1、我会读：我会读：规避规避 震撼震撼 喧嚷喧嚷 轻盈轻盈 玷污玷污 1.认认真真读读课课文文，你你从从哪哪些些句句子子和和词词语语中中读读到到了了作作者者为为蝴蝴蝶蝶紧紧张张的的急急迫迫心心情情？批注自己的感受。？批注自己的感受。2.试一试该用如何的语调来读。试一试该用如何的语调来读。自读提示：自读提示：天天是是那那样样的的低低沉沉，云云是是那那样样的的黑黑，雷雷、电电、雨雨、风风，呼呼啸啸着着，震震撼撼着着，雨雨点点密密集集地地喧喧嚷嚷着着，风风将将银银色色的的雨雨幕幕斜斜挂挂起起来来,世世界界几几乎乎都都被被冲冲洗洗遍遍了了，就就连连树树林林内内也也黑黑压压压压的的，水水淋淋淋淋的的，到到处
2、都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？它它们们的的身身体体是是那那样样轻轻盈盈，载载不不动动一一种种水水点点；它它们们身身上上的的彩彩粉粉是是那那样样素素洁洁，一一点点儿儿水水都都不不能能玷玷污污上上的的；它它们们是是那那样样的的柔柔弱弱，比比一一片片树树叶叶还还无无力力，怎怎么么禁禁得得起起这这激激烈烈的的风风雨雨呢呢？想想到到这这里里，我我简简直直没没法法再再想想下下去去了了，心心里里是是那那样样的的着着急。急。但是，一位小朋友非常确信地说：但是，一位小朋友非常确信地说：“它们它们和我们同样，必定有家。下雨的时候，它们就和我们同样，必定有家。下雨的时候，它们就会匆匆飞到
3、家里去哩！会匆匆飞到家里去哩！”但是它们的家在哪里但是它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨；呢？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水 珠滚坠；园里的花是它们的家吗？花儿自己已珠滚坠；园里的花是它们的家吗？花儿自己已 经被雨点打得抖个不停经被雨点打得抖个不停 了，怎能容它们藏身呢？了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是就连老树干的底面，也是 顺下水来，湿漉漉的。蝴顺下水来，湿漉漉的。蝴 蝶的家终究在哪里呢？我蝶的家终究在哪里呢？我 真为蝴蝶着急了。真为蝴蝶着急了。它它们们的的家家会会不不会会是是
4、在在桥桥下下面面呢呢？这这也也未未可可知知，但但是是有有一一点点儿儿能能够够拟拟定定：这这里里从从没没见见过过有有蝴蝴蝶蝶落落到到石石头头上上的的呀呀！那那它它们们会会不不会会是是藏藏在在树树叶叶下下面面？这这倒倒有有些些说说得得过过去去，但但我我也也从从没没见见过过蝴蝴蝶蝶在在树树叶叶下下面面避避雨雨呀呀，并并且且树树叶叶也也经经常常被被风风吹吹得得翻翻转转不不定定，被被雨雨冲冲刷刷得得透透湿湿，它它也也不不像像是是蝴蝴蝶蝶的的家家呀呀！我我真真为为蝴蝴蝶蝶着着急了。急了。一一种种女女孩孩儿儿对对我我说说：“雨雨后后，蝴蝴蝶蝶就就会会重重新新出出来来，在在阳阳光光里里飞飞，它它们们是是那那么
5、么愉愉快快，那那么么鲜鲜艳艳。我我想想，它它们们一一定定是是藏藏在在一一种种秘秘密密的的家家里里，它它们们的的家家一一定定美美丽丽而而香香甜甜，不不像像家家雀雀儿儿似似的的，一一下下雨雨就就飞飞到到人人们们冒冒着着炊炊烟烟的的屋屋檐檐下下避避雨雨。一一定是这样的。定是这样的。”你觉得文中的你觉得文中的“我我”是一是一种什么样的孩子？种什么样的孩子？雨中的蝴蝶真让人挂念，雨中的蝴蝶真让人挂念，我想我想:蝴蝶的家一定在（蝴蝶的家一定在（）,它的家（它的家（）。）。蝴蝶的家蝴蝶的家麻雀的家在屋檐下，青鸟的家在大树上，麻雀的家在屋檐下，青鸟的家在大树上，蝴蝶呀蝴蝶，下雨的时候，你去了哪儿？蝴蝶呀蝴蝶，
6、下雨的时候，你去了哪儿？麦田、松林、老树干寻不见你的踪迹，麦田、松林、老树干寻不见你的踪迹，花朵、石桥、屋宇下都不是你的家。花朵、石桥、屋宇下都不是你的家。你轻盈的身体怎么禁得住狂风的肆虐，你轻盈的身体怎么禁得住狂风的肆虐，你素洁的双翅怎么受得了雨水的冲刷！你素洁的双翅怎么受得了雨水的冲刷！蝴蝶呀蝴蝶，柔弱的蝴蝶，蝴蝶呀蝴蝶，柔弱的蝴蝶，你是那么让人紧张，叫人挂念你是那么让人紧张，叫人挂念亲爱的蝴蝶，其实，我的家就是你的家！亲爱的蝴蝶，其实，我的家就是你的家！爱心为你编织成温馨的家，爱心为你编织成温馨的家，不管电闪雷鸣，任凭风吹雨打，要胆怯，不管电闪雷鸣，任凭风吹雨打，要胆怯，快快回家！快快回家！拓展阅读：拓展阅读：写下自己美妙的想法：写下自己美妙的想法：你也有一颗关爱之心，有着你也有一颗关爱之心，有着自己美妙的想法。课下，请同窗自己美妙的想法。课下，请同窗们把你们美妙的想法写下来。让们把你们美妙的想法写下来。让我们共同祝愿蝴蝶都能找到美丽我们共同祝愿蝴蝶都能找到美丽而香甜的家。而香甜的家。作业：作业：
