1、绪言绪言 打开地理知识之门打开地理知识之门1/30学习地理，认识大千世界学习地理，认识大千世界 有利于我们感受不一样区域自然地理、人文地理特征，更加好地认识、观赏我们生存这个世界，开阔视野从而提升生活品位，促进我们对地理环境适应性。2/30你眼中地理学科是怎样？你眼中地理学科是怎样？v地理学地理学是研究是研究地理环境地理环境以以及及人类活动与地理环境相人类活动与地理环境相互关系互关系科学。科学。3/30地理课程为我们展示了多彩世界v中国云南石林中国云南石林v位于我国云南省石林彝位于我国云南省石林彝族自治县境内，有族自治县境内，有“天天下第一奇观下第一奇观”美称。是美称。是经典岩溶地貌，又称喀经
2、典岩溶地貌，又称喀斯特地貌。斯特地貌。v大约有大约有200多万年历史。多万年历史。因当初海拔比现在低，因当初海拔比现在低，多雨又酷热，石灰岩受多雨又酷热，石灰岩受海水和含碳酸水溶蚀和海水和含碳酸水溶蚀和冲刷，并经过漫长岁月冲刷，并经过漫长岁月风化，最终形成现在千风化，最终形成现在千姿百态石林奇观和奇异姿百态石林奇观和奇异迷宫溶洞。迷宫溶洞。4/30因纽特人冰屋5/30西双版纳的热带雨林6/30陕陕 北北 窑窑 洞洞7/30象鼻山象鼻山8/301.观察下面两幅图片，你能说说生活在这观察下面两幅图片，你能说说生活在这两种环境下其它动物和植物吗？两种环境下其它动物和植物吗？v热带疏林草原热带疏林草原
3、v温带草原温带草原9/30P4学习行动1.热带草原植物：草类-狼尾草属，须芒草，白茅等树类-金合欢，大戟，棕榈等动物：羚羊，角马，斑马，长颈鹿，犀牛，狮子，猎豹，非洲鸵鸟等。温带草原植物：禾本科植物为主-大麦，燕麦，稻，玉米，芦竹等动物：啮齿类-黄鼠，野兔等蹄类-亚洲黄羊，北美叉角羚羊等食肉动物-狼，狐等。10/302.你知道仙人掌生长在什么样环境中吗？你呢过说出在正中环境中生活着那些动物吗？v生长于沙漠地域，干旱地域环境中生长于沙漠地域，干旱地域环境中v骆驼，跳鼠，鸵鸟，羊驼，沙蜥，沙漠骆驼，跳鼠，鸵鸟，羊驼，沙蜥，沙漠狼蛛等狼蛛等11/30“一方水土养一方人一方水土养一方人”v人们衣、食、
4、住、行等多方面都与地环境相人们衣、食、住、行等多方面都与地环境相关，不一样地域环境有不一样特点，在长久关，不一样地域环境有不一样特点，在长久时应该地环境过程中，逐步形成了不一样生时应该地环境过程中，逐步形成了不一样生活习惯和生活方式。所以，人们常说活习惯和生活方式。所以，人们常说“一方一方水土养一方人水土养一方人”。v一方：一个地方或区域。一方：一个地方或区域。v水土：该地方或区域地理环境和资源。水土：该地方或区域地理环境和资源。12/3013/3014/3015/30尊重自然规律，做大自然朋友尊重自然规律，做大自然朋友v学习地理课程不但能使我们了解不一样地域学习地理课程不但能使我们了解不一样
5、地域间人们生产生活、生活方式差异，更主要是间人们生产生活、生活方式差异，更主要是能使我们知道形成这些差异原因，培养我们能使我们知道形成这些差异原因，培养我们地理思维能力，并利用所学地理知识和方法地理思维能力，并利用所学地理知识和方法处理身边问题，科学安排生产和生活，尊重处理身边问题，科学安排生产和生活，尊重自然规律，做大自然朋友。自然规律，做大自然朋友。16/30学习行动v“靠山吃山，靠水吃水靠山吃山，靠水吃水”这句话在一定程度这句话在一定程度上反应了不一样地域人们生产、生活方式有上反应了不一样地域人们生产、生活方式有所不一样。以下图片是不一样取得人们为适所不一样。以下图片是不一样取得人们为适
6、应环境而选择交通运输工具。应环境而选择交通运输工具。17/3018/3019/3020/3021/30怎样学习地理课程怎样学习地理课程经过哪些路径能够搜集地理信息经过哪些路径能够搜集地理信息v电视节目人与自然探索奇趣电视节目人与自然探索奇趣大自然大自然v图书报刊图书报刊v互联网互联网v参观、考查参观、考查22/30思索地理问题v石林位于我国云南省石林彝族自治县境内。石林位于我国云南省石林彝族自治县境内。v大约有大约有200多万年历史。多万年历史。v是经典岩溶地貌，又称喀斯特地貌。是经典岩溶地貌，又称喀斯特地貌。v因当初海拔比现在低，多雨又酷热，石灰岩受海水因当初海拔比现在低，多雨又酷热，石灰岩
7、受海水和含碳酸水溶蚀和冲刷，并经过漫长岁月风化，最和含碳酸水溶蚀和冲刷，并经过漫长岁月风化，最终形成现在千姿百态石林奇观和奇异迷宫溶洞。终形成现在千姿百态石林奇观和奇异迷宫溶洞。v请你设计防治黄土高原水土流失有效方法。请你设计防治黄土高原水土流失有效方法。23/30思索地理问题五个“W”vWhere(在什么地方)when(什么时间)what(是什么)why(为何)which(用什么方法)24/30在大自然中学习地理v观察月食v观察潮汐25/30大自然中有没有数地理知识，大大自然中有没有数地理知识，大自然一样是我们学习地理知识辽自然一样是我们学习地理知识辽阔天地，地理课堂需要我们回归阔天地，地理
8、课堂需要我们回归到生活中。到生活中。26/30 2.2.依据树冠和树依据树冠和树轮定向。轮定向。在北半球，树木在北半球，树木向阳（南侧）生长较向阳（南侧）生长较快，树桩年轮较疏；快，树桩年轮较疏；背阳面（北侧）树桩背阳面（北侧）树桩年轮较密。一样道理，年轮较密。一样道理，从单株外形来看，靠从单株外形来看，靠南侧枝叶较茂盛，靠南侧枝叶较茂盛，靠北侧树叶较稀疏，树北侧树叶较稀疏，树皮较粗糙。皮较粗糙。自然界其它定向法自然界其它定向法27/30 3.3.依依据据北北极极星星定向。定向。在在北北半半球球，顺顺着着大大熊熊星星座座勺勺口口两两颗颗星星方方向向划划一一条条连连线线，在在长长短短约约是是这这
9、两两颗颗星星距距5 5倍倍另另一一端端，便便是是明明亮亮北北极极星星。人人们们面面向向北北极极星星，正正前前方方恰恰好好是是正北。正北。自然界其它定向法自然界其它定向法28/30自然界其它定向法自然界其它定向法 4.4.依据地形和依据地形和地物定向。地物定向。在北半球，山在北半球，山地南坡生长草木普地南坡生长草木普通较北坡繁茂。岩通较北坡繁茂。岩石北面因为背阳潮石北面因为背阳潮湿而长有青苔，山湿而长有青苔，山区和农村住房大门区和农村住房大门普通朝南开。普通朝南开。29/30希望同学们能够喜欢地理这门希望同学们能够喜欢地理这门课程，祝同学们有一个愉快，课程，祝同学们有一个愉快，充实初中生活。充实初中生活。30/30
