1、 父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟2323第一课时第一课时第二课时第二课时语文语文 三年三年级级 上册上册第1页 亲爱同学们，你们喜欢小鸟吗？你们亲爱同学们，你们喜欢小鸟吗？你们经常在哪里看到它们？这节课我们来学习经常在哪里看到它们？这节课我们来学习一位父亲和树林、小鸟故事。一位父亲和树林、小鸟故事。第一课时第一课时第2页父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟 猜一猜这三者之间可能有什么关系，再想想课文中有哪些人物，他们去了哪里，做了什么。由三个词语组成由三个词语组成 题解第3页 自自由朗诵课文由朗诵课文，读读准字音，读通准字音，读通句子句子。圈画出。圈画出时时间、地点、人物，并间、地点、人物，并说一说课文
2、讲了一个什么故事说一说课文讲了一个什么故事。初读课文初读课文第4页li 猎猎人人拂晓l舒舒畅畅chn凝凝神静气神静气nn一一瞬瞬间间shn拼音开关学认字学认字第5页时间：时间：地点：地点：人物：人物：一个春天拂晓一个春天拂晓滹沱河岸一片树林滹沱河岸一片树林父亲和父亲和“我我”_和和_在在_谈论谈论_。父亲父亲“我我”树林里树林里鸟鸟初读课文初读课文第6页 父亲一生最喜父亲一生最喜欢欢树树林和林和歌唱歌唱鸟。鸟。开篇点题，概括了父亲、树林和鸟关系，也表明了全文中心。自自读提醒读提醒第7页 按自己喜欢方式读课文，一边读一边勾画出你认为能说明父亲很喜欢鸟，了解树林和鸟语句。自自读提醒读提醒第8页 父
3、父亲亲突突然然站站定定，朝朝幽幽深深雾雾蒙蒙蒙蒙树树林林，上上上上下下下下地地望望了了又又望望，用用鼻鼻子闻了又闻。子闻了又闻。“林林子子里里有有不不少少鸟鸟。”父亲喃喃着。父亲喃喃着。这种情况下这种情况下 ，父亲依然能，父亲依然能够找到鸟踪迹，够找到鸟踪迹，说明了父说明了父亲对树林和鸟都非常熟悉亲对树林和鸟都非常熟悉。这是一个怎样场这是一个怎样场景？景？父亲怎样观察？父亲怎样观察？幽深雾蒙蒙幽深雾蒙蒙树林树林雾很大、潮湿，雾很大、潮湿，看不清看不清很大很茂密很大很茂密 说说说说树林给树林给你什么感觉？你什么感觉？（课后第三题课后第三题）第9页 “林子里有不少鸟。林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
4、父亲喃喃着。这是父亲仔细观这是父亲仔细观察后得出结论。察后得出结论。第10页没见没见到鸟到鸟比喻比喻迷茫迷茫专注专注确实确实有鸟有鸟 父亲父亲已经与树融为已经与树融为一体了（一体了（课后第三题课后第三题）对对比比对鸟对鸟了解了解 我茫茫然地望着凝神静气我茫茫然地望着凝神静气像树普通兀立父亲。像树普通兀立父亲。第11页兀立：兀立：直立。兀，直立。兀，高高地突起。高高地突起。凝神凝神静气像树静气像树普通兀立父亲。普通兀立父亲。高大高大、专注，、专注，与树融为一体。与树融为一体。第12页 “看那里，没有看那里，没有风，叶子为何在动风，叶子为何在动？”我仔细找，没有我仔细找，没有找到动着那几片叶找到动
5、着那几片叶子。子。了解了解爱护爱护 这这两个连续修饰词，两个连续修饰词，让你感受到了什么呢？让你感受到了什么呢？对比对比“还有鸟味。还有鸟味。”父亲轻声说，他父亲轻声说，他生怕惊动鸟。生怕惊动鸟。我只闻到浓浓苦苦草我只闻到浓浓苦苦草木气息，没闻到什么鸟木气息，没闻到什么鸟气味。气味。第13页 父亲能从草木气息中分辨父亲能从草木气息中分辨出鸟气味，可见父亲是真正地出鸟气味，可见父亲是真正地 。了解鸟了解鸟第14页鸟也有气鸟也有气味？味？“有有。树树林林里里过过夜夜鸟鸟总总是是一一群群，羽羽毛毛焐得热腾腾。焐得热腾腾。“拂拂晓晓时时，全全部部鸟鸟都都抖抖动动着着羽羽毛，要抖净露珠和湿气。毛，要抖净
