1、80亿左右。2、中国园林行业发展中存在的问题2.1园林行业标准体系的不完善2.2缺乏专业化的行业协会和中介咨询机构2.3缺乏行业在国民经济和社会发展中的地位作用和效益的系统研究2.4注重园林建设，轻视养护管理“三分建，七分管”养护管理是园林绿化中非常重要的环节，它是一种长期、反复的工作，园林绿地的建成并不代表园林景观的完成，只有高质量、高管理的园林养护，园林景观才能逐渐的形成与完美。在我国很多城市绿化建设中，经常可以看到“重建轻养”现象，能有上亿元的建设投入，却不考虑日常维护上的投入，使得辉煌一时的国际或国内“一流”，维持不了“一流”的水平，发挥不出“一流”的效益。3、与国际园林行业的比较我国
2、现代园林行业发展却相对较晚，通过快速经济发展的带动，得到了一定的发展，但就目前的规模与发展程度看，同国外相比目前存在着一定的差距。像美国等西方高度发达的资本主义国家，社会总体目标是追求高水平的生活质量与高水平的生存环境、景观质量，特别重视人的生存环境质量的“质”，而我们才刚开始注重环境质量的“量”。国外先进园林相对我国而言，注重“以人为本”的设计思想，有着高程度、完善合理的技术标准规范体系，在新优品种、新材料、新产品开发上有着成熟的经验。而在园林行业市场化操作上日趋完善和成熟，例如，美国的园林景观工程产业已经成为绿色产业的重要组成部分,据美国园林苗圃协会数据推算，2007年美国园林景观产值达到
3、582亿美元，其中，58%的产值来自于园林维护保养，35%的产值来自于园林工程建设，7%的产值来自园林设计。4、我国园林行业未来发展的趋势园林行业的发展是随着社会、经济和科技发展而发展的，不管其内容与形式，还是服务对象，在不同的社会时期和发展阶段，有着很大的变化。展望我国园林行业，有以下发展趋势。（1）风景园林市场逐步走向社会资本化。（2）园林规划设计理念扩展，走向多元化设计（3）“生态城市”是当代城市园林建设的发展趋势。（4）风景园林行业在后50年进入保护与建设并举时代。5.结语总之，中国园林事业是一个承前启后、继往开来的事业，也是一个充满机遇和挑战的事业。随着中国景观建筑市场规模的不断扩大
4、和即将结束的中国加入WTO保护期，正是快速发展的园林行业的机遇和挑战。我们要充满信心，参与国际竞争，发挥中国园林的传统优势，做大做强整个园林产业。三、职业生涯规划我认为我的职业目标应该分阶段实现，每个阶段进度如下：第一阶段：短期规划（准备期）所谓的短期规划，指的是我在大学一、二年级就读时的规划。在这个阶段，由于我们“涉世未深”，所以很多人都会对自己的理想、自己的前途感到十分的迷惘。这时，我们便要利用自己在学校就读的这段时间，好好锻炼和充实自己，于是，我便给自己制订了在这两年中的计划。阶段目标：学好基础知识，掌握基本的执教技能，考取必须的等级证书，同时选考其他一些与专业或者与自己理想有关的证书。
5、具体计划：2010年9月2011年1月以最短的时间来适应大学的生活。参加军训，增强平时的体质锻炼，为自己的美好将来储存身体本钱。努力学习，系统掌握自己专业的基础知识。向党组织提交入党申请书，争取早日成为中国共产党员。竞选学院青年志愿者协会助理，锻炼口才、组织能力、应变能力、策划能力以及协调能力。阅读大量专业知识书籍，如园林树木学、flash动画制作基础、PhotoshopCS2教程等。期末考试争取拿到学校奖学金。2011年2月2011年7月利用课余时间参加职业规划大赛，对自己有一个系统的认识，规划自己的人生。积极参加和组织学院青年志愿者协会的各种活动，如：无偿献血、敬老院慰问活动等，增强自己的
6、组织能力和策划能力，拓宽自己的人际交往圈子。认真复习本学期的课程，在期末考试中争取更大的进步，取得更好的成绩。成为入党积极分子。2011年9月2012年1月争取考得施工员证书。竞选班上的团支部书记，与班上的同学打好关系，初步培养自己的服务能力。继续研究自己的专业知识和专业技能。利用空余时间到图书馆去借阅一些有关教育学、心理学方面的书籍。周末的时候到校外兼职家教，初步实践自己的师范技能。复习专业知识，考好期末考试，尽量保持良好的学习成绩。争取成为中共预备党员。2012年2月2012年7月坚持每天早上练习英语，考取英语四级证书！加强对Photoshop、Flash、CAD等专业软件的操作训练，力求
