1、部编本七年级下册部编本七年级下册语文期末总复习语文期末总复习最新年春人教新版最新年春人教新版第1页七年级下册七年级下册语文期末总复习专题语文期末总复习专题专题一语音与汉字专题一语音与汉字专题二词语了解与利用专题二词语了解与利用专题三句子专题三句子(标点、排序、仿写、病句标点、排序、仿写、病句)专题四文学常识与名著阅读专题四文学常识与名著阅读专题五古诗文名句默写专题五古诗文名句默写专题六文言文基础训练专题六文言文基础训练专题七综合性学习专题七综合性学习第2页专题一语音与汉字专题一语音与汉字第3页q xi u yn xn tn pn zh xin r qi w y jin di du ku pi
2、l h n y h m w xn shui 第4页p ln zhn b din wn do du o zhun yo n ch zh ho ln n o hu nin jin q ln ro k hn zh shu tu bn 第5页x zn hi l chun p l sn shun zhu su ji do t p y y k lu zu zun qin d zhn xin qio kn shn n jn p fn zhu 第6页j pi zhui t tu mi q lu qio mn xn r d y zhu lin xi 第7页jn qin zh bn tio cn wi lu ch
3、n jn sh lu shn q chun t z tn 第8页zhui sn yn w sh li qn ln bi qn chn shn y ch kn o zhu zhu dn xi x p y yn ni s y 第9页B【解析解析】A.“迸迸”应读应读“bn”；C.“斗斗”应读应读“du”；D.“沮沮”应读应读“j”。第10页C【解析解析】A.“湃湃”应读应读“pi”，“哺哺”应读应读“b”；B.“祈祈”应读应读“q”，“挚挚”应读应读“zh”；D.“帖帖”应读应读“ti”，“蚱蚱”应读应读“zh”。第11页A【解析解析】B.“氛氛”应读应读“fn”；C.“稽稽”应应读读“j”；D.
4、“湃湃”应读应读“pi”。第12页A【解析解析】B.“圃圃”应读应读“p”；C.“塌塌”应读应读“t”；D.“参参”应应“cn”。第13页A【解析解析】“羸羸”应读应读“li”。第14页C【解析解析】A.“峭峭”应读应读“qio”；B.“峙峙”应读应读“zh”；D.“鬓鬓”应读应读“bn”。第15页 专题二专题二词语了解与利用词语了解与利用第16页一、重点成语释义一、重点成语释义1来势汹汹：来势汹汹：形容动作或事物到来气势很猛烈。形容动作或事物到来气势很猛烈。2浩浩荡荡：浩浩荡荡：原形容水势广大样子。后形容事物辽阔壮大原形容水势广大样子。后形容事物辽阔壮大，或前进或前进人流声势浩大。人流声势浩
5、大。3有过之无不及：有过之无不及：过过，超出；及超出；及，赶上。相比之下赶上。相比之下，只有超出而没有赶只有超出而没有赶不上。不上。(多用于不好方面多用于不好方面)4马革裹尸：马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。指军人战死于战场。第17页5可歌可泣：可歌可泣：值得歌颂值得歌颂，使人感动得流泪。使人感动得流泪。6鲜为人知：鲜为人知：极少有些人知道。极少有些人知道。7鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁，死而后已：死而后已：鞠躬鞠躬，弯着身子弯着身子，表示恭敬、慎重；尽瘁表示恭敬、慎重；尽瘁，竭尽劳苦；竭尽劳苦；已已，停顿。指不辞辛劳停顿。指不辞辛劳，勤勤恳恳勤勤恳恳，竭尽全力竭尽全
6、力，贡献贡献出全部精神和力量出全部精神和力量，一直到死为止。一直到死为止。8妇孺皆知：妇孺皆知：连妇女小孩都知道连妇女小孩都知道，表示众所周知。孺表示众所周知。孺，小孩。小孩。第18页9家喻户晓：家喻户晓：喻喻，明白、清楚；晓明白、清楚；晓，知道。家家户户都清楚知道。家家户户都清楚知道。形容人人皆知。知道。形容人人皆知。10当之无愧：当之无愧：当得到某种称号或者荣誉当得到某种称号或者荣誉，名副其实名副其实，一点儿一点儿也不惭愧。无愧也不惭愧。无愧，毫无愧色；当毫无愧色；当，胜任。胜任。(含褒义含褒义)11截然不一样：截然不一样：形容二者毫无共同之处；或同一个物品在不形容二者毫无共同之处；或同一
