1、（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在_上的两个力对物体平衡的影响。（4）相比较这两个探究方案，_（选填“甲”或“乙”）方案的探究过程对实验结论的影响小一些，因为_ _。四、计算题：（10分）盐的密度为21103 kg/m3，水的密度为10103 kg/m327盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种挑选种子的方法，选芒梗稻种要求配制的盐水的密度是11103 kg/m3。现在配制了500毫升盐水，称得其质量为600克。通过计算，分析这种盐水是否符合选种要求？若不符合要求，应该加盐还是加水？算出需要添加物质的质量。（写出依据的主要公式或变形公式，要有数据
2、代入和运算结果）一、选择题(每题2分，共24分)题号123456789101112答案BBABDCBBCDAD二、填空题(每题2分，共16分)13导电性、延展性、硬度大（答案合理均得分）14扩散；分子在做用不停息的无规则运动15左；从大到小 161：6 ；1：617接触面粗糙程度小；增大压力18力的作用是相互的（力使物体发生形变）；惯性19水平向西；200N 20150000N；不变2110；30 22甲；乙三、作图与实验：（23题6分；24题7分；25题5分； 26题6分；共24分）23 略。每图2分。需标出正确的大小、方向和作用点，错一个扣一分，扣完为止。多画扣分。24（1）左（1分）（2
3、）游码（1分）；48g（1分）；1.2g/cm3（2分）； 6106kg（2分）25（1）甲（1分）；丙（1分）（2）图略（1分）（3）当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大（1分）（4）匀速直线（1分）26（1）玩具小汽车（1分）（2）大小（1分）；方向（1分）（3）同一直线（1分）（4）甲；（1分）甲方案中小卡片自重较小，对水平方向的拉力产生的影响很小。而乙图玩具小汽车在水平方向受到木板的摩擦力，影响实验的测量。（1分）四、计算题：（27题8分，28题6分，共14分）27不符合，密度偏大，需要加水。添加的水的质量为500g。分步得分。需要公式、数据、单位、文字解答。28（1）58
4、8N（2分） （2）100次（2分） (3) 600kg（2分）五、应用题：（每空1分，共18分）29 3.8N； 5.0N30 两；静摩擦31（1）小 （2）物体的支持面；控制变量法(3)低 （4）下32向下；相互的；运动状态；匀速直线（1）微弱；留有缝隙 （2）粗糙 (3)大 （4）能捕鲸国际委员会，委员会每年 开会，通过有关鲸鱼原种的养护和利用的规章。 n（二）将鲸分类保护： n1. 保全品种，全面禁捕； n2. 持续管理品种，严格控制对其进行商业性捕 杀； n3. 初步管理品种，允许某些特定地区的特定品 种进行商业性开发。 n二、关于具有国际意义的湿地、特别是作为水 禽栖所的湿地的公约
5、 n（一）宗旨在于制止目前和未来对湿地的逐渐侵 占和损害，确认湿地的基本生态作用及经济、文 化、科学和娱乐价值。 n（二）每个缔约国在本国境内至少指定一个国立 湿地列入国际重要湿地的名单中，每个缔约国均 有义务采取必要措施保护及合理利用这些湿地， 包括建立保护区和禁区等。 n（三）中国于1992年7月加入国际重要湿地 公约，在加入公约时，指定黑龙江扎龙、吉林 省向海等六个自然保护区列入国际重要湿地名单 。 n三、濒危野生动植物国际贸易公约 n（一）公约建立了严格的进出口许可证制度，以 免过度捕采某些有灭绝危险的物种。 n（二）公约将各种物种分为三类 n1. 附录1载列受贸易影响有灭绝危险的物种
