1、第1页教学目标：教学目标：1.经历数数过程，体验数发展；深入认识计数单经历数数过程，体验数发展；深入认识计数单位位“百百”，初步认识计数单位，初步认识计数单位“千千”，并能说出个，并能说出个位、十位、百位、千位数位次序。位、十位、百位、千位数位次序。2.经过操作实践活动，初步了解整百数和一千含经过操作实践活动，初步了解整百数和一千含义，能认、读、写整百数和一千，能用学具（小方义，能认、读、写整百数和一千，能用学具（小方块、计数器等）表示整百数和一千；会口算整百数块、计数器等）表示整百数和一千；会口算整百数加减整百数，会初步预计一些常见事物数量大约是加减整百数，会初步预计一些常见事物数量大约是几
2、百，发展预计意识和能力。几百，发展预计意识和能力。3.初步学习用详细数描述身边事物，并与他人交初步学习用详细数描述身边事物，并与他人交流，培养学习数学兴趣和自信心。流，培养学习数学兴趣和自信心。第2页教学重点：教学重点：使学生能认、读、写千使学生能认、读、写千 以内数，以内数，会口算整百数加减整百数。会口算整百数加减整百数。教学难点：教学难点：了解整百数和一千含义。了解整百数和一千含义。第3页我们学过哪些我们学过哪些计数单位计数单位？计数器上计数器上数位数位你学过哪些？你学过哪些？这些这些数位数位是怎样排队？是怎样排队？在计数器上拨上在计数器上拨上49。它是（它是（）位数位数，由（，由（）个十
3、）个十和（和（）个一组成。）个一组成。添上添上1个个1发生了什么改变？发生了什么改变？99第4页一个一个一一一个一个十十一个一个百百一个一个千千第5页100 200 300 400 500 600 700800 9001000真棒！真棒！第6页看谁最聪明！看谁最聪明！个个十十百百千千 6 0 0 9 0 0 1 0 0 03 0 0第7页千千 百百 十十 个个一个一个一一一个一个十十一个一个百百一个一个千千11 0 1 0 01 0 0 0第8页一共有多少个小一共有多少个小正方体？正方体？300+400=？第9页800-100=400+400=600+400=900-500=1000-200=
4、100+600=第10页哪个数更靠近哪个数更靠近800？2001000哪个数更靠近哪个数更靠近500？第11页一星级：城市绿化工程队今年在人民广场植松一星级：城市绿化工程队今年在人民广场植松树树500棵，植杨树棵，植杨树400棵，绿化工程队一共植棵，绿化工程队一共植树多少棵？树多少棵？第12页二星级：父亲工资是二星级：父亲工资是900元，妈妈工资是元，妈妈工资是600元，父亲工资比妈妈多多少元？元，父亲工资比妈妈多多少元？第13页三星级：大象每分钟跑三星级：大象每分钟跑400米，马每分钟跑米，马每分钟跑600米。米。你能提出什么问题？你能提出什么问题？第14页四星级：小刚：我已经走了四星级：小刚：我已经走了200米，在走米，在走400米米就到学校。就到学校。问题：小刚从家到学校一共有多少米？问题：小刚从家到学校一共有多少米？第15页五星级：小明家到学校距离是五星级：小明家到学校距离是400米，他上学米，他上学走了走了100米，发觉铅笔盒忘记带了，又回到家米，发觉铅笔盒忘记带了，又回到家去取，今天他从家到学校一共走了多少米？去取，今天他从家到学校一共走了多少米？第16页