7、达到娴熟的水平。考取国家计算机等级考试（二级）等级证书。每天晚上学习和巩固已经学过的知识，并在图书馆借管理学等方面的书籍，拓宽自己的知识范围。努力复习，考好期末考试。争取获得“优秀学生干部”、“三好学生”称号第二阶段：中期规划（探索期）所谓的中期规划，指的是我在大学三就读时的规划。由于已经有了前一阶段的准备，我对自己所学的职业技能有了一定的掌握，在各方面的能力都得到了一定的培养，这也就为我的职业生涯的起步奠定了基础。在这个阶段里，学校除了给我们安排了进一步深入的学习研究课程之外，还给我们安排了校外实习等实践课程，所以我们必须抓住这个大好机会，通过试讲来锻炼自己将来作为一名教师的教授能力，到校外
8、实习的同时，也要试着和别人沟通，尽量熟识自己将来的工作环境。这个阶段，实际上是一个提升自己的学习、工作、交际能力的阶段，是一个很重要的阶段。我给自己制订了如下计划：阶段目标：学会沟通，熟悉工作环境，提升实际工作技能，发掘自己的闪光点。具体计划：2012年9月2013年1月完成学校分配的学习任务，确保自己的专业技能; 熟练掌握Photoshop，CAD、3D软件；认真研读一整套心理学教程;注意入党事宜，顺利加入中国共产党。经常到图书馆借阅有关教学方法技巧之类的书。学期的后三周认真复习，考好期末试。2013年1月2013年6月进行大量的试讲训练，确保自己过硬的教学基本功和扎实的基础知识。多与已工作
9、的朋友或者老师交流，虚心向他们学习相关的面试和工作经验。完成学年论文。对自己所参加招聘会经验进行总结，了解相关用人单位的人才需求方向。有针对性地参加招聘会，争取7月底前与学校签约。第三阶段：长期规划（发展期）所谓的长期规划，指的是我在大学毕业五年内的相关职业规划。这个阶段将会是我人生的一个新的起点，由于已经从学校毕业，参与了社会工作，真真正正地开始了自己的职业生涯，一切都是那么新鲜、一切都是个新的开始，从这时开始，一切都得靠自己了。由于我正处于自己的职业起步阶段，所以必须为自己制订一个详细的计划，认真塌实地工作，从基层做起，从一名技术员做起。只有打好自己的职业基础，才会为将来自己事业的发展铺平
10、道路。在这个阶段里，我给自己制订了如下计划：阶段目标：稳步工作，有一定的工作成绩，在工作岗位上力争有所提升，争取成为中学领导班子中的一员。具体计划：毕业后的第一年改变自己的思想观念，由学生转型为独立的职业人，开创自己的职业生涯。调整自己的梦想与现实的差距，正确对待客观事实。处理好同事间的关系。通过互联网等途径关注社会发展的最新动态，适时为自己“充电”，学习新的知识和自己，跟上时代发展的步伐。每天保持激情地工作，热爱自己的工作岗位、热爱自己的学生。毕业后的第二年休息时间关注与自己工作有关的社会信息，关心园林行业的进一步发展。学习和应用好各种礼仪和人际交流的技巧。每月一次，检查计划执行情况毕业后的
11、第三年不断学习，拓宽自己的知识面，切实做到与时俱进。认真研读有关管理学方面的书籍，初步实践管理学知识。保持勤奋、敬业、具备独立分析问题和处理问题的能力；进一步加强人际沟通技巧及团队合作精神。毕业后的第四年学会积极主动地和领导交流，为自己将来的发展创造更多的机遇。合理地自己的现状进行客观的评价，审视自己与所定目标的差距，不能好高骛远，要适当调整自己的奋斗计划。要尽量地和社会各界的成功人士接触，这样从他们身上可以学到很多成功的经验，吸收他们的成功精髓，同时也可以拓宽自己的交际圈子。掌握园林行业的大体发展趋势。毕业后的第五年认真核对自己的职业生涯规划落实情况，检验目标完成进度，对于尚且不足的地方采取
12、相应的补救措施，不断地完善自己。进行再教育，不断充实自己的文化知识，强化个方面的能力。加强信息的接受和处理能力。这个阶段是人生职业生涯的一个极为重要的阶段，航行在职业生涯的长河中，我们必须把握好自己的“方向舵”，也就是说，这个阶段将会很大程度地定位了自己以后的职业发展方向，如果想要达到预定的人生目标，那么，这个阶段就起了决定性的作用。第四阶段：长远规划（高峰期）所谓的长远规划，指的是就业五年之后的计划。相对来说，这是人生的一个比较长远的阶段，在这个阶段里，我们将会为了自己的职业目标而奋斗终身，是一个长远而又难以定位的阶段。我准备在3040岁进入到中学的管理阶层。本阶段里，我给自己制订了如下计划
