1、曹曹禺禺第1页三维目标过程与方法：过程与方法：了解封建阶级和资产阶级两重特点周朴园在家庭和社会中罪恶了解封建阶级和资产阶级两重特点周朴园在家庭和社会中罪恶情感态度价值观情感态度价值观:知识与能力知识与能力 、了解戏剧知识、了解戏剧知识,作家曹禺及作家曹禺及雷雨雷雨相关剧情相关剧情。2 2、理清周、鲁两家人物之间关系，并列出图表。理清周、鲁两家人物之间关系，并列出图表。教学重难点：教学重难点：人物形象分析人物形象分析是重点是重点周朴园对侍萍感情分析是难点周朴园对侍萍感情分析是难点 1、经过朗诵找出戏剧冲突，分析冲突焦点。、经过朗诵找出戏剧冲突，分析冲突焦点。2、重复、重复朗诵进入角色鉴赏剧中人物
2、个性化语言朗诵进入角色鉴赏剧中人物个性化语言第2页课前检测l l正音：l l繁漪()惊愕（）汗涔涔（)l l谛听（）缜密（)片刻 （）l l多音字l l伺候（）间不容发（)l l伺机（)间离 （)l l骨朵儿（）混水摸鱼（）l l骨气 （）混沌 （)ycndzhnshngcsggjinjinhnhn第3页 曹曹禺禺，原原名名万万家家宝宝，19101910年年生生于于天天津津一一个个没没落落官官僚僚家家庭庭，原原籍籍湖湖北北潜潜江江。他他是是第第二二次次国国内内革革命命战战争争时时期期出出现现有有很很大大成成就就和和广广泛泛影影响响剧剧作作家家。被被称称为为“中中国国莎士比亚莎士比亚”。第4页雷
3、雨雷雨曹禺曹禺创作背景：创作背景：四幕话剧雷雨写于四幕话剧雷雨写于19331933年，年，次次年，在年，在文学季刊文学季刊第一卷第三期正第一卷第三期正式发表。式发表。作者当初作者当初二十三二十三岁，他从自己青岁，他从自己青少年时期熟悉社会圈子中，在常见少年时期熟悉社会圈子中，在常见始乱始乱终弃终弃乃至乃至乱伦乱伦社会现象中，提取出雷社会现象中，提取出雷雨题材，开掘出含有雨题材，开掘出含有时代特点时代特点社会悲社会悲剧。剧。第5页话剧雷雨和作者曹禺曹禺，原名曹禺，原名万家宝万家宝，祖籍祖籍湖北湖北，出生在，出生在天天津津，我国当代著名，我国当代著名剧剧作家作家，其最著名作品，其最著名作品是是雷雨
4、雷雨与与日出日出，另外还写过一些，另外还写过一些闻名于世优异剧作闻名于世优异剧作北京人北京人、原野原野、王昭君王昭君、胆剑篇胆剑篇等。等。雷雨雷雨是一部出色是一部出色现实主义现实主义悲剧悲剧，它经，它经过描写一个含有浓厚过描写一个含有浓厚封建封建色彩资本家色彩资本家周朴周朴园园家庭内部家庭内部纠葛和纠葛和周周鲁两家鲁两家矛盾冲突，深矛盾冲突，深刻地揭露了刻地揭露了反动资产反动资产阶级阶级罪恶本性，反应罪恶本性，反应了廿世纪了廿世纪2020年代末到年代末到3030年代初中国社会现年代初中国社会现实。实。第6页1933年年毕毕业业前前夕夕，年年仅仅23岁岁曹曹禺禺，即即完完成成了了处处女女作作雷雷
5、雨雨。继继而而又又发发表表了了日日出出（1936）、原原野野（1937）。他他三三部部曲曲，如如同同一一道道道道丰丰碑碑，耸耸立立在在中中国国剧剧坛坛上上，从从而而决决定定了了曹曹禺禺在在中中国国话话剧剧发发展展上上，尤尤其其是是话剧文学上奠基地位。话剧文学上奠基地位。代表作：代表作：第7页戏剧常识第8页http:/http:/ 科目一考试科目一考试http:/http:/ 科目科目1 1考试考试年驾考科目一模拟考试题年驾考科目一模拟考试题http:/http:/ 科目四考试科目四考试http:/http:/ 驾校一点通驾校一点通365365仿真模拟考试仿真模拟考试C1C1试题试题 B2B2试
6、题库试题库第9页戏剧知识：戏剧知识：戏剧是由演员饰演角色，在舞台上戏剧是由演员饰演角色，在舞台上当众演出故事情节一个艺术。当众演出故事情节一个艺术。在西方，戏剧，即指话剧。在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等总称，也常专指话剧。等总称，也常专指话剧。第10页 是一个综合是一个综合舞台艺术舞台艺术。它是借助文。它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术伎俩塑造学、音乐、舞蹈、美术等艺术伎俩塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反应社会生舞台形象，揭示社会矛盾，反应社会生活。活。此处实指剧本，是一个文学体裁。此处实指剧本，是一个文学体裁。戏剧离不开戏剧离不开戏剧冲
7、突戏剧冲突，它表现在人它表现在人物性格冲突上，详细表现为一系列动作。物性格冲突上，详细表现为一系列动作。戏剧戏剧第11页戏剧分类戏剧分类按结构按结构按语言表现形式按语言表现形式按题材按题材按年代按年代独幕剧、多幕剧独幕剧、多幕剧话剧、歌剧话剧、歌剧舞剧舞剧悲剧、喜剧、正剧悲剧、喜剧、正剧当代剧、历史剧、童话剧当代剧、历史剧、童话剧第12页戏剧语言种类戏剧语言种类1、舞台语言（也叫舞台说明）：、舞台语言（也叫舞台说明）：除除人物语言人物语言之外其它语言，包之外其它语言，包含背景介绍，人物动作、神态说明，含背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其它叙述语言等。旁白、画外音以及其它叙述语言等
