1、 综合性学习综合性学习 我语文生活我语文生活第1页导入新课导入新课 语文是百科全书式学科语文是百科全书式学科,语文也是非常生活化语文也是非常生活化课程课程,语文不但仅是一本教科书语文不但仅是一本教科书,更是形式多样生更是形式多样生活活!“!“问渠哪得清如许问渠哪得清如许,为有源头活水来为有源头活水来”这个活这个活水就是生活，让我们走进生活学语文，可能你生水就是生活，让我们走进生活学语文，可能你生活更宽广、更美好！活更宽广、更美好！第2页讲授新课讲授新课一、网络流行语一、网络流行语 伴随网络文化兴起，网络流行语也成为人类伴随网络文化兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异风景。语言发展长
2、河中一道奇异风景。伴随学生上网人数逐步增多，他们作文也不伴随学生上网人数逐步增多，他们作文也不可防止地受到网络流行语影响。可防止地受到网络流行语影响。网络语言之所以能如此吸引人，与它本身幽网络语言之所以能如此吸引人，与它本身幽默诙谐、标新立异密不可分。默诙谐、标新立异密不可分。第3页讲授新课讲授新课猜猜以下网络语言意思：猜猜以下网络语言意思：“菜鸟菜鸟”：“大虾大虾”：“东东东东”：“伊妹儿伊妹儿”：“886”886”：就就“新手新手”意思。意思。是是“大侠大侠”谐音，指谐音，指“计算机高手计算机高手”。（因。（因为一些水平较高电脑兴趣者，因长久沉迷于为一些水平较高电脑兴趣者，因长久沉迷于电脑
3、而弯腰驼背，形似电脑而弯腰驼背，形似“大虾大虾”。）网上不叫网上不叫“东西东西”叫叫“东东东东”。“E-mail”“E-mail”（电子邮件）。（电子邮件）。表示表示“ye-byeye-bye喽喽”。大家还能举出一些网络用语吗？大家还能举出一些网络用语吗？第4页讲授新课讲授新课 怎样对待网络流行语怎样对待网络流行语 这种语言随意性太大，不稳定，只这种语言随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦是年轻人时髦“文字游戏文字游戏”。在平时生。在平时生活中或上网时偶然用用能够，但在作文活中或上网时偶然用用能够，但在作文里尽可能防止使用。里尽可能防止使用。第5页讲授新课讲授新课二、看招牌二、看招牌 商店招牌是
4、街市商店招牌是街市“眼睛眼睛”。好招牌，。好招牌，能吸引人注意，还能引发人们购物兴趣。能吸引人注意，还能引发人们购物兴趣。到街上走走，会看到有招牌设计比较考到街上走走，会看到有招牌设计比较考究，格调独特，有浓浓文化感。究，格调独特，有浓浓文化感。第6页讲授新课讲授新课 那天在街上偶然看到这个招牌，以为尤其有诗意就拍下来那天在街上偶然看到这个招牌，以为尤其有诗意就拍下来了。我们了解为：济宁最美，为济宁美而陶醉。名字起很有内了。我们了解为：济宁最美，为济宁美而陶醉。名字起很有内涵、很有创意，应该是个饭店吧，在让人会心一笑同时留下了涵、很有创意，应该是个饭店吧，在让人会心一笑同时留下了深刻印象。可能
5、下次提到深刻印象。可能下次提到“去哪里吃饭去哪里吃饭”时候，马上就会想到时候，马上就会想到它呢。它呢。第7页讲授新课讲授新课评析：“男人裤吧，裤吧不是罪”，引用歌词，一方面说明男人就应该要酷；其次男人要酷就需要“裤”，只有这个“裤”才能让你酷。两方面暗示消费者只有来本店买裤，才能让你酷。裤吧裤吧第8页讲授新课讲授新课评析：取斜音“六六顺”，寓为吉祥。表示店里鞋子能让你在人生道路上事事顺利。第9页讲授新课讲授新课 可能也有一些招牌，比较粗糙，没有特色，存在用字不规范，有错别字，或者汉语拼音有错漏等毛病。第10页讲授新课讲授新课第11页讲授新课讲授新课第12页讲授新课讲授新课还有一些错别字通告牌还
