1、紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布宗宗 璞璞1/37紫藤紫藤萝瀑布瀑布宗璞宗璞2/37A、作者介绍、作者介绍B、了解紫藤萝、了解紫藤萝C、疑难字词、疑难字词D、诵读观赏、诵读观赏学学 习习 导导 航航3/37宗宗璞璞(1927)，原原名名冯冯宗宗璞璞，当当代代女女作作家家，为为著著名名哲哲学学家家、哲哲学学史史家家冯冯友友兰兰之之女女。其其小小说说弦弦上上梦梦1978年年获获全全国国优优异异短短篇篇小小说说奖奖，三三生生石石获获19771978年年全全国国优优异异中中篇篇小小说说奖奖；另另创创作作了了大大量量游游记记、散散文文，西西湖湖漫漫笔笔、紫紫藤藤萝萝瀑瀑布布、丁丁香香结结、水水仙仙辞辞、三三松松堂堂
2、断断忆忆等等，清清雅雅脱脱俗俗，温温馨馨自自然然，充充满满了了情情趣趣、理趣和文化气息。理趣和文化气息。4/37宗璞宗璞，当代，当代著名女作家，自幼著名女作家，自幼生生长于清于清华园，她园，她所特有知所特有知识女性才女性才情、儒雅气情、儒雅气质，以，以及柔中及柔中带刚恪守，恪守，均得益于她得天独均得益于她得天独厚文化生活背景。厚文化生活背景。她散文情深意她散文情深意长，隽永如水。代表作隽永如水。代表作铁箫人人语深受深受海内外海内外读者喜者喜爱。5/37（1）那浅紫色二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。）那浅紫色二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。二月二月兰（2）一阵风过，草面漾出绿色波浪，薄如蝉翼
3、娇嫩紫）一阵风过，草面漾出绿色波浪，薄如蝉翼娇嫩紫花在一片绿波中歪着头，带着调皮，却丝毫不知道自己花在一片绿波中歪着头，带着调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。显得很奇特。木槿花木槿花（3）在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约）在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上白帆，不知驶向何方。如绿波上白帆，不知驶向何方。玉簪花玉簪花6/37“紫藤紫藤”介绍：介绍：亦称亦称“朱藤朱藤”、“藤萝藤萝”，豆科，高大木质藤本。，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于青紫色，总状花序，产于我国中部
4、，供观赏，花含我国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。果实、根入药医用。7/37注音练习注音练习迸迸溅（）忍俊俊不禁禁（）仙露琼琼浆（）盘虬虬卧龙（）迸溅：繁密：稀落：伶仃：酒酿：挑逗：忍俊不禁：仙露琼浆：盘虬卧龙：词语解释词语解释向外溅出或喷射。多而密。稀稀疏疏，出现少。孤独，没有依靠。江米酒。逗引，招惹。忍不住笑。形容鲜美酒。盘旋地绕像卧着龙。bngbngjnjnqingqingqiqi8/37朗朗诵诵观观赏赏紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布9/37朗诵指导：朗诵指导：长句停顿要得当；长句停顿要得当；朗诵节奏要缓急适当；朗诵节奏要缓急适当；注意朗诵语气、
5、语气；注意朗诵语气、语气；注意句子重读；注意句子重读；读准字音，注意感情。读准字音，注意感情。选择喜喜爱一一节，看，看谁读得好！得好！10/37预习题 1.找出文中集中描写藤萝花语段,重复诵读.2.展现在作者面前藤萝花有什么特点?结合文中一两处你最喜欢语句,试从描写角度和修辞方法加以分析.11/37描写角度：描写角度：花瀑花瀑花穗花穗花花朵花形花形花花态花色花色12/37文文章章思思绪绪赏花之情赏花之情惜花之憾惜花之憾思花之感思花之感第第1-7 1-7 自然段自然段第第10-1110-11自然段自然段第第8-9 8-9 自然段自然段梳理出文章结构思绪。13/37品味文章：品味文章：你最喜欢文中
6、哪一句你最喜欢文中哪一句或哪一段？先有感情地读或哪一段？先有感情地读一读，然后说说你理由。一读，然后说说你理由。14/37思索：思索：作者从哪几个方面描写盛开紫藤萝树?作者是怎样描写紫藤萝花?找出作者描写紫藤萝树和花利用拟人 和比喻修辞手法语句，分析其好处?15/37描写手法：比描写手法：比喻、拟人修辞人修辞1.茂盛、生机勃勃茂盛、生机勃勃(1)从未见过开得这么盛藤萝，只见一片辉煌淡紫色，从未见过开得这么盛藤萝，只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。极。（2）花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，）花朵一串挨着一串，一朵接
