1、综合性学合性学习 我我语文生活文生活第1页生活处处皆语文，语文无处不生活。不论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，常规或新奇，别扭或富有艺术，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和利用语文相关问题。罗丹说：“生活中从不缺乏美，而是缺乏发觉美眼睛。”同理，生活中也从不缺乏语文，而是缺乏发觉语文眼睛。下面就让我们用发觉眼睛，来走进生活，学习语文吧。第2页学习目标1.经过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中语文。使学生充分认识语文与现实生活亲密联络。2.引导学生探讨招牌广告、报刊杂志、电影网络等社会生活中最新鲜、最活泼语言现象，形成从生活中学语文习惯。第3页3.经过综合学习活
2、动，引导学生多角度观察生活，发觉语文世界丰富多彩表现形式，写出自己对社会生活中语文利用独特感受和真切体验。4.让学生养成在生活中学习语文好习惯，逐步建立“生活即语文”大语文观。培养学生语言利用能力和创新能力。第4页教学过程一、新课导入语文来自于生活，生活处处有语文。不论是在校园，还是在家里，不论是在城市，还是在农村，只要我们细心观察，专心思索，你就能够发觉语文就在我们生活中，就在我们身边。今天就让我们一起走入生活，漫游奇妙语文世界。第5页二、自学指导合作与探究(一一)正眼看招牌正眼看招牌1.调察访问。班内分成若干小组，每组各选择一条街道，统计下全部商店招牌，可采取不一样统计形式，如文字、绘画、
3、照片、视频等。留心招牌中是否有错别字，是否违反书写、拼音规范等。若有类似现象，请及时通知店主。第6页【交流点【交流点拨】招牌中错别字示例：主动参加网络文明行动，上网不说脏话，不信瑶不传瑶。（“瑶”字应改为“谣”字）领里互助，文明用语。（“领”字应改为“邻”字）裤存小商品。（“裤”字应改为“库”字）构筑友好社会，打造城信市场。（“城”字应改为“诚”字）某楼盘A区已售磐。（“磐”字应改为“罄”字）第7页2.整理交流。以小组为单位，对招牌中错别字分类整理、统计，并在班内交流。评出一个你认为好招牌。【交流点【交流点拨】优异招牌示例：第8页优异招牌赏析：这块招牌底色为红黄色，与烧烤焰火颜色相靠近，符合店
4、面主题。“烧烤”二字放置在招牌右面，用大大红字，而两字“火”字旁，则设计成了火焰形状，与“烧烤”融合在了一起。同时“烧烤”二字上方还点缀了几点小火苗形状，构思巧妙。“弟兄”两字应该是店名字，它们打在了招牌左上角，并加了黄色底纹。“弟兄”二字周围则画了许多菜品图案，很清楚地说明了店里菜品信息。左下角是蓝色“特色”二字。整个招牌颜色鲜艳，图案分明，信息明确。第9页（二）我来写广告（二）我来写广告词1.分小组搜集不一样媒体广告，如报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏幕等。统计三条你喜欢广告词。【交流点【交流点拨】广告词示例：不打不相识。（打字机广告）眼睛是心灵窗户，请为你窗户装上玻璃。（眼镜店
5、广告）夏天“凉”友，冬日“火”伴。（空调广告词）没有加进什么，不过提出水分。（奶粉广告词）多一些润滑，少一些摩擦。（统一润滑油）第10页2.了解广告词特点。老师经过几则广告词，让学生感受广告词妙处，进而了解这些广告词特点。【交流点【交流点拨】广告词特点是简练凝练，明白易懂，朗朗上口，新奇独特，富有情趣，主题突出。第11页3.赏析广告词。从书本提供四则广告词中选择你最喜欢一个，并自选一个角度进行赏析。（提醒：广告词赏析可从利用修辞手法、内涵丰富、是否易读易记等多个角度进行赏析。）【交流点【交流点拨】（1）闻香知好茶。【赏析示例析示例】这则广告词不但告诉了人们识别好茶方法，还告诉人们这个品牌茶叶，
6、茶好，味道也香。第12页（2）一杯茶，一份情，一生缘。【赏析示例析示例】这则广告词巧妙地利用了排比修辞手法，形象地道出了一杯好茶，会让茶商与用户之间建立一份浓浓感情，成就彼此之间一生茶缘。该广告不但读起来朗朗上口，而且由茶到情，再到缘，内涵逐步扩大，构思巧妙，主题丰富。第13页（3）轻轻地我走了，正如我轻轻地来。【赏析示例析示例】这则广告词巧妙地引用了徐志摩再别康桥中诗句，委婉含蓄地告诉到图书馆借书（读书）人，要脚步轻轻地来，脚步轻轻地走。（4）有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，他人无法凝思。【赏析示例析示例】这则广告词巧妙地利用了对偶修辞手法，委婉地告诉人们，不论是从借书者或他人方面都要设身
