1、材料作文审题立意指导材料作文审题立意指导1/79教学目标教学目标熟悉审题立意普通步骤。熟悉审题立意普通步骤。重点掌握重点掌握审题立意方法，提升立意方法，提升对作文材料作文材料审题立意能力。立意能力。2/79高考命题回望高考命题回望标题作文1.(081.(08广广东卷卷)请以以“不要不要轻易易说不不”为题写写一篇文章。一篇文章。2.(082.(08安徽卷安徽卷)请以以“带着感着感动出出发”为题，写一篇不少于写一篇不少于800800字文章。字文章。3/793.(083.(083.(083.(08海南、宁夏卷海南、宁夏卷海南、宁夏卷海南、宁夏卷)小兰和妈妈都喜欢看小鸟翱翔，听小鸟唱歌，他们第小兰和妈
2、妈都喜欢看小鸟翱翔，听小鸟唱歌，他们第小兰和妈妈都喜欢看小鸟翱翔，听小鸟唱歌，他们第小兰和妈妈都喜欢看小鸟翱翔，听小鸟唱歌，他们第一次养鸟，妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二一次养鸟，妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二一次养鸟，妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二一次养鸟，妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二次养鸟母女俩要好好养小鸟，养了一个月小鸟长很好，可次养鸟母女俩要好好养小鸟，养了一个月小鸟长很好，可次养鸟母女俩要好好养小鸟，养了一个月小鸟长很好，可次养鸟母女俩要好好养小鸟，养了一个月小鸟长很好，可朋友说你们残忍剥夺了小鸟自由唱歌、自由翱翔权力，母朋友说你们残忍剥夺了
3、小鸟自由唱歌、自由翱翔权力，母朋友说你们残忍剥夺了小鸟自由唱歌、自由翱翔权力，母朋友说你们残忍剥夺了小鸟自由唱歌、自由翱翔权力，母女很不舍得将小鸟放飞了；第三次亲密接触小鸟，是因为女很不舍得将小鸟放飞了；第三次亲密接触小鸟，是因为女很不舍得将小鸟放飞了；第三次亲密接触小鸟，是因为女很不舍得将小鸟放飞了；第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封放生活动邀请函，信函说放生活动既环境保护又收到一封放生活动邀请函，信函说放生活动既环境保护又收到一封放生活动邀请函，信函说放生活动既环境保护又收到一封放生活动邀请函，信函说放生活动既环境保护又慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放生活动，慈善，母女俩买了两对
4、小鸟兴高采烈地去参加放生活动，慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放生活动，慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放生活动，爬上山头看见参加放生活动有好几百人，一鸣炮响起，千爬上山头看见参加放生活动有好几百人，一鸣炮响起，千爬上山头看见参加放生活动有好几百人，一鸣炮响起，千爬上山头看见参加放生活动有好几百人，一鸣炮响起，千鸟齐飞，有些人笑脸灿烂，有些人诚合十，母女下山后听鸟齐飞，有些人笑脸灿烂，有些人诚合十，母女下山后听鸟齐飞，有些人笑脸灿烂，有些人诚合十，母女下山后听鸟齐飞，有些人笑脸灿烂，有些人诚合十，母女下山后听到花鸟市场老板兴奋说：到花鸟市场老板兴奋说：到花鸟市场老板兴奋说：到花
5、鸟市场老板兴奋说：“自从有了放生活动，小鸟需求自从有了放生活动，小鸟需求自从有了放生活动，小鸟需求自从有了放生活动，小鸟需求量大增，天天都要起早贪黑捉小鸟。量大增，天天都要起早贪黑捉小鸟。量大增，天天都要起早贪黑捉小鸟。量大增，天天都要起早贪黑捉小鸟。”请请请请以以以以此此此此为话题为话题为话题为话题，写一篇作文，题目自拟。文体不限，写一篇作文，题目自拟。文体不限，写一篇作文，题目自拟。文体不限，写一篇作文，题目自拟。文体不限，字数字数字数字数800800800800左右。左右。左右。左右。话题作文话题作文4/794.(08全国卷全国卷)年年5月月12日日14时时28分，四川省汶川县发生里氏分
6、，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。级特大地震。人民生命高于一切！人民生命高于一切！胡锦涛、温家宝等党政军领导人快速赶赴灾区指导抗震救灾。胡锦涛、温家宝等党政军领导人快速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和公安民警，各省市救援队、医疗队、工十多万解放军、武警和公安民警，各省市救援队、医疗队、工程抢修队快速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿程抢修队快速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不停运进灾区。者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不停运进灾区。一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面四个学生。一位失一位中学教师趴