13、：阶段目标：由技术转型为管理领导。具体计划：1 利用之前的五年工作时间为自己进入管理阶层做好准备工作2 对过去的工作经历以及工作经验作一个详细的总结，从中领悟自己成功的规律，同时还要纠全景人资人力资源管理工具大全精品工具样稿著名企业商学院一览目录韦纳冯西门子学院（西门子管理学院）3摩托罗拉大学5爱立信中国学院14麦当劳汉堡大学22惠普商学院25通用汽车大学31杰克韦尔奇领导发展中心（克劳顿村）34迪斯尼大学36波音领导力中心43春兰学院45海尔商学院47金蝶大学50康佳学院53新希望商学院56明基大学58联想管理学院60联通学院62IIPC大学65华为大学67韦纳冯西门子学院（西门子管理学院）
14、企业背景 西门子公司是一家拥有40万名员工，以电子、电器为主产品的高科技跨国公司。迄今为止已整整走完了150年的发展历程，目前西门子公司已在世界上190多个国家和地区设立了代表处，经济全球化战略已经实现，西门子公司在50多个国家建有400多个生产厂家，仅中国就有西门子公司的合资和独资企业39家，投资额已达7亿马克，约合3.9亿美元。预计到2000年可增至10亿美元，西门子公司还设有投资公司1000多家，业务扩展到能源、交通、信息、医疗、家电等15个大的商务领域，1996年度订单额已达1000多亿马克。企业商学院创建时间 1922年成立西门子学院企业商学院规模 整个西门子公司在国内外拥有600多
15、个培训中心，700多名专业教师和近3000名兼职教师，开设了50余种专业。在公司的全体员工中，每年参加各种定期和不定期培训学习的多达15万人。为此，公司每年投资6至7亿马克用于培训及购置最先进的培训实验设备。企业商学院运作模式/资金投入 早在1922年就拨专款设立了专门用于培训工人的“学校基金”，并把它作为一项制度固定下来，在慕尼黑还设有培训技术人才的韦纳?冯?西门子学院。每年还拨专款资助在高等学校学习的高材生，国内外有1000多人得到资助。这些人毕业后，很多来到公司工作。仅1991年，用于培训的经费就达7.7亿马克。西门子公司对员工进行系统的职业培训始自1891年，至今有109年的历史。课程
16、设置 管理理论教程：西门子企业文化、自我管理能力、个人发展计划、项目管理、了解及满足客户需求的团队协调技能 基础管理教程：综合项目的完成、质量及生产效率管理、财务管理、流程管理、组织建设及团队行为、有效的交流和网络化 高级管理教程：公司管理方法，业务拓展及市场发展策略、技术革新管理、西门子全球机构、多元文化间的交流、改革管理、企业家行为及责任感 总体管理教程：培训对象组织 企业价值，前景与公司业绩之间的相互关系，高级战略管理技术、知识管理、识别全球趋势、调整公司业务、管理全球性合作 西门子执行教程：根据参与者的情况特别安排培训方案 西门子员工管理教程分五个级别，各级培训分别以前一级别培训为基础
17、，从第五级别到第一级别所获技能依次提高，实践为一年半与工作同步的培训；为期5天的研讨会两次。合作单位 西门子在北京成立了“高校联络处”，隶属于西门子管理学院，已与20所中国名牌大学的教授、院系与学生建立了密切的联系。每年西门子公司为各所大学的优秀学生(约250名)颁发维尔纳冯西门子杰出奖，还为他们当中的1/4提供更多帮助如为他们介绍论文的题目，提供专业文献等。企业商学院特点 西门子公司职工培训的特点是实行“双轨制”，即企业里的实践培训与职业学校的理论学习相结合，既面向实际，又打好基础，以最好地照顾职工的专业要求和社会需要，适应不断变化的实际情况。在培训内容和方法上，用考试和面谈的方式进行严格挑