7、个物品在不一样时间不一样。形容显著不一样。一样时间不一样。形容显著不一样。12锋芒毕露：锋芒毕露：锋锋，刀锋；芒刀锋；芒，原来是指谷类种子壳上细刺原来是指谷类种子壳上细刺，比喻枪头和矛尖；毕比喻枪头和矛尖；毕，都、完全、全部。刀锋和矛尖都露出来。都、完全、全部。刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和才华等全都显露在外面。比喻锐气和才华等全都显露在外面。第19页13层出不穷：层出不穷：接连不停地出现接连不停地出现，没有止尽。比喻事物变换之快而没有止尽。比喻事物变换之快而且多。层且多。层，重复；层出重复；层出，重复地出现；穷重复地出现；穷，尽。尽。14兀兀穷年：兀兀穷年：辛辛劳苦地一年到头这么做。兀兀辛辛
8、劳苦地一年到头这么做。兀兀，劳苦样子；穷劳苦样子；穷年年，终年终年，一年到头。一年到头。15锲而不舍：锲而不舍：镂刻不停镂刻不停，比喻有恒心比喻有恒心，有毅力。锲有毅力。锲，雕刻；舍雕刻；舍，停顿；不停顿；不，表示否定。表示否定。16心会神凝：心会神凝：指精神高度集中指精神高度集中，专心专一而深。凝专心专一而深。凝，凝聚、聚集。凝聚、聚集。“心心”和和“神神”在这里都作在这里都作“精神精神”讲；讲；“会会”和和“凝凝”都有都有“聚聚集集”意思。意思。(褒义词褒义词)第20页17一反既往：一反既往：完全与从前相反。一完全与从前相反。一，完全；既完全；既，已经；既往已经；既往，从前。从前。18迥乎
9、不一样：迥乎不一样：很不一样。迥很不一样。迥，差得远。差得远。19慷慨淋漓：慷慨淋漓：慷慨慷慨，充满正气充满正气，情绪激昂；淋漓情绪激昂；淋漓，充盛、畅快。形充盛、畅快。形容情绪、语气十分激动容情绪、语气十分激动，说话十分畅快。说话十分畅快。20气冲斗牛：气冲斗牛：形容气势之盛能够直冲云霄。斗、牛形容气势之盛能够直冲云霄。斗、牛，星宿名星宿名，借指借指天空。天空。第21页21毛骨悚然：毛骨悚然：毛毛，头发和汗毛；骨头发和汗毛；骨，指脊背；悚然指脊背；悚然，害怕样子。毛害怕样子。毛发竖起发竖起，脊骨透寒。形容非常恐惧惊骇。脊骨透寒。形容非常恐惧惊骇。22耀武扬威：耀武扬威：耀耀，显扬。炫耀武力显
10、扬。炫耀武力，显示威风。显示威风。(多用于贬义多用于贬义)23扬扬得意：扬扬得意：形容得意时神气十足姿态。形容得意时神气十足姿态。(含贬义含贬义)24姗姗来迟：姗姗来迟：比喻走得迟缓从容。现在形容慢腾腾地很晚才到来。比喻走得迟缓从容。现在形容慢腾腾地很晚才到来。姗姗姗姗，原形容女子走路迟缓从容姿态原形容女子走路迟缓从容姿态，现指走路迟缓现指走路迟缓样子；迟样子；迟，晚。晚。第22页25怏怏不乐：怏怏不乐：形容不满意或不高兴神情。怏怏形容不满意或不高兴神情。怏怏，形容不满意神情。形容不满意神情。26忧心忡忡：忧心忡忡：形容心事重重形容心事重重，非常忧愁。忡忡非常忧愁。忡忡，忧虑不安样子。忧虑不安
11、样子。27念念有词：念念有词：现指低声自语或含糊不清地说个不停。现指低声自语或含糊不清地说个不停。28语无伦次：语无伦次：话讲得很乱话讲得很乱，没有条理。伦次没有条理。伦次，条理。条理。第23页29精打细算：精打细算：打打，规划。精密地计划规划。精密地计划，详细地计算。指在使用人详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。力物力时计算得很精细。30海市蜃楼：海市蜃楼：比喻虚幻事物。也可用来形容心中想到但不切合实比喻虚幻事物。也可用来形容心中想到但不切合实际幻想。际幻想。31卷土重来：卷土重来：比喻失败之后比喻失败之后，重新恢复势力。也比喻消失了人或重新恢复势力。也比喻消失了人或事物重新出现。事
12、物重新出现。(多含贬义多含贬义)32齐心协力：齐心协力：形容认识一致形容认识一致，共同努力。共同努力。(含褒义含褒义)第24页33迫不及待：迫不及待：迫迫，紧迫；待紧迫；待，等候；及等候；及，到。急得不能再等候了到。急得不能再等候了，形容心情急迫。形容心情急迫。34孜孜不倦：孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲惫。孜孜指工作或学习勤奋不知疲惫。孜孜，勤奋；不倦勤奋；不倦，不不知疲惫。知疲惫。35深恶痛绝：深恶痛绝：形容对某人或某事极为厌恶、憎恨。形容对某人或某事极为厌恶、憎恨。36不认为然：不认为然：不认为是正确。不认为是正确。37刮目相待：刮目相待：拭目相看拭目相看，用新眼光对待。用新眼光对待。