6、，应 严格控制其贸易。 n2. 附录2载列如不采取严格的限制贸易的制度， 则有可能灭绝的物种。 n3. 附录3载列缔约国所希望加以管制，并需要国 际合作以控制其贸易的物种。 n四、野生动物迁徙物种保护公约 n（一） “迁徙动物”，主要是指那些大量地、周 期性地或可以预期地越过边界的迁徙动物。 n（二）公约有两个附件 n1. 附件1中所列的是濒于灭绝的物种。 n2. 附件2中所列的是脆弱物种、稀有物种及可开 发物种。 n五、联合国生物多样性公约 n（一）国际环境保护的原则 n（二）保护和持久使用方面的一般措施 n（三）查明与监测 n（四）就地保护 n（五）移地保护 n（六）生物多样性组成部分的持
7、久使用 返回 第七节 处理废弃物制度 n一、防止倾倒废物及其他物质污染海洋的国际 公约 n（一）对从船舶、航空器、平台和其他海上人工 设施上向海洋倾倒废物和其他物质以及在海上弃 置船舶、航空器、平台和其他海上人工设施予以 严格的控制 n（二）规定了海洋倾废许可制度。 n（三）将废物和其他物质分为三类， n1. 第一类列在“黑名单”上的物质，是对海洋造 成特别严重污染的物质，严禁倾倒。 n2. 第二类列在“灰名单”上的物质应予特别留心 的物质，它们的倾倒必须获得“特别许可证”。 n3. 第三类列在“白名单”上的物质，是普通倾倒 物，其倾倒需得到一般许可证。 n二、控制危险废物越境转移及其处置公约
8、 n（一）公约的主要内容 n1. 禁止出口的义务：禁止向不允许进口危险废 物的缔约国出口此类废物。 n2. 生产废物国的义务：保证将该国生产的危险 废物或其他废物减少到最低限度。 n3. 防止污染的义务：防止危险废物和其他废物 的污染。 n4. 有关废物越境转移的义务：要求废物的包装 、标签和运输符合一般接受和承认的国际规则和 标准。 n5. 通过义务：通知有关国家，明确说明拟议的 废物转移对人类健康和环境的影响。 n6. 不进口的义务：如有理由认为不能以有利环 境的方式处理，应防止进口这种危险废物或其他 废物。 n7. 合作的义务：各缔约国应与其他缔约国和一 体化组织直接或通过秘书长合作。
9、n8. 非法运输：缔约各国认为非法运输危险废物 或其他废物是犯罪。 n9. 公约的执行：每缔约国应采取适当法律的、行政 的和其他措施，履行和实施本公约的规定。 n10. 国家授权的义务：缔约方应禁止在其国家管辖 范围内的一切人运输或处置危险废物或其他废物。 n11. 审查的义务：各国应定期审查减少出口到其他 国家。 n12. 再进口的责任：如果不能以无害环境的方式处 置它们，由出口者将该废物运回出口国。 返回 n本章小结 n 国际环境法是调整在环境保护领域中国家间 关系的法律规范的总和。国际环境法中的“环境” ，是指人类赖以生存和活动的空间的自然环境， 包括陆地、海洋、空气空间和外层空间，构成
10、这 些环境的因素，如土壤、水域、大气、动物、植 物、矿藏、文化和自然遗产等，都是国际环境法 保护的对象。国际环境法对当代人和子孙后代的 利益和幸福具有重要的意义。 返回 第二十一章 罪犯心理矫治 第一节 在罪犯中开展心理矫治的必要性 第二节 罪犯心理矫治的概念和工作内容 第三节 对罪犯心理与行为的矫正 第四节 对罪犯的心理咨询与治疗 第五节 罪犯心理矫治的实施 第六节 监狱民警的心理素质 n 第一节 在罪犯中开展心理 n 矫治的必要性 n一、罪犯在入狱前就存在心理问题 n二、罪犯面临各种监禁问题 n（一）适应性问题 n1.权利的丧失 n2.需要的剥夺 n（二）监狱化影响 n1.监狱化症候： n
