1、第1页决决 定定推推 动动专题内容分析专题内容分析第2页一个主题一个主题三个阶段三个阶段第3页 自鸦片战争以来到自鸦片战争以来到20世纪世纪早期这一历史阶段中先进中国知早期这一历史阶段中先进中国知识分子，为了追求民族解放和国识分子，为了追求民族解放和国家富强与繁荣，向西方学习，寻家富强与繁荣，向西方学习，寻求思想变革心路历程求思想变革心路历程.一个主题一个主题中国向何处去？中国向何处去？学习西方与救亡图存紧密结合学习西方与救亡图存紧密结合第4页器物器物制度制度思想文化思想文化“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”中体西用中体西用维新变法维新变法新文化运动新文化运动马克思主义传输马克思主义传输三个阶段
2、三个阶段辛亥革命辛亥革命陈旭麓陈旭麓:近代民主思想演进近代民主思想演进,既不是一江长流既不是一江长流,也不止一个也不止一个洪峰洪峰,而是以一个接一个思潮涨落相继出现而是以一个接一个思潮涨落相继出现.第5页顺乎世界之时尚顺乎世界之时尚顺乎世界之时尚顺乎世界之时尚第6页从“师夷长技”到维新变法了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革思想历程，了解维新变法思想在近代中国思想历程，了解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起作用。社会发展进程中所起作用。课标要求课标要求课标要求第7页从“师夷长技”到维新变法屠龙大会清朝清朝大学士大学士徐桐对有些人把徐桐对有些人把美国
3、翻译成美国翻译成“美利坚美利坚”十分十分恼火，说我们中国什么都是恼火，说我们中国什么都是美，美国还有什么可美，美国还有什么可“美美”？我们中国什么事情都顺利，？我们中国什么事情都顺利，美国还有什么可美国还有什么可“利利”？我？我们帝国军队兵器无所不坚，们帝国军队兵器无所不坚，美国还有什么可美国还有什么可“坚坚”吗？吗？更令人啼笑皆非是，他认为更令人啼笑皆非是，他认为“西班有牙，葡萄有牙，牙西班有牙，葡萄有牙，牙而成国，史所未闻，籍所未而成国，史所未闻，籍所未有，荒诞不经，无过于此！有，荒诞不经，无过于此！”刘成禺刘成禺世载堂杂忆世载堂杂忆第8页从“师夷长技”到维新变法 “鸦片战争展现在中国人眼
4、前第一个形象就是鸦片战争展现在中国人眼前第一个形象就是西洋人坚船快速，利炮声势西洋人坚船快速，利炮声势在两年多时间里，在两年多时间里，中国调动了中国调动了1010多万军队，先后有多万军队，先后有1 1名总督、名总督、2 2名提督、名提督、7 7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征军战名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征军战死人数据英方统计却不足百人。两千年来传统夷狄死人数据英方统计却不足百人。两千年来传统夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。观念在他们头脑里开始动摇了。”陈旭麓陈旭麓近代中国社会新近代中国社会新陈代谢陈代谢【材料研读材料研读】开眼看世界第9页存在问题：存在问题：列强侵略、盲目
5、自大、军事落后列强侵略、盲目自大、军事落后列强侵略、盲目自大、军事落后列强侵略、盲目自大、军事落后救国方案一救国方案一林则徐、魏源林则徐、魏源林则徐、魏源林则徐、魏源开眼看世界开眼看世界开眼看世界开眼看世界第10页从“师夷长技”到维新变法1.背景背景 处于封建社会晚期危机四伏、妄自处于封建社会晚期危机四伏、妄自尊大尊大 西方资本主义崛对中国侵略扩张西方资本主义崛对中国侵略扩张 鸦片战争惊醒志士鸦片战争惊醒志士一、睁眼看世界第11页从“师夷长技”到维新变法2、代表人物：林则徐、魏源、代表人物：林则徐、魏源林则徐：（林则徐：（1）近代中国）近代中国“开眼看世界开眼看世界”第一人？第一人？设置译馆、