6、有一些错别字通告牌第13页讲授新课讲授新课顿顿站站已已第14页讲授新课讲授新课生活中错别字造成危害很大，生活中错别字造成危害很大，大家看以下这个例子大家看以下这个例子 一个人到商店买斧子，他让营业员开票报销。营业一个人到商店买斧子，他让营业员开票报销。营业员开是：买爹头一把，单价五元。他一看很生气，不过员开是：买爹头一把，单价五元。他一看很生气，不过没说什么，只说：没说什么，只说：“同志，斧子斧写错了同志，斧子斧写错了”。营业员一。营业员一看忙说看忙说:“:“对不起对不起，重开！对不起对不起，重开！”那人一看票上开是那人一看票上开是“买爷一把，单价五元。买爷一把，单价五元。”他这时忍无可忍，拿
7、起那把他这时忍无可忍，拿起那把斧子，砸烂了柜台。打起官司了。斧子，砸烂了柜台。打起官司了。第15页讲授新课讲授新课三、来看广告词三、来看广告词 提起广告词，你首先想到什么提起广告词，你首先想到什么?或许是看电或许是看电视时被广告打断懊恼，或许是某个夸大搞笑画视时被广告打断懊恼，或许是某个夸大搞笑画面。相信很多人可能是因某句妇孺皆知广告词面。相信很多人可能是因某句妇孺皆知广告词而将一个广告深深地印在了脑海中。而将一个广告深深地印在了脑海中。第16页讲授新课讲授新课 中国有句老话中国有句老话“酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深”“酒香也要善吆喝酒香也要善吆喝”第17页讲授新课讲授新课 优异广告词优异广告
8、词 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒）（山西杏花村酒）三十功名创传奇，八千里路驰江铃三十功名创传奇，八千里路驰江铃 （江铃牌载重汽车）（江铃牌载重汽车）春来江水绿如兰。春来江水绿如兰。（春兰空调）（春兰空调）悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。（沱牌曲酒）（沱牌曲酒）第18页讲授新课讲授新课 能够使广告词更形象地表示出商品所含有特点，使广告语能够使广告词更形象地表示出商品所含有特点，使广告语言愈加新奇，另人过目不忘。言愈加新奇，另人过目不忘。夸大型夸大型 今年二十，明年十八今年二十，明年十八精心呵护你每一根头发精心呵护你每一根头发 在一
9、定事实基础上，适当地将商品用途、使用效果造成在一定事实基础上，适当地将商品用途、使用效果造成扩大效应，以引发读者尤其注意，留下深刻印象。扩大效应，以引发读者尤其注意，留下深刻印象。比喻型比喻型 新鲜得如同朝露。日晒后，让你皮肤也来杯饮料吧！牛新鲜得如同朝露。日晒后，让你皮肤也来杯饮料吧！牛奶香浓，丝般感受。奶香浓，丝般感受。第19页讲授新课讲授新课 IBM让您与世界自由让您与世界自由“网网”来来 默默无默默无“蚊蚊”贡献贡献 谐音型谐音型 借助人们所熟悉句子或成语等，用一些音同或音近字来改动借助人们所熟悉句子或成语等，用一些音同或音近字来改动其中一些字来表示另一个意思。它是广告创作中极为惯用一
