1、口算除法（例1、例2）除数是一位数的除法一、复一、复习旧知旧知 63 155 84 303246 50042243902000（一）口算（一）口算（二）想一想，填一填（二）想一想，填一填（1）80里有（里有（）个十。）个十。（2）300里有（里有（）个百。）个百。（3）240里有（里有（）个十。）个十。（4）3600里有（里有（）个百。）个百。83 2436看看谁都能算正确。都能算正确。手手工工课要用彩色手工要用彩色手工纸，我先数数我先数数这一盒有多少一盒有多少张，好，好发给同学同学们。（一）情境引入，提出（一）情境引入，提出问题二、探究新知二、探究新知把把60张彩色手工彩色手工纸平均分平均分
2、给3人，每人得到多少人，每人得到多少张？从从题中，你知道了哪些信息？中，你知道了哪些信息？问题是什么？怎么列式呢？是什么？怎么列式呢？你会口算你会口算吗？603二、探究新知二、探究新知知道了有知道了有60张彩色手工彩色手工纸，还知道了要平均分知道了要平均分给3人，求每人得到多少人，求每人得到多少张。应该用除法解答。用除法解答。（一）情境引入，提出（一）情境引入，提出问题二、探究新知二、探究新知632603 20我我们一起来算算吧。一起来算算吧。6沓平均分沓平均分给3人，人，每人得到每人得到2沓。沓。（二）探究算法（二）探究算法603206个十除以个十除以3是是2个十，个十，就是就是20。二、探
3、究新知二、探究新知603 20（二）探究算法（二）探究算法还可以怎么想可以怎么想？二、探究新知二、探究新知想一想：想一想：6003 200你是怎你是怎样计算的？算的？和同学交流一下。和同学交流一下。600里有里有6个百，平均分成个百，平均分成3份，每份，每份是份是2个百，也就是个百，也就是200。（二）探究算法（二）探究算法二、探究新知二、探究新知120340 12341203 403个班上手工个班上手工课一共用去一共用去120张彩色手工彩色手工纸，平均每班用了多少，平均每班用了多少张？应该怎怎样列式？列式？又又该怎么算呢？怎么算呢？可以把可以把120看看成成12个十。个十。12个十除以个十除
4、以3是是4个十，就是个十，就是40。（二）探究算法（二）探究算法1.算一算，算一算，说一一说。84（）804（）8004（）93（）903（）9003（）220200330300 155（）1505（）15005（）246（）2406（）24006（）330300440400三、知识三、知识运运用用你是怎么算的？你是怎么算的？对比比这两两组题有什么相同点与不同点。有什么相同点与不同点。这组题商的位数商的位数与被除数相同。与被除数相同。这组题商的位数商的位数比被除数少一位。比被除数少一位。三、知识三、知识运运用用2.解决问题。解决问题。10（人）（人）909答：每列答：每列10人。人。30（人）
5、（人）903答：每个圆圈答：每个圆圈30人。人。一共一共90人，先排成人，先排成人数相同的人数相同的9列，列，再再围成人数相同的成人数相同的3个个圆圈。圈。（1）每列多少人？每列多少人？（2）每个每个圆圈多少人？圈多少人？应该怎怎么么求求每每列列、每每个个圆圈各有多少人呢？圈各有多少人呢？求每列多少人，可以把求每列多少人，可以把90看成看成9个十，个十，9个十除个十除以以9是是1个十，就是个十，就是10。求每个求每个圆圈有多少人圈有多少人,是是9个十除以个十除以3，得，得3个十，个十，就是就是30。3.解决问题。解决问题。90？3604 （千克）（千克）90求求鸵鸟多重，就是求多重，就是求什么？怎么算呢？什么？怎么算呢？请你自己算一算你自己算一算企企鹅的体重。的体重。一只一只东北虎的体重是一只北虎的体重是一只鸵鸟的的4 倍，倍，是一只企是一只企鹅的的9 倍。倍。三、知识三、知识运运用用就是把就是把360平均平均分成分成4份，求每份，求每份是多少。份是多少。36个十除以个十除以4是是9个十，就是个十，就是90。四、布置作业四、布置作业作作业：第第13页练习三，第三，第1题、第、第3题、第第4题。