13、第25页38吴下阿蒙：吴下阿蒙：泛指学识浅陋人。泛指学识浅陋人。39扑朔迷离：扑朔迷离：比喻事情错综复杂比喻事情错综复杂，不易区分。不易区分。40言外之意：言外之意：指没有在话里明说出来或在文章里写出来意思。指没有在话里明说出来或在文章里写出来意思。41微不足道：微不足道：微小得不值得说。微小得不值得说。42大庭广众：大庭广众：聚集了很多人公开场所。聚集了很多人公开场所。43颠沛流离：颠沛流离：生活艰难生活艰难，四处流浪。四处流浪。第26页44诲人不倦：诲人不倦：教诲人时有耐心教诲人时有耐心，不知疲惫。不知疲惫。45不耻下问：不耻下问：不以向年纪比自己小、地位比自己低、知识比自己少人提不以向年
14、纪比自己小、地位比自己低、知识比自己少人提问为耻辱。问为耻辱。46以身作则：以身作则：拿本身实际行动给大家做出榜样。拿本身实际行动给大家做出榜样。47任重道远任重道远，死而后已：死而后已：担负沉重使命担负沉重使命，要跋涉遥远路途要跋涉遥远路途，到死方休。到死方休。48悲天悯人：悲天悯人：哀叹时世艰辛哀叹时世艰辛，同情人民疾苦。同情人民疾苦。第27页49忍俊不禁：忍俊不禁：忍不住发笑。忍不住发笑。50垂垂暮老：垂垂暮老：形容渐渐衰老状态。形容渐渐衰老状态。51祸不单行：祸不单行：表示不幸事接连发生。表示不幸事接连发生。52血气方刚：血气方刚：形容年轻人精力正旺盛。形容年轻人精力正旺盛。第28页5
15、3五脏六腑：五脏六腑：人体内脏器官总称。比喻事物内情。人体内脏器官总称。比喻事物内情。54千钧一发：千钧一发：比喻沉重负担或非常重大责任。比喻沉重负担或非常重大责任。55不期而至：不期而至：没有约定就来了没有约定就来了，形容来得很突然。形容来得很突然。56心有灵犀：心有灵犀：指彼此心意相通。指彼此心意相通。第29页B 第30页B 第31页D 第32页D 第33页D 第34页A 第35页C 第36页C 第37页C 第38页C 第39页D 第40页C 第41页B 第42页专题三句子专题三句子(标点、排序、仿写、病句标点、排序、仿写、病句)第43页1以下句子标点符号以下句子标点符号，使用正确一项是使
16、用正确一项是()A杨杨绛绛学学生生这这么么评评价价她她：无无事事，决决不不惹惹事事，有有事事，决决不不怕怕事。事。B读宋词读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思往往会读出感伤、哀怨、忧思等情感。等情感。C你你参参加加了了翰翰墨墨飘飘香香主主题题书书法法大大赛赛了了吗吗？取取得得了了第第几几名？名？D纸纸质质书书、电电子子书书，手手抄抄本本、印印刷刷本本，书书载载体体、形形式式变变了了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。喜欢阅读应不拘泥于是什么书。【解解析析】A句句“惹惹事事”后后逗逗号号改改分分号号，B句句去去掉掉省省略略号号，C句句书名号改引号。书名号改引号。D第44页2以下句子中引号作用不一样类一项
17、是以下句子中引号作用不一样类一项是()A幸幸亏亏有有一一位位老老先先生生愿愿把把自自己己降降格格为为“货货”，让让老王运输。老王运输。B老王只有一只眼老王只有一只眼，另一只是另一只是“田螺眼田螺眼”，瞎。瞎。C“文文化化大大革革命命”开开始始，默默存存不不知知怎怎么么一一条条腿腿走走不得路了。不得路了。D那那时时候候他他“脑脑袋袋慢慢”，“没没绕绕过过来来”，“晚晚了了一步一步”，就就“进不去了进不去了”。D第45页3以下标点符号使用有误一项是以下标点符号使用有误一项是()A他他人人在在赞赞美美，在在惊惊叹叹，而而闻闻一一多多先先生生个个人呢人呢，也没有也没有“说说”。B闻闻一一多多先先生生还
18、还有有另另外外一一个个方方面面，作作为革命家方面。为革命家方面。C刚刚才才我我不不是是来来过过了了吗吗？怎怎么么会会很很久久不不见见？就就是是早早晨晨我我来来那那次次周周先先生生忘忘记记了了，可可是是我我也天天来呀也天天来呀怎么都忘记了吗？怎么都忘记了吗？D他他“说说”了了，“我我们们要要准准备备像像李李先先生生一一样样，前前脚脚跨跨出出大大门门，后后脚脚就就不不准准备备再再跨跨进进大大门。门。”D第46页4以下句子中标点符号使用正确一项是以下句子中标点符号使用正确一项是()A人们劝他回去人们劝他回去，他只说了一句话他只说了一句话，“我不能走。我不能走。”B然然后后他他呆呆在在那那儿儿，头头靠
19、靠着着墙墙壁壁，话话也也不不说说，只只向向我我们们做了一个手势：做了一个手势：“放学了放学了，你们走吧。你们走吧。”C屈屈原原诗诗句句“路路漫漫漫漫其其修修远远兮兮，吾吾将将上上下下而而求求索索。”应应成为我们不懈追求箴言。成为我们不懈追求箴言。D海底两万里海底两万里是凡尔纳是凡尔纳海洋三部曲海洋三部曲之一。之一。【解解析析】A句句第第二二个个逗逗号号改改为为冒冒号号，C句句去去掉掉第第一一个个句句号号，D句第二对书名号改为引号。句第二对书名号改为引号。B第47页5在下面语段空白处依次填入四个句子在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当一项是排序恰当一项是()春春日日踏踏青青，青青芜芜如如毯