7、在讲台上用生命保护了下面四个学生。一位失去去15个亲人县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者个亲人县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者生还奇迹在不停突破，生还奇迹在不停突破，100小时、小时、150小时、小时、196小时小时.中央电视台中央电视台24小时播报。小时播报。19日日14时时28分举报悼念。分举报悼念。一样爱心，不一样表示。捐款、献血、义演、关注一样爱心，不一样表示。捐款、献血、义演、关注.要求：要求：选择一个角度选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃定标题；
8、不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃材料作文材料作文5/79 标题作文标题作文 话题作文话题作文 材料作文材料作文材料材料6/79材料作文命题趋势材料作文命题趋势近几年，全国各地高考作文命题比较热衷于材料近几年，全国各地高考作文命题比较热衷于材料作文。材料作文相比命题作文愈加含有作文。材料作文相比命题作文愈加含有灵活性、灵活性、新鲜性和开放性新鲜性和开放性，这么一来，更能发动考生主动，这么一来，更能发动考生主动性，不至于没有话写，也不至于瞎编乱造，写一性，不至于没有话写，也不至于瞎编乱造，写一些陈腐刻板东西。些陈腐刻板东西。7/79形式：话题作文形式：话题作文 表达开放表达开放本
9、质：材料作文本质：材料作文 考究审题考究审题严格限制性：严格限制性：“三不三不”高度开放性：高度开放性：“四自四自”不要脱离材料内容或不要脱离材料内容或其含意范围作文其含意范围作文不要套作不要套作 不得剽窃不得剽窃自选角度自选角度 自拟标题自拟标题 自定文体自定文体 自定立意自定立意给材料给话题给材料给话题一个材料一个材料 一个话题一个话题话题作文话题作文材料作文材料作文给材料不给话题给材料不给话题一个材料一个材料 多个话题多个话题材料作文材料作文8/79材料作文审题要材料作文审题要“三性四清三性四清”1 1整体性标准整体性标准2 2多向性标准多向性标准3 3筛选性标准筛选性标准1 1理清对象
10、理清对象2 2分清主次分清主次3 3辨清关系辨清关系4 4析清含义析清含义审题标准审题标准 审题关键点审题关键点 9/79考纲要求考纲要求正确正确深刻深刻集中集中 新奇新奇所谓所谓“正确正确”包含两个方面：一是思想内容包含两个方面：一是思想内容正确，能准确全方面地揭示客观事物所蕴含正确，能准确全方面地揭示客观事物所蕴含意义；二是文章立意要符合题意要求，即切意义；二是文章立意要符合题意要求，即切题。题。只有一个主题，中心突出只有一个主题，中心突出.一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生原因；三观点含有启发作用。原因；三观点含有启发作用。新观念、新看法、新思索
11、角度，能充分揭示新观念、新看法、新思索角度，能充分揭示事物本质与规律，给人新启迪、新联想事物本质与规律，给人新启迪、新联想 10/79材料作文审题标准与方法材料作文审题标准与方法材料作文审题要材料作文审题要“三性四清三性四清”。“三性三性”为为审题审题标准标准，“四清四清”为为审题方法审题方法。1 1整体性标准：整体性标准：审题要有审题要有全局意识全局意识，要从材料，要从材料整体着眼，不能纠缠局部细节，不然很有可能出整体着眼，不能纠缠局部细节，不然很有可能出现偏题走题现象。现偏题走题现象。2 2多向性标准多向性标准：普通来说，材料作文中材料所：普通来说，材料作文中材料所蕴涵观点并不是唯一，从不
12、一样角度能够得到不蕴涵观点并不是唯一，从不一样角度能够得到不一样结论，所以，要学会一样结论，所以，要学会多角度审阅材料多角度审阅材料。3 3筛选性标准筛选性标准：因为我们从材料中取得观点含：因为我们从材料中取得观点含有多样性，所以，在进入写作时对所得到观点还有多样性，所以，在进入写作时对所得到观点还要进行适当筛选。筛选标准：要进行适当筛选。筛选标准：服从材料整体服从材料整体；观点可能比较新奇观点可能比较新奇；自己有话可说。自己有话可说。11/791 1理清对象：理清对象：有些材料可能会包括到两个甚至两有些材料可能会包括到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无显著主次之分，个以上对象，这几个对