8、。2、人物语言、人物语言-人物对话、独白等。人物对话、独白等。第13页本课本课四幕中第二幕和四幕中第二幕和 四场中第二场四场中第二场剧本共有四幕，课文剧本共有四幕，课文选自第二幕。选自第二幕。这一幕有这一幕有周萍与四凤周萍与四凤约会，繁漪与周萍交约会，繁漪与周萍交锋，鲁侍萍与周朴园锋，鲁侍萍与周朴园邂逅相遇，鲁大海闯邂逅相遇，鲁大海闯进客厅进客厅等四个场面，等四个场面，课文选是后两个场面。课文选是后两个场面。第14页雷雨中人物关系书本节选是剧本第二书本节选是剧本第二幕，主要人物有周朴幕，主要人物有周朴园、鲁侍萍、鲁大海园、鲁侍萍、鲁大海和周萍，他们本有夫和周萍，他们本有夫妻、父子、弟兄等亲妻、
9、父子、弟兄等亲眷关系。左图中：眷关系。左图中：（1 1）处应是）处应是周朴园周朴园。（2 2）处应是）处应是周萍周萍。（3 3）处应是）处应是鲁侍萍鲁侍萍。（4 4）处应是）处应是四凤四凤。1324第15页 第一场写周鲁重逢，侧重于家庭矛盾，淋漓尽致地揭露了周家迫害妇女罪恶。复述第一场情节：复述第一场情节：周朴园、鲁侍萍意外重逢，周朴园由怀周朴园、鲁侍萍意外重逢，周朴园由怀疑到追探，最终认出侍萍，交代了故事疑到追探，最终认出侍萍，交代了故事原委；接着写周朴园在斥责、坑骗之后，原委；接着写周朴园在斥责、坑骗之后，撕下面纱，企图收买侍萍，遭到拒绝，撕下面纱，企图收买侍萍，遭到拒绝，二人展开激烈思想
10、交锋。二人展开激烈思想交锋。第16页 第二场写周鲁斗争，侧重第二场写周鲁斗争，侧重于阶级斗争，揭露了周家压榨于阶级斗争，揭露了周家压榨工人罪恶。工人罪恶。复述第二场情节：复述第二场情节：由鲁大海闯进周公馆，将矛盾冲突推进由鲁大海闯进周公馆，将矛盾冲突推进到一个新阶段。剧本由周鲁交涉写起，到一个新阶段。剧本由周鲁交涉写起，而后周朴园开除鲁大海、鲁大海揭露周而后周朴园开除鲁大海、鲁大海揭露周朴园，引发弟兄反目成仇，周萍欧打大朴园，引发弟兄反目成仇，周萍欧打大海，侍萍怒斥周萍，满怀悲愤地和周大海，侍萍怒斥周萍，满怀悲愤地和周大海离开了周公馆。海离开了周公馆。第17页包括内容包括内容和和揭示矛盾揭示矛
11、盾包括内容包括内容时间时间:清光绪十四年清光绪十四年_ _廿世纪廿世纪3030年代以前年代以前.地域地域:南抵江南无锡南抵江南无锡,北至东北哈尔滨北至东北哈尔滨.人物人物:封建资本家及其孝子贤孙封建资本家及其孝子贤孙;产业工人产业工人,进进步学生步学生,三位阶层三位阶层.身世身世.性格各异女性性格各异女性.第18页包括内容包括内容和和揭示矛盾揭示矛盾揭示矛盾揭示矛盾:主奴、夫妻、父子、继母子、情人、劳主奴、夫妻、父子、继母子、情人、劳资、家庭组员、不一样阶层女性对命运资、家庭组员、不一样阶层女性对命运抗争。抗争。第19页雷雨雷雨中戏剧冲突由来中戏剧冲突由来 如此漫长辽阔时空如此漫长辽阔时空,如
12、此众多、错综如此众多、错综矛盾矛盾,剧作家将它们集中到周鲁两家、两剧作家将它们集中到周鲁两家、两代八个人物身上代八个人物身上,集中到周家客厅、鲁家集中到周家客厅、鲁家住处有限空间住处有限空间,尤其是集中到由日到夜十尤其是集中到由日到夜十几个小时中间几个小时中间,形成了高度集中、十分尖形成了高度集中、十分尖锐戏剧冲突。锐戏剧冲突。第20页戏剧冲突戏剧冲突基本特点和三种表现基本特点和三种表现基本特点基本特点:三种表现三种表现:在时间空间人物等各方在时间空间人物等各方面大力压缩面大力压缩,形成紧凑形成紧凑故事情节故事情节,高度集中地高度集中地反应社会生活反应社会生活.1.1.性格性格(外部外部),)
13、,如如雷雨雷雨2.2.内心内心(内部内部)，如，如窦娥窦娥冤冤3.3.人与环境，如人与环境，如茶馆茶馆第21页故事写某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了故事写某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生二子婢女侍萍为他已生二子婢女侍萍,长子周萍留在周家长子周萍留在周家,侍侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误认为她萍携次子投河遇救，离乡远走。周误认为她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁鲁家共居已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁鲁家共居一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为仆，一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子周萍次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲
14、遣去有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四凤知为异父同母兄妹，双双自杀。繁漪与四凤知为异父同母兄妹，双双自杀。繁漪之子周冲为救护四凤也触电身亡。大海为罢之子周冲为救护四凤也触电身亡。大海为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而去。侍萍与工代表在周家受辱被殴，逃奔而去。侍萍与繁漪不堪重压繁漪不堪重压,一呆一疯一呆一疯,只剩下周朴园茕茕孑只剩下周朴园茕茕孑立、形影相吊。作者在这常见立、形影相吊。作者在这常见始乱终弃始乱终弃和和乱伦乱伦社会现象中，开掘出含有时代特点社会社会现象中，开掘出含有时代特点社会悲剧。他在剧中写了尖锐思想
15、冲突和阶级压悲剧。他在剧中写了尖锐思想冲突和阶级压迫与斗争，但主要是描写新旧交替时期迫与斗争，但主要是描写新旧交替时期3个不个不一样阶层、不一样性格女性一样阶层、不一样性格女性,以不一样方式对以不一样方式对命运所做抗争和她们走向毁灭悲剧结局。命运所做抗争和她们走向毁灭悲剧结局。雷雨剧情一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧整体感知整体感知第22页第一场戏：第一场戏：周朴园同鲁侍萍再次相见周朴园同鲁侍萍再次相见第一层：周朴园认出侍萍经过。第一层：周朴园认出侍萍经过。第二层：周朴园认出侍萍后态度。第二层：周朴园认出侍萍后态度。第二场戏：第二场戏：周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见周朴园与鲁大海、侍萍与周
16、萍相见雷雨雷雨（节选）结构（节选）结构第23页矛盾焦点矛盾焦点周朴园与鲁侍萍矛盾焦点周朴园与鲁侍萍矛盾焦点三十年生死恩怨三十年生死恩怨（爱情纠葛）（爱情纠葛）周朴园与鲁大海矛盾焦点周朴园与鲁大海矛盾焦点罢工与反罢工尖锐矛盾罢工与反罢工尖锐矛盾（阶级斗争）（阶级斗争）第24页雷雨雷雨雷雨雷雨主要人物关系表主要人物关系表主要人物关系表主要人物关系表繁繁繁繁漪（漪（漪（漪（3535）周周周周冲（冲（冲（冲（1717）周朴园（周朴园（周朴园（周朴园（5555）周周周周萍（萍（萍（萍（2828）鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍（4747）鲁大海（鲁大海（鲁大海（鲁大海（2727）四四四四凤（凤（凤（凤（1818
17、）鲁鲁鲁鲁贵贵贵贵（4848）夫夫妻妻主主仆仆+情情人人夫夫妻妻（继）父子（继）父子主主仆仆+情情人人主主仆仆（继）母子（继）母子+情人情人第25页戏剧冲突戏剧冲突 思索：本场戏有那几对矛盾冲突？出场人物间思索：本场戏有那几对矛盾冲突？出场人物间有着怎样关系？这种关系背后隐藏着怎样社会矛盾有着怎样关系？这种关系背后隐藏着怎样社会矛盾？周朴园周朴园鲁大海鲁大海周周萍萍鲁侍萍鲁侍萍父子关系父子关系兄兄弟弟关关系系母子关系母子关系主仆情人资本家资本家女佣女佣工人工人少爷少爷下层百姓下层百姓剥削阶级剥削阶级第26页戏剧冲突 分类:人物与人物之间人物与人物之间冲突；冲突；人物与环境之间人物与环境之间冲突
18、；冲突；人物内心各种动机之间人物内心各种动机之间冲突。冲突。第27页观赏观赏“周鲁相见周鲁相见”话剧，思索以下问题：话剧，思索以下问题：、周朴园对、周朴园对“死去死去”和活着鲁侍萍有怎样和活着鲁侍萍有怎样改变？这反应了怎样问题？改变？这反应了怎样问题？2、怎样了解周朴园对侍萍感情？、怎样了解周朴园对侍萍感情？3、鲁侍萍为何以叙述他人故事口吻诉说自鲁侍萍为何以叙述他人故事口吻诉说自己遭遇呢？己遭遇呢？4、侍萍在对话中，有几处掩饰？又有哪些地、侍萍在对话中，有几处掩饰？又有哪些地方暴露了她真实身份？方暴露了她真实身份？第28页对对“死去死去”侍萍：侍萍：处处探询“梅小姐”情况，准备为她修墓。保持侍
19、萍住过房间原样，记着她习惯和生日。对活着侍萍：对活着侍萍：“不，不，不用”。“你来干什么？”“谁指使你来？”“三十年工夫你还是找到这儿来了。”“从前旧恩怨，又何须再提呢？”“好！痛痛快快！你现在要多少钱吧！”第29页周朴园前后表现判若两人，是因为侍萍周朴园前后表现判若两人，是因为侍萍是他罪恶历史见证人，是受他凌辱、压迫当是他罪恶历史见证人，是受他凌辱、压迫当事人。她意外出现，实际上成为周朴园严重事人。她意外出现，实际上成为周朴园严重威胁，可能致使他声誉和地位遭受重大损失，威胁，可能致使他声誉和地位遭受重大损失，所以他立刻采取种种伎俩来消除隐患。所以他立刻采取种种伎俩来消除隐患。这一切都无情地揭
