1、亲子英语亲子英语 High5Phonics英语自然拼读英语自然拼读语音交流时间：3月17日 早上 7：30-8：30地点：沪江语音大厅参加人员：欢迎正在进行和准备进行phonics教学家庭，或是想了解Phonics自然拼读家长。第1页 high5亲子英语步骤亲子英语步骤Phonics拼读拼读听说能力是基础听说能力是基础听说能力是基础听说能力是基础桥梁书初级阅读桥梁书初级阅读中级阅读中级阅读启蒙启蒙Phonics初级阅初级阅读读中级阅中级阅读读 建立语言环境 听说能力培养 学习phonics拼读，建立初步阅读能力 继续听说能力培养 拼读，跟读，朗诵，最终进入默读 继续听说能力培养 拓展阅读，用英
2、语学知识 听说读写全方面进展Phonics 自然拼读学习在整个亲子英语过程中所处位置自然拼读学习在整个亲子英语过程中所处位置第2页 high5Phonics 英语自然拼读英语自然拼读定义，学习目，学习方法 学习步骤，学习步骤，Phonics 内容内容 Phonics 所需资源所需资源教程分析和资源利用教程分析和资源利用 探讨交流主题探讨交流主题第3页 high5什么是什么是Phonics Phonics 是英语拼读规则。是英语拼读规则。它不一样于国它不一样于国内流行英语国际音标系统，内流行英语国际音标系统，需要另外给单词需要另外给单词加注读音。加注读音。Phonics 则是直接依据字母表面则是
3、直接依据字母表面组合读出单词读音组合读出单词读音。过去学英语是：国际音标-课文（进过数十年）-（通往自主阅读）汉语 表意文字 听说-(拼音)-认字（通往自主阅读）英语英语 拼音文字拼音文字 听说听说-自然拼读（通往自主阅读）自然拼读（通往自主阅读）第4页 high5国际音标和国际音标和phonics国际音标是一个注音符号（假如见到没见过单词，普通习惯于查字典，将国际音标标在单词傍边）汉语拼音也是一个注音符号，汉字是表意文字英语英语 Phonics则是语言文字本身，具备拼读则是语言文字本身，具备拼读功效。英语是拼音文字，也兼具表意功效功效。英语是拼音文字，也兼具表意功效（词根和词缀）（词根和词缀
4、）第5页 high5一定要学一定要学Phonics吗？吗？不一定国外也有whole language 和phonics 两种方法Whole language 就类似我们汉字汉字学习法，采取“look-say”，看见单词发音方法。第6页 high5一定要学一定要学Phonics吗？吗？汉字有多少？3500个汉字（国家教委）由这3500个汉字能够组成多少词组英语中有多少单词？高中英语需要3500个单词大学5000-6500个单词IBT需要8000个单词第7页 high5Phonics什么时候学比很好什么时候学比很好孩子母语汉语是怎么学？（听和说）自然习得（听和说）自然习得汉语拼音汉语拼音课文汉字课
5、文汉字自主阅读自主阅读假如汉语文字不是汉字，而是汉语拼音呢？（听和说）自然习得（听和说）自然习得汉语拼音汉语拼音自主阅读自主阅读英语是母语孩子是怎么学？（听和说）自然习得（听和说）自然习得Phonics自主阅读自主阅读我们孩子应该怎么学最好呢？第8页 high5Phonics什么时候学比很好什么时候学比很好老外学汉字，是先学拼音还是先学听说？先学拼音，很轻易，但拼读出来东西完全不知道在说什么。先学听说拼音和听说同时学第9页 high5学习学习Phonics 目标：目标：从听说扩展成阅读（见词就能读）有听说能力基础孩子学习 Phonics 后，他们能够很快就进入到阅读阶段。即使很多惯用单词不认识
6、，没见过，但都能听懂。一旦能念出来，他们就能明白这个词意思，也知道怎么用。因为这些但单词在先期听说训练时期，已经成为孩子听力词汇量了。现在能够拼读出来，孩子就认识这个单词了。这个单词就进入孩子阅读词汇量了。经过一定训练，能够到达听音拼写第10页 high5阅读金字塔阅读金字塔第11页 high5Phonics并不能处理全部读音问题并不能处理全部读音问题Phonics读音规则仅仅涵盖7080%字母和字母组合以及读音之间并非一一对应阅读阅读：看单词读出声音拼写拼写听或是想声音拼写出来第12页 high5Phonics 教学方法教学方法 最终成为自己最终成为自己阅读技能阅读技能分级读物实战拼读分级读
7、物实战拼读经过经过利用利用decoding books，分级读物，分级读物 进进行实战练习行实战练习字母和字母组合发音字母和字母组合发音学习英语字母和字母组合发学习英语字母和字母组合发音。音。也就是也就是44个音素发音，个音素发音，建立表音系统发音规则建立表音系统发音规则单词拼读单词拼读经过单词拼读练习或是整体经过单词拼读练习或是整体认读掌握词汇拼读认读掌握词汇拼读记住这些发音记住这些发音经过重复练习记住这些字母经过重复练习记住这些字母和字母组合发音和字母组合发音。游戏，歌谣等第13页 high5Phonics 学习步骤学习步骤第一步，有一定听力基础（对于已经上学孩子，也请一边学phonics
8、，同时加大听力输入）第二步，学习26个字母。第三步，学习字母在单词中读音，即Letter Sounds第四步，第四步，找一本找一本Phonics教材，从头到尾认真过一遍，教材，从头到尾认真过一遍，同时配合一些练习册和游戏进行学习。同时配合一些练习册和游戏进行学习。第五步，第五步，在第四步进行同时，在第四步进行同时，找一套分级读物，找一套分级读物，天天练天天练习拼读，习拼读，逐层提升。逐层提升。第六步，学习Dolch Sight words(要求整体拼读220 个词语）第七步，学习 Word Families第八步，学习 同音字第14页 high5Phonics教材教程学习哪些内容教材教程学习哪