13、象之间并无显著主次之分，而是平行并列关系。所以，从理论上来说，而是平行并列关系。所以，从理论上来说，每一每一个对象都能够提炼出最少一个观点个对象都能够提炼出最少一个观点。2 2分清主次：分清主次：有些材料可能会包括几个对象，但有些材料可能会包括几个对象，但这几个对象并不是并列关系，其中有主次之分，这几个对象并不是并列关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对从主要对象入手进行分析象入手进行分析，而不能是次要对象，不然有可，而不能是次要对象，不然有可能出现偏题现象。能出现偏题现象。3 3辨清关系：辨清关系：有些材料可能会包括几个对象，而有些
14、材料可能会包括几个对象，而且这几个对象之间存在着一定内在联络，审题时且这几个对象之间存在着一定内在联络，审题时一定要一定要辨析清楚这几个对象间可能存在关系辨析清楚这几个对象间可能存在关系。4 4析清含义：析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细琢磨，从而我们首先应该认真分析，仔细琢磨，从而揭示出揭示出材料所蕴涵意义或道理材料所蕴涵意义或道理，并以此作为立论依据。，并以此作为立论依据。12/79审题审题普通步骤普通步骤读材料读材料析材料析材料揭寓意揭寓意定立意定立意13/79 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊本乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯
15、冲下来抓走小羊本事，于是模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。一天，乌事，于是模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来。又被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人孩子问这是什么结果被牧羊人抓住了。当牧羊人孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么鸟。这是一只忘记自己叫什么鸟。”孩子摸着乌鸦羽毛说：孩子摸着乌鸦羽毛说：“它也很可爱呀！它也很可爱呀！”06
16、全国卷全国卷立意立意：缺乏自知，盲目模仿，缺乏自知，盲目模仿，只能使自己陷于困境。只能使自己陷于困境。查原因查原因14/79 跟踪训练跟踪训练 一条淡水用尽船行驶到亚马逊河入海处，为一条淡水用尽船行驶到亚马逊河入海处，为干渴所苦船员打旗语要求附近船救助他们一点淡干渴所苦船员打旗语要求附近船救助他们一点淡水。邻船把旗语打过来：淡水就在你们脚下。起水。邻船把旗语打过来：淡水就在你们脚下。起初不信，认为邻船见死不救，有意作弄。等不得初不信，认为邻船见死不救，有意作弄。等不得已，汲取海水尝试，才发觉这个海域水果然是淡，已，汲取海水尝试，才发觉这个海域水果然是淡，完全可供饮用。完全可供饮用。立意：不要为
17、老经验所束缚，任何事立意：不要为老经验所束缚，任何事情都要勇于尝试。情都要勇于尝试。凭经凭经验验15/79 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊本乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊本事，于是模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。一天，乌事，于是模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来。又被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人孩子问这是什么结果被牧羊人抓住了。当牧羊人孩子问
18、这是什么鸟时，牧羊人说：鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么鸟。这是一只忘记自己叫什么鸟。”孩子摸着乌鸦羽毛说：孩子摸着乌鸦羽毛说：“它也很可爱呀！它也很可爱呀！”06全国卷全国卷立意：缺乏自知，盲目模仿，立意：缺乏自知，盲目模仿，只能使自己陷于困境。只能使自己陷于困境。立意：立意：人要有勇于模仿尝试人要有勇于模仿尝试勇气勇气 分主次分主次注意：注意：“某某认为某某认为”、“某某想某某想”“某某说某某说”之类议论语句，之类议论语句，一些暗示命题者观点态度词语，一些暗示命题者观点态度词语，要重点关注要重点关注！16/79 枭逢鸠。鸠曰：枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？子将安之？”枭枭曰：曰：“我将
