文背景介绍本文是一篇关于如何预防感冒的说明文,通过主人公的经历和医生的建议,向读者传达了预防感冒的方法和注意事项。故事情节梳理文章首先描述了主人公因为不注意身体而患上感冒,然后去看医生。医生给出了一些预防感冒的建议,包括注意保暖、保持室内空气流通、加强锻炼等。最后,主人公决定以后要更加注意身体健康。内容分割解読重点词汇风邪(感冒)、引(患(病)、体温(体温)、症状(症状)、诊断(诊断)

3、、処方箋(处方)、薬局(药店)、服用(服用)等。重点句型引(患病)、注意払(注意)、避(避免)、強化(加强)等。重点词汇和句型分析全文翻訳対照日文原文风邪引方法、医者。医者、体温常、症状出、早诊断受言。、薬飲前、必処方箋読、薬局薬買、正服用言。01中文翻译关于预防感冒的方法,我咨询了医生。医生建议我要经常检查体温,一旦出现症状就尽早接受诊断。另外,在服药前一定要仔细阅读处方,去药店买药,并正确服用。02中日对照通过医生的建议和主人公的经历,我们可以了解到预防感冒需要注意的几个方面,包括定期测量体温、及时就医、正确阅读处方和服用药物等。这些建议在中日两国都是通用的,但具体实施方法可能会因文化背景

4、和医疗体系的不同而有所差异。0303拡張追加感冒,也可以指由风寒引起的疾病。在日语中,常用“風邪引”表示“感冒”。風邪增强,加强。可以用来描述增强体质、提高免疫力等。強化是“引”的否定形,表示“不引起,不患(病)”。在这里与“風邪”连用,强调预防感冒。引身体,体质。在这里指要保持健康的身体,不感冒。体関連語彙語句拡張01健康至上在日本文化中,健康被视为最重要的财富,人们非常重视保持身体健康。日本文化健康観念検討02預防重于治疗日本人普遍认为预防疾病比治疗疾病更重要,因此他们注重平时的饮食和生活习惯,以预防疾病的发生。03身心并重日本文化强调身心健康并重,认为身体的健康与心理的健康密不可分。AB

5、CD寒気感感到寒冷,可以用来描述自己或他人感到寒冷的情况。実用日常用語学習薬飲吃药,用来描述生病时需要服用药物的情况。体温測测量体温,常用于描述生病时量体温的情景。休養取休养,指生病时需要休息和调养身体。04練習強化向上从给出的词汇中选择合适的词语填入句子中的空白处,以巩固对词汇的理解和记忆。词汇选择填空通过搭配不同的短语,组成意义完整的句子,提高语言运用的准确性。短语搭配练习针对容易混淆的词汇进行辨析练习,帮助学生明确概念,避免误用。词汇辨析語彙穴埋練習010203肯定句与否定句的转换通过练习将肯定句转换为否定句,以及将否定句转换为肯定句,帮助学生掌握日语中的否定表达方式。陈述句与疑问句的转

6、换练习将陈述句转换为疑问句,以及回答相应的疑问句,提高学生对疑问句的理解和运用能力。句式重组通过重新组合句子中的成分,改变句子的结构和表达方式,以丰富学生的语言表达。构文変換練習角色扮演学生分组进行角色扮演,根据给定的情景进行对话练习,提高日语口语表达能力。情景模拟模拟实际生活中的各种场景,如购物、问路、打电话等,让学生进行对话练习,增强语言实际运用能力。对话创作与表演鼓励学生自主创作对话内容,并进行表演展示,以培养学生的创新能力和自信心。020301情景对话模拟与表演05生活実際応用日常生活改善学健康知識日常生活適用、食事、睡眠、運動等習慣改善。学知識実際生活応用環境調整自宅職場環境最適化、

7、湿度、温度、換気等調整、風邪予防役立。免疫力向上合理的食事適度運動通、体免疫力高、病気予防努。個人例、某人毎日新鮮空気吸、定期的運動行、且均衡食事摂取、風邪引体維持。地域社会対策风邪予防実際某地域公共衛生環境改善、且住民对健康知識普及活動行、地域内風邪発生率大幅減少。0102030201体健康健康的生活習慣体機能正常維持、且病気予防役立。精神健康規則正生活人精神状態安定、且積極的生活態度育。生活品質健康的生活習慣人生活品質高、且幸生活享受。健康的生活習慣育重要性06概要風邪原因症状了解引起感冒的原因,如病毒感染,以及感冒的常见症状,如喉咙痛、发热、咳嗽等。風邪予防方法学习预防感冒的方法,包括保

8、持室内通风、勤洗手、避免接触感染源等。健康生活習慣掌握健康的生活习惯,如规律作息、均衡饮食、适度运动,以增强身体抵抗力。重点知識点学生自己評価学習成果自己評価学生对本节课的学习成果进行自我评价,包括知识点掌握情况、口语表达能力等。問題点改善策学生总结在学习过程中遇到的问题,如发音不准确、语法理解困难等,并提出相应的改善措施。授業内容学生对课程内容进行反馈,包括课程难度、实用性、趣味性等方面,以便教师优化教学方案。提前了解下一节课的学习内容,做好预习准备,以便更好地跟上课程进度。次学習内容予定根据自身的实际情况,设定明确的学习目标,如提高日语口语水平、通过日语等级考试等。学習目標設定制定详细的学习计划,包括学习时间分配、复习周期安排等,以确保学习目标的实现。学習計画立案次学習計画目標設定感谢您的观看THANKS

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