1、第1页 什么是晒、什么是晒、为何晒、为何晒、晒什么、晒什么、怎样晒怎样晒第2页比较突出问题1、不能很好地把握作文题目，找不到作文、不能很好地把握作文题目，找不到作文详细角度。详细角度。2、不会展开联想，找不到详细内容，作文、不会展开联想，找不到详细内容，作文空洞。空洞。3、立意意识淡薄，立意能力不强。、立意意识淡薄，立意能力不强。4、不能扣住题目作文。、不能扣住题目作文。第3页常见作文硬伤常见作文硬伤一是缺题目，直接被扣一是缺题目，直接被扣2分，而且，影响阅卷老师分，而且，影响阅卷老师对作文内容判断，隐性扣分远超出对作文内容判断，隐性扣分远超出2分。同时，作分。同时，作文没有题目，也很轻易让自
2、己作文信马由缰，东文没有题目，也很轻易让自己作文信马由缰，东拼西凑，没有中心。拼西凑，没有中心。二是结构不完整，完不成要求篇幅。二是结构不完整，完不成要求篇幅。三是错别字多，尤其是不少学生在题目、开头、三是错别字多，尤其是不少学生在题目、开头、结尾处出现错别字，可能阅卷老师不会直接扣错结尾处出现错别字，可能阅卷老师不会直接扣错别字分，但一定很可能会压低作文等级。别字分，但一定很可能会压低作文等级。四是语言表示很别扭，语句不通顺，过渡不连贯。四是语言表示很别扭，语句不通顺，过渡不连贯。五、字体美观是否五、字体美观是否第4页审题审题第5页第6页 这种这种“晒晒”能用来展示生活美好，能用来展示生活美
3、好，分享生活高兴分享生活高兴。关注生活，思索生活关注生活，思索生活 第7页第8页第9页 什么是晒、什么是晒、为何晒、为何晒、晒什么、晒什么、怎样晒怎样晒第10页第11页第12页第13页一是强化审题训练，这是作文稳定得分保障。一是强化审题训练，这是作文稳定得分保障。二是要进行多角度挖掘作文材料写作价值训二是要进行多角度挖掘作文材料写作价值训练，尤其是要发掘现实生活中材料价值。练，尤其是要发掘现实生活中材料价值。三是要强化拟题和开头结尾训练。三是要强化拟题和开头结尾训练。四是要落实点题扣题训练。四是要落实点题扣题训练。五要读熟几篇自己喜欢文章，不停从中领悟五要读熟几篇自己喜欢文章，不停从中领悟作文
4、方法。作文方法。六是强调防止作文硬伤。六是强调防止作文硬伤。备考经验备考经验第14页 晒出我隐私晒出我隐私 在同学们眼里，我是一个性格内向不苟言笑一在同学们眼里，我是一个性格内向不苟言笑一本正经循规守矩本正经循规守矩“呆人呆人”。因为在这三年学习生。因为在这三年学习生活中，不论是在课内还是课外，大家都从来没有活中，不论是在课内还是课外，大家都从来没有听到过我说一次笑话，讲一个听到过我说一次笑话，讲一个故事故事，唱一句歌词，唱一句歌词，甚至没有听到过我哈哈大笑。甚至没有听到过我哈哈大笑。“呆傻呆傻”就是我代就是我代名词。名词。记得初二时班里搞元旦联欢，要求大家每个人出记得初二时班里搞元旦联欢，要