7、着一朵，彼此推彼此推着挤着着挤着，好不活泼热闹。，好不活泼热闹。2.漂亮、漂亮、娇媚娇媚（1）只是深深浅浅紫，好像在流动，在欢笑，在不）只是深深浅浅紫，好像在流动，在欢笑，在不 停地生长。停地生长。紫色大条幅上紫色大条幅上，泛着点点银光，泛着点点银光，就像迸溅就像迸溅水花水花。（2）每一朵盛开花，）每一朵盛开花，又像一个忍俊不禁笑容又像一个忍俊不禁笑容。16/37A1.花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。彼此推着挤着，好不活泼热闹。“我在开花！我在开花！”它们在笑。它们在笑。“我在开花！我在开花！”它们嚷嚷。它们嚷嚷。效果效果:经过语言描
8、写言描写,突出花儿突出花儿们内心喜悦内心喜悦,天真天真烂漫漫,童童态可掬可掬.17/37B1.盛开花像一个盛开花像一个张满了张满了小小帆，帆下带小小帆，帆下带着尖底舱，船舱着尖底舱，船舱鼓鼓鼓鼓；又像一个；又像一个忍俊不忍俊不禁禁笑容。笑容。效果效果:修修饰词使用使用,突出了花突出了花娇媚媚情情态和待放和待放长久生命力久生命力18/37C1.（像一条瀑布（像一条瀑布。）只是深深浅浅紫，。）只是深深浅浅紫，好像在流动，在欢笑，在不停生长。好像在流动，在欢笑，在不停生长。效果效果:动词使用使静使用使静态花色和花花色和花态跃动起来起来,生趣盎然生趣盎然.19/37“我在开花！我在开花！”它们在笑。它
9、们在笑。“我在开花！我在开花！”它们嚷嚷。它们嚷嚷。张满了，鼓鼓，忍张满了，鼓鼓，忍俊不禁俊不禁在流动，在欢笑，在在流动，在欢笑，在生长生长（语言)（修饰词）（静动）欢跃、喜喜悦悦童童趣趣旺旺盛盛、长久久生生命命观花花20/37作者从哪几个方面描写盛开紫藤萝树?问题：色：形：态：一片辉煌淡紫色、深深浅浅紫、紫色大条幅一片辉煌淡紫色、深深浅浅紫、紫色大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅水花。上，泛着点点银光，就像迸溅水花。像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光、盛开藤萝。花朵儿一串其终极。一树闪光、盛开藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一
10、朵。挨着一串，一朵接着一朵。好像在流动，在欢笑，在不停地生长。好像在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光相互挑逗，彼此推着挤着。在和阳光相互挑逗，彼此推着挤着。21/37作者是怎样描写紫藤萝花作者是怎样描写紫藤萝花?先写花穗色彩：然后写花形状：最终写花香味：先写每一穗花，再写每一朵花。“每一穗花都是上面盛开、下面待放。颜色便上浅下深。每一穗花都是上面盛开、下面待放。颜色便上浅下深。”“像张满了小小帆，帆下带着尖底舱，像张满了小小帆，帆下带着尖底舱，船舱鼓鼓，又像一个忍俊不禁笑容，就要绽开似。船舱鼓鼓，又像一个忍俊不禁笑容，就要绽开似。”“淡淡芳香，香气似乎也是浅紫色，梦幻普通轻轻地淡淡芳香，香
11、气似乎也是浅紫色，梦幻普通轻轻地笼罩着我。笼罩着我。”22/37 作者描写紫藤萝树和花利用了哪些修辞手法，这么写有什么好处?“只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”“紫色大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅水花。”“每一朵盛开花像是一个小小张满了帆。”比喻比喻形象、生动、详细地写出紫藤萝生长繁茂。形象、生动、详细地写出紫藤萝生长繁茂。形象、生动地写出紫藤萝色彩上特点。形象、生动地写出紫藤萝色彩上特点。形象、生动、详细地写出盛开紫藤萝花形状。形象、生动、详细地写出盛开紫藤萝花形状。23/37 “只是深深浅浅紫，好像在流动，在欢笑，在不停地生长。”“才知那是每一朵紫花