19、东徙。我将东徙。”鸠曰：鸠曰：“何故？何故？”枭曰：枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。东徙犹恶子之声。”跟踪训练跟踪训练 立意立意:与其改变环境，不如改变自己。与其改变环境，不如改变自己。17/7908全国卷全国卷 年年5月月12日日14时时28分，四川省汶川县发生里氏分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。级特大地震。人民生命高于一切！人民生命高于一切！胡锦涛、温家宝等党政军领导人快速赶赴灾区指导抗震救灾。胡锦涛、温家宝等党政军领导人快速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和公安民警，
20、各省市救援队、医疗队、工十多万解放军、武警和公安民警，各省市救援队、医疗队、工程抢修队快速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿程抢修队快速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不停运进灾区。者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不停运进灾区。一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面四个学生。一位失一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面四个学生。一位失去去15个亲人县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者个亲人县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者生还奇迹在不停突破，生还奇迹在不停突破，100小时、小时、150小时、
21、小时、196小时小时.中央电视台中央电视台24小时播报。小时播报。19日日14时时28分举报悼念。分举报悼念。一样爱心，不一样表示。捐款、献血、义演、关注一样爱心，不一样表示。捐款、献血、义演、关注.要求：要求：选择一个角度选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃定标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃 立意：关爱相同，只是形式不一样。立意：关爱相同，只是形式不一样。抓关键抓关键18/79 鞋匠好奇鞋匠好奇 燕子是一个候鸟，起初人们并不是这么认为。燕子是一个候鸟，起初人们并不
22、是这么认为。冬季燕子在池塘冰下越冬？冬季燕子在池塘冰下越冬？这是古希腊伟人这是古希腊伟人亚里士多得得出结论。天经地义，人们尊奉了亚里士多得得出结论。天经地义，人们尊奉了2400多年。多年。18世纪，瑞士巴赛尔城一位修鞋匠，世纪，瑞士巴赛尔城一位修鞋匠，看到棚下筑巢燕子，好奇心使他写了一张纸条看到棚下筑巢燕子，好奇心使他写了一张纸条“燕子，你在何处越冬？燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子，并将它绑在燕子腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发觉了一张新字条：匠意外地发觉了一张新字条：“雅典，在安托万雅典，在安托万家越冬家越冬”。鞋匠好奇使
23、一个被信仰了。鞋匠好奇使一个被信仰了2400多年多年谬误终于得以澄清。谬误终于得以澄清。跟踪训练跟踪训练.w.w立意立意:好奇，往往好奇，往往是创造和创新原动是创造和创新原动力。力。w补充：不一样文体性质材料，抓关键句着眼点补充：不一样文体性质材料，抓关键句着眼点也不一样：也不一样：议论性材料，议论性材料，抓观点句抓观点句；记叙性材料记叙性材料关注议论抒情句关注议论抒情句；寓言故事寓言故事抓寓意句抓寓意句；漫画材料漫画材料抓标题抓标题。19/79 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊本乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊本事，于是模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。一天，乌事，于是模仿老鹰俯冲姿势拼
24、命练习。一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来。又被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人孩子问这是什么结果被牧羊人抓住了。当牧羊人孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么鸟。这是一只忘记自己叫什么鸟。”孩子摸着乌鸦羽毛说：孩子摸着乌鸦羽毛说：“它也很可爱呀！它也很可爱呀！”06全国卷全国卷批评、否定批评、否定立意：缺乏自知，盲目模仿，立意：缺乏自知，盲目模仿，