18、选。摩托罗拉大学企业背景 摩托罗拉公司创立于1928年，是世界财富百强企业之一，是全球通信行业的领导者。为客户提供无缝移动通信产品和解决方案。业务范围涵盖了宽带通信、嵌入式系统和无线网络等领域。摩托罗拉2004年的销售额为313亿美元。摩托罗拉（中国）技术有限公司2004年在北京成立，摩托罗拉公司有四大业务集团，分别是移动终端事业部、网络事业部、政府及企业移动解决方案和宽带联网事业部。摩托罗拉公司于1987年进入中国，首先在北京设立办事处，于1992年在天津注册成立摩托罗拉（中国）电子有限公司，目前主要产品有手机、对讲机、无线通信设备、汽车电子等，产品销售到中国和世界其他市场。目前，在中国大陆
19、有3家独资企业，1家控股公司，15个研发中心，5家合资企业和22家分公司，员工9,000多人。截止目前，摩托罗拉公司在中国投资总额约为35亿美元，是中国最大的外商投资企业之一。 2004年摩托罗拉中国公司市场销售额为33.9亿美元（约279亿元人民币）。企业领导人 爱德华 詹德，陈永正企业商学院领导人 阎晓珍，全球总监Sandy Ogg企业商学院创建时间 摩托罗拉大学于1980年成立于美国摩托罗拉总部，摩托罗拉大学中国区成立于1993年。 企业商学院规模 摩托罗拉大学在二十四个国家开展工作，全球有14个分校。摩托罗拉在中国的大学分两部分，一部分是在天津生产基地的培训中心，另一部分是在摩托罗拉北
20、亚总部北京的一所写字楼里。1997年摩托罗拉大学在中国提供了共27000学日的培训课程，包括170种不同的科目，其中150门课是用普通话讲授的。企业商学院运作模式/资金投入 摩托罗拉大学在二十四个国家开展工作，全球有14个分校。摩托罗拉在中国的大学分两部分，一部分是在天津生产基地的培训中心，另一部分是在摩托罗拉北亚总部北京的一所写字楼里。1997年摩托罗拉大学在中国提供了共27000学日的培训课程，包括170种不同的科目，其中150门课是用普通话讲授的。课程设置 六西格玛业务改进 领导层助推学习班-该培训课程将使您企业的管理层了解六西格玛的基本原理和方法。通过小组讨论的形式，您企业的高层领导将
21、为六西格玛项目的启动建立一个行动计划。该培训的一个重要结果就是使您企业的战略和目标与六西格玛紧密结合起来。 项目带头人培训-项目带头人学习如何有效地管理六西格玛项目。这个培训课程将使他们重点学习六西格玛的工具和方法，并确定和审核改进项目中哪些方面能够应用六西格玛工具。该课程为黑带和绿带候选人提供了一定高度的培训指导。 绿带过程培训-绿带培训的重点在于学习*DMAIC模式以及相关的可以立即被采用的统计和图形工具。虽然绿带课程并不象黑带培训那样全面细致, 但是该绿带课程将为学员提供六西格玛概览以及有关高效项目团队的重要概念。经过六西格玛方法论培训的绿带们能够在您的组织中促进系统化地应用六西格玛的方
22、法和技巧。他们作为六西格玛项目团队成员存在于组织的各个阶层，成为仅次于黑带水平的主导项目执行的领导者。 黑带过程培训-摩托罗拉黑带项目为您的候选人们提供领导业务改进项目所必需的技术和知识。当完成每一阶段的培训后, 学员们会马上能够将培训中所学到的概念和工具运用到实际改进项目中去。 西格玛设计培训-本课程所关注的是如何确保新产品设计过程的质量，以及通过设计过程预测来确保产品质量。本课程通过DMADV模式-与标准的DMAIC相似的5段模式，提供了新产品研发具备的高设定质量、更有效成本控制和更快的市场投放速度。 西格玛基础培训-这一为期一天的基本课程提供对DMAIC模型的基本认识，并讲解个案实例。学
23、员可以看到所涉及的技能和六西格玛方法的好处。领导人才培养项目 业务开发学院项目（BDI）-业务开发学院项目(BDI)是一个强化的培训项目，它为各级主管提供领导组织提高利润所需的各种技巧、知识和工具。 公司强化管理培训项目-高级班(CAMP-A)-本项目的重点在于培养学员的自我意识和为未来做好准备。它的设计目的旨在使高级管理人员根据全球型领导人才模型，掌握承担高级管理职位而必备的关键性知识和技能。 公司强化管理培训项目-基础班(CAMP-E)-本项目的重点在于建立高效的团队。帮助提高中高级管理人员建立优秀团队去解决公司实际业务问题的能力。 摩托罗拉基础管理培训(MFFP)-为基层经理提供为期六个