20、毯，_；夏夏日日听听雨雨，雨雨声声淅淅沥沥，_；秋秋日日看看花花，花花叶叶相相辉辉，_；冬冬日日观观雪雪，雪雪意意阑阑珊珊，_。好诗如四季。好诗如四季，岁岁不相同。岁岁不相同。诗是千缕缤纷下那一丝虚幻朦胧诗是千缕缤纷下那一丝虚幻朦胧诗是玉田琼屋上那一份惊艳雪白诗是玉田琼屋上那一份惊艳雪白诗是绿茵遍野时那一抹久违清新诗是绿茵遍野时那一抹久违清新诗是红叶清风里那一派无尽潇洒诗是红叶清风里那一派无尽潇洒ABC D【解析解析】C项依次填入句子内容能分别对应春夏秋冬四季景物。项依次填入句子内容能分别对应春夏秋冬四季景物。C第48页6依依据据语语境境，以以下下三三句句话话，依依次次填填入入横横线线处处最最
21、恰恰当当一一项项是是()一一位位学学生生向向老老师师请请教教做做人人做做事事做做学学问问方方法法。老老师师说说：“_，_，创创业业酌酌用用兵兵家家之之权权变变，_，行行文文当当如如纵纵横横家家之之灵灵活活。采采百百家家之之学学问问而而集集于于一一身身，必必成贤者。成贤者。”治事应持法家之严明治事应持法家之严明待人应守儒家之诚信待人应守儒家之诚信读书当如墨家之兼爱读书当如墨家之兼爱A B C D【解析解析】从结构和内容照应方面思索。从结构和内容照应方面思索。B第49页7将以下句子排列为语意连贯一段话将以下句子排列为语意连贯一段话，最恰当一项是最恰当一项是()因因为为“这这一一代代网网络络”中中，
22、各各网网络络之之间间相相互互独独立立，造造成成网网络络间间消消息息传传递递变得非常麻烦变得非常麻烦。这就是这就是NGN中最主要中最主要“多网融合多网融合”思想思想。NGN(Next Generation Network)，汉字名字被称为汉字名字被称为“下一代网络下一代网络”。把把这这些些内内容容都都融融合合到到一一个个网网络络，也也便便于于集集中中控控制制管管理理，促促进进不不一一样样信信息流间协同合作息流间协同合作。而在而在NGN里里，人们能够传递语音人们能够传递语音、数据数据、媒体流等各种类型信息媒体流等各种类型信息。所谓所谓“下一代网络下一代网络”，是针对我们现在所使用是针对我们现在所使
23、用“这一代网络这一代网络”而言而言。A BC DC第50页8将以下句子组成语段将以下句子组成语段，次序排列正确一项是次序排列正确一项是()能够说能够说，想象力应用多少是评价一个人智力高低标准之一想象力应用多少是评价一个人智力高低标准之一。人大脑含有四个功效部位人大脑含有四个功效部位：感受区感受区、贮存区贮存区、判断区和想判断区和想象区象区。想象力是人类独有才能想象力是人类独有才能，是人类智慧生命线是人类智慧生命线。人们利用前三个部位功效机会多人们利用前三个部位功效机会多，而应用想象区机会少而应用想象区机会少，普通人仅仅应用了自己想象力普通人仅仅应用了自己想象力15%。优异想象力对于一个出色人才
24、来说是必需优异想象力对于一个出色人才来说是必需。A BC DC第51页9依依照照画画线线句句子子，在在横横线线上上再再写写一一句句话话。要要求求句句式式、结结构相同构相同，上下文意连贯上下文意连贯，并利用相同修辞手法。并利用相同修辞手法。人人在在生生命命旅旅途途中中，不不能能没没有有朋朋友友祝祝福福。你你祝祝福福如如久久旱旱时时一一场场甘甘霖霖，为为我我送送来来清清凉凉；如如沙沙漠漠里里一一片片绿绿洲洲，为为我我带带来来希希望望；_，_。我我将将带带着着你你祝祝福福，去去搏搏击击人人生生风风雨雨，拥抱绚丽彩虹拥抱绚丽彩虹。10请结合语境再仿写一句话。请结合语境再仿写一句话。无无助助，不不怕怕，
25、只只要要重重燃燃希希望望就就好好；寂寂寞寞，不不怕怕，只只要要调调整心态就好整心态就好；_，_，_。如春天里一缕清风为我送来芬芳挫折不怕只要勇敢面对就好第52页11依依据据语语境境，仿仿照照画画线线句句，仿仿写写一一个个句句子子，要要求求语语意连贯意连贯，句式相同。句式相同。牵牵挂挂是是一一份份宝宝贵贵精精神神财财富富。有有了了妈妈妈妈牵牵挂挂，朴朴素素平平凡凡生活便溢满了温馨记忆生活便溢满了温馨记忆；示示例例一一：有有了了父父亲亲牵牵挂挂，人人生生成成长长旅旅途途便便迈迈出出了坚定步伐。了坚定步伐。示示例例二二：有有了了孩孩子子牵牵挂挂，平平淡淡悠悠长长日日子子便便充充满满了幸福笑意。了幸福