20、露了资产阶级本性，这一切都无情地揭露了资产阶级本性，揭露了周朴园罪恶私生活和卑污灵魂。揭露了周朴园罪恶私生活和卑污灵魂。第30页怎样了解周朴园对侍萍有没有感情？怎样了解周朴园对侍萍有没有感情？l l保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯“为是不忘你，填补我罪过。为是不忘你，填补我罪过。为是不忘你，填补我罪过。为是不忘你，填补我罪过。”l l周对侍萍思念，周对侍萍思念，周对侍萍思念，周对侍萍思念，“是真实，绝对真实是真实，绝对真实是真实，绝对真实是真实，绝对真实”。（曹禺语）。（曹禺语）。（曹禺语）。（曹禺
21、语）周对侍萍思念是有真诚成份，但他思周对侍萍思念是有真诚成份，但他思念是念是30年前梅小姐，是不会对他现在组成年前梅小姐，是不会对他现在组成威胁梅小姐，从这点看，他又是虚伪。现威胁梅小姐，从这点看，他又是虚伪。现在，现实利害关系占了上风，侍萍出现会在，现实利害关系占了上风，侍萍出现会破坏他形象，威胁他声誉、地位。破坏他形象，威胁他声誉、地位。第31页 30多年悲惨遭遇和痛苦经历已经把她多年悲惨遭遇和痛苦经历已经把她性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷现实充性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己不幸是满了愤恨，但她还没有认识到自己不幸是腐朽制度造成，而是把这一切不幸归结于腐
22、朽制度造成，而是把这一切不幸归结于“报应报应”和和“命运命运”；而且，善良品性又；而且，善良品性又使她在周朴园使她在周朴园“忏悔忏悔”中产生某种轻信和中产生某种轻信和谅解。在对话中，她现有意识地在隐蔽自谅解。在对话中，她现有意识地在隐蔽自己身分，又在语言动作中不停地表露出自己身分，又在语言动作中不停地表露出自己特征，这正是剧中人物复杂内心活动外己特征，这正是剧中人物复杂内心活动外在表现。在表现。第32页周朴园四次问到她姓什么，是谁，她周朴园四次问到她姓什么，是谁，她都很自然地掩饰过去，语气平缓，不露声都很自然地掩饰过去，语气平缓，不露声色。表明她性格特征语言动作有：熟练自色。表明她性格特征语言
23、动作有：熟练自然关窗动作，对侍萍身世及周朴园隐情细然关窗动作，对侍萍身世及周朴园隐情细致地述说，对绣着梅花衬衣熟记。致地述说，对绣着梅花衬衣熟记。第33页从语言体会人物本身矛盾冲突从语言体会人物本身矛盾冲突第34页周朴园心理改变过程周朴园心理改变过程周朴园心理改变过程周朴园心理改变过程l l你，你贵姓？你，你贵姓？你，你贵姓？你，你贵姓？似曾相识，内心仍很平静似曾相识，内心仍很平静似曾相识，内心仍很平静似曾相识，内心仍很平静l l（抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？感意外，疑惑感意外，疑惑感意外，疑惑感意外，疑惑l l（突然立起）你是谁？（突
24、然立起）你是谁？（突然立起）你是谁？（突然立起）你是谁？更疑惑，感有事发生（有不祥之感），有点慌更疑惑，感有事发生（有不祥之感），有点慌更疑惑，感有事发生（有不祥之感），有点慌更疑惑，感有事发生（有不祥之感），有点慌l l（渐渐立起）哦，你，你，你是（渐渐立起）哦，你，你，你是（渐渐立起）哦，你，你，你是（渐渐立起）哦，你，你，你是心中释然，有些不知所措心中释然，有些不知所措心中释然，有些不知所措心中释然，有些不知所措l l哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢认知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不
25、敢认知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢认知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢认可这是真实。可这是真实。可这是真实。可这是真实。第35页还有哪些话能看出周恐惧心理？还有哪些话能看出周恐惧心理？l l这么大年纪，我们先能够无须哭哭啼啼。这么大年纪，我们先能够无须哭哭啼啼。l l从前旧恩怨，过了几十年，又何须再提？从前旧恩怨，过了几十年，又何须再提？l l我看过去事无须再提了吧。我看过去事无须再提了吧。l l（突然）好！痛痛快快！你现在要多少钱？（突然）好！痛痛快快！你现在要多少钱？l l我们就这么处理了。我们就这么处理了。以后鲁家人永远不许以后鲁家人永远不许再到周家来。再到周家来。稳住侍萍，