24、月的课程 领导效力强化培训项目(LEAD)-本项目的重点在于个人的基本技巧。它提高初级管理人员的管理技能，使他们可以胜任更高的管理职位。本课程的重点在于学员作为中高级管理人员而发挥四种主要作用时所必需的关键性技能和知识。这四种作用包括：业务规划者、过程管理者、人才培养者和关系营造者。本课程提供工具、技巧和社交机遇，帮助所有学员掌握有效履行自己新任管理人员所必需的核心知识与技能。 软件工程与应用 BSR64000和BSR1000的升级培训-该课程以实验为主，介绍摩托罗拉的CMTS产品BSR64000和BSR1000的详细的升级步骤。 SB系列Cable Modem的升级培训-该课程以实验为主，介
25、绍摩托罗拉的SB系列Cable Modem产品的详细的升级步骤。特别是在线升级的策略。 BSR64000和BSR1000 产品操作培训-摩托罗拉高密度机架式CMTS设备BSR64000和紧凑型CMTS设备BSR1000的全面的安装与操作方面的培训。 BSR64000高级业务应用-配置摩托罗拉高密度机架式CMTS设备BSR64000，以支持高级的业务，如QoS、多ISP、语音及IP视频。并介绍MPLS, RSVP-TE和PIM协议 摩托罗拉数字电视设备基本安装培训-本课程针对目前国内数字电视飞速发展的状况，和快速部署情况，适时推出的一门专门介绍摩托罗拉数字电视设备的基本安装技术的课程，具有非常实
26、际的意义。主要内容包括：数字前端设备的安装，CA系统的安装调试等 数字电视系统的高级操作培训-摩托罗拉数字数字头端设备操作和维护，以及这些设备与DAC6000的互操作。理论与实践相结合，并由授课讲师引导的详细讨论，以加深学习。学员可进行初级的故障诊断 HFC网络基础技术培训-本课程的内容主要为：有线电视的技术发展，有线电视网络技术指标要求，有线电视网络设备工作原理，有线电视网络系统构成，测试设备等。 HFC 网络技术高级培训-本课程主要讨论双向HFC网络的设计、设置、调整和维护，详细介绍每Hz固定功率法和相关的回传通道的理论。理论与实践相结合，并提供实验环境。 HFC网络施工工艺培训-本课程针
27、对目前国内网络建设方面的状况，适时推出的一门专门介绍施工工艺的课程，具有非常实际的意义。主要内容包括：电缆的处置，光通讯工程，系统的绑定于接地，系统测试，网络维护等 GX2 产品操作培训-摩托罗拉的新一代光平台GX2的全面的操作方面的培训。 HFC宽带网络设计技术培训班-本课程的内容主要为：HFC网络基础知识，HFC正向系统设计，HFC回传系统设计，HFC的设置与调整，设计实例分析，实验等。培训课理论与实验课并重，将充分运用设于广电总局培训中心的摩托罗拉 HFC实验室开设系统实验课。 CMTS和CM接入技术培训班-主要内容包括：双向HFC网络综述，DOCSIS技术规范，通信协议、媒质与编码，C
28、MTS和CM通信原理，系统操作等。培训班的理论课与实验课并重，将充分利用设于培训中心的Motorola HFC实验室开设系统实验课。其他核心产品人力资源开发证书培训-人力资源开发证书培训项目旨在为企业培养全方位的人力资源开发从业人员。这一系列课程由摩托罗拉大学、北京大学、南开大学和美国宾西法尼亚州立大学的教授联合执教。人力资源开发证书培训项目由10门课程组成，该证书培训项目包括5门必修课程和5门选修课程，可根据客户需求将每门课程设置为3到5天。 人力资源管理证书培训-人力资源管理证书培训项目旨在从战略角度培养人力资源经理、人力资源主管和人力资源领域的专业人员，同时也为一线经理提供有益的人力资源
29、管理理论和操作方法。人力资源管理证书培训项目由7门课程组成，可根据客户需求将每门课程设置为3到5天。 培训与开发证书培训-培训与开发证书培训项目为人力资源经理、培训经理、人力资源/培训主管和人力资源/培训专业人员而设计，是国内目前最权威的培训与开发方面的培训项目之一。培训与开发证书培训项目由四门课程组成，可根据客户需求将每门课程设置为3到5天。 组织变革管理证书培训-本证书培训项目旨在强化变革代理人的技能，促进组织变革和组织发展。组织变革管理证书培训项目为人力资源经理、人力资源主管和人力资源专业人员而设计；那些推动或协调组织变革的组织发展从业人员、培训与发展从业人员和一线经理也可以从其中几门或
