1、激光的话教案一、课题：13、激光的话二、教法与学情分析：阅读法，小组讨论；本课是一篇科学知识小品文。文章采用拟人的手法，以第一人称“我”的叙述方式，介绍了激光的主要特点和它的多种用途，以及激光的由来，蕴含了人类要勇于攀登科学高峰，利用科学造福人类的道理。三、课型：阅读课四、教学目标：1、认识“激、殊、筒、聚、削、剑、缝、武、炮、强、敌、途、且、棒、幻、晰、类”17个生字，会写“且、束、敌、钢、断、实、集、造”8个字。认识“斤字旁”。2、正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。3、让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。五、教学重难点：1、正确读
2、准17个会认字。按正确笔顺书写8个会写字，并注意安排好字的间架结构。了解字的结构及其部首。2、了解课文内容，正确、流利地朗读课文。六、教学准备：多媒体课件。七、教学过程：第二课时教学内容1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。一、导入新课。问：上节课，我们初读了13课，同学们认识了“激光”这种神奇的光。这节课，让我们更加深入地了解它，和它交朋友。二、出示字卡，复习检查。 （一）、会认字（组词）。 （二）、会写字（说记字方法）。三、细读课文，理解体味。出示课件要求：1、仔细读课文，你都知道了什么？边读边画出有关语句。2、读了课文想：你有什么
3、不懂的问题？（分组交流解决）3、组内解决不了的问题全班交流，你还有哪些不明白的地方？标注出来。生谈收获，师随机出示有关句子。（一）、第一自然段。师板书：特殊，并让生说对这个词的理解。（二）、第二自然段。 1、体会“散开”和“集中”两词。2、 朗读时“都不一样”要加重语气，最后一句应读出自豪的情感。指名读，同学评价，指导读，自由练读，指名读。 （三）第三自然段。1、生读有关内容，师出示课件： 我把很多的力量聚集到一点上，就成了削铁如泥的利剑。体会“聚集”、“削铁如泥”、“利剑”。要求：朗读出自己的感受。指名读。2、减少流血，减轻痛苦。要求：读出激光的优点。3、强大的武器，准确无误结合课外资料（如
4、生没有相关资料，教师就用课件出示）让生理解激光枪、炮的巨大威力。生表情朗读。5、放本段写的内容的实际课件，一生朗读，其他生边听边看。（四）、第五自然段。生汇报自学成果，师打相应课件。不同颜色，彩色飞舞，不断变幻图案，装点生谈体会后，感情朗读。要求：读出美丽与趣味。指名读。（五）、第六、七自然段。 1、第六自然段，理解“清晰”，放课件。 2、第七自然段，生结合生活理解。 （六）、总结归纳。看板书，生归纳：激光有哪些用途？自由谈感受。四、拓展延伸。 问：生活中，你还知道激光有哪些好处？生交流搜集的资料。问：你希望激光还能为人类做哪些事情？生展开想象，畅所欲言。 师：是呀，激光在我们的工作、生活中，发挥着重要的作用。有了它的存在，使人类以前想做却做不成的事，如今变得非常简单，令我们的生活更加方便快捷、丰富多彩。五、作业。板书设计： 13、激光的话 特殊的光 集中发射 工业：切割钢板 用途广泛 医疗：做手术 文化：装点节日 生活：唱片、光盘