26、笑意。示示例例三三：有有了了朋朋友友牵牵挂挂，寂寂寞寞跋跋涉涉路路上上便便收收获获了遥远希冀。了遥远希冀。示示例例四四：有有了了家家庭庭牵牵挂挂，漂漂泊泊在在外外日日子子便便孕孕育育出乡愁漂亮。出乡愁漂亮。第53页12依据语境，仿照画线句，将下面句子补充完整。每个人都渴望得到他人观赏，一样，也应该学会观赏他人。观赏是一缕春风，染绿荒凉山冈；_，_；观赏是一汪甘泉，浇灌枯竭希望。观赏是一抹阳光观赏是一抹阳光催开含苞花蕾催开含苞花蕾第54页13以下句子中以下句子中，没有语病一项是没有语病一项是()A经经过过使使用用“电电子子往往来来港港澳澳通通行行证证”自自助助通通关关，使使旅客大大缩短了排队等候
27、过关时间。旅客大大缩短了排队等候过关时间。B新新建建广广州州儿儿童童公公园园为为儿儿童童提提供供了了观观鱼鱼池池、转转盘盘、滑滑梯、迷宫、超市等游乐设施。梯、迷宫、超市等游乐设施。C有有宠宠物物狗狗因因其其事事迹迹和和照照片片在在网网上上传传输输而而成成为为明明星星，这么宠物狗被称为这么宠物狗被称为“汪星人汪星人”。D假假如如学学生生考考前前吃吃得得太太饱饱或或者者太太油油腻腻，就就会会延延长长消消化时间化时间，降低复习效率和考试状态。降低复习效率和考试状态。【解解析析】选选项项A“经经过过使使”造造成成句句子子没没有有主主语语。选选项项B“超超市市”不不是是“游乐设施游乐设施”，属于归类不妥
28、。选项属于归类不妥。选项D中中“降低考试状态降低考试状态”属于搭配不妥。属于搭配不妥。C第55页14以下句子没有语病一项是以下句子没有语病一项是()A南南宁宁市市各各县县区区在在端端午午节节到到来来之之际际，开开展展了了特特色色鲜鲜明明、丰丰富富多彩传输壮乡文化。多彩传输壮乡文化。B人人们们津津津津乐乐道道地地谈谈论论今今年年年年初初广广西西姑姑娘娘石石芳芳丽丽撞撞倒倒老老人人后后主动救治事迹。主动救治事迹。C一一些些爱爱心心送送考考车车为为考考生生准准备备了了考考试试所所需需文文具具、风风油油精精等等提提神药品。神药品。D本本市市越越来来越越多多市市民民主主动动参参加加到到“为为礼礼让让斑斑
29、马马线线点点赞赞”大大型型公益活动中来。公益活动中来。【解解析析】A项项缺缺宾宾语语，应应在在“文文化化”后后面面加加上上“活活动动”。B项项“津津津津乐乐道道”和和“谈谈论论”属于语义重复。属于语义重复。C项属于分类不妥项属于分类不妥，“文具文具”不属于不属于“提神药品提神药品”。D第56页15以下句子中没有语病一项是以下句子中没有语病一项是()A据据科科学学家家统统计计，蜜蜜蜂蜂每每酿酿造造一一斤斤蜜蜜，大大约约需需要要采采集集50万朵花左右花粉。万朵花左右花粉。B他对自己能否考上理想高中充满信心。他对自己能否考上理想高中充满信心。C各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。各地中小学完善和
30、建立了校园安全工作机制。D微微笑笑着着面面对对生生活活人人，失失去去只只是是自自己己烦烦恼恼，赢赢得得则则是是整个世界。整个世界。【解解析析】A项项“大大约约”与与“左左右右”重重复复。B项项“能能否否”与与“充满信心充满信心”不一致。不一致。C项应先项应先“建立建立”后后“完善完善”。D第57页16以下句中没有语病一项是以下句中没有语病一项是()A一个人能否成为真正读者一个人能否成为真正读者，关键在于他青少年时期是否关键在于他青少年时期是否养成良好读书习惯。养成良好读书习惯。B博物馆里博物馆里，有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文
31、明行为吃东西、乱丢垃圾和不文明行为，对博物馆里其它参观者和对博物馆里其它参观者和展品都是一个不尊重表现。展品都是一个不尊重表现。C本市领导仔细浏览市政府门户网页面本市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情详细了解相关情况况，认真分析存在问题认真分析存在问题，听取怎样利用网络进行反腐工作。听取怎样利用网络进行反腐工作。D临和摹各有优点临和摹各有优点，也各有不足。不论是临还是摹也各有不足。不论是临还是摹，也要也要以与范字以与范字“相像相像”为目标为目标，从从“形似形似”逐步过渡到逐步过渡到“神似神似”。【解析解析】B项并列不妥项并列不妥，“和不文明行为和不文明行为”改为改为“等不文明等不文明