6、露珠和湿气。“每每一一个个张张开开喙喙都都舒舒畅畅地地呼吸着，深深地呼吸着。呼吸着，深深地呼吸着。“鸟鸟要要准准备备歌歌唱唱了了。”父亲为何能把父亲为何能把情景描述地这么细情景描述地这么细致入微？致入微？了解鸟了解鸟第15页 “鸟要准备歌唱了。鸟要准备歌唱了。”父亲和我坐在树林边，父亲和我坐在树林边，鸟真唱了起来。鸟真唱了起来。父亲父亲对鸟对鸟真是太熟悉了真是太熟悉了第16页 鸟儿唱歌时心情怎样？这时候父亲心情又是怎样呢？第17页父亲对树父亲对树林和鸟喜林和鸟喜爱爱愉快，高兴愉快，高兴说一说：你说一说：你什么时候最什么时候最快活？快活？我知道父亲此时也最快活。我知道父亲此时也最快活。这是树林和
7、鸟最快活时刻。这是树林和鸟最快活时刻。踢球时踢球时考了好成绩时考了好成绩时春游时春游时第18页 过了几天，父亲对我说：过了几天，父亲对我说：“鸟最快活时刻，鸟最快活时刻，飞离树枝那一瞬间飞离树枝那一瞬间，轻易，轻易被猎人打中。被猎人打中。”“为何？为何？”我惊愕地问。我惊愕地问。父亲说：父亲说：“拂晓时鸟，翅膀潮湿，飞起来沉拂晓时鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。重。”对鸟了解对鸟了解第19页左右结构左右结构上下结上下结构构独体字独体字半包围结构半包围结构点击生字观看生字视频学写学写字字第20页 w雨字雨字头要写得宽扁，头要写得宽扁，四四点方向基本一致。点方向基本一致。“务务”撇和捺写得撇和捺写得舒展
8、。舒展。重难点字书写指导重难点字书写指导第21页b“自自”与与“田田”要写得宽要写得宽扁，扁，“田田”比比“自自”稍宽。稍宽。“丌丌”长横最长，竖撇与长横最长，竖撇与短竖落笔在同一水平线，短竖落笔在同一水平线，使整个字重心稳定。使整个字重心稳定。第22页x 口字旁偏小，低于口字旁偏小，低于“及及”起笔高度，与起笔高度，与“及及”长撇相互穿插。长撇相互穿插。“及及”第二笔横折折撇第二笔横折折撇“撇撇”要稍弯于第一笔长撇，要稍弯于第一笔长撇，捺要写得舒展。捺要写得舒展。第23页ch“支支”捺要稍平，向右捺要稍平，向右舒展，与舒展，与“羽羽”相互穿相互穿插。插。“羽羽”顶部与顶部与“支支”横大致在同
9、一水平线。横大致在同一水平线。第24页一、判断对错。猎人（猎人（ni）（）瞬间（瞬间（shn）（）拂晓（拂晓（n）（）潮湿（潮湿（s ）（）课堂演练课堂演练第25页二、给下面词语加上恰当修饰语。（）（）（）树林）树林（）（）（）草木气息）草木气息（）（）（）翅膀）翅膀幽幽深深雾蒙雾蒙蒙蒙浓浓浓浓苦苦苦苦潮潮湿湿厚厚重重第26页1.1.积累文中你喜欢积累文中你喜欢语句。语句。2.2.誊录生字誊录生字3 3遍遍。课后作业课后作业第27页 父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟2323第二课时第二课时语文语文 三年三年级级 上册上册第28页 经过上节课学习，父亲给你留下了什么印象？你经过上节课学习，父亲给你留
10、下了什么印象？你同意下面这些对父亲判断吗？说说你理由同意下面这些对父亲判断吗？说说你理由。父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲对鸟习性十分了解。父亲对鸟习性十分了解。父亲很善于观察。父亲很善于观察。父亲热爱自然。父亲热爱自然。父亲曾经是个猎人。父亲曾经是个猎人。第29页父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲一生最喜欢树林和鸟。开开门门见见山山时间久时间久程度深程度深父亲父亲喜欢喜欢树林树林唱歌鸟唱歌鸟交交代代关关系系父亲一生最喜欢树林和歌唱鸟。父亲一生最喜欢树林和歌唱鸟。第30页父亲对鸟习性十分了解。父亲对鸟习性十分了解。父亲能在浓浓苦苦草木气息里闻到鸟气味，父亲能在浓浓苦苦草木气息里闻
