1、复习导入复习导入n n我国现在最基本的国情是什么？我国现在最基本的国情是什么？社会主义初级阶段社会主义初级阶段生产力不发达生产力不发达如何发展生产力？如何发展生产力？当今中国谁的名字最值钱？为什么？当今中国谁的名字最值钱？为什么？上世纪上世纪90年代，美国经济学年代，美国经济学家布朗曾向世界发问：家布朗曾向世界发问：“21世纪谁来养活中国？世纪谁来养活中国？”袁隆袁隆平院士给出的答案不容置疑：平院士给出的答案不容置疑：中国人通过科技进步和共同中国人通过科技进步和共同努力，不仅能养活自己，并努力，不仅能养活自己，并且能够协助发展中国家解决且能够协助发展中国家解决粮食短缺问题。粮食短缺问题。“袁隆
2、平袁隆平”名字品牌价值名字品牌价值1008.9亿元。亿元。20082008年年年年8 8月，中国的粮月，中国的粮月，中国的粮月，中国的粮价油价肉价的胀势不仅价油价肉价的胀势不仅价油价肉价的胀势不仅价油价肉价的胀势不仅得到了控制，并且都在得到了控制，并且都在得到了控制，并且都在得到了控制，并且都在跌，中国经济的头号难跌，中国经济的头号难跌，中国经济的头号难跌，中国经济的头号难题找到了答案：农业丰题找到了答案：农业丰题找到了答案：农业丰题找到了答案：农业丰收得靠科技。科学技术收得靠科技。科学技术收得靠科技。科学技术收得靠科技。科学技术是第一生产力。世界能是第一生产力。世界能是第一生产力。世界能是第
3、一生产力。世界能够没有比尔够没有比尔够没有比尔够没有比尔 盖茨，不盖茨，不盖茨，不盖茨，不能够没有袁隆平。能够没有袁隆平。能够没有袁隆平。能够没有袁隆平。“杂交水稻之父杂交水稻之父”-袁袁隆平隆平1.31.3振兴国家振兴国家的战略和国策的战略和国策引言：现在中国发展中所面对的机遇和挑战引言：现在中国发展中所面对的机遇和挑战n n机遇机遇:科学技术的发展日新月异科学技术的发展日新月异提出科学发展观提出科学发展观：以人为本，以人为本，以人为本，以人为本，全方面、协调、可持续发全方面、协调、可持续发全方面、协调、可持续发全方面、协调、可持续发展展展展 挑战：人口、资源、环境等困扰挑战：人口、资源、环
4、境等困扰指导我国的经济和社会沿着指导我国的经济和社会沿着更加合理、更加科学的方向发展更加合理、更加科学的方向发展1.3-1科教兴国战略科教兴国战略1.3-2可持续发展战略可持续发展战略目的目的实施实施科学技术对生产力的推动作用体现在哪些科学技术对生产力的推动作用体现在哪些方面？（科学技术是第一生产力）方面？（科学技术是第一生产力）我国科技水平的现状如何？面对现实我们该我国科技水平的现状如何？面对现实我们该怎办？怎办？教育的功效、作用是什么？我国的教育现状教育的功效、作用是什么？我国的教育现状如何？如何？科教兴国的含义、核心、意义分别是什么？科教兴国的含义、核心、意义分别是什么？科学技术 =第一
5、生产力蒸气时代：蒸气时代：生产力生产力=劳动资料劳动资料+劳动对象劳动对象+科学技术科学技术电气时代：电气时代：生产力生产力=（劳动资料（劳动资料+劳动对象）劳动对象）科学技术科学技术信息时代：信息时代：生产力生产力=（劳动资料（劳动资料+劳动对象劳动对象+劳动者）劳动者）科学技术科学技术当代科学技术成为推动生产力发展的决定性因素当代科学技术成为推动生产力发展的决定性因素 科技对我们学习和生活科技对我们学习和生活有何重大影响？有何重大影响？如果离开了科技如果离开了科技,我们我们的社会生活将会如何的社会生活将会如何?“神舟六号神舟六号神舟六号神舟六号”发射与回收发射与回收发射与回收发射与回收“嫦