5、求大家每个人出一个节目，形式不限。看着同学们激情飞扬演出一个节目，形式不限。看着同学们激情飞扬演出节目，我面无表情坐在下面看着，等到轮到我上节目，我面无表情坐在下面看着，等到轮到我上场时，我搜索枯肠绞尽脑汁冥思苦想可就是想不场时，我搜索枯肠绞尽脑汁冥思苦想可就是想不出要演出什么，见我迟迟不动，同学们等得有点出要演出什么，见我迟迟不动，同学们等得有点儿不耐烦，纷纷催促我赶快上台演出，越是这么，儿不耐烦，纷纷催促我赶快上台演出，越是这么，我越是担心，心我越是担心，心“噔噔噔噔”地跳得厉害，大脑一片地跳得厉害，大脑一片空白，担心地说不出一句话。空白，担心地说不出一句话。第15页最终，过来几个调皮同学
6、，硬是生拉乱拽把我从座最终，过来几个调皮同学，硬是生拉乱拽把我从座位上抻到讲台前，我站在那儿，低着头，一身不吭，位上抻到讲台前，我站在那儿，低着头，一身不吭，那样子就像被批斗似。这时候，同学们在下面喊：那样子就像被批斗似。这时候，同学们在下面喊：“唱歌、跳舞、背诗什么都行，别傻站着了！唱歌、跳舞、背诗什么都行，别傻站着了！”不不论同学怎么说，我都低着头，一声不吭。然后就听论同学怎么说，我都低着头，一声不吭。然后就听有些人喊：有些人喊：“傻子，下去！傻子，下去！”听到这儿，我赶快就听到这儿，我赶快就坡下驴，回到自己座位上。坡下驴，回到自己座位上。事后，大家把这件事当成了热议话题，以为我这个事后，
7、大家把这件事当成了热议话题，以为我这个人真不可思议。人真不可思议。其实，我真是个可思可议人，我曾经是个活泼开朗、其实，我真是个可思可议人，我曾经是个活泼开朗、爱说爱笑人，之所以变成现在这么，这里面有一段爱说爱笑人，之所以变成现在这么，这里面有一段隐情。隐情。第16页那是上小学四年级时，有一次课下时候，我正在那是上小学四年级时，有一次课下时候，我正在教室里扯着嗓子唱着臧天朔朋友，那声嘶力教室里扯着嗓子唱着臧天朔朋友，那声嘶力竭声音在教室里回荡着，不知什么时候班里竟变竭声音在教室里回荡着，不知什么时候班里竟变得鸦雀无声，只有我自己得意洋洋声音，我感觉得鸦雀无声，只有我自己得意洋洋声音，我感觉有点儿
8、不对头，等到转过身来，看见班主任竟然有点儿不对头，等到转过身来，看见班主任竟然铁青着脸站在我身后，我赶快低下头。就听老师铁青着脸站在我身后，我赶快低下头。就听老师冷嘲热讽地说：冷嘲热讽地说：“行啊，这歌唱得不错啊，我终行啊，这歌唱得不错啊，我终于听到了鬼哭狼嚎声音了。于听到了鬼哭狼嚎声音了。”教室里一下子暴发教室里一下子暴发出经久不息哄笑声。出经久不息哄笑声。“以后记着，别不知羞耻，以后记着，别不知羞耻，在那儿乱叫！在那儿乱叫！”老师话就像一盆凉水，泼在我身老师话就像一盆凉水，泼在我身上，彻底浇灭了我爱说爱笑热情之火。从此，每上，彻底浇灭了我爱说爱笑热情之火。从此，每当我想说笑或唱歌时，老师那
9、番话就鬼使神差般当我想说笑或唱歌时，老师那番话就鬼使神差般蹦到眼前，心就开始紧缩，便三缄其口。蹦到眼前，心就开始紧缩，便三缄其口。第17页尽管这件事已经尘封在记忆里许多年了，今天尽管这件事已经尘封在记忆里许多年了，今天拿出来晒给大家目标，无意指责老师无情，只是拿出来晒给大家目标，无意指责老师无情，只是想提醒人们，为了防止给他人带来无故伤害，我想提醒人们，为了防止给他人带来无故伤害，我们一定要慎言。们一定要慎言。名师点赞：名师点赞：本文作者善于从生活中撷取写作素材，并经过对本文作者善于从生活中撷取写作素材，并经过对比手法利用，进而表现出比手法利用，进而表现出“粗言秽语粗言秽语”给人造成给人造成伤