10、个手其中一些字来表示另一个意思。它是广告创作中极为惯用一个手法，其尤其之处是在不知不觉中法，其尤其之处是在不知不觉中“偷梁换柱偷梁换柱”，使人以为既熟悉，使人以为既熟悉又新奇，也便于记忆。又新奇，也便于记忆。第20页讲授新课讲授新课 1.直接引用，一语双关。直接引用，一语双关。葡萄美酒夜光杯。（紫玉牌葡萄酒，钢花高脚玻璃杯）葡萄美酒夜光杯。（紫玉牌葡萄酒，钢花高脚玻璃杯）借问酒家何处是，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒）借问酒家何处是，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒）古典诗词名句广告古典诗词名句广告 第21页讲授新课讲授新课 这种是把名句加以改造，有换其中部分字词。有在前边这种是把名句加以改造，
11、有换其中部分字词。有在前边或后边加上一句，为了强调商品名称。或后边加上一句，为了强调商品名称。恨不相逢未恨不相逢未“驾驾”时（台湾自动变速车）时（台湾自动变速车）该句把唐代张籍该句把唐代张籍节妇吟节妇吟“还君明珠双泪垂，恨不相还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时逢未嫁时”中中“嫁嫁”改成改成“驾驾”。2.2.更换主题，巧换嫁接。更换主题，巧换嫁接。第22页讲授新课讲授新课 拟写广告词要注意地方拟写广告词要注意地方 （1）简练精炼，通俗易懂）简练精炼，通俗易懂 （2）新奇独特，措词巧妙）新奇独特，措词巧妙 （3）突出个性，表现特征）突出个性，表现特征 （4）把握受众，鼓动性强）把握受众，鼓动性强第23
12、页讲授新课讲授新课四、寻找四、寻找“最美对联最美对联”对联是我国传统文化瑰宝，也是活文化遗产，现在还对联是我国传统文化瑰宝，也是活文化遗产，现在还普遍应用在我们日常生活中。不论是在名胜古迹，还是市普遍应用在我们日常生活中。不论是在名胜古迹，还是市井闾巷，我们经常会发觉对联。这些对联与周围环境相映井闾巷，我们经常会发觉对联。这些对联与周围环境相映成趣，充分表达出了汉字奥妙、魅力和传统文化意蕴。成趣，充分表达出了汉字奥妙、魅力和传统文化意蕴。第24页讲授新课讲授新课 对联俗称对子，亦称楹联，我国传统上特有对联俗称对子，亦称楹联，我国传统上特有文学体裁文学体裁 。普通把上下两句字数相等，词语对偶，普
13、通把上下两句字数相等，词语对偶，音韵音韵平仄对称，内容上相互关联呼应，平仄对称，内容上相互关联呼应，形式上彼此排形式上彼此排比、对称两句话组成比、对称两句话组成 文体，称为对联。文体，称为对联。对联含有诗神韵，再加上优美书法，显著张对联含有诗神韵，再加上优美书法，显著张贴，从而成为艺术中艺术。贴，从而成为艺术中艺术。第25页讲授新课讲授新课1 1春联。春联。又叫又叫“春贴春贴”，是为庆贺新春佳节而作楹联，是为庆贺新春佳节而作楹联 如：东风迎新岁如：东风迎新岁 瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年2 2喜联。喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者一个良好祝福。喜联又叫婚联。是人们对结婚者一个良好祝福。上下联语中普通
14、都或明或暗含有一个能表示夫妻意义上下联语中普通都或明或暗含有一个能表示夫妻意义名词。如：海枯石烂同心永结名词。如：海枯石烂同心永结 地阔天高比翼齐飞地阔天高比翼齐飞3.3.寿联。寿联。老人过寿时，晚辈或亲朋挚友赠予表示赞美、老人过寿时，晚辈或亲朋挚友赠予表示赞美、祝福长命百岁吉祥话。如：福如东海；祝福长命百岁吉祥话。如：福如东海；寿比南山。寿比南山。对联类型对联类型第26页讲授新课讲授新课4.4.挽联。挽联。悼死者之对联悼死者之对联 寿终德望在寿终德望在,身去音容存身去音容存。南邦寺死个和尚南邦寺死个和尚,西竺国添一如来西竺国添一如来。5.5.行业联行业联。各行各业装点门面所用对联。各行各业装