26、怕旧事张扬，并急于要赶走稳住侍萍，怕旧事张扬，并急于要赶走侍萍，省得夜长梦多。侍萍，省得夜长梦多。第36页周朴园性格特点周朴园性格特点l自私自私l虚伪虚伪l阴险阴险l狡诈狡诈第37页鲁侍萍心理改变过程鲁侍萍心理改变过程l l老爷没有事了？老爷没有事了？老爷没有事了？老爷没有事了？l l老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出）老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出）老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出）老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出）l l可是她不是小姐，她也不贤惠，而且听说是不大规可是她不是小姐，她也不贤惠，而且听说是不大规可是她不是小姐，她也不贤惠，而且听说是不大规可是她不是小姐，她也不贤
27、惠，而且听说是不大规矩。矩。矩。矩。l l听人说她生前是不规矩。听人说她生前是不规矩。听人说她生前是不规矩。听人说她生前是不规矩。l l她是个下等人，不很守本分。她是个下等人，不很守本分。她是个下等人，不很守本分。她是个下等人，不很守本分。l l她不是小姐。她不是小姐。她不是小姐。她不是小姐。第38页 鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。其性格特征是善良、正直、刚毅顽强。她终于由一个无知幼稚侍女成为一个有骨气、有尊严女人。怎样了解鲁侍萍形象怎样了解鲁侍萍形象第39页l在在矛矛盾盾冲冲突突中中，琢琢磨磨人人物物心心理理，把把握握人人物物性性格特点。格特点。第40页戏剧人物语言主要特点戏剧人物语言主要
28、特点1、高度个性化、高度个性化-2、丰富潜台词、丰富潜台词-3、富于动作性、富于动作性-第41页什么是个性化语言？什么是个性化语言？个性化语言个性化语言是指人物语言是指人物语言符合并表符合并表现现人物人物身份、性格身份、性格。即什么人说什么话；。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物到达合理性、真实性主要伎俩。人物到达合理性、真实性主要伎俩。例：例：葛朗台葛朗台-第42页守财奴语言守财奴语言l l“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把啦；不过这是你把欠我还了我欠我还了我：咱们：咱们两讫两讫了了。
29、这才叫。这才叫公平交易公平交易。人生就是一件。人生就是一件交易交易。”l l“啊，是啊，是真金真金！金子金子！这么多！这么多金子金子！有两斤！有两斤重。啊！啊！重。啊！啊！”第43页体会周朴园、鲁侍萍语言体会周朴园、鲁侍萍语言体会周朴园、鲁侍萍语言体会周朴园、鲁侍萍语言个性化语言举例（一）个性化语言举例（一）l周朴园周朴园（突然严厉地）（突然严厉地）你来干什么？你来干什么？l鲁侍萍鲁侍萍不是我要来。不是我要来。l周朴园周朴园谁指使你来？谁指使你来？l鲁鲁侍侍萍萍（悲悲愤愤）命命，不不公公平平命命指指使使我我来！来！第44页个性化语言举例（二）个性化语言举例（二）l l周周朴朴园园那那么么，我我
30、们们就就这这么么处处理理了了。我我叫叫他他下下来来，你你看看一一看看他他，以以后后鲁鲁家家人人永永远远不不许许再再到到周周家来。家来。l l鲁侍萍鲁侍萍我希望这一生不要再见你。我希望这一生不要再见你。l l周周朴朴园园（由由内内衣衣取取出出支支票票，签签好好）很很好好，这这是是一一张张五五千千块块钱钱支支票票，你你能能够够先先拿拿去去用用。算算是是填补我一点罪过。填补我一点罪过。侍萍接过支票；把它撕了。侍萍接过支票；把它撕了。l l周朴园周朴园侍萍。侍萍。l l鲁侍萍鲁侍萍我这些年苦不是你拿钱算得清。我这些年苦不是你拿钱算得清。上一第45页人物性格人物性格周朴园：周朴园：自私、虚伪、无情、贪婪
31、、丑陋封建资自私、虚伪、无情、贪婪、丑陋封建资本家。本家。鲁侍萍：鲁侍萍：勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运下层劳感人民。而又不得不屈服于命运下层劳感人民。第46页什么是潜台词？什么是潜台词？潜台词潜台词即是言中有言，意中有意，弦即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言多意现象。外有音。它实际上是语言多意现象。“潜潜”，是隐藏意思。，是隐藏意思。即语言表层意思之内还即语言表层意思之内还含有别含有别不愿说或不便说不愿说或不便说意思。潜台词不但意思。潜台词不但充分表达了语言魅力，而且经过它还能够充分表达了语言魅力，而且经过它还能够窥见人物丰