10、害之大，影响之深。全文构思巧妙，从自己性伤害之大，影响之深。全文构思巧妙，从自己性格写起，引出一连串事件，从而表示出一个鲜明格写起，引出一连串事件，从而表示出一个鲜明主题。语言流畅，词汇丰富，增加了文章感染力。主题。语言流畅，词汇丰富，增加了文章感染力。第18页 晒出我家风晒出我家风 我家风很普通我家风很普通勤俭朴实，就是这个普通勤俭朴实，就是这个普通家风让我养成了一个良好行为习惯，喜欢干活儿：家风让我养成了一个良好行为习惯，喜欢干活儿：地里，家里。不怕吃苦，不论是冬天天寒地冻时地里，家里。不怕吃苦，不论是冬天天寒地冻时劈柴烧火，还是夏天汗流浃背时下地干活，我都劈柴烧火，还是夏天汗流浃背时下地
11、干活，我都从不叫一声苦，不喊一声累。吃惯了粗茶淡饭，从不叫一声苦，不喊一声累。吃惯了粗茶淡饭，习惯了衣着简单，过惯了平淡生活。习惯了衣着简单，过惯了平淡生活。记得放暑假时，天天跟父亲在田间里除草，打药，记得放暑假时，天天跟父亲在田间里除草，打药，施肥。有一次，骄阳似火，酷热难当。我和父亲施肥。有一次，骄阳似火，酷热难当。我和父亲一起在一人高玉米地里撒化肥，玉米叶子把胳膊、一起在一人高玉米地里撒化肥，玉米叶子把胳膊、脖子划得都是一道道鲜红血印儿，满身是汗，穿脖子划得都是一道道鲜红血印儿，满身是汗，穿在身上背心儿就像刚才用水洗过似，眼睛也感觉在身上背心儿就像刚才用水洗过似，眼睛也感觉涩涩，有点睁不
12、开。涩涩，有点睁不开。第19页但一看到父亲也和自己情况一样，仍在默默无闻但一看到父亲也和自己情况一样，仍在默默无闻地干着，我就又一头钻进玉米地，猫着腰，施一地干着，我就又一头钻进玉米地，猫着腰，施一把肥，抹一把汗，在玉米地里钻来钻去。硬是等把肥，抹一把汗，在玉米地里钻来钻去。硬是等把化肥撒完了，我才坐在一棵树下休息。把化肥撒完了，我才坐在一棵树下休息。在我记忆里，妈妈一连几年都不曾添置新衣服，在我记忆里，妈妈一连几年都不曾添置新衣服，即使衣服是旧，可穿在身上很得体。我曾对母亲即使衣服是旧，可穿在身上很得体。我曾对母亲说：说：“妈，你也买身儿新衣服吧。妈，你也买身儿新衣服吧。”母亲听了，母亲听了
13、，笑了笑，说：笑了笑，说：“这不挺好吗，新旧有什么区分呀这不挺好吗，新旧有什么区分呀？只要干洁净净就好。？只要干洁净净就好。”我听了以为有道理。在我听了以为有道理。在他们言传身教下我也养成了一个艰辛朴素习惯，他们言传身教下我也养成了一个艰辛朴素习惯，假如不是过春节，假如不是父母主动给买衣服，假如不是过春节，假如不是父母主动给买衣服，自己从来都不开口要衣服。自己从来都不开口要衣服。第20页记得有一次课外活动休息时，大家坐在一起和老师聊天，记得有一次课外活动休息时，大家坐在一起和老师聊天，无意之中老师还称赞了我，说我衣着朴素，平易近人，大无意之中老师还称赞了我，说我衣着朴素，平易近人，大家应该向我