30、所有课程中获益。组织变革与管理证书培训由7门课程组成，可根据客户需求将每门课程设置为3到5天。 教学体系设计证书培训-教学系统设计项目旨在为企业培养专业化的教学/培训设计人员。该项目提供最前沿的、系统的教学理论与技术，将课堂学习与项目演练紧密结合，使学员可以成功地将所学的理论与技术运用到实际工作当中。教学系统设计项目由七门课程组成，可根据客户需求将每门课程设置为3到5天。 高级工商管理证书-该项目专门为有经验的中国企业的管理者及决策者开发的培训项目。旨在使高级管理人员学习并掌握先进的管理概念策略和技能。该项目课程设置全面、内容广泛、涉及当前国际上最新的管理概念及策略。并采用新颖独特的教学方式，
31、将授课、讨论、实习、考察融为一体。 商务英语培训（POE)-商务英语(POE)是一个系列性的将英语语言与文化融为一体的培训项目，它遵循系统的、结构化的、循序渐进的设计思想，以提供长期的英语培训。该项目通过丰富多彩的活动与教学手段将语言与跨文化交流完美地结合在一起 现代企业管理培训-本项目旨在为企业各级管理人员提供必备的知识和技能，使他们进一步提高管理意识、丰富管理方法和策略，推动个人及企业在新形势下的变革。本项目通过课堂讲授、案例研究以及深入的互动式实际演练，介绍最新的管理和技术理论、操作指南和摩托罗拉的经营模式。根据客户的实际需求可分为三个层次的子项目：总经理培训项目、中级经理培训项目和工程
32、技术人员培训项目。 高级工商管理硕士学位（EMBA) -该项目旨在为经理人员提供非脱产工商管理硕士学位的学习，以使他们掌握现代化的管理知识、技能与经验。该项目是摩托罗拉大学与美国纽约州立大学布法罗校区管理学院合作开发的、为期两年的在职工商管理硕士学位项目。 该高级工商管理硕士培训项目由香港理工大学管理系主办，摩托罗拉大学协助管理。学员学完所有课程，并完成规定的项目后，由香港理工大学颁发学历学位证书。该项目致力于发展整体性、战略性的管理理念，并将重点强调与以下课题的相关知识与专业技术：中国的管理实践、在机构决策层获得成功所需要的技能、以及个人管理能力的培养与开发。 企业大学-摩托罗拉大学协助企业
33、建立符合企业战略及发展方向的完善的培训体系及专业的培训队伍，具体内容包括：建立培训体系，制定培训计划，设计符合企业需求的培训方案，建立领导力培养体系，帮助培训经理掌握培训计划制定和实施的方法，培养并认证企业培训师，建立培训师管理系统，建立学习管理系统，建立电子学习平台 电子网络平台-摩托罗拉大学有三类电子教学可对客户开放：流媒体教学、网络教学和虚拟教室教学。内容主要包括IT、管理、质量控制、沟通技巧和语言等五大类。 求知少年暑期培训-求知少年暑期培训项目是为摩托罗拉员工的子女设计的为期一周的暑期培训项目。每年，12到16岁的孩子们必须以小组的形式学习如何解决摩托罗拉公司所面临的某一业务问题，比
34、如怎样营销一种新产品，如何回收一种废旧产品等。 内部讲师 李勇 现任职于摩托罗拉中国公司领导力、学习与业绩优化部的经理。主要工作是从事人力资源规划，领导力发展研究，组织变革管理咨询与实施以及培训课程设计与授课（学习乐观以管理压力，公司业绩管理系统，个人业绩管理，个人职业发展，团队发展，人力资源规划，客户服务质量管理，人力资源战略开发等）。此前曾供职于德勤管理咨询（北京）任高级人力资源管理咨询顾问，联想集团人力资源部任人力资源部助理总经理。拥有北京师范大学认知心理发展硕士学位。刘建勇 刘建勇博士现任摩托罗拉（中国）电子有限公司研发部先进技术中心亚太地区经理。曾在摩托罗拉公司担任过多种管理职务，如
35、制造部门高级工程师，制造部门经理，资深项目经理，公司技术专家协会副主席和ACCES集团专利评审会委员，摩托罗拉公司天津分支技术职业阶梯委员会主席，同时还兼任天津电子学会常务理事和IEEE电子学会会员。刘建勇博士是摩托罗拉中国公司最早的一批黑带专家和摩托罗拉大学长期聘任的资深讲师。作为六西格玛黑带统计技术专家及天津地区负责人，先后辅导联想、中兴通讯、盐田国际、台湾ZTC等知名公司开展六西格玛项目，培养了数十名黑带专家。 郑伟良现任摩托罗拉副总裁兼个人通讯事业部亚太区总监。郑伟良先生拥有十八年知名外资企业的工作经历，拥有丰富的管理工厂的经验。郑伟良先生加入摩托罗拉电子有限公司由高级运营主管（负责公