6、翻译西方国家书报设置译馆、翻译西方国家书报设置译馆、翻译西方国家书报设置译馆、翻译西方国家书报主持编译和审订了主持编译和审订了主持编译和审订了主持编译和审订了四洲志四洲志四洲志四洲志-近代中国第一部系统近代中国第一部系统近代中国第一部系统近代中国第一部系统世界地理志。世界地理志。世界地理志。世界地理志。开眼看世界林则徐在探求西方知识极其抵抗外侮思想和实践，在林则徐在探求西方知识极其抵抗外侮思想和实践，在中国历史上为中国历史上为启示人们向西方寻找真理起了开拓作用启示人们向西方寻找真理起了开拓作用。蒋廷黻蒋廷黻中国近代史中国近代史（2）影响：）影响：第12页从“师夷长技”到维新变法魏魏 源源（1
7、1）编写著作：）编写著作：（2 2 2 2）.主张：主张：主张：主张：（3 3 3 3）.意义：意义：意义：意义：海国图志海国图志师夷长技以制夷师夷长技以制夷师夷长技以制夷师夷长技以制夷引导引导人们关注世界形势，对当初人们关注世界形势，对当初向西方学习有主要向西方学习有主要启迪启迪作用作用。当初介绍西方历史地理最当初介绍西方历史地理最 详实专著详实专著 “是书何以作？曰为以夷是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。为师夷长技以制夷而作。开眼看世界第13页从“师夷长技”到维新变法 “魏源饰演了两大角色：他是黄昏时猫头鹰，理魏源饰演了两大角色：
8、他是黄昏时猫头鹰，理性地预告了天黑后凄凉；他是拂晓前云雀，清脆地预性地预告了天黑后凄凉；他是拂晓前云雀，清脆地预告了天亮后雾霭。告了天亮后雾霭。周兴旺周兴旺 海国图志海国图志在在18531853年流入日本，一度成为日本年流入日本，一度成为日本追求海外知识幕末志士追求海外知识幕末志士必读书必读书。海国图志海国图志在在日本被大量翻印，一共印刷了日本被大量翻印，一共印刷了1515版版，价钱一路走高。，价钱一路走高。大国崛起大国崛起.日本日本 （在中国）（在中国）海国图志海国图志问世后却问世后却极少有些人问极少有些人问津津。然而，许多守旧朝廷官吏。然而，许多守旧朝廷官吏骂声却扑面而来骂声却扑面而来最终
9、最终在国内印刷数在国内印刷数仅有千册仅有千册左右。左右。朝川济世朝川济世 魏源和他魏源和他海国图志海国图志对中国、日本不一样影响对中国、日本不一样影响 海国图志海国图志海国图志海国图志不一样境遇不一样境遇不一样境遇不一样境遇讨论：讨论：从材料中能够得出什么结论？从材料中能够得出什么结论？从材料中能够得出什么结论？从材料中能够得出什么结论？开眼看世界第14页“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”曾国藩、李鸿章、左宗棠曾国藩、李鸿章、左宗棠多数中国人依然缺乏反省，多数中国人依然缺乏反省，新思想没有付诸实践。新思想没有付诸实践。存在问题存在问题：救国方案二救国方案二第15页从“师夷长技”到维新变法
10、第二次鸦片战争第二次鸦片战争内忧内忧 外患外患统治危机加深统治危机加深太平天国运动太平天国运动”中学为体，西学为用”1.背景：二、中学为体，西学为用第16页从“师夷长技”到维新变法1.背景：背景：清政府面临内忧外患清政府面临内忧外患 太平天国运动危及清政府统治太平天国运动危及清政府统治 第二次鸦片战争后列强加强经济侵略第二次鸦片战争后列强加强经济侵略2.关键思想：关键思想：中学为体，西学为用中学为体，西学为用第17页从“师夷长技”到维新变法含义：含义：中学：中学：西学：西学：“中学为体中学为体”：目口号“师夷长技以自强”中国传统文化（儒家）中国传统文化（儒家）西方文化（近代科学技术）西方文化（