15、点门面所用对联。希望世间人常健，何愁架上药生尘希望世间人常健，何愁架上药生尘 6.6.谐趣联谐趣联。用途最广，给人印象也最深。它或褒扬、或讽。用途最广，给人印象也最深。它或褒扬、或讽刺、或赞美、或勉励、或自勉。如某城中一中药商人花巨刺、或赞美、或勉励、或自勉。如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰：款买了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂，六味地黄四品天青褂，六味地黄丸。丸。”第27页讲授新课讲授新课少年对才:20世纪初，一个叫寿镜吾私塾老先生，教授“对课”时，出“独角兽”一联，叫童子们对下联。一时间，“两头蛇”、“三脚檐”、“九头鸟”、“百足虫”，答案纷呈。老先生摇头不满。后一童子
16、对 老先生拍案叫绝。该童子就是以后 。“比目鱼”，鲁迅对联故事对联故事第28页讲授新课讲授新课对联赏析对联赏析 岳阳楼四面湖山归眼底四面湖山归眼底万家忧乐到心头万家忧乐到心头第29页讲授新课讲授新课岳墓青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣第30页讲授新课讲授新课 顾宪成风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心第31页讲授新课讲授新课 毛泽东苟有恒，何须三更起五更眠最无益，只怕一日曝十日寒 第32页讲授新课讲授新课提醒：提醒：1 1.对联丰富内容；对联丰富内容；2 2.上下联对仗形式；上下联对仗形式；3 3.对联深刻内涵及形成意境对联深刻内涵及形成意境 请同学们放声诵读五副对联，从中找一副你请同学
17、们放声诵读五副对联，从中找一副你最喜欢对联，说说你赏析。最喜欢对联，说说你赏析。第33页讲授新课讲授新课上联：香茗杯杯怀陆羽，下联：醇酿盏盏念杜康。谜底：酒楼 说明：相传陆羽是制茶创始人，叫茶圣。杜康是酒创始人，叫酒圣。猜看对联猜行业猜看对联猜行业第34页讲授新课讲授新课看对联猜职业看对联猜职业上联：血汗挥洒育桃李，下联：花果芬芳谢园丁。谜底：说明：教师教师人们喜欢用“桃李”来比喻学生，“园丁”比喻教师。第35页讲授新课讲授新课妙联点评妙联点评 一九二一年冬，陈毅同志在法国因为闹学被法国政府一九二一年冬，陈毅同志在法国因为闹学被法国政府遣送回国，过春节时给自己家里写了这么一副对联：遣送回国，过
18、春节时给自己家里写了这么一副对联：年难过，年难过，年年难过；年难过，年难过，年年难过；事必成，事必成，事事必成。事必成，事必成，事事必成。这副对联不避叠字，回环有意趣，表现了青年时这副对联不避叠字，回环有意趣，表现了青年时代陈毅忧国忧民和对革命一定胜利信心。代陈毅忧国忧民和对革命一定胜利信心。第36页 最终给大家一点温馨提醒：语文外延等于生活最终给大家一点温馨提醒：语文外延等于生活外延，生活有多辽阔，语文天地就有多辽阔。曹雪外延，生活有多辽阔，语文天地就有多辽阔。曹雪芹说芹说:“:“世事洞明皆学问世事洞明皆学问,人情练达即文章人情练达即文章.”.”朱熹朱熹说说:“:“问渠哪得清如许，为有源头活水来问渠哪得清如许，为有源头活水来.”.”这个源这个源头即生活头即生活.生活处处皆学问，我衷心希望同学们热生活处处皆学问，我衷心希望同学们热爱生活，在生活中学习语文，在语文学习中感悟生爱生活，在生活中学习语文，在语文学习中感悟生活！活！讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结第37页