32、行为行为”。C项项“听取听取”后缺中心语后缺中心语，“反腐工作反腐工作”后加后加“汇报汇报”。D项关联词语搭配不妥项关联词语搭配不妥，“也也”改为改为“都都”。A第58页17以下句子没有语病一项是以下句子没有语病一项是()A在上下五千年沧桑岁月中在上下五千年沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风荆楚大地上叱咤风云政治家、博学睿智科学家不停涌现。云政治家、博学睿智科学家不停涌现。B这朴素话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！这朴素话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！C家庭教育实质是爱教育家庭教育实质是爱教育，父母爱孩子方式决定父母爱孩子方式决定着家庭教育成功。着家庭教育成功。D因为他良好心理素质和优异表现因为他良好
33、心理素质和优异表现，赢得了评委赢得了评委一致好评。一致好评。【解析解析】B项语序不妥项语序不妥，应为应为“蕴含着多么蕴含着多么深刻人生哲理啊深刻人生哲理啊”。C项项“成功成功”改为改为“成成败败”。D项缺主语项缺主语，介词介词“因为因为”应去掉。应去掉。A第59页18以下句子中没有语病一项是以下句子中没有语病一项是()A伴随长沙地铁伴随长沙地铁2号线投入使用号线投入使用，使长沙人未来使长沙人未来与地铁密不可分。与地铁密不可分。B电视节目电视节目父亲去哪儿父亲去哪儿火了火了，孩子们表现给孩子们表现给观众留下了美好而深刻印象。观众留下了美好而深刻印象。C湖南省图书馆开通湖南省图书馆开通24小时自助
34、服务小时自助服务，平均天天平均天天接待读者约接待读者约200余人次。余人次。D长沙市文明办开展与策划长沙市文明办开展与策划“我爱星城我爱星城”活动活动，得到很多市民响应。得到很多市民响应。【解析解析】A.“伴随伴随，使使”介词掩盖主语；介词掩盖主语；C.“约约”与与“余余”重复烦琐；重复烦琐；D.语序不妥语序不妥，先先“策划策划”再再“开展开展”。B第60页19以下句子没有语病一项是以下句子没有语病一项是()A柏林爱乐乐团演出贝多芬交响乐作品，气势磅礴柏林爱乐乐团演出贝多芬交响乐作品，气势磅礴，乐音沸沸扬扬。乐音沸沸扬扬。B焦裕禄即使离开我们焦裕禄即使离开我们50年了年了，但他事迹永远为人们但
35、他事迹永远为人们传颂。传颂。C因为这篇文章因为这篇文章，使我们认识到吸烟坏处有多大。使我们认识到吸烟坏处有多大。D教孩子面对挫折教孩子面对挫折，并从失败中取得教训并从失败中取得教训，是当代教是当代教育中极关键主要课题。育中极关键主要课题。【解析解析】A句句“沸沸扬扬沸沸扬扬”形容人声喧扰形容人声喧扰，议论纷纷议论纷纷，不能与不能与“乐音乐音”搭配；搭配；C句句“因为因为”“”“使使”两个介词淹没了句子主语两个介词淹没了句子主语，可去掉可去掉“因为因为”；D句重复句重复，去掉去掉“极极”“”“主要主要”。B第61页20(，成都成都)以下语句中没有语病一项是以下语句中没有语病一项是()A在成城市教
36、育局热情邀请下在成城市教育局热情邀请下，诗人郑愁予远道而诗人郑愁予远道而来来，与成都教师共享文学之乐。与成都教师共享文学之乐。B伴随本市伴随本市“阳光体育活动阳光体育活动”广泛开展广泛开展，同学们身同学们身体素质得到了极大改进。体素质得到了极大改进。C受受“厄尔尼诺厄尔尼诺”现象影响现象影响，黄河流域干旱严重黄河流域干旱严重，教授预测小麦将减产大约教授预测小麦将减产大约30%左右。左右。D为了防止受打搅事情不再发生为了防止受打搅事情不再发生，金庸先生闭门谢金庸先生闭门谢客客，低调地度过了低调地度过了92岁生日。岁生日。【解析解析】B项搭配不妥项搭配不妥，“素质素质”与与“改进改进”搭配不搭配不
37、妥妥，将将“改进改进”改为改为“提升提升”；C项语意重复项语意重复，“大大约约”与与“左右左右”重复重复，删去其一即可；删去其一即可；D项不合逻辑项不合逻辑，否定失当否定失当，删去删去“不不”。A厄尔尼诺现象是指赤道东太平洋海水温度大范围、厄尔尼诺现象是指赤道东太平洋海水温度大范围、长时间、不间断异常增温现象长时间、不间断异常增温现象 第62页21(，长沙长沙)以下语句中没有语病一句是以下语句中没有语病一句是()A5月月10日日，大约一百名左右青年志愿者在橘子洲参大约一百名左右青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。加了绿色骑行活动。B在暑假户外活动中在暑假户外活动中，同学们要注意安全同学们要注