36、司的一切生产制造和工程活动），被提升为MEPL的经营主管，他的职权范围也扩展到负责原材料采购、合成品、先进的制造技术和其它的重要职能，且被派往美国工作。郑伟良先生任美国佛罗里达州Boynton Beach设备公司生产主管。他成功地加强了新产品的推行过程，并领导团队在六个月内推出了八种新产品，职责范围也扩展到波多黎各、墨西哥和都柏林等国家和地区所有的传呼机生产厂地。 李家伦摩托罗拉大学六标准差咨询顾问，中华六标准差管理学会监事。曾任BMG大中华区总监，奇异量医疗系统资材部经理、客服中心经理、品质部经理及台湾区Six Sigma Leader、全球供应链采购部经理兼环境健康与安全经理。并且李家伦先
37、生还是远东银行、仁宝电脑、东芝精密、富士康鸿海集团、研华电子、跃华电子、碧悠电子、阿波罗电线电缆（中国）、润泰全球、润弘精密、润安机电、同泰电子、龙记集团（香港）、中华映管、楠梓电子、宏达国际等企业的六标准差顾问。李家伦先生拥有美国明尼苏达州曼彻州立大学企管硕士。 崔学农崔学农女士现任摩托罗拉(中国)电子有限公司总部财务总监。作为目前摩托罗拉公司在中国雇佣的第一个财务员工，崔学农女士在担任总部财务经理期间，建立了摩托罗拉公司在中国的最初期的财务队伍；在担任内部控制部经理，总公司财务计划与分析部经理，及负责摩托罗拉中国电子海关联网项目时，先后三次成为由本地培养起来的经理成功替代一直由外籍经理负责
38、该部门的范例；在领导摩托罗拉中国公司与中国海关电子联网项目期间，成功地按期完成与海关实行电子联网项目并得到了公司总部及海关总署的好评。 董小英北京大学信息管理系博士，光华管理学院副教授，北大国家高新技术开发区发展战略研究院副院长，中国信息经济学会副理事长，中国信息经济学会知识管理研究中心主任，中国互联网协会政策与资源工作委员会专家组成员。研究领域为企业信息战略与组织变革、知识管理、企业竞争情报。负责过联合国教科文组织项目“检索信息与互联网评估：一个中国学者的调查”，以及国家九五重大社科项目等课题，出版了网络环境下的信息资源管理与信息服务等著作。 梁钧平北京大学光华管理学院人力资源与组织行为系系
39、主任、教授、博导，北大国际经营管理研究所副所长，英国国际人力资源开发杂志中国咨询顾问。研究领域是人力资源管理及组织行为学，在国内著名管理学期刊和杂志上发表论文十余篇。曾负责韩国三星集团和埔项制铁集团在中国的人力资源开发项目，主持了国家自然科学基金“中国企业管理十大问题研究与对策”课题，并为北京市政府建立了“管理人才测评系统”。 吕峰 南开大学人力资源管理博士，北京大学光华管理学院博士后，光华管理学院高层管理者培训与发展中心副主任，人力资源发展学会会员，兼任国际培训与发展杂志中国编辑。其研究领域为战略管理、人力资源管理和知识管理。先后负责和主持了许多政府和大学的课题，如天津哲社科学基金项目“国有
40、企业经理人激励机制研究”等。撰有人力资源开发与管理、人力资源开发经典文集等著作。曾获南开大学优秀青年教师称号。涂平 美国加州大学伯克利校区人口学博士，北京大学光华管理学院副院长、市场营销系系主任、教授、博导，北大工商管理研究所副所长。研究领域为强势品牌的价值构成与管理、人口与营销信息系统、中国民营企业的市场战略与营销策略、市场分析与预测等。曾任中国建设银行、恒基伟业等企业的市场顾问。前后发表学术论文40余篇及多部著作。荣获国家教委优秀年轻教师基金、北京市敬业青年、北京大学最受学生爱戴的老师、优秀博士论文指导教师等多项奖励及ISI经典引文大奖，并享受政府特殊津贴待遇。武常岐比利时鲁汶天主教大学应