14、学习。听完老师话，我心里以为很惬意，也经家应该向我学习。听完老师话，我心里以为很惬意，也经常以此为荣。常以此为荣。我家风即使很普通，但它却使我养成了一个好习惯，我家风即使很普通，但它却使我养成了一个好习惯，而一个好习惯养成，将会使一个人受益终生。而一个好习惯养成，将会使一个人受益终生。名师点赞：名师点赞：本文在选择素材上，重视捕捉生活当中富有意义事情，含本文在选择素材上，重视捕捉生活当中富有意义事情，含有鲜明时代特征，中心明确。所选事件能很好地表现主题，有鲜明时代特征，中心明确。所选事件能很好地表现主题，在人物形象塑造上，重视经过对人物语言、动作、心理活在人物形象塑造上，重视经过对人物语言、动
15、作、心理活动等，使得人物形象含有鲜明特征。利用动等，使得人物形象含有鲜明特征。利用“总总分分总总”方式，结构紧凑。方式，结构紧凑。第21页平时，我最大兴趣就是写作文。没事时候，最喜欢写上几平时，我最大兴趣就是写作文。没事时候，最喜欢写上几笔。学习心得，思索感悟，奇人异事，阅读笔记，小说散笔。学习心得，思索感悟，奇人异事，阅读笔记，小说散文，无不涉猎，耳闻目睹，心想笔录，或长或短，或雅或文，无不涉猎，耳闻目睹，心想笔录，或长或短，或雅或俗，皆成其趣。俗，皆成其趣。因为自己喜欢写作，所以平时最喜欢课就是语文课。每当因为自己喜欢写作，所以平时最喜欢课就是语文课。每当上语文课时，心里就有一股兴奋，因为
16、在课上自己能够大上语文课时，心里就有一股兴奋，因为在课上自己能够大显身手，那抑扬顿挫朗诵会让同学们啧啧称赞，那准确无显身手，那抑扬顿挫朗诵会让同学们啧啧称赞，那准确无误阅读答案会让同学们纷纷羡慕，那精彩生动作文会让同误阅读答案会让同学们纷纷羡慕，那精彩生动作文会让同学们大加赞赏。总而言之，在语文课上我总是如鱼得水，学们大加赞赏。总而言之，在语文课上我总是如鱼得水，出尽了风头儿。出尽了风头儿。曾记得八年级时，老师让我们参加一次全国性作文大赛，曾记得八年级时，老师让我们参加一次全国性作文大赛，获知消息后，我心花怒放，拿到题目，就开始专心致志聚获知消息后，我心花怒放，拿到题目，就开始专心致志聚精会神
17、一心一意地从记忆中寻找适合写作素材，然后就是精会神一心一意地从记忆中寻找适合写作素材，然后就是打腹稿，在心里一连酝酿了三天，终于有了一个奇妙构思，打腹稿，在心里一连酝酿了三天，终于有了一个奇妙构思，可谓是三日思索，一朝分娩。作文大可谓是三日思索，一朝分娩。作文大第22页体内容是写我们数学老师在课堂上精彩表现，模仿著名作体内容是写我们数学老师在课堂上精彩表现，模仿著名作家魏巍我老师写作手法，照猫画虎，写成了一篇数家魏巍我老师写作手法，照猫画虎，写成了一篇数学老师课堂，写成后，得意洋洋地送到老师手中。我发学老师课堂，写成后，得意洋洋地送到老师手中。我发觉在看完一刹那，老师似乎眼前一亮，我暗自思忖，
18、有门觉在看完一刹那，老师似乎眼前一亮，我暗自思忖，有门儿！老师读完果然喜形于色，高兴地说：儿！老师读完果然喜形于色，高兴地说：“嗯，不错。嗯，不错。”在过了相当长一段时间后，老师突然把我叫到办公室，兴在过了相当长一段时间后，老师突然把我叫到办公室，兴奋地说：奋地说：“你那篇参赛作文获奖了，得了个二等奖。这是你那篇参赛作文获奖了，得了个二等奖。这是获奖证书。获奖证书。”我从老师手里接过来，看到那张写有我名字我从老师手里接过来，看到那张写有我名字获奖证书，一股喜悦之情油然而生。今后，我对作文感情获奖证书，一股喜悦之情油然而生。今后，我对作文感情就像一匹脱缰野马，一发而不可收。就像一匹脱缰野马，一发