38、意安全，预防不要预防不要发生意外事故。发生意外事故。C为了规范义务教育阶段招生行为为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局禁长沙市教育局禁止公办学校招收择校生。止公办学校招收择校生。D将建设漂亮乡村和打造文化景区相结合将建设漂亮乡村和打造文化景区相结合，既能改进既能改进农村居住环境农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。又能发扬文化旅游产业。【解析解析】A项语义重复项语义重复，“大约大约”与与“左右左右”重复重复，删删去其一即可；去其一即可；B项不合逻辑项不合逻辑，“预防预防”与与“不要不要”双重双重否定表示必定否定表示必定，与语义不符与语义不符，应去掉应去掉“预防预防”或者或者“不要不要”；D
39、项搭配不妥项搭配不妥，“发扬发扬产业产业”搭配不妥搭配不妥，可将可将“发扬发扬”改为改为“发展发展”。C第63页22(，安顺安顺)以下各句中没有语病一项是以下各句中没有语病一项是()A因为团省委一系列关爱活动因为团省委一系列关爱活动，使留守儿童感受到了使留守儿童感受到了家庭温暖。家庭温暖。B我们只要与自然友好相处我们只要与自然友好相处，才能保护好我们赖以生才能保护好我们赖以生存家园。存家园。C青年人应该把自己梦想与民族梦想紧密相连青年人应该把自己梦想与民族梦想紧密相连，刻苦刻苦学习学习，在追逐梦想过程中为中国梦实现而贡献力量。在追逐梦想过程中为中国梦实现而贡献力量。D在旅游旺季到来之际在旅游旺
40、季到来之际，本市推广并经过了本市推广并经过了“漂亮乡漂亮乡村游村游”休闲旅游政策。休闲旅游政策。【解析解析】A项成份残缺项成份残缺，缺乏主语缺乏主语，应该去掉应该去掉“因为因为”或或“使使”去掉；去掉；B项项“只要只要才才”关联词语不搭配关联词语不搭配，应为应为“只有只有才才”；D项语序不妥项语序不妥，应该是应该是“经过并推广经过并推广”。C第64页23(，黄冈黄冈)以下各句中没有语病一项是以下各句中没有语病一项是()A孟非是近年来深受观众喜爱电视节目主持人孟非是近年来深受观众喜爱电视节目主持人，他他经常妙语连珠经常妙语连珠，拥有广泛支持者拥有广泛支持者，有很高收视率。有很高收视率。B为了提升
41、同学们语文素养为了提升同学们语文素养，我校团委主动开展我校团委主动开展“读读经典作品经典作品，建书香校园建书香校园”。C盛夏盛夏，龙虾成了食客们首选。请记住龙虾成了食客们首选。请记住，吃龙虾切吃龙虾切忌同时服用维生素忌同时服用维生素C。D“五四五四”火炬传到了当代青年手中。怎样点燃和火炬传到了当代青年手中。怎样点燃和照亮自己青春照亮自己青春，是每个当代青年都要思索和面正确问是每个当代青年都要思索和面正确问题。题。【解析解析】A项搭配不妥项搭配不妥，可在可在“有很高收视率有很高收视率”前加前加“他主持节目他主持节目”；B项成份残缺项成份残缺，应该在句尾加应该在句尾加“活动活动”；D项语序不妥项语
42、序不妥，将将“思索思索”和和“面对面对”调换位置。调换位置。C第65页24下面语段每句都有语病下面语段每句都有语病，请加以更正。请加以更正。牛奶中含有大约牛奶中含有大约3%左右蛋白质左右蛋白质，其中超出其中超出87%能被人体吸收能被人体吸收。这这些蛋白质不但能在关键时刻充当救命稻草些蛋白质不但能在关键时刻充当救命稻草，还能提供人体所需八种氨基还能提供人体所需八种氨基酸酸。UHT(超高温瞬时灭菌超高温瞬时灭菌)奶只需要常温收藏奶只需要常温收藏，是真正节能环境保护是真正节能环境保护奶奶。牛奶包装纸盒中牛奶包装纸盒中，纸板起到稳定支撑作用纸板起到稳定支撑作用，铝箔有阻隔氧气铝箔有阻隔氧气、光光线和气
43、味线和气味，而它而它“遮光效果遮光效果”则是玻璃瓶无法替换则是玻璃瓶无法替换。(1)第第处词语赘余处词语赘余，应删去应删去_(2)第第处语序不妥处语序不妥，应调整为应调整为_(3)第第处搭配不妥处搭配不妥，应将应将_改为改为_(4)第第处成份残缺处成份残缺，应在应在_后增补后增补_“大约大约”或或“左右左右”这些蛋白质不但能提供人体所需八种这些蛋白质不但能提供人体所需八种氨基酸，还能在关键时刻充当救命稻草氨基酸，还能在关键时刻充当救命稻草“收藏收藏”“保留保留”(或或“贮藏贮藏”“存放存放”等等)“气味气味”“功效功效”(或或“作用作用”“效果效果”等等)第66页25按要求修改下面这段文字。按
44、要求修改下面这段文字。一一个个勇勇敢敢自自救救人人，不不但但碰碰到到怎怎样样险险阻阻，都都不不会会放放弃弃对对成成功功追追求求。当当你你在在艰艰难难境境地地里里勇勇往往直直前前时时候候，哪哪怕怕你你只只有有一一根根能能够够活活动动手手指指，只只要要一一气气呵呵成成地地用用它它去去敲敲击击成成功功之之门门，总总有有一一天天，会会敲敲开开那那扇扇门门。在在这这个个世世界界上上，除除非非你你自自己己放放弃弃，不不然然没没有有雷雷电电能能够够击击垮垮你你，没没有有能能够够吞吞没没你你巨巨浪浪，没有荆棘能够阻挡你没有荆棘能够阻挡你。(1)第第 句句 中中，有有 一一 处处 关关 联联 词词 语语 使使