32、富内心世界。窥见人物丰富内心世界。例：例：水生嫂：水生嫂：“你总是很主动。你总是很主动。”第47页潜台词分析（一）潜台词分析（一）l周朴园（汗涔涔地）周朴园（汗涔涔地）哦。哦。l鲁侍萍鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈女儿，她叫侍萍。馆梅妈女儿，她叫侍萍。l周朴园周朴园（抬起头来）（抬起头来）你姓什么？你姓什么？（）l鲁侍萍鲁侍萍我姓鲁，老爷。我姓鲁，老爷。你怎么知道这么多？你怎么知道这么多？第48页潜台词分析（二）潜台词分析（二）l l周朴园周朴园周朴园周朴园那个小孩呢？那个小孩呢？那个小孩呢？那个小孩呢？l l鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍也活着。也活着。也活着。也活着
33、。l l周朴园周朴园周朴园周朴园（突然立起）（突然立起）（突然立起）（突然立起）你是谁？你是谁？你是谁？你是谁？（）l l鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍我是这儿四风妈，老爷。我是这儿四风妈，老爷。我是这儿四风妈，老爷。我是这儿四风妈，老爷。l l周朴园周朴园周朴园周朴园哦。哦。哦。哦。你和她是什么关系？你是干什么？你你和她是什么关系？你是干什么？你怎么知道这么清楚？怎么知道这么清楚？第49页l l鲁大海（挣扎）鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！放开我，你们这一群强盗！l l周周萍（向仆人们）萍（向仆人们）把他拉下去！把他拉下去！l l鲁侍萍（大哭）鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！这真是一群强盗！（
34、走至周萍（走至周萍面前）面前）你是你是萍，萍，凭凭什么打我儿子？什么打我儿子？（）l l周周萍萍你是谁？你是谁？l l鲁侍萍鲁侍萍我是我是你你你打你打这个人妈。这个人妈。()潜台词分析（三）潜台词分析（三）你这个畜生！你哪里像我儿子啊！你这个畜生！你哪里像我儿子啊！他是你弟弟呀！他是你弟弟呀！第50页练习二、潜台词含义分析正确项是练习二、潜台词含义分析正确项是(P93)(P93)l l鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍老爷问这些闲事干什么？（老爷问这些闲事干什么？（老爷问这些闲事干什么？（老爷问这些闲事干什么？（1 1）l l周朴园周朴园周朴园周朴园这个人跟我们有点亲戚。这个人跟我们有点亲戚。这个人跟我
35、们有点亲戚。这个人跟我们有点亲戚。l l鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍亲戚？亲戚？亲戚？亲戚？l l周朴园周朴园周朴园周朴园嗯，嗯，嗯，嗯，我们想把她坟墓修一修。我们想把她坟墓修一修。我们想把她坟墓修一修。我们想把她坟墓修一修。l l鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍哦，哦，哦，哦，那用不着了。那用不着了。那用不着了。那用不着了。l l周朴园周朴园周朴园周朴园怎么？怎么？怎么？怎么？l l鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍这个人现在还活着。这个人现在还活着。这个人现在还活着。这个人现在还活着。第51页A、你这么狠毒，哪管我母子死活。你这么狠毒，哪管我母子死活。哪是什么哪是什么亲戚，别骗人了。亲戚，别骗人了。她还活着，就
36、在你面前。她还活着，就在你面前。看你现在怎样对待她。看你现在怎样对待她。B、她现在与你已经没有什么关系了。她现在与你已经没有什么关系了。根本就根本就无所谓什么亲戚。无所谓什么亲戚。她没有死，现在就立在你面她没有死，现在就立在你面前。前。那次她母子被人救起了。那次她母子被人救起了。C、你只管剥削人大事吧。你只管剥削人大事吧。你真是她亲戚吗你真是她亲戚吗？谁需要你给她修坟墓？谁需要你给她修坟墓？你现在打算怎你现在打算怎样对待她？样对待她？D、你哪有心思管我们事！你哪有心思管我们事！你哪配做她亲戚！你哪配做她亲戚！人活着，就在你面前！人活着，就在你面前！你怎么不认识我？你怎么不认识我？（）B上一第5
37、2页什么是动作语言？什么是动作语言？动作语言动作语言也叫也叫情节语言情节语言，是指人物，是指人物语言流向语言流向（人物语言间（人物语言间交流和交锋交流和交锋）起）起着着推进推进或或暗示暗示故事情节发展作用。它不故事情节发展作用。它不是静止，它是人物性格在情节发展中内是静止，它是人物性格在情节发展中内在力表达。在力表达。例：例：第53页l繁漪（冷笑）繁漪（冷笑）小心，小心！你不要小心，小心！你不要把一个女人逼得太狠心了，把一个女人逼得太狠心了，她是什么她是什么事都做出来。事都做出来。（）l周萍周萍我已经准备好了。我已经准备好了。（）l繁漪繁漪好，你去吧！好，你去吧！小心，现在小心，现在（望（望窗