25、只能使自己陷于困境。只能使自己陷于困境。观赏、必定观赏、必定立意：人要有勇于模仿尝试勇气立意：人要有勇于模仿尝试勇气 辨是非辨是非20/79 课堂反馈课堂反馈 当断臂维纳斯展示在人们面前时，无数当断臂维纳斯展示在人们面前时，无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂奇思妙想，维纳斯断臂就如一个充满诱臂奇思妙想，维纳斯断臂就如一个充满诱惑力圈套，但迄今为止没有任何设计能取惑力圈套，但迄今为止没有任何设计能取得普遍赞赏。得普遍赞赏。批评、否定批评、否定立意：立意：要顺其自然，不要把要顺其自然，不要把自己观点强加于人自己观点强加于人 21/79“老师，假如我是你，
26、我就不妥老师！老师，假如我是你，我就不妥老师！”全班全班顿时静极了。顿时静极了。“我喜欢当老师，我喜欢当老师，”老师平静地老师平静地说，说，“第一是希望自己永远充满活力，和你们第一是希望自己永远充满活力，和你们在一起，我永远不会衰老；第二，我很贪心，在一起，我永远不会衰老；第二，我很贪心，我最喜欢一句话是我最喜欢一句话是将军能够指挥千军万马，将军能够指挥千军万马，但他要听一个人话，那就是他老师。但他要听一个人话，那就是他老师。那就我那就我啊！所以我喜欢当老师。啊！所以我喜欢当老师。”“为将军老师鼓掌！为将军老师鼓掌！”大家笑着，叫着大家笑着，叫着 跟踪训练跟踪训练立意：赞美老师立意：赞美老师2
27、2/79阅读下面画图材料，依据阅读下面画图材料，依据要求写一篇不少于要求写一篇不少于800800字字文章文章(60(60分分)。07全国卷全国卷23/79审审读读漫漫画画标题：标题：摔了一跤摔了一跤内容：内容：一个孩子不慎踩了西瓜皮摔一个孩子不慎踩了西瓜皮摔倒在地。站在孩子旁边，分倒在地。站在孩子旁边，分别代表家庭、学校和社会三别代表家庭、学校和社会三位大人，同时发出位大人，同时发出“出事了出事了吧！吧！”惊呼。惊呼。类类比比联联想想角度角度1、青少年自我成长与教育关系青少年自我成长与教育关系角度角度2、家庭、学校和社会不恰当态度家庭、学校和社会不恰当态度作作文文立立意意立意立意1、青少年成长
28、离不开家庭、学校和社会青少年成长离不开家庭、学校和社会 关关心与教育心与教育立意立意2、关心、教育孩子不可过分，不能溺爱。关心、教育孩子不可过分，不能溺爱。24/7907全国卷全国卷联现实联现实阅读下面画图材料，依据要求写一篇不少于阅读下面画图材料，依据要求写一篇不少于800800字文章。字文章。(60(60分分)25/79阅读下面一首小诗，依据要求写一篇不少于阅读下面一首小诗，依据要求写一篇不少于800字文章。字文章。在枫叶上在枫叶上 露珠红红地闪烁露珠红红地闪烁 在荷花上在荷花上 露珠有着泪滴似苍白透明露珠有着泪滴似苍白透明 跟踪训练跟踪训练阳光美阳光美伤感美伤感美立意：在不一样位置，能够
29、展示不一样美。立意：在不一样位置，能够展示不一样美。立意：不一样环境，不一样人生。立意：不一样环境，不一样人生。26/79阅读下面几则材料，然后写一篇议论文，不少于阅读下面几则材料，然后写一篇议论文，不少于800字。字。鲁迅说：鲁迅说：“不论什么事，假如连续搜集材料，不论什么事，假如连续搜集材料，积之十年，总可成一学者。积之十年，总可成一学者。”积累要长久坚持积累要长久坚持歌德在谈到积累材料时说：歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币价值也愈高。到了最终，他年轻时财产在这些钱
30、币价值也愈高。到了最终，他年轻时财产在他面前块块都变成纯金。他面前块块都变成纯金。”一位历史学教授曾给学生讲：一位历史学教授曾给学生讲：“假如你能搜集假如你能搜集两万张卡片，就能够在历史界成为权威。两万张卡片，就能够在历史界成为权威。”积累大有价值积累大有价值多积广积出成就多积广积出成就立意：治学要注意积累。立意：治学要注意积累。同一关系同一关系寻共性寻共性27/79阅读下面文字，依据要求作文。阅读下面文字，依据要求作文。走自己路，让他人去说吧！走自己路，让他人去说吧！(但丁但丁)相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样。相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样。(塞塞纳克纳克)应该耐心地听取他人意见
31、，认真考虑指责你人是应该耐心地听取他人意见，认真考虑指责你人是否有理。否有理。(达达芬奇芬奇)常问路人不会迷失方向。常问路人不会迷失方向。(波兰谚语波兰谚语)04全国卷全国卷要相信自己要相信自己听取他人意见听取他人意见 立意：既要相信自己又要善于听取他人意见立意：既要相信自己又要善于听取他人意见 找统一找统一对立关系对立关系28/79依据下面两则材料，依据要求写一篇不少于依据下面两则材料，依据要求写一篇不少于800字文章。字文章。细节决定成败是汪中求先生总结多年管理、咨询细节决定成败是汪中求先生总结多年管理、咨询工作实践经验，并借鉴国外企业管理经验写成一部细节工作实践经验，并借鉴国外企业管理经