7、处地地为自己或他人着想，图书馆内不要喧哗，更不能有打闹。第14页4.广告词创作。我们今天对几则广告词进行了赏析，初步领会了广告语言魅力，那么现在我们就来学写一则广告词吧。请以“爱护公园花草”为主题，为公园草坪拟一则公益广告。可个人创作，也可集体创作。每组推荐一条参加评选，看那一组广告拟得最好。第15页【交流点【交流点拨】草坪公益广告词拟写示例：（1）一花一草皆生命，一枝一叶总关情。（2）小草有生命，足下多留“青”。（3）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。（4）保护花草，就是保护自己。（5）芬芳来自鲜花，漂亮需要您呵护。（6）花草丛中笑，园外赏其貌。（7）我为你漂亮心灵绽放。（8）带走花儿生命短暂
8、，留下漂亮才是永远。第16页（三）（三）寻找找“最美最美对联”1.分小组查找对联相关知识，并制作成知识卡片。【交流点【交流点拨】对联相关常识：（1）对联特点：行文相连，内容相关，字数相等，词性相同，平仄相对。（2）认读与张贴。从右往左，上联居右，普通以仄声结尾，下联居左，普通以平声结尾。例：虽为毫端技艺（平平平平仄仄），却是顶上工夫。（仄仄仄仄平平）第17页 2.分小组广泛搜集名联。可利用书刊、网络、景点等进行搜集整理，也可实地搜集身边对联。把搜集对联进行分类整理，比如分成春联、喜联、寿联、挽联、名胜古迹联等，并整理成汇总表。【交流点【交流点拨】附对联示例春春联：辞旧岁喜看江山更美 迎新春展望
9、前途似锦梅花点点笑迎丰收岁 爆竹声声欢歌大洽年第18页春到小康人家家家乐 喜至勤劳门户户户欢户户家家年年富富裕裕 男男女女时时乐乐欢欢寿寿联：寿添沧海日 松祝晓青天寿同山岳老 福共海天长红灯高照福庆长乐 爆竹连声寿祝久安福海朗照千秋月 寿域光涵万里天第19页喜喜联：春山春水春常在 喜事喜人喜日来出水红莲开并蒂 朝阳彩凤喜双飞汗水共浇理想树 勤奋同尝爱情果作百年事业伴侣 结一对恩爱夫妻第20页挽挽联：雨洒天流泪 风号地放悲青山永志芳德 绿水长吟雅风桃花流水杳然去 明月清风何处游白骨未归三尺土 忠魂已上九重天第21页名名胜古迹古迹联：一弹流水一弹月 半入江风半入云（福州乌山琵琶亭）客中客入画中画
10、楼外楼看山外山（杭州西湖楼外楼）成大事以小心，一生慎重 仰风流于遗址，万古清高（成都武侯祠）明月自来去 空潭无古今（杭州西湖三潭印月）第22页3.评选“最美对联”。各小组依据搜集整理对联知识卡片和分类对联，评选出“最有趣对联”“最巧妙对联”“最长对联”等。【交流点【交流点拨】最有趣对联示例：人过大佛寺 寺佛大过人（回文联）客上天然居 竟然天上客（回文联）第23页风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅 莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝（苏州网师园）（叠字联）海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消（河北山海关孟姜女庙）（叠字联）有三分水 二分竹 添一分明月 从五步楼 十步阁 望百步大江（数字联）天当棋盘星作
11、子谁人敢下 地作琵琶路当丝哪人能弹（戏答联）第24页最巧妙对联示例：大肚能容，容天下难容之事 开口便笑，知世间可笑之人雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天蔺相如，司马相如，名相如实不相如 魏无忌，长孙无忌，汝无忌我亦无忌孔夫子，关夫子，两位夫子 删春秋，读春秋，一部春秋第25页最长对联示例：上联：五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓。更萍天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫孤负：四面香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。第26页下联：数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在?想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云。便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。第27页三、活动总结总结与提升假如说生活是一幅大画卷，那语文就是画中风景线；假如说生活是一片海洋，那语文就是其中浪花；假如说生活是一首歌，那语文就是其中音符；假如说语文在生活中无处不在，生活依赖语文，而语文也在影响着生活！从今天开始，就让我们带着求知目光到生活中去领会语文世界魅力，在生活中学习语文吧！第28页