45、用用 有有 误误，你你 修修 改改 提提 议议 是是_。(2)第第句中句中，有一个成语使用错误有一个成语使用错误，它是它是_，应改为应改为_。(3)第第句中句中，有一处语言结构不妥有一处语言结构不妥，使语句不够顺畅使语句不够顺畅，应改为：应改为：_。把把“不但不但”改为改为“不论不论”(不论、不论不论、不论)“一气呵成一气呵成”“坚持不懈坚持不懈”(“持之以恒持之以恒”)没有巨浪能够吞没你没有巨浪能够吞没你第67页26阅读下面文字阅读下面文字，更正其中错误。更正其中错误。“我我成成功功了了，”我我喊喊了了出出来来。“朋朋友友们们！”为为了了这这一一刻刻，我我顶顶着着骄骄阳阳，踏踏着着严严霜霜，
46、道道路路在在脚脚下下延延伸伸；为为了了这这一一刻刻，我我跌跌倒倒了了爬爬起起来来，失失败败了了挺挺起起胸胸，成成功功在在奋奋斗斗中中缩缩短短。而而现现在在，我我将将登登上上领领奖奖台台，心心里里别别提提有有多多高高兴兴！这这一一次次我我终终于于握握住住了了“成成功功”手手，即即使使只只好好了了一一枚枚银银牌牌，却却是是我我血血汗汗结结晶晶，是是对对我我苦苦练练必必定定。我我要要将将这这一一刻刻与与我我朋朋友友分分享享，是是他他们们在在我我失失意意时时为为我我鼓鼓劲劲。我我要要向向教教练练确确保保，下下一一目目标标是是以以夺夺取取金金牌牌为目标为目标！(1)第第句标点句标点_应改为应改为_。(2
47、)第第句句_一词应该改为一词应该改为_。(3)第第句应删去句应删去_。“。”“，”“缩短缩短”“实现实现”(或或“取得取得”“获取获取”“夺得夺得”等能与等能与“成功成功”搭配动词搭配动词)“以以”和和“为目标为目标”第68页专题四专题四文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读第69页一、文学常识填空一、文学常识填空1说和做说和做作者是作者是_，有有“_诗人诗人”之称。之称。2回回想想鲁鲁迅迅先先生生作作者者是是_，原原名名_，代代表表作作有有长长篇篇小小说说_、_。3孙孙权权劝劝学学选选自自_，它它是是司司马马光光主主持持编编纂纂一一部部_，记记载载了了从从战战国国到到五五代代共共1362年年间
48、间史史事事。司司马马光光，字字_，_(朝代朝代)_家、家、_家。家。4最最终终一一课课是是_国国作作家家_写写一一篇篇表表现现法法国国人人民民爱爱国国思思想想小小说说，故事背景是故事背景是_战争。战争。5木木兰兰诗诗选选自自 _(朝朝代代)_编编_，是是南南北北朝朝时时北方民歌杰作北方民歌杰作，_和和_合称为合称为“乐府双璧乐府双璧”。臧克家臧克家农民农民萧红萧红张乃莹张乃莹呼兰河传呼兰河传生死场生死场资治通鉴资治通鉴编年体通史编年体通史君实君实北宋北宋政治政治史学史学法法都德都德普法普法北宋北宋郭茂倩郭茂倩乐府诗集乐府诗集木兰诗木兰诗孔雀东南飞孔雀东南飞第70页6假假如如生生活活坑坑骗骗了了
49、你你作作者者是是_，俄俄国国诗诗人人，被被誉誉为为“_”，代表作有代表作有_等。等。7伟伟大大悲悲剧剧作作者者是是 _(国国别别)_。他他主主要要成成就就表表达达在在_和和_方面。方面。8土土地地誓誓言言作作者者是是_，原原名名_，代代表表作作有有小小说说_。9阿长与阿长与山海经山海经选自选自_唯一一部散文集唯一一部散文集_。10老老王王作作者者_是是我我国国著著名名_家家、学学者者，译译有有_。普希金普希金俄罗斯文学之父俄罗斯文学之父自由颂自由颂致大海致大海奥地利奥地利茨威格茨威格传记文学传记文学小说创作小说创作端木蕻良端木蕻良曹京平曹京平科尔沁旗草原科尔沁旗草原鲁迅鲁迅朝花夕拾朝花夕拾杨绛
50、杨绛翻译翻译堂吉诃德堂吉诃德第71页11卖卖油油翁翁作作者者是是_，_(朝朝代代)人人，号号_，政政治治家、文学家家、文学家，_之一。之一。12叶叶圣圣陶陶是是我我国国著著名名作作家家、编编辑辑家家、教教育育家家，代代表表作作有有长长篇篇小小说说_，童话集童话集_等。等。13陋室铭陋室铭作者是作者是_，_朝诗人。朝诗人。14爱莲说爱莲说作者是作者是_，_哲学家。哲学家。欧阳修欧阳修北宋北宋醉翁醉翁唐宋八大家唐宋八大家倪焕之倪焕之稻草人稻草人刘禹锡刘禹锡唐唐周敦颐周敦颐北宋北宋第72页二、名著阅读二、名著阅读(一一)骆驼祥子骆驼祥子1填空。填空。(1)骆骆驼驼祥祥子子是是作作者者_最最钟钟爱爱作