32、验写成一部细节管理专注。汪中求先生管理专注。汪中求先生“细节决定成败细节决定成败”观点一时风靡观点一时风靡中国。中国。宋太宗赵光义拟任吕端为相，有些人反对说：宋太宗赵光义拟任吕端为相，有些人反对说：“端为端为人糊涂。人糊涂。”太宗说：太宗说：“端小事糊涂，大事不糊涂。端小事糊涂，大事不糊涂。”11唐山一模唐山一模立意：生活中小节要糊涂，对决定成败细立意：生活中小节要糊涂，对决定成败细节不糊涂。节不糊涂。29/79纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。绝知此事要躬行。30/79 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地事业。开一只蜗牛，很想做成一番惊天动地事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可
33、一计算，要始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，最少需要实现这个计划，最少需要3000年时间，只好忍年时间，只好忍痛放弃这个打算，以后它又想南下爬到长江边上，痛放弃这个打算，以后它又想南下爬到长江边上，看一看飞跃江水，可一计算最少也需要看一看飞跃江水，可一计算最少也需要3000年年时间。蜗牛知道自己生命非常短暂，不但十分悲时间。蜗牛知道自己生命非常短暂，不但十分悲伤，于是什么也不愿做，最终死在草丛中。伤，于是什么也不愿做，最终死在草丛中。课堂反馈课堂反馈立志不切实际立志不切实际 不愿脚踏实地不愿脚踏实地 立意立意:人贵有实干精神；人贵有实干精神；干大事要从小事做起。干大事要从
34、小事做起。查原因查原因31/79有入问球王贝利最喜欢自己哪一个球，他有入问球王贝利最喜欢自己哪一个球，他说：我最喜欢是说：我最喜欢是“下一个下一个”。有些人问著名电影导演谢晋最喜欢自己有些人问著名电影导演谢晋最喜欢自己 哪一部作品，谢晋说：我最喜欢是哪一部作品，谢晋说：我最喜欢是“下一部下一部”。“百花奖百花奖”最正确配角刘信义，在回答观众最正确配角刘信义，在回答观众问及他最喜欢演过哪一角色时，他说：问及他最喜欢演过哪一角色时，他说：“假假如要说最喜欢，我想还应该是我如要说最喜欢，我想还应该是我下一个下一个。”同一关系同一关系立意：一个想取得成绩人，应把目标放在立意：一个想取得成绩人，应把目标
35、放在“下一个下一个”，“从零开始从零开始”，不停进取。，不停进取。抓关键抓关键32/79材料作文较之话题作文，审题上有一定难度。它首先要求材料作文较之话题作文，审题上有一定难度。它首先要求考生考生审清材料中心内涵审清材料中心内涵，选准角度提取观点，选准角度提取观点，材料在作文材料在作文中必须引用中必须引用，而由材料引发其它联想，经过分析、议论，而由材料引发其它联想，经过分析、议论，表示自己对人对事对物比较深入思索。即使标明文体不限，表示自己对人对事对物比较深入思索。即使标明文体不限，实际上受材料本身所限制，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主还是以议论为主，不像话题作，不像话题作文，所给材料
36、可引可不引，只要在话题范围内，天马行空，文，所给材料可引可不引，只要在话题范围内，天马行空，任你驰骋。所以，材料作文本身就是一个限制性很强作文，任你驰骋。所以，材料作文本身就是一个限制性很强作文，千万大意不得。但也有好处，就是注意到了读写结合。对千万大意不得。但也有好处，就是注意到了读写结合。对材料审读也应该是很主要能力，因为它直接考查学生是否材料审读也应该是很主要能力，因为它直接考查学生是否含有辩证思维能力，是否能够含有辩证思维能力，是否能够透过现象看本质透过现象看本质，是否对事，是否对事物分析不停留在其表面，而能深入事物本质内涵。实际上，物分析不停留在其表面，而能深入事物本质内涵。实际上，
37、对材料审读有偏差同学，即便其文笔再好，作文也缺乏对对材料审读有偏差同学，即便其文笔再好，作文也缺乏对事物认识深度，或者，观点轻易偏激。事物认识深度，或者，观点轻易偏激。33/79除了审题有比较严格要求外，材料作文基本定位也要注除了审题有比较严格要求外，材料作文基本定位也要注意。普通来说，材料作文基本定位以下：意。普通来说，材料作文基本定位以下：（1 1）引述材料引述材料。这是第一步定位。材料字数假如。这是第一步定位。材料字数假如比较多，能够概括性引述；材料字数比较少，能够照比较多，能够概括性引述；材料字数比较少，能够照引不误。引不误。（2 2）分析材料，概括中心内涵分析材料，概括中心内涵。（3