9、些内容英语44个音素http:/www.nrrf.org/PhonicsPrimer.pdf普通次序1，Short-Vowel Sounds2，Consonant Sounds3，CVC 拼音拼音4，CVCC5，Digraphs6，Basic High-Frequency Words7，Long-Vowel Sounds8，r-controlled vowel sounds9,diphthongs/oi/and/ow/and their spellings.10,/aw/,/awl/,/awk/and their spellings.11,some other sounds音节划分音节划分 h
10、ttp:/ words roots prefixes suffixes 第15页 high5Phonics 惯用拼读规则惯用拼读规则1每一个单词中最少要有元音。2当两个辅音字母合在一起发一个音时候，称为“a consonant digraph”比如：ch,sh,th。3当元音后面跟有r,这种元音称为r音节元音4当单音节词以辅音结尾，中间元音发短元音。比如：fish,dog.5silent e规则：当音节以“e”结尾，前面紧连着元音发长元音。比如：kite,cake.6当音节以元音结尾，而元音是单词中唯一元音，则此元音发长元音。比如：my,me.7qu 在单词中总是合在一起，比如：queen，q
11、uick.8soft c 规则：c 后面跟e,i,y时发/s/音。比如：city。其它发/k/音。9soft g 规则：g 后面跟e,i,y时发/音。比如：giant。其它发/g/音。第16页 high5字母卡片字母卡片字母卡片字母卡片Letter soundsLetter sounds包含包含包含包含4444音素音素音素音素PhonicsPhonics卡片卡片卡片卡片和表格和表格和表格和表格一套包含一套包含一套包含一套包含decoding decoding 分级读分级读分级读分级读物物物物一套一套一套一套PhonicsPhonics教程教程教程教程M1M1M2M2M4M4M3M3Phonic
12、s需要学习资源需要学习资源第17页 high5Phoncs需要学习资源需要学习资源M11，26个字母卡片字母名称和字母读音字母名称和字母读音Letter Names and Letter Soundsleapfrogletter factory 2，letter sound 歌曲，或是其它类似资源。letter sound 一个小视频一个小视频letter sound Phonics 拼音歌拼音歌第18页 high5字母字母读音读音卡片卡片第19页 high5字母和字母读音是否会混同字母和字母读音是否会混同At any time when the child is learning the n
13、ame of the letter,you can also teach him that“The letters name is“M”and it says“mmmmm”.Because of M&Ms and McDonalds,this is often the first letter that the child learns both the name and the sound.Children have little trouble learning that the letter has a name and it says something.They soon learn
14、 that the name of their pet is“cat”and that the cat says“meow”.They easily learn that“A”is the letters name and that it says“a”as in apple.Use the same approach for“e”as in egg,“i”as in igloo,“o”as in octopus,and“u”as in umbrella.摘自http:/ high5Phonics需要学习资源需要学习资源M2 将英语44个发音，和在书写中怎样表示发音70个左右phonogram
15、s 对应表格phonics 卡片，Word Family卡片或是小书第21页 high5自然拼读大表自然拼读大表第22页 high5Phoncs需要学习资源需要学习资源M3各种phonics教程（一套就够）Phonics 各种教程和分级读物使用点评各种教程和分级读物使用点评对于家长想自学http:/ 对于大孩子学 phonics kids Super phonicsbetween the lion Lets go phonicsHooked on phonics对于家长有一定基础Teach your child to read in 100 easy lessons（没有语音）Word by
16、word primary phonics picture dictionary其它教程Jolly phonicszoo Phonics第23页 high5Phonics需要学习资源需要学习资源M4教程和分级读物配套灵巧狗a to z reading哈考特SF(Scott Foresman)桥梁书（I can read 之类）图说图说 Easy Reading Books 桥梁书桥梁书第24页 high5总结一下：总结一下：见词能读见词能读Phonics 是帮助孩子进入阅读工具，之前或是同时需要做听力输入训练Phonics规则只涵盖70-80%单词拼读Phonics学习同时需要大量拼读训练听音会写听音会写音和字母或字母组合不是一一对应需要配合大量练习词根词缀学习第25页亲子英语亲子英语 High5Thank You!欢迎探讨交流欢迎探讨交流 网站有更多探讨，教程和资源。第26页