6、娥一号嫦娥一号嫦娥一号嫦娥一号”发射发射发射发射 我国科技事业获得很大发展，科技实力大幅度提高！我国科技事业获得很大发展，科技实力大幅度提高！我国用近我国用近5050亿吨的自然资源发明了亿吨的自然资源发明了1 16 6万亿美元的万亿美元的GDPGDP（国内生产总），而日本只（国内生产总），而日本只用用2020亿吨却发明出亿吨却发明出5 5万亿美元；不到万亿美元；不到5050年，年，韩国人均韩国人均GDPGDP由由8787美元跃升至美元跃升至1 14 4万多美元。万多美元。靠的是技术进步和创新。靠的是技术进步和创新。中央提出，将来中央提出，将来1515年建成创新型国家，年建成创新型国家，走中国特
7、色自主创新道路。走中国特色自主创新道路。我国同发达国家相比仍有很大差距！要提我国同发达国家相比仍有很大差距！要提高生产力水平，增强综合国力，缩小差距，就高生产力水平，增强综合国力，缩小差距，就必须加紧发展科学技术步伐。必须加紧发展科学技术步伐。如何发展科技？如何发展科技？要发展科学技术必须发展教育要发展科学技术必须发展教育教育教育人人 才才科技科技经济发展经济发展（基础）（基础）人口人口 -教育教育=沉重的包袱沉重的包袱人口人口+教育教育=丰富的资源丰富的资源2.2.教育的功效与作用教育的功效与作用 教育的功效：教育的功效：培养人才、发展科技、培养人才、发展科技、传承文化、服务社会传承文化、服
8、务社会 教育的作用教育的作用 是一种国家发展创新能力的基础是一种国家发展创新能力的基础是一种国家发展创新能力的基础是一种国家发展创新能力的基础 是发展科学技术和培养人才的基是发展科学技术和培养人才的基是发展科学技术和培养人才的基是发展科学技术和培养人才的基础础础础 是开拓、带动、创新先进生产力是开拓、带动、创新先进生产力是开拓、带动、创新先进生产力是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力的重要动力的重要动力的重要动力 在社会主义当代化建设中含有先在社会主义当代化建设中含有先在社会主义当代化建设中含有先在社会主义当代化建设中含有先导导导导 性，全局性作用性，全局性作用性，全局性作用性，全局性作用我
9、国的教育现状：我国的教育现状：与发达国家比差距明显与发达国家比差距明显与发达国家比差距明显与发达国家比差距明显:全民族科学文化素质比较低，高素全民族科学文化素质比较低，高素全民族科学文化素质比较低，高素全民族科学文化素质比较低，高素质人才相对局限性，人力资源处在劣势地位质人才相对局限性，人力资源处在劣势地位质人才相对局限性，人力资源处在劣势地位质人才相对局限性，人力资源处在劣势地位发展教育事业仍然任重道远发展教育事业仍然任重道远34班单选：单选：20082008年年年年6 6月月月月2020日人民网日人民网日人民网日人民网载载文指出，数据文指出，数据文指出，数据文指出，数据显显示，示，示，示，
10、中国科技人力中国科技人力中国科技人力中国科技人力资资源源源源总总量量量量约为约为42464246万人，已成万人，已成万人，已成万人，已成为为名副其名副其名副其名副其实实的科技人力的科技人力的科技人力的科技人力资资源大国，但是相源大国，但是相源大国，但是相源大国，但是相对对来来来来讲讲，大，大，大，大师级师级的高科技人才的高科技人才的高科技人才的高科技人才还还是比是比是比是比较较缺少。上述缺少。上述缺少。上述缺少。上述材料反映了：（材料反映了：（材料反映了：（材料反映了：（）A A、全民族科学文化素、全民族科学文化素、全民族科学文化素、全民族科学文化素质质偏低偏低偏低偏低B B、高素、高素、高素
11、、高素质质人才相人才相人才相人才相对对局限性局限性局限性局限性C C、我国人力、我国人力、我国人力、我国人力资资源源源源处处在劣在劣在劣在劣势势D D、科教、科教、科教、科教兴兴国的目的已国的目的已国的目的已国的目的已经实现经实现B单选：单选：2008年年6月月2日人民网日人民网载文指出，教育一文指出，教育一向是每个国家走向繁向是每个国家走向繁华兴盛的不可缺少盛的不可缺少的火的火车头，对此，下列理解不此，下列理解不对的的是：的的是：（）A A、教育、教育、教育、教育对对生生生生产产力的力的力的力的发发展起着决定性作用展起着决定性作用展起着决定性作用展起着决定性作用B B、教育在社会主、教育在社