38、 3）联络现实，提取观点联络现实，提取观点。（4 4）由此及彼，产生联想由此及彼，产生联想，想到其它事情，紧紧，想到其它事情，紧紧围绕观点，详细深入分析。联想依据论证观点需要，围绕观点，详细深入分析。联想依据论证观点需要，能够是能够是相同相同联想、联想、相反相反联想、相关联想等。选例必须联想、相关联想等。选例必须精当，对事情分析，必须能够恰如其分地说明你观点。精当，对事情分析，必须能够恰如其分地说明你观点。（5 5）做出结论做出结论。34/79高考题目示例 阅读下面文字，依据要求下面文字，依据要求写写一篇不少一篇不少与与800800字文章字文章(06(06全全国国卷卷)要求要求全方面了解材料全
39、方面了解材料，但能够选择一个侧面、一个角度，但能够选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得剽窃。材料含意作文，不要套作，不得剽窃。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这么本一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这么本事该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。事该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲一天，乌鸦以为自己练得很棒了
40、，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊背上，想抓住山羊往上飞，可是它身子下来，扑到一只山羊背上，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来，结太轻，爪子被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。果被牧羊人抓住了。牧羊人孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：牧羊人孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这这是一只忘记自己叫什么鸟。是一只忘记自己叫什么鸟。”孩子摸着乌鸦羽毛说：孩子摸着乌鸦羽毛说：“它也它也很可爱啊！很可爱啊！”35/79示例分析：示例分析：这是一道一个供材料作文与话题这是一道一个供材料作文与话题作文相结合新形式作文题。寓言故事最
41、终，牧作文相结合新形式作文题。寓言故事最终，牧羊人孩子羊人孩子“它也很可爱啊它也很可爱啊”这句话是命题人有这句话是命题人有意添加，是材料一个亮点。其目标是为了丰富意添加，是材料一个亮点。其目标是为了丰富故事内容，增加写作角度，拓展考生思维空间，故事内容，增加写作角度，拓展考生思维空间，但同时在客观上也加大了考生对材料了解难度。但同时在客观上也加大了考生对材料了解难度。考生能够从正面选取以下角度：考生能够从正面选取以下角度：找准自己位找准自己位置；置；要量力而行；要量力而行；盲目模仿必定造成失败；盲目模仿必定造成失败；人贵有自知之明；人贵有自知之明；切不可忘乎所以；切不可忘乎所以；一一切应从实际
42、出发；切应从实际出发；选择适合自己方式。选择适合自己方式。36/79 考生能考生能够从从主主观与与客客观对立立统一一关关系方系方面立意，面立意，进行辨行辨证分析。能分析。能够选择以下角度以下角度：认清清自己，自己，认清清世界；世界；正确正确对待自己，待自己，正确正确对待他人；待他人；革命革命热忱和忱和实际精神；精神；可可贵勇勇气与气与科科学学态度；度；精神可嘉，做法不精神可嘉，做法不可取；可取；愚蠢愚蠢与与可可爱；梦梦想和想和现实。这种种立意，立意，既既必定了必定了乌鸦勇于勇于尝试精神，同精神，同时也也批批评了了它它违反客反客观规律，不能正确律，不能正确认识自我自我态度，只有把革命度，只有把革
43、命热忱忱与与实际精神精神结合起合起来来，既既要要发扬可可贵勇勇气气，又要考究科，又要考究科学学态度，才度，才能能赢得事得事业成功。成功。37/79材料作文审题立意示例阅读下面材料，按要求作文。阅读下面材料，按要求作文。与但丁、莎士比亚齐名，被称为世界诗坛三大巨匠与但丁、莎士比亚齐名，被称为世界诗坛三大巨匠之一歌德，享年之一歌德，享年8383岁，就在他逝世前岁，就在他逝世前7 7个月，才完个月，才完成了大型歌剧浮士德下卷创作。补写完了难度成了大型歌剧浮士德下卷创作。补写完了难度较大第四幕，使他创作生涯到达了自己颠峰。他挚较大第四幕，使他创作生涯到达了自己颠峰。他挚友爱克曼在问及歌德创作经验时，歌