11、到鸟气味，还知道鸟要准备歌唱。还知道鸟要准备歌唱。父亲知道什么时候鸟轻易被打中。父亲知道什么时候鸟轻易被打中。父亲能在幽深雾蒙蒙树林里看到鸟动静。父亲能在幽深雾蒙蒙树林里看到鸟动静。第31页 父亲带着父亲带着“我我”在幽深雾蒙蒙树林里看到了鸟在幽深雾蒙蒙树林里看到了鸟动静，在浓浓苦苦草木气息里闻到鸟气味，知道鸟动静，在浓浓苦苦草木气息里闻到鸟气味，知道鸟要准备歌唱，甚至知道什么时要准备歌唱，甚至知道什么时候鸟轻易候鸟轻易被打中，父被打中，父亲对鸟习性真是了解啊！亲对鸟习性真是了解啊！第32页父亲很善于观察、父亲热爱自然。父亲很善于观察、父亲热爱自然。父亲能在幽深雾蒙蒙父亲能在幽深雾蒙蒙树林里看
12、到鸟树林里看到鸟动静。动静。父亲熟悉鸟习性；树父亲熟悉鸟习性；树林鸟儿快活父亲也快活。林鸟儿快活父亲也快活。父亲能在浓浓苦苦父亲能在浓浓苦苦草木气息里闻到鸟气味，草木气息里闻到鸟气味，还知道鸟要准备歌唱。还知道鸟要准备歌唱。第33页 父亲父亲喜爱树林和鸟，善于观察，了喜爱树林和鸟，善于观察，了解鸟习性，所以他是个热爱自然人解鸟习性，所以他是个热爱自然人！第34页父亲曾经是个猎人。父亲曾经是个猎人。父亲父亲现在不是猎人，现在不是猎人，他可能曾经是个猎人。他可能曾经是个猎人。父亲父亲没有做过猎人，因为没有做过猎人，因为他不会去猎杀自己最喜欢鸟。他不会去猎杀自己最喜欢鸟。父父亲亲对对鸟鸟习习性十分熟
13、悉。性十分熟悉。父亲父亲一生最喜一生最喜欢树林和歌唱鸟。欢树林和歌唱鸟。第35页我真高兴，父亲不是猎人。我真高兴，父亲不是猎人。作者作者为何这么说？为何这么说？第36页 因为父亲非常熟悉鸟习性，又很善于观察，这是当一个优异猎人条件。假如父亲是猎人，那么小鸟就会轻易地被杀死。父亲了解鸟却不杀鸟，说明父亲很爱护鸟，“我”为父亲感到骄傲。第37页第38页漂亮树林和鸟儿第39页喜欢鸟喜欢鸟 了解鸟了解鸟 爱护爱护鸟鸟你以为父亲是一个什么样人？你以为父亲是一个什么样人？第40页 为何课文第为何课文第1313、1414、1515自然段只自然段只有前引号没有后引号？有前引号没有后引号？普通来说，引号都是成对
14、使用。不过，假如连普通来说，引号都是成对使用。不过，假如连续几个自然段都是引用同一个人说话，那么，每个续几个自然段都是引用同一个人说话，那么，每个自然段开头都用一个前引号，而除了最终一个自然自然段开头都用一个前引号，而除了最终一个自然段末尾用一个后引号，前面自然段末尾都不加后引段末尾用一个后引号，前面自然段末尾都不加后引号。号。小小知识知识第41页父亲、树父亲、树林和鸟林和鸟开门开门见山见山父亲最喜欢树林和父亲最喜欢树林和歌歌唱鸟唱鸟详细详细讲述讲述看动静看动静 林中有鸟林中有鸟闻到鸟气味闻到鸟气味听到鸟叫最快活听到鸟叫最快活担忧鸟起飞有危险担忧鸟起飞有危险爱爱鸟鸟护护鸟鸟结构梳理结构梳理第4
15、2页保护鸟类句子保护鸟类句子劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！保护鸟类，为环境增资添彩！保护鸟类，为环境增资添彩！爱鸟护鸟是人类美德！爱鸟护鸟是人类美德！保护鸟类，保护野生动物，人人有责！保护鸟类，保护野生动物，人人有责！拓拓展阅读展阅读第43页一一、在括号里填上适当量词。、在括号里填上适当量词。一（一（）鸟）鸟一（一（）树林）树林一（一（）树）树一（一（）树枝）树枝一（一（）叶子）叶子一（一（）鸟叫）鸟叫只只片片棵棵根根片片群群课堂演练课堂演练第44页二、照样子，写词语。二、照样子，写词语。1.1.雾蒙蒙雾蒙蒙(ABB(ABB式式)_2.2.闻了又闻闻了又闻(了又了又)_白茫茫白茫茫 绿油油绿油油 亮晶晶亮晶晶看了又看看了又看 说了又说说了又说 想了又想想了又想第45页三三、请你从下面两组词语中，任选一组，写一段话、请你从下面两组词语中，任选一组，写一段话。父亲父亲 童年童年雾蒙蒙雾蒙蒙 露珠露珠 湿气湿气 沉重沉重第46页1.1.誊录生字誊录生字3 3遍。遍。2.2.完成完成七彩课堂素养提升手册七彩课堂素养提升手册本课练习。本课练习。课后作业课后作业第47页七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG第48页