41、用经济学博士，北京大学光华管理学院副院长，战略与公共政策系系主任、教授、博导。研究领域为产业经济学、企业竞争战略、创新经济学、国际商务。曾任瑞安中国经管中心副主任、香港科技大学商学院经济学系副教授等职。著有竞争政策与企业监管、寡头竞争条件下垂直整合的战略因素、猫的颜色：中国国有企业的改革等著作。获“青年经济学家论文竞赛”奖及香港科技大学弗兰克林MBA教学奖等荣誉。 周春生美国普林斯顿大学金融经济学博士，北京大学光华管理学院院长助理，财务金融系教授、博导，高层管理者培训与发展中心主任。曾供职于美国联邦储备理事会交易风险分析与管理部门，并曾担任中国证监会规划发展委员会委员。研究领域为财务金融、应用
42、经济、风险管理。他的信用风险分析模型、行为金融学等理论引起业界的广泛关注，有关信用风险所作的开创性工作得到巴塞尔委员会的高度重视。现已出版英文专著永远的财富。曾获普林斯顿大学最优博士生荣誉奖学金，第九届全球金融年会最佳论文奖，并获得2003年国家“杰出青年基金”。 外部讲师 Batjargal， PatKim Jay 牛津大学社会学博士，哈佛商学院及北京大学光华管理学院访问助理教授，曾经在斯坦福大学做访问助理教授。研究领域为电子商务、软件，风险投资及企业家精神，中国、俄国及美国社会网络等方面的问题。早年曾供职于莫斯科俄国科研社会学协会从事研究工作，并担任过伦敦和东京花旗银行财务分析师等职位。现
43、已出版企业家如何接近中国的私有资产：社会资本的角色、俄国社会资本和企业家业绩：纵向研究等论著。 李东 日本东京工业大学系统科学博士，管理科学与管理信息系统系系主任，教授、博导。研究领域为企业信息化、电子商务、知识管理、人工智能。曾经在国际学术杂志和国际学术会议上发表过十余篇有关信息系统理论研究方面的论文，在国内学术杂志上发表论文、专业文章50余篇，拥有管理信息系统的理论与应用、图解管理信息系统、公司信息系统管理、企业信息化案例等著作。 龙军生 美国伊利诺大学计算机博士，北京大学光华管理学院物流与电子商务系副系主任、副教授。研究领域为供应链竞争战略、供应链运作设计和评估、供应链管理技术、企业信息
44、化战略、信息系统的管理、电子商务为基础的经营策略等。曾任美国摩根斯坦利公司机构交易执行系统经理、美国美林证券公司全球金融衍生物部助理副总裁、美国海神科技公司副总裁、IBM软件部顾问工程师等职。发表了“供应链中的信息价值”、“向物流管理创新要竞争力”等多篇论著。合作单位 北京大学光华管理学院，清华大学、中国人民大学，南开大学，培训及咨询机构，国家广电总局，美国雷鸟国际管理学院，美国纽约州立大学布法罗校区管理学院，香港理工大学管理系，和美国宾西法尼亚州立大学企业商学院特点 摩托罗拉大学集中在已经实践并且取得成功的领域；对亚太地区及台湾市场的充分了解；对目标企业的系统评估并提供全面的解决方案；致力于
45、培训和咨询以协助企业提高其投资报酬；在六标准差黑带管理流程上世界领先；强大的品牌优势和全球的成功经验；灵活的适合企业需求的解决方案和为客户服务的企业文化等等。摩托罗拉要求所有员工每年最少接受40小时的职业培训。爱立信中国学院企业背景 爱立信公司（Telefonaktiebolaget L.M.Ericsson）1876年成立于北欧的瑞典，是全球领先的提供端到端的全面通信解决方案的供应商。爱立信的业务遍布全球140多个国家，为运营商用户提供全套通信系统设备解决方案、专业通信服务，向业内进行技术授权，为企业用户提供企业解决方案。2001年10月，爱立信与索尼公司成立了索尼爱立信移动通信公司，双方各
46、拥有50的股份，向市场提供2.5代和3代终端设备。爱立信是世界最大的移动通信网络供应商，全球40%的移动呼叫通过爱立信的系统进行。爱立信在中国现有员工近3000人，本地员工占97。在中国的五大支柱业务：网络系统业务，专业服务业务，技术授权业务，企业解决方案，移动终端业务。企业商学院领导人 马晋红企业商学院创建时间 1997年11月18日企业商学院规模 爱立信中国学院管理硕士项目毕业生已经超过450名，截至2004年7月，爱立信中国学院硕士学位项目共招收学员700余名，其中500多名学员已顺利完成学习，获得管理硕士学位。爱立信中国学院有12个专职工作人员,主要做项目课程开发、课程推广、授课、课程管理、较大的市场推广等工作。课程设置 高级工商