44、德只说了一句友爱克曼在问及歌德创作经验时，歌德只说了一句话：话：“我创作好比推一块石头上山，石头不停地滚我创作好比推一块石头上山，石头不停地滚下来，我又推上去。下来，我又推上去。”歌德回答非常简单，却给人很多启迪。请依据上则歌德回答非常简单，却给人很多启迪。请依据上则材料，结合自己感受和体会，写一篇材料，结合自己感受和体会，写一篇800800字左右文字左右文章，文体不限，标题自拟。章，文体不限，标题自拟。38/79像这篇材料来作文，首先就要搞清歌德这句话像这篇材料来作文，首先就要搞清歌德这句话含义。这句话是个比喻，它把创作过程比作上山推含义。这句话是个比喻，它把创作过程比作上山推石头，石头不停
45、地滚下来，又推上去。这就道出了石头，石头不停地滚下来，又推上去。这就道出了创作艰辛创作艰辛。伟大作家总是为自己树立更高创作目标，。伟大作家总是为自己树立更高创作目标，向更大难度创作高峰挑战，这么才能创作出更为辉向更大难度创作高峰挑战，这么才能创作出更为辉煌作品。当然这个过程并不是一帆风顺，其间会经煌作品。当然这个过程并不是一帆风顺，其间会经历重复失败，甚至创作出现迂回、倒退情况也是有，历重复失败，甚至创作出现迂回、倒退情况也是有，但真正伟大作家不会失去向上攀登意志，这就需要但真正伟大作家不会失去向上攀登意志，这就需要百折不挠、坚忍不拔精神和毅力百折不挠、坚忍不拔精神和毅力。歌德创作秘诀原。歌德
46、创作秘诀原来也就在这里。这是我们对材料喻意了解，是为材来也就在这里。这是我们对材料喻意了解，是为材料作文第一步定位。料作文第一步定位。材料分析：材料分析：39/79紧接着是提取论点。紧接着是提取论点。歌德成功秘诀实际上印证了一个普遍道歌德成功秘诀实际上印证了一个普遍道理：不论做什么事情，想成就一番大事业，理：不论做什么事情，想成就一番大事业，没有上山推石头那股韧劲和毅力，都是不可没有上山推石头那股韧劲和毅力，都是不可能成功。这么推理，论点就能够提炼出来了。能成功。这么推理，论点就能够提炼出来了。比如比如“百折不挠方为英雄本色百折不挠方为英雄本色”、“坚忍不坚忍不拔才能走向成功拔才能走向成功”、
47、“人生就是要向自我挑人生就是要向自我挑战战”、“挑战人生极限挑战人生极限”、“人生目标永远人生目标永远在巅峰在巅峰”等都能够作为论点。等都能够作为论点。40/79有了论点，下一步工作就是要为自己论点找有了论点，下一步工作就是要为自己论点找论据。论据。这是同学们写作难点，关键是平时积累材料太这是同学们写作难点，关键是平时积累材料太少。为了说明论点，道理上阐发、议论当然是必要，少。为了说明论点，道理上阐发、议论当然是必要，但但事实论据事实论据使用更主要，事实胜于雄辩，不然，没使用更主要，事实胜于雄辩，不然，没有事实为证，文章怎么会有实在内容，怎么会有说有事实为证，文章怎么会有实在内容，怎么会有说服
48、力呢？关键是我们要学会调动我们大脑中平时所服力呢？关键是我们要学会调动我们大脑中平时所积存材料，产生由此及彼联想，用最恰如其分材料积存材料，产生由此及彼联想，用最恰如其分材料来说明论点。来说明论点。41/79阅读下面材料，自选角度，自拟标题，写阅读下面材料，自选角度，自拟标题，写一篇议论文，不少于一篇议论文，不少于800800字。字。在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为保护区内鹿群，人们射杀了狼。十几年后，保护区内鹿群，人们射杀了狼。十几年后，鹿群从鹿群从40004000只发展到只发展到4000040000只，但它们体态只，但它们体态拙笨，没有了昔日灵秀，而且因
49、为体质衰弱，拙笨，没有了昔日灵秀，而且因为体质衰弱，开始大批死亡。人们只好把狼再请回来，鹿开始大批死亡。人们只好把狼再请回来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日勃勃生机。又开始四散奔逃，但却恢复了昔日勃勃生机。42/79材料分析材料分析:材料内容前后是因果关系。应该立足材料内容前后是因果关系。应该立足材料所述事物材料所述事物 果果 去追溯事物去追溯事物 因因，然后就，然后就其其 因因 立意，联络现实生活中某首先展开议立意，联络现实生活中某首先展开议论。毁灭了狼，鹿无忧无虑，饱食终日，数论。毁灭了狼，鹿无忧无虑，饱食终日，数量大增。人们似乎到达了保护鹿目标，但鹿量大增。人们似乎到达了保护鹿目标，但
50、鹿没有了天敌，也就消除了生存压力，于是造没有了天敌，也就消除了生存压力，于是造成体质衰弱而大批死亡。成体质衰弱而大批死亡。联络实际，我们不难想到人类生活。联络实际，我们不难想到人类生活。假如像材料中鹿群那样，没有生存压力，人假如像材料中鹿群那样，没有生存压力，人意志就会消沉，精神就会空虚。可见，意志就会消沉，精神就会空虚。可见，竞争竞争是促进发展主要条件。是促进发展主要条件。正如古人所说，正如古人所说，生生于忧患，死于安乐于忧患，死于安乐。43/79生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐忧劳能够兴国，逸豫能够亡身忧劳能够兴国，逸豫能够亡身有压力才有动力有压力才有动力伴你奋斗到永远伴你奋斗到永远事
