1、新课程背景下基础教育课堂教学方式研究之一 教案学案测案20、妈妈的账单设计：宋艳玲 审核： 责任校对：王艳 批准使用： 修改时间：2013.3.30教学内容：小学语文课标实验版三年级下册第五单元第二十课教学目标：1. 有感情地朗读课文中的重点段落。2. 借助关键词概括课文的主要内容，体会彼得的心情。3. 通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，体会母爱的无价、无私与无声，懂得要回报父母的爱。教学重难点：1、通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，体会母爱的无价、无私与无声，懂得要回报父的爱。2、理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。教学过程：导入：1、首先，老师给大家出一道数学题，0 60来比比哪个大
2、？（指名回答）也就是说我们在中间填上小于号，大家同意吗？我相信上了这节课，0和60会给你带来不一样的感受，这就是今天我们要学习的课文，板书妈妈的账单，齐读课题。2、齐读课题。有没有看见过“账单”？实物照片展示。（对，就是类似这样记载钱物支出和收入事项的单子。）再看看“账”的偏旁你又明白了什么？（账的偏旁是贝字旁，说明和金钱有关系。）（过渡:题目边上加星号表示这是一篇略读课文。那今天就让我们自己试着去读懂这篇课文，好吗？）一、预习展示1、读课文前面的导语，想一想提出了哪些阅读要求？2、读一读，看看谁读得最准。帐单 报酬 款项 蹑手蹑脚 塞进 索取 小心翼翼 如愿以偿3、课文主要讲了一件什么事？二
3、、自主探究 交流展示1、默读课文，用横线画出课文两份账单的内容。（课件出示彼得账单）2、彼得是一个怎样的孩子？（小彼得听话、懂事、勤劳、能干、有经济头脑等）（师：小彼得有经济头脑与他生活的环境有很大的关系。课文哪一自然段有写到这方面的内容？生：第一自然段。读第一自然段。）（师：小结：由于家庭的耳濡目染，小彼得似乎也成了一个小商人，他认为付出劳动应该得到回报。）3、他想要的报酬得到了吗？课文哪个词语告诉我们？（如愿以偿）（师:正在他把钱收进口袋的时候，发现了妈妈给他的账单）4、（出示妈妈的账单）读妈妈的账单，为在他家里过的十年幸福生活0芬尼读着读着他想起了-为十年中的吃喝，读着读着他想起来 -为
4、他生病时的护理，读着读着他想起了 -为他一直有一个慈爱的母亲 ，读着读着他想起了 - -读着读着小彼得的脸慢慢变红了。和彼得的帐单做比较，说说它们有什么不同点？（A、内容不同：一份是母亲欠他儿子彼得的账单，一份是彼得欠他母亲的账单。彼得的账单列有几条款项？妈妈的账单也有四条款项。但内容各不相同。那让我们再仔细瞧瞧妈妈的这份账单，你们说母亲十年来为彼得的辛勤付出就仅仅只有这四条款项吗？（妈妈的爱，记不清，也数不尽。B、时间不同：妈妈为彼得付出了十年的辛苦劳动，而彼得也许是一天两天。C、报酬不同：妈妈为彼得付出了很多，却要彼得支付0芬尼，而彼得一共向妈妈索取了60芬尼。）5、如果妈妈的账单上不写0
5、分，该写多少？是呀，同学们，为你无数次的付出，然而，总不求回报，这个人，就是深深爱着你的伟大的母亲，慈爱的母亲。让我们深情地朗读这份无价、无私的账单。老师读前面的款项，同学齐读后面的数字）6、小彼得和母亲，在看到对方的账单时，心里会想些什么？（师小结：妈妈期待小彼得能够自己醒悟,而且她相信小彼得看了她的帐单会象她期待的那样,明白事理,改正自己的不当行为。）7、小彼得体会到妈妈的爱了吗？从哪儿看出来的？8、读最后一段，说说从哪儿看出小彼得羞愧万分？（抓住关键词“怦怦直跳、蹑手蹑脚、藏进、小心翼翼、塞进”引导学生体会羞愧万分。）a.读着读着小彼得想起了（ ）b.现在，你又对小彼得有什么评价呢？(师
6、小结：是啊，小彼得还是个懂事的孩子，看到妈妈的账单，他很快领悟到，妈妈是一直在无微不至地关心爱护着自己，从来没有想到过报酬。跟妈妈的付出相比，自己所做的实在是微不足道的，因此他改正了自己的做法。)三、拓展延伸 积累提升通过刚才的学习，我们感受到彼得知错就改是个可爱的孩子，假如再给彼得一次修改账单的机会，你们认为他会怎样改？他会改哪些内容？又会加上哪些内容？四、回归整体 漫谈收获你的妈妈是怎样爱着你的？你为妈妈做过什么？五、巩固新知 检测反馈1、多音字组词。s（ ） si（ ） dn（ ）似 塞 单sh（ ） si（ ） shn（ ）2、把加点的词语换成一个意思相近的词语。a他一直有一个慈爱的母
7、亲。（ ）b小彼得读着读着，感到羞愧万分。（ ）c他渐渐觉得自己似乎成了一个小商人。（ ）d小彼得小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。（ ）3、快乐阅读小玛莎小玛莎真想快快长大，不过怎样才能长大呢？她不知道。她试过好多办法脚上穿上妈妈的便鞋啊，身上穿上妈妈宽大的长衣啊，头发梳得跟阿姨一样啊，脖子上套上一串珠子啊，手腕上戴一只表啊一点也没有用，人家还是笑话她，说她是个小不点儿。有一回 玛莎突然想起该扫扫地 她把地扫得那么干净妈妈很惊喜 小玛莎 你好像长成大孩子了 后来玛莎又洗盘子，洗碟子，洗净了还整整齐齐摆到柜子里。这么着，不仅妈妈，连爸爸也惊奇了。 一天吃饭的时候，爸爸当着大家说：“咱们还真没有留意，玛莎长大了，她不但会扫地，还会洗盘子，洗碟子呢。”现在大家都说小玛莎长大了，她自己也觉得长大了。虽然脚上穿的是自己的鞋子，身上穿的是自己的连衣裙，头发没有梳得像阿姨那样，脖子上没有套珠子，手腕上没有戴表。可她觉得自己长大了。 看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。a给短文的第四自然段加上合适的标点符号。b你能把“把”字句变换成“被”字句吗？ 玛莎把地扫得那么干净。c根据短文填空。 小玛莎认为自己长大了从哪些方面表现出来的？ 小玛莎真的长大了，表现在哪里？d文中的中心句是 e读了这篇短文，你有什么感受？