12、会主、教育在社会主、教育在社会主义义当代化建当代化建当代化建当代化建设设中含有先中含有先中含有先中含有先导导性、全局性作用性、全局性作用性、全局性作用性、全局性作用C C、教育、教育、教育、教育变变化落后化落后化落后化落后D D、发发展生展生展生展生产产力，教育要先行力，教育要先行力，教育要先行力，教育要先行 A2班3.3.实施科教兴国战略实施科教兴国战略科教兴国是通过科教兴国是通过科教兴国是通过科教兴国是通过科技科技科技科技和和和和教育教育教育教育来振兴国家来振兴国家来振兴国家来振兴国家贯彻科技创新和教育创新。贯彻科技创新和教育创新。贯彻科技创新和教育创新。贯彻科技创新和教育创新。（为什么创
13、新是核心）（为什么创新是核心）（为什么创新是核心）（为什么创新是核心）只有大力推动科技创新和教育创新，只有大力推动科技创新和教育创新，只有大力推动科技创新和教育创新，只有大力推动科技创新和教育创新，才干适应经济和社会发展的需要，才干适应经济和社会发展的需要，才干适应经济和社会发展的需要，才干适应经济和社会发展的需要，才干变人口大国为人才强国，化人口压力为人才才干变人口大国为人才强国，化人口压力为人才才干变人口大国为人才强国，化人口压力为人才才干变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，优势，优势，优势，才干从根本上提高中华民族的创新能力。才干从根本上提高中华民族的创新能力。才干从根本上提高中
14、华民族的创新能力。才干从根本上提高中华民族的创新能力。含义：含义：科教兴国的核心：科教兴国的核心：科教兴国的核心：科教兴国的核心：变人口压力为人才优势，从根变人口压力为人才优势，从根本上提高中华民族的创新能力。本上提高中华民族的创新能力。科教兴国的意义：科教兴国的意义：3.3.实施科教兴国战略实施科教兴国战略提高全民科学文化素质核心在教育提高全民科学文化素质核心在教育5班不定项选择题不定项选择题1、下列体现当代科学技术对生产力发展起重大作、下列体现当代科学技术对生产力发展起重大作用的是（用的是（）A、远程教育的快速发展、远程教育的快速发展B、模拟军事、模拟军事演习演习C、某地区农业精耕细作、某
15、地区农业精耕细作D、某学校夜、某学校夜读补习班读补习班2、提高全民族的科学文化素质，关健在（、提高全民族的科学文化素质，关健在（）A、科技、科技B、教育、教育C、经济、经济D、法制、法制3、我国十分重视人才资源，这是由于（、我国十分重视人才资源，这是由于（）A、我国是世界上人才资源最丰富的国家、我国是世界上人才资源最丰富的国家B、高度重视人才问题，是社会发展的必然规定、高度重视人才问题，是社会发展的必然规定C、综合国力的竞争，归根终究是人才的竞争、综合国力的竞争，归根终究是人才的竞争D、高度重视人才问题，才干化人口压力为人才优势、高度重视人才问题，才干化人口压力为人才优势ABBBCD4、我国从、我国从2000年设立国家科学技术奖以来，每年都年设立国家科学技术奖以来，每年都召开奖励大会，奖励为国家科技事业作出重大奉献召开奖励大会，奖励为国家科技事业作出重大奉献的科技工作者。这表明（的科技工作者。这表明（）A、我国坚定不移地实施科教兴国战略、我国坚定不移地实施科教兴国战略B、党和国家重视人才，激励创新、党和国家重视人才，激励创新C、人才是指受到国家奖励的人、人才是指受到国家奖励的人D、发展科学技术是当代化建设中的中心任务、发展科学技术是当代化建设中的中心任务AB再再见见