12、中最浅淡部分，在和阳光相互挑逗。”“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”“我在开花!它们在笑。我在开花!它们嚷嚷。”把花颜色写成人动作行为，生动形象地写出花神把花颜色写成人动作行为，生动形象地写出花神态。态。把花颜色写成人动作行为，生动形象地写出花色刺把花颜色写成人动作行为，生动形象地写出花色刺眼与生机。眼与生机。以动态写花静态，生动地写出花开繁盛。以动态写花静态，生动地写出花开繁盛。生动地写出花开之闹，突出花勃勃生机。生动地写出花开之闹，突出花勃勃生机。拟人拟人24/37背景介背景介绍 宗璞一家在文化大革命中深受迫害，宗璞一家在文化大革命中深受迫害，“焦焦虑和悲痛
13、和悲痛”一直一直压在她心上，本文写于在她心上，本文写于1982年年5月，当初作者小弟身患月，当初作者小弟身患绝症，作者非常悲症，作者非常悲痛。（痛。（1982年年10月小弟病逝）作者徘徊于庭月小弟病逝）作者徘徊于庭院中，只院中，只见到一株盛开藤到一株盛开藤萝。25/37哭小弟片断哭小弟片断 可是他去了，可是他去了，过早去了，早去了，这一年多真像一年多真像是一个梦，是一个永是一个梦，是一个永远不能令人相信梦。我不能令人相信梦。我总以以为他他还会回来，从我那冬夏一律会回来，从我那冬夏一律显得十得十分荒凉后院走到我窗下，叫一声分荒凉后院走到我窗下，叫一声“小姊小姊”26/37紫藤紫藤萝瀑布瀑布繁茂、
14、生命繁茂、生命绵延久延久远花和人都会碰到各种各花和人都会碰到各种各样不幸，但生命不幸，但生命长河是河是无止境。无止境。生命美好、生命美好、顽强、永恒、永恒27/37观花花忆花花悟花悟花欢跃、喜悦情趣旺盛、蓬勃生命抚慰内心伤痛惊叹藤萝复生生命美好、顽强、永恒28/37紫藤紫藤萝瀑布瀑布花和人都会碰到各种各花和人都会碰到各种各样不幸，不幸，但生命但生命长河是无止境。河是无止境。沉舟沉舟侧畔千帆畔千帆过，病，病树前前头万木春。万木春。29/37观察下面两幅图片，思索：观察下面两幅图片，思索：从这两幅图片中你能探究出作者利用从这两幅图片中你能探究出作者利用了哪种手法，有何作用？了哪种手法，有何作用？3
15、0/37 8,9段是一个对比手法，用十段是一个对比手法，用十多年前紫藤萝花不幸遭遇反衬眼前多年前紫藤萝花不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花生逢其时，从中波折这片紫藤萝花生逢其时，从中波折地反应出时代发展改变、人类文明地反应出时代发展改变、人类文明进步历史轨迹，这么写为引出作者进步历史轨迹，这么写为引出作者深入思索作了铺垫。深入思索作了铺垫。探究结果：探究结果：31/378,9段是一个对比手法，用十多年段是一个对比手法，用十多年前紫藤萝花不幸遭遇反衬眼前这片前紫藤萝花不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花生逢其时，从中波折地反紫藤萝花生逢其时，从中波折地反应出时代发展改变、人类文明进步应出时代发展改变、人类文明
16、进步历史轨迹，这么写为引出作者深入历史轨迹，这么写为引出作者深入思索作了铺垫。思索作了铺垫。32/37句子赏析：花和人都会碰到各种各样不幸，句子赏析：花和人都会碰到各种各样不幸，不过生命长河是无止境。不过生命长河是无止境。（1）说说该句含义。我们在遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要对我们在遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要对生命长久保持坚定信念。厄运过后，不能老生命长久保持坚定信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬斗志投入到伟大事业中去。精神，以昂扬斗志投入到伟大事业中去。33/372 “各种各样不幸”里也包含死亡。那么，为何说“
17、生命长河是无止境”呢？个体生命是有止境，但人类生命长河是无止境。个体生命是有止境，但人类生命长河是无止境。我们不能陷在个人不幸中不能自拔，要与祖国我们不能陷在个人不幸中不能自拔，要与祖国人民同命运，共呼吸。人民同命运，共呼吸。34/37向日葵向日葵爬山虎爬山虎串串串串红红喇喇叭叭花花请你观赏某一个植物，请你观赏某一个植物，发挥联想，想想产生发挥联想，想想产生哪些感悟，托物言志。哪些感悟，托物言志。拓拓展展迁迁移移赏图言志言志畅所欲言所欲言35/37作业：作业：请先仔细观察你所喜欢某一个请先仔细观察你所喜欢某一个植物，发挥联想，想想产生哪些感植物，发挥联想，想想产生哪些感悟，然后写成一篇小短文。悟，然后写成一篇小短文。36/3737/37