11、近代科学技术）纲常名教为国家命运根本；纲常名教为国家命运根本；“西学为用西学为用”：近代科技，挽救晚清近代科技，挽救晚清王朝王朝第18页从“师夷长技”到维新变法上海轮船招商局上海轮船招商局有些人说有些人说“洋务派是林则徐、魏源继承者洋务派是林则徐、魏源继承者”这种意见是否正确这种意见是否正确？课堂探究课堂探究课堂探究课堂探究从从从从“师夷长技师夷长技师夷长技师夷长技”理论到实践，迈出了中国近代化理论到实践，迈出了中国近代化理论到实践，迈出了中国近代化理论到实践，迈出了中国近代化第一步第一步第一步第一步!”中学为体，西学为用”第19页从“师夷长技”到维新变法 不可思议是，政府不可思议是，政府(指
12、清政府指清政府)认为这些学生（留认为这些学生（留美幼童），他们花是政府钱，就应该只学习工程，数学美幼童），他们花是政府钱，就应该只学习工程，数学和其它自然科学，对他们周围政治和社会影响要无动于和其它自然科学，对他们周围政治和社会影响要无动于衷。这种想法是非常荒谬可笑衷。这种想法是非常荒谬可笑中国不可能只从我们中国不可能只从我们这里引进知识、科学和工业资源模式而不引进那些政治这里引进知识、科学和工业资源模式而不引进那些政治上改革。不然，她将什么也得不到。上改革。不然，她将什么也得不到。18811881年年7 7月月2323日日纽约时报纽约时报社论社论”中学为体，西学为用”【史料研读史料研读】讨论
13、：从以上材料中能够得出什么结论？洋务运动失败根本原因：洋务运动失败根本原因：单纯引进西方先进技术和单纯引进西方先进技术和设备，而不变革封建制度。设备，而不变革封建制度。第20页从“师夷长技”到维新变法中日甲午战争失败中日甲午战争失败吴玉章回想说：吴玉章回想说：“我还记得甲我还记得甲午战败消息传到我故乡时候，我午战败消息传到我故乡时候，我和我二哥曾经痛哭不止。这真是和我二哥曾经痛哭不止。这真是空前未有亡国条约空前未有亡国条约!它使全中国它使全中国都为之震动。都为之震动。从前我国还只是被从前我国还只是被西方大国打败过。现在竟被东方西方大国打败过。现在竟被东方小国打败了，而且失败得那样惨，小国打败了
14、，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛刻，这是多么条约又订得那样苛刻，这是多么大耻辱啊大耻辱啊!”中学为体，西学为用”中日甲午战争失败中日甲午战争失败第21页存在问题：存在问题：洋务运动没有使中国走上富强道路洋务运动没有使中国走上富强道路洋务运动没有使中国走上富强道路洋务运动没有使中国走上富强道路救国方案三救国方案三康有为、梁启超、严复康有为、梁启超、严复康有为、梁启超、严复康有为、梁启超、严复变法维新变法维新变法维新变法维新,实施君主立宪。实施君主立宪。实施君主立宪。实施君主立宪。第22页从“师夷长技”到维新变法背景：背景：洋务运动展开洋务运动展开 中国民族资本主义产生中国民族资本主义产生代表
15、：代表：王韬王韬 郑观应郑观应 等等经济上经济上文化上文化上政治上政治上 局限局限：没有形成完整理论没有形成完整理论没有形成完整理论没有形成完整理论 没有付诸实践没有付诸实践没有付诸实践没有付诸实践主张：主张：（根本原因：缺乏必要资本主义经济基础）（根本原因：缺乏必要资本主义经济基础）1.早期维新思想（早期维新思想（19世纪世纪60年代）年代）三.维新变法思想第23页从“师夷长技”到维新变法2.2.甲午中日战争后甲午中日战争后 1919世纪世纪9090年代维新思想年代维新思想背景：背景：政治上：政治上：政治上：政治上：民族危机加深，掀起瓜分中国高潮民族危机加深，掀起瓜分中国高潮民族危机加深，掀
16、起瓜分中国高潮民族危机加深，掀起瓜分中国高潮 经济上：经济上：经济上：经济上：民族资本主义经济初步发展民族资本主义经济初步发展民族资本主义经济初步发展民族资本主义经济初步发展 思想上：思想上：思想上：思想上：早期维新思想奠定基础早期维新思想奠定基础早期维新思想奠定基础早期维新思想奠定基础 阶级上：阶级上：阶级上：阶级上：资产阶级壮大资产阶级壮大资产阶级壮大资产阶级壮大第24页从“师夷长技”到维新变法抨击专制抨击专制主张君主立宪主张君主立宪康有为康有为大同书大同书：“君主之专制其国，鱼肉君主之专制其国，鱼肉其臣民，视若虫沙，恣其残暴。其臣民，视若虫沙，恣其残暴。”“背公理，背公理，害人道，未之有