38、外，自语，暗示着恶兆地）窗外，自语，暗示着恶兆地）风暴就风暴就要来了！要来了！（)动作语言示例动作语言示例暗示暗示推进推进暗示暗示第54页动作语言分析动作语言分析、鲁侍萍鲁侍萍哦，哦，老爷没有事了？老爷没有事了？()周朴园周朴园（指窗）（指窗）窗户谁叫打开？窗户谁叫打开？()、周朴园周朴园哦，很远了，提起来大家都忘了。哦，很远了，提起来大家都忘了。鲁侍萍鲁侍萍说不定，可能记得。说不定，可能记得。()、周朴园周朴园哦。哦。鲁侍萍鲁侍萍我到认识一个姑娘姓梅。我到认识一个姑娘姓梅。()周朴园周朴园哦？你说说看。哦？你说说看。推进推进推进推进推进推进暗示暗示第55页练习三、指出动作语言作用练习三、指出
39、动作语言作用、鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍我前几天还见着她！我前几天还见着她！我前几天还见着她！我前几天还见着她！（）、鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍老爷，您想见一见她么？老爷，您想见一见她么？老爷，您想见一见她么？老爷，您想见一见她么？（）、鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍老爷，没有事了？老爷，没有事了？老爷，没有事了？老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。（望着朴园，泪要涌出。（望着朴园，泪要涌出。（望着朴园，泪要涌出。）（）周朴园周朴园周朴园周朴园啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，
40、顺便把那箱子里几件箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里几件箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里几件箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里几件旧衬衫也捡出来。旧衬衫也捡出来。旧衬衫也捡出来。旧衬衫也捡出来。（）推进推进暗示暗示暗示暗示推进推进目标第56页四四幕幕剧剧雷雷雨雨在在一一天天时时间间(早早晨晨到到午午夜夜两两点点钟钟)、两两个个舞舞台台背背景景(周周家家客客厅厅，鲁鲁家家住住房房)内内集集中中地地表表现现出出两两个个家家庭庭和和它它们们组组员员之之间间前前后后三三十十年年错错综综复复杂杂纠纠葛葛，写写出出了了那那种种不不合合理理关关系系所所造造成成罪罪恶恶和和悲悲剧剧。它它写写主主
41、要要是是属属于于资资产产阶阶级级周周家家，同同时时又又写写了了直直接接收收到到掠掠夺夺和和欺欺侮侮鲁鲁家家。雷雷雨雨中中主主要要人人物物结结局局有有死死，有有逃逃，有有变变成成了了疯疯子子。剧剧本本这这种种强强烈烈悲悲剧剧性性不不只只深深刻刻地地暴暴露露了了资资产产阶阶级级罪罪恶恶和和他他们们庸庸俗俗卑卑鄙鄙精精神神面面貌貌，而而且且引引导导观观众众和和读读者者不不得得不不追追溯溯形形成成这这种种悲悲剧剧社社会会原原因因。这这正正是是雷雨雷雨这一名剧深刻思想意义之所在。这一名剧深刻思想意义之所在。第57页因因因因为为为为作作作作家家家家主主主主观观观观上上上上对对对对产产产产生生生生这这这这些
42、些些些悲悲悲悲剧剧剧剧社社社社会会会会历历历历史史史史根根根根源源源源当当当当初初初初还还还还缺缺缺缺乏乏乏乏科科科科学学学学了了了了解解解解，把把把把悲悲悲悲剧剧剧剧原原原原因因因因解解解解释释释释为为为为“自自自自然然然然法法法法则则则则”，认认认认为为为为“宇宇宇宇宙宙宙宙正正正正象象象象一一一一口口口口残残残残酷酷酷酷井井井井，落落落落在在在在里里里里面面面面，怎怎怎怎样样样样呼呼呼呼号号号号也也也也难难难难逃逃逃逃脱脱脱脱这这这这黑黑黑黑暗暗暗暗。”（注注注注：雷雷雷雷雨雨雨雨序序序序）这这这这种种种种思思思思想想想想认认认认识识识识影影影影响响响响了了了了作作作作品品品品反反反反应
43、应应应现现现现实实实实深深深深广广广广程程程程度度度度，而而而而且且且且带带带带来来来来一一一一些些些些思思思思想想想想上上上上和和和和艺艺艺艺术术术术上上上上弱弱弱弱点点点点。在在在在雷雷雷雷雨雨雨雨“序序序序幕幕幕幕”和和和和“尾尾尾尾声声声声”未未未未删删删删之之之之前前前前，这这这这种种种种影影影影响响响响更更更更为为为为显显显显著著著著。比比比比如如如如以以以以性性性性爱爱爱爱与与与与血血血血缘缘缘缘伦伦伦伦常常常常纠纠纠纠葛葛葛葛来来来来展展展展开开开开戏戏戏戏剧剧剧剧情情情情节节节节处处处处理理理理，不不不不只只只只有有有有艺艺艺艺术术术术上上上上使使使使人人人人感感感感到到到到