11、（1）行为上趋于依赖、被动 n（2）思想陷于停滞 n（3）人际关系缺乏信任感 n（4）对监狱内各项事物不关心 n（5）较高的受暗示性 n（6）趋利取向 n（7）不信任教管人员的主张 n2.监狱人格的形成 n（1）对抗性 n（2）顺从性 n（3）双重人格性 n（4）说谎性 n三、罪犯是心理问题和心理疾病的高发人 群 n 返回 第二节 罪犯心理矫治的概念和 工作内容 n一、心理矫治与罪犯心理矫治的概念 n(一)心理矫治的概念 n心理矫治是一个复合概念，包含了两个基本概念 ，即行为矫正(behavior modification)与心理 治疗(psychotherapy)。它是指运用心理学的原 理与
12、技术，对人的心理与行为障碍(如心理活动中 出现的轻度创伤、某些变态心理、儿童和青少年 的不良习惯动作、社会适应障碍、品行障碍以及 酗酒、吸毒、自杀等较为严重的心理与行为问题) 进行矫正和治疗。 n（1）行为矫正，又称行为治疗，可以理解 为心理治疗的一种。 n（2）心理治疗(这里是指除行为治疗以外 的其他心理治疗)。 n(二)罪犯心理矫治的概念 n广义的理解，实际上是罪犯矫正工作的别称。 n对“准广义”的罪犯心理矫治可作如下表述：罪犯 心理矫治是运用心理学理论与技术，对罪犯进行 的矫正教育与心理治疗，以配合教育改造，消除 罪犯的反社会性，医治其心理障碍、人格失调及 其他精神疾患，达到恢复心理健康
13、，重塑健康人 格，提高适应社会能力的目的。 n二、罪犯心理矫治的工作内容与操作体系 n(一)罪犯心理矫治的工作内容 n1.在日常管教工作中由监狱干警有意识地运用心 理学原理进行的罪犯心理与行为矫正，以及在罪 犯中开展的心理卫生与心理健康教育。 n2.由专业技术人员(心理医生、社会工作者、经过 专业培训的监狱干警)开展的罪犯心理咨询与心理 治疗。 n3.由监狱干警与专业技术人员相结合进行的罪犯 心理诊断、矫治质量的心理学评估、再犯罪心理 预测等项工作。 n这样界定，不仅符合原有的改造工作体制，突出 了罪犯心理矫治的工作特点，而且体现了专业技 术人员同监狱干警在心理矫治工作中相互分工与 密切协作的
14、关系。 n(二)罪犯心理矫治的操作体系 n三、思想改造与心理矫治的异同 n (一)强调思想改造与强调心理矫治的原因 n1.在对犯罪原因认识上存在着差异。 n2.在改造方法上存在着差异。 n3.对罪犯心理的重视程度上存在着差异。 n(二)对罪犯的思想改造与心理矫治的异同 n1.相同点在于： n两者都着眼于罪犯心理、意识的改变或改善； n两者都强调在改变或改善罪犯原有心理、意识 的基础上，进行知识、技能的培养； n两者都重视罪犯健康人格的塑造与良好行为习 惯的养成。 n2.不同点在于： n改造是政治学、哲学概念，矫治是医学、心理 学概念; n改造的方式，含有灌输、批判使之向对立面转 化的强制成分；
15、矫治的方式，含有创设条件、改 变刺激、疏通引导，为使之改善而给与辅导、帮 助的因素; n改造着重于意识形态的转变；矫治着重于心理 状态的调适和个性的改善; n改造由监狱官员强制执行；矫治由医生、心理 学工作者和经过训练、转换为专业技术人员身份 的监狱民警操作; n改造工作手段多种多样(如监管改造、教育改造 、劳动改造以及生活卫生工作等)，唯独缺少心理 咨询、治疗等手段和内容；心理矫治(准广义)同 改造在矫正教育(即对罪犯的心理与行为矫正)上 接轨，同时又具有自身独立的操作体系。 返回 第三节 对罪犯心理与行为的矫正 n一、说理法 n1基础性说理。 n2利益性说理。 n3策略性说理。 n4针对性说理。 n二、感化法 n1选择感化的最佳时机。 n2选择感化的适当内容和方法。 n3情感升华。 n三、行为训练法 n1戒之以规。 n2炼之以意。 n3导之以行。 n四、因人施教法 n五、心理卫生与心理健康教育法 n1向罪犯宣讲心理卫生与心理健康知识。 n2帮助罪犯自我了解，培养他们自我接受的 态度。 n3指导罪犯注意学习和劳动中的心理卫生。 n4引导罪犯建立良好的人际关系。 n5帮助罪犯培养健全的情绪生活。 返回 第四节 对罪犯的心理咨询与治疗 n一、罪犯心理咨询