17、比者。害人道，未之有比者。”“不得不除之也。不得不除之也。”“人人自由，人人平等。人人自由，人人平等。”“无贵贱之分，无贫无贵贱之分，无贫富之等，无人种之殊，无男女之异。富之等，无人种之殊，无男女之异。”“下国家下国家者，为天下国家之人者，为天下国家之人公共同公共同有之器，非人一家所有之器，非人一家所得私有。得私有。”“东西国之强，皆以立宪法，开国会之故。国会东西国之强，皆以立宪法，开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也者，君与国民共议一国之政法也”。颂扬民主颂扬民主依据材料概括康有为依据材料概括康有为思想思想【史料研读史料研读】第25页从“师夷长技”到维新变法 “上师尧舜三代，外采东西
18、强国，上师尧舜三代，外采东西强国，立立宪法，开国会宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待之治强，计日可待”“时诸侯皆祭天时诸侯皆祭天地，地，孔子定为天子祭天地孔子定为天子祭天地 ”康有为康有为 诗诗曰：曰：“周虽旧邦，其命维新。周虽旧邦，其命维新。”言治旧国必用新法也。言治旧国必用新法也。其事甚顺，其义至其事甚顺，其义至明，有可为之机，有可取之法，有不得不明，有可为之机，有可取之法，有不得不行之势，有不容少缓之行之势，有不容少缓之 故。故。易易曰：曰：“穷则变，变则通，通则久。穷则变，变则通，通则久。”伊尹伊尹曰：曰：“用其新，去其陈。用其新，去其陈。”病
19、乃不存。病乃不存。变法通议变法通议自序自序 从上述三段材料看，康、梁维新派从上述三段材料看，康、梁维新派从上述三段材料看，康、梁维新派从上述三段材料看，康、梁维新派思想思想思想思想含有什么含有什么含有什么含有什么特点特点特点特点？出现特点原因是什么？出现特点原因是什么？出现特点原因是什么？出现特点原因是什么？课堂探究课堂探究课堂探究课堂探究维新变法思想第26页从“师夷长技”到维新变法l康有为主观上想减小维新变法阻力；康有为主观上想减小维新变法阻力；l民族资本主义经济发展不充分造成中国民族资产阶民族资本主义经济发展不充分造成中国民族资产阶级力量一直弱小；级力量一直弱小；l与康有为个人经历、学问素
20、养也有一定关系。与康有为个人经历、学问素养也有一定关系。维新变法思想特点：借助经学外衣，否定君主专制统治，特点：借助经学外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法必要性和合理性。宣传维新变法必要性和合理性。孔子是旧中国思想中心。抓住了孔子，思想之战就成孔子是旧中国思想中心。抓住了孔子，思想之战就成功了。皇帝是旧中国地政治中心，所以康有为实际政治工功了。皇帝是旧中国地政治中心，所以康有为实际政治工作是抓住皇帝下手。作是抓住皇帝下手。蒋廷黻蒋廷黻中国近代史中国近代史第27页从“师夷长技”到维新变法维新变法思想著作著作主张主张康有为康有为梁启超梁启超严复严复（2）代表人物、观点）代表人物、观点新学伪经考孔
21、子改制考孔子改制考抨击专制，实施君主立宪只有变法才能图存用民权否定君权第28页从“师夷长技”到维新变法“当我读到康、梁当我读到康、梁(尤其是梁启超尤其是梁启超)痛快淋漓议论以后痛快淋漓议论以后,我很快就我很快就成了他们成了他们信徒信徒,一心要做变法维新志士一心要做变法维新志士,对于习八股、考功名对于习八股、考功名,便便没有多大兴趣了。没有多大兴趣了。”吴玉章回想录吴玉章回想录天演论天演论出版以后，不上几年，便风靡全国，竟作了中学生出版以后，不上几年，便风靡全国，竟作了中学生读物了。读物了。在庚子辛丑耻辱之后，这个在庚子辛丑耻辱之后，这个“优胜劣汰，适者生优胜劣汰，适者生存存”公式确是一个当头棒