44、塑塑塑塑造造造造刀刀刀刀痕痕痕痕，甚甚甚甚至至至至如如如如作作作作者者者者所所所所说说说说“有有有有些些些些太太太太象象象象戏戏戏戏了了了了”（注注注注：日日日日出出出出跋跋跋跋），而而而而且且且且也也也也反反反反应应应应了了了了当当当当初初初初作作作作家家家家对对对对支支支支配配配配人人人人类类类类悲悲悲悲剧剧剧剧力力力力量量量量认认认认识识识识上上上上含含含含糊糊糊糊不不不不清清清清。但但但但因因因因为为为为遭遭遭遭遇遇遇遇对对对对他他他他所所所所写写写写生生生生活活活活非非非非常常常常熟熟熟熟悉悉悉悉，爱爱爱爱憎憎憎憎分分分分明明明明，剧剧剧剧中中中中人人人人物物物物真真真真实实实实刻刻
45、刻刻划划划划，读读读读者者者者或或或或观众依然能够从中看到这一悲剧深刻社会根源。观众依然能够从中看到这一悲剧深刻社会根源。观众依然能够从中看到这一悲剧深刻社会根源。观众依然能够从中看到这一悲剧深刻社会根源。第58页课间休息链接戏曲链接戏曲第59页第一场戏第一场戏这场戏是围绕怎样中心展开矛盾冲突？这场戏是围绕怎样中心展开矛盾冲突？这场冲突中最引人入胜这场冲突中最引人入胜“戏戏”在哪里？在哪里？是围绕周朴园与鲁侍萍三十年旧怨与是围绕周朴园与鲁侍萍三十年旧怨与新恨展开矛盾冲突。经过历史爱情纠葛揭新恨展开矛盾冲突。经过历史爱情纠葛揭露了一个封建地主少爷丑恶灵魂，揭露了露了一个封建地主少爷丑恶灵魂，揭露
46、了封建大家庭罪恶。最精彩封建大家庭罪恶。最精彩“戏戏”在前半场，在前半场，周朴园与鲁侍萍从相碰到相认前矛盾冲突周朴园与鲁侍萍从相碰到相认前矛盾冲突波澜迭起。波澜迭起。合作探究合作探究第60页（1 1）相遇诉旧怨）相遇诉旧怨关窗关窗姓鲁姓鲁无锡口音！无锡口音！熟知旧事？熟知旧事？姓鲁姓鲁修墓修墓她没有死？！她没有死？！四凤妈四凤妈熟知旧衬衣？！熟知旧衬衣？！侍萍，是你？侍萍，是你？奇怪奇怪疑虑疑虑慌张慌张惊惧惊惧鲁侍萍：鲁侍萍：周朴园：周朴园：怨恨，内心复杂怨恨，内心复杂第61页周朴园心理改变过程周朴园心理改变过程l l你，你贵姓？你，你贵姓？你，你贵姓？你，你贵姓？l l（抬起头来）你姓什么？
47、（抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？l l（突然立起）你是谁？（突然立起）你是谁？（突然立起）你是谁？（突然立起）你是谁？l l（渐渐立起）哦，你，你，你是（渐渐立起）哦，你，你，你是（渐渐立起）哦，你，你，你是（渐渐立起）哦，你，你，你是 l l哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？l l你来干什么？谁指使你来？你来干什么？谁指使你来？你来干什么？谁指使你来？你来干什么？谁指使你来？似曾相识，感到似曾相识，感到似曾相识，感到似曾相识，感到奇怪奇怪奇怪奇怪，内心仍很平静，内心仍很平静，内心仍很平静，内心仍很
48、平静感到意外，感到意外，感到意外，感到意外，疑惑疑惑疑惑疑惑更疑惑，有不祥之感，更疑惑，有不祥之感，更疑惑，有不祥之感，更疑惑，有不祥之感，有点慌有点慌有点慌有点慌心中释然，有些不知所措心中释然，有些不知所措心中释然，有些不知所措心中释然，有些不知所措不愿也不敢认可这是真实。不愿也不敢认可这是真实。不愿也不敢认可这是真实。不愿也不敢认可这是真实。恼怒，恼怒，恼怒，恼怒，害怕害怕害怕害怕第62页（2 2）相认生新恨）相认生新恨l l伎俩伎俩言行言行周朴园认出侍萍后情态周朴园认出侍萍后情态厉声责问厉声责问用缓解语用缓解语气稳住气稳住你来干什么？谁指使你来？你来干什么？谁指使你来？你能够冷静点。你能
49、够冷静点。你我都是有儿女人了。你我都是有儿女人了。用感情软化用感情软化你生日，每年我都记得。你生日，每年我都记得。关窗户习惯，我都保留着。关窗户习惯，我都保留着。想用金钱想用金钱收买打发收买打发好！痛痛快快！你现在要多少好！痛痛快快！你现在要多少钱吧！并开出支票。钱吧！并开出支票。第63页周周朴朴园园自私自私虚伪虚伪残酷残酷奸奸诈资本家。诈资本家。鲁鲁侍侍萍萍勤劳、善良、受苦、有勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得尊严、不甘心而又不得不屈服于命运下层劳感不屈服于命运下层劳感人民。人民。第64页 1曹禺雷雨在 时间和两个舞台背景 、内集中地表现了两个家庭 个人物，前后 年错综复杂矛盾纠葛。节
50、选剧本安排了二条主要情节线索：一条是 和 矛盾，一条是周朴园和 矛盾；同时，整个剧本还有 。在这三条线索中，处于矛盾交叉点上，所以他是全剧中心人物。周家周家鲁家鲁家8周朴园周朴园蘩漪蘩漪鲁侍萍鲁侍萍鲁大海鲁大海周朴园周朴园30一天一天课堂小课堂小练习练习周朴园周朴园第65页2、雷雨雷雨最本质矛盾冲突是哪两项（最本质矛盾冲突是哪两项（）A、以周朴园为代表资本家与以鲁侍萍为代表、以周朴园为代表资本家与以鲁侍萍为代表下层劳感人民之间矛盾冲突。下层劳感人民之间矛盾冲突。B、周朴园同鲁大海、周朴园同鲁大海父与子矛盾冲突。父与子矛盾冲突。C、周朴园同繁漪、周朴园同繁漪夫妻之间矛盾冲突。夫妻之间矛盾冲突。D