19、而不可收。为了能写出更多更加好地作文来，我平时注意观察生活当为了能写出更多更加好地作文来，我平时注意观察生活当中人和事，从中发觉并获取有写作价值素材。中人和事，从中发觉并获取有写作价值素材。第23页一次，我和父亲去地里给花生打药，休息时候，我坐在桑一次，我和父亲去地里给花生打药，休息时候，我坐在桑树下面乘凉，一扭头，突然发觉不远处一个地方有一只大树下面乘凉，一扭头，突然发觉不远处一个地方有一只大鸟卧在地上，一身灰色毛儿，我怀着强烈好奇心，小心翼鸟卧在地上，一身灰色毛儿，我怀着强烈好奇心，小心翼翼地向那只大鸟走去，步子迈得很慢，很轻，一点一点地翼地向那只大鸟走去，步子迈得很慢，很轻，一点一点地靠
20、近它，在距离三四米时候，它显然已经发觉了我，奇怪靠近它，在距离三四米时候，它显然已经发觉了我，奇怪是，它依然神态平静地卧在那里，一动不动，旁若无人似。是，它依然神态平静地卧在那里，一动不动，旁若无人似。我想，这只鸟必定是受了伤或者有了病，不能够飞了。不我想，这只鸟必定是受了伤或者有了病，不能够飞了。不然话，它早就飞走了，它这种临危不惧做法违反常理。我然话，它早就飞走了，它这种临危不惧做法违反常理。我继续往前走，等到了近前，它才突然间从我面前跑了，我继续往前走，等到了近前，它才突然间从我面前跑了，我看到它身下方是一堆灰褐色鸟蛋，这时才明白了它不跑原看到它身下方是一堆灰褐色鸟蛋，这时才明白了它不跑
21、原因。事后，一个词语因。事后，一个词语母爱，一直萦绕在我脑海里，而母爱，一直萦绕在我脑海里，而且越来越深刻。且越来越深刻。有一天，我突发奇想，假如写一篇动物母爱颂歌，一定会有一天，我突发奇想，假如写一篇动物母爱颂歌，一定会新奇感人。因为酝酿时间较长，我拿起笔来一挥而就，一新奇感人。因为酝酿时间较长，我拿起笔来一挥而就，一气写成了奇特母爱，以后发表在中学生优异作文选气写成了奇特母爱，以后发表在中学生优异作文选上。当样刊寄到我手中时，同学们都以羡慕眼神看着我。上。当样刊寄到我手中时，同学们都以羡慕眼神看着我。从此从此“大作家大作家”绰号在校园里不胫而走，我也愿意同学们绰号在校园里不胫而走，我也愿意同学们这么称呼我。这么称呼我。第24页名师点赞：名师点赞：文章仅仅抓住文章仅仅抓住“兴趣兴趣”这一写作对象进行选材，叙事详细，这一写作对象进行选材，叙事详细，在语言上借助四字句和成语、熟语利用，生动活泼。鲜明在语言上借助四字句和成语、熟语利用，生动活泼。鲜明地表现出地表现出“我我”兴趣。整个文章读起来朗朗上口，充满真兴趣。整个文章读起来朗朗上口，充满真情实感。另外，作者在叙事过程中还借助同学们和老师反情实感。另外，作者在叙事过程中还借助同学们和老师反应侧面衬托应侧面衬托“我我”兴趣所取得良好效果。与文中正面描写兴趣所取得良好效果。与文中正面描写相映成趣。相映成趣。第25页