22、喝，给了无数人一个绝大刺激。几年公式确是一个当头棒喝，给了无数人一个绝大刺激。几年之中，这种思想像野火一样，延烧着许多人心和血。之中，这种思想像野火一样，延烧着许多人心和血。“天演天演”、“物竞物竞”、“淘汰淘汰”、“天择天择”等等术语都渐渐成了一班爱国等等术语都渐渐成了一班爱国志士志士“口头禅口头禅”，还有许多人爱用这种名词做自己或儿女名字。，还有许多人爱用这种名词做自己或儿女名字。胡适胡适胡适自传胡适自传在上海在上海 从材料看，康、梁从材料看，康、梁“维新疗法维新疗法”主要主要作用作用是什么？洋是什么？洋务运动进行了务运动进行了3030多年，维新变法却昙花一现，你以为多年，维新变法却昙花一
23、现，你以为“中中体西用体西用”疗法和维新疗法哪个更有价值疗法和维新疗法哪个更有价值？【史料研读史料研读】维新变法思想第29页从“师夷长技”到维新变法存在问题：存在问题：维新变法运动失败，改良道路受挫维新变法运动失败，改良道路受挫维新变法运动失败，改良道路受挫维新变法运动失败，改良道路受挫救国方案四救国方案四邹容邹容邹容邹容 孙中山孙中山孙中山孙中山推翻清政府，建立资产阶级民主共和国。推翻清政府，建立资产阶级民主共和国。推翻清政府，建立资产阶级民主共和国。推翻清政府，建立资产阶级民主共和国。第31页从“师夷长技”到维新变法四、走向共和四、走向共和中国近代民主革命伟中国近代民主革命伟大先行者大先行
24、者 孙中山孙中山第32页从“师夷长技”到维新变法 孙中山孙中山18661866年出生在广年出生在广东东香山县香山县翠亨村一个农翠亨村一个农民家庭，早年受其大哥民家庭，早年受其大哥孙眉资助到香港西医书孙眉资助到香港西医书院读书，毕业后成为一院读书，毕业后成为一个高明个高明医生医生，但以后他，但以后他认识到认识到“医术救人，所医术救人，所济有限济有限”，而，而“医国医国”比比“医人医人”更主要更主要。从。从此放弃了医生职业，走此放弃了医生职业，走上了革命道路。上了革命道路。第33页从“师夷长技”到维新变法第34页从“师夷长技”到维新变法3、革命形势发展、革命形势发展革革命命政政党党19 东京东京中
25、国同盟会成立中国同盟会成立纲纲领领驱除鞑虏，恢复中华，驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。建立民国，平均地权。第35页从“师夷长技”到维新变法比较维新派与革命派救国方案异同比较维新派与革命派救国方案异同同：（目标）同：（目标）向西方学习，使中国走上发展资义道路向西方学习，使中国走上发展资义道路主张改变封建专制制度。主张改变封建专制制度。挽救民族危机挽救民族危机异：异：（方式、政体）（方式、政体）维新派主张实施维护清王朝统治前提下进行维新派主张实施维护清王朝统治前提下进行改革，实施君主立宪制，改革，实施君主立宪制，革命派主张以暴力革命推翻清政府统治，建革命派主张以暴力革命推翻清政府统治，建立
26、资产阶级共和国。立资产阶级共和国。第36页从“师夷长技”到维新变法资产阶级革命派与维新派论战资产阶级革命派与维新派论战时间：时间：190519间阵地：阵地：民报民报 新民丛报新民丛报要不要推翻清王朝统治，要不要推翻清王朝统治，要不要建立共和整体，要不要建立共和整体，要不要改变封建土地制度。要不要改变封建土地制度。内容：内容：意义：意义：是资产阶级内部在民主革命伎俩和目标上是资产阶级内部在民主革命伎俩和目标上分歧，在救亡图存和发展资本主义方面是分歧，在救亡图存和发展资本主义方面是一致。所以，革命派与改良派论战，大大一致。所以，革命派与改良派论战，大大促进了民主思想传输，为民主革命暴发做促进了民主思想传输，为民主革命暴发做好了舆论上准备。好了舆论上准备。第37页从“师夷长技”到维新变法“睁眼看世界睁眼看世界”(地主阶级抵抗派地主阶级抵抗派)洋务运动洋务运动 （地主阶级洋务派）（地主阶级洋务派）维新变法维新变法 （资产阶级维新派）（资产阶级维新派）民主共和民主共和 （资产阶级革命派）（资产阶级革命派）顺乎世界之时尚本课小结器物层面器物层面制度层面制度层面（君主立宪制）（君主立宪制）第38页
