1、 猫是一个很日常小动物，可是在热爱生活老舍先生看猫是一个很日常小动物，可是在热爱生活老舍先生看来，却如同一个既可爱又调皮孩子。来，却如同一个既可爱又调皮孩子。1/38母鸡母鸡人教新课标四年级语文上册第四单元人教新课标四年级语文上册第四单元2/38学习提醒：学习提醒：1 1、圈出生字词，读准字音。、圈出生字词，读准字音。2 2、朗诵课文，到达读流利，读正确。、朗诵课文，到达读流利，读正确。3 3、搞清、搞清“导读导读”中提出两个问题：中提出两个问题：（1 1）老舍笔下母鸡是一只怎样母鸡？）老舍笔下母鸡是一只怎样母鸡？（2 2）比较一下，本文和）比较一下，本文和猫猫这两篇课文在这两篇课文在 写法上
2、个有哪些特点？写法上个有哪些特点？3/38如泣如诉如泣如诉 警戒警戒 凄惨凄惨警告警告 趁其不备趁其不备 鸡雏鸡雏田坝田坝 欺侮欺侮 颤颤巍巍颤颤巍巍 4/38下面词语能够概括成什么词语？下面词语能够概括成什么词语？看看前，看看后。（看看前，看看后。（）趁他人没有防范。（趁他人没有防范。（）挺着身儿出击。（挺着身儿出击。（）好像哭泣又好像诉说。（好像哭泣又好像诉说。（）瞻前顾后瞻前顾后趁其不备趁其不备挺身而出挺身而出如泣如诉如泣如诉5/38 我一向讨厌母鸡。我一向讨厌母鸡。我再也不敢讨厌母鸡了。我再也不敢讨厌母鸡了。作者对母鸡是怎样态度？作者对母鸡是怎样态度？6/38 它由前院嘎嘎到后院，由后
3、它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没玩没了，而且没院再嘎嘎到前院，没玩没了，而且没有什么理由，有什么理由，_ 讨厌！讨厌！7/38 到下蛋时候，它差不多是发了狂，恨不能到下蛋时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会让全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被吵得受不了。被吵得受不了。讨厌！讨厌！8/38它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚鸭子。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚鸭子。更可恶是，碰到另一只母鸡时候，它会下毒手，乘其更可恶是，碰到另一只母鸡时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。讨
4、厌！讨厌！9/38讨讨厌厌无病呻吟无病呻吟欺善怕恶欺善怕恶拼命炫耀拼命炫耀嘎嘎嘎嘎 没完没了没完没了 细声细气细声细气颤颤巍巍颤颤巍巍 如怨如诉如怨如诉 小疙瘩小疙瘩不反抗不反抗 欺侮欺侮 可恶可恶 下毒手下毒手 乘其不备乘其不备 狠狠狠狠 到下蛋时候，它差不多是发了到下蛋时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。成绩，就是聋子也会被吵得受不了。夸大夸大10/38我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。比较：比较：11/38 它负责、慈爱、勇敢、辛劳，因为它有了一群鸡雏。12/38 它负责
5、、慈爱、勇敢、辛劳，因为它有了一群鸡雏。13/38 默读47自然段,画出最让你感动句子,体会体会。学习提醒：14/38一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！15/3816/38一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！17/38当它发觉了一点可吃东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它儿女吃。结果，每一只鸡雏肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似，它自己却消瘦了许多。18/38我会说：当母鸡发觉了一
6、点可吃东西，就咕咕地紧叫，好像在说：“。”19/38发觉了一点可吃东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它儿女吃。结果，每一只鸡雏肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似，它自己却消瘦了许多。20/38发觉了一点可吃东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它儿女吃。结果，每一只鸡雏肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似，它自己却消瘦了许多。21/38 假如有别大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。22/38 假如有别大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。23/38它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，
7、一天不知教多少次。它还半蹲着，让它一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它翅下、胸下，得一点儿温暖。们挤在它翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有便爬在它背上，它若伏在地上，鸡雏们有便爬在它背上，啄它头或别地方，它一声也不哼。啄它头或别地方，它一声也不哼。24/38在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡人也得起来看看，是不是来了黄鼠狼。25/38在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡人也得起来看看，是不是来了黄鼠狼。26/38 我会说：在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫,顶尖锐，顶凄惨，好像在说：“。”27/38它负责、慈爱、勇敢、辛劳，
8、因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。28/38它负责、慈爱、勇敢、辛劳，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。29/38我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；调皮可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从详细事例来描写。语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 30/38我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；调皮可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。
9、先总后分；拟人。从详细事例来描写。语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；封面封面学习提醒学习提醒我会想我会想请观赏请观赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说31/38我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；调皮可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从详细事例来描写。语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。封面封面学习提醒学习提醒我会想我会想请观赏请观赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说32/38我会填：
10、我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；调皮可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从详细事例来描写。语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分；先分后总；拟人。封面封面学习提醒学习提醒我会想我会想请观赏请观赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说33/38我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；调皮可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从
11、详细事例来描写。语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分；先分后总；拟人。从详细事例来描写。封面封面学习提醒学习提醒我会想我会想请观赏请观赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说34/38我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；调皮可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从详细事例来描写。语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分；先分后总；拟人。从详细事例来描写。语言生动，通俗易懂
12、。封面封面学习提醒学习提醒我会想我会想请观赏请观赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说35/38 请观赏请观赏我母亲我母亲片断：片断：生命是母亲给我。我之能长大成人，是母亲血生命是母亲给我。我之能长大成人，是母亲血汗灌养。我之能成为一个不十分坏人，是母亲感化。汗灌养。我之能成为一个不十分坏人，是母亲感化。我性格、习惯，是母亲传给。我性格、习惯，是母亲传给。从私塾到小学，到中从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位教师吧学，我经历过起码有百位教师吧不过我真正教不过我真正教师，把性格传给我，是我母亲。母亲不识字，她给师，把性格传给我，是我母亲。母亲不识字，她给我是生命教育。我是生命教育。-老舍老舍36/38请观赏请观赏我母亲我母亲片断：片断：生命是母亲给我。我之能长大成人，生命是母亲给我。我之能长大成人，是母亲血汗灌养。我之能成为一个不十是母亲血汗灌养。我之能成为一个不十分坏人，是母亲感化。我性格、习惯，分坏人，是母亲感化。我性格、习惯，是母亲传给。她一世未曾享过一天福，是母亲传给。她一世未曾享过一天福，临死还吃是粗粮。唉！还说什么呢？心临死还吃是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！痛！心痛！（老舍）（老舍）37/38我会写 孩子们，请把你最想对妈妈说话写下来。38/38
