1、期限基本保持一致，并能相互配合，以有效防范由于借入资金利息率的变化而引起的财务风险。企业通过筹资活动取得资金后，进行投资的类型有三种：一是投资生产项目，二是投资证券市场，三是投资商贸活动。然而，投资项目并不都能产生预期收益，从而引起企业盈利能力和偿债能力降低的不确定性，如出现投资项目不能按期投产，无法取得收益，或虽投产但不能盈利，反而出现亏损，导致企业整体盈利能力和偿债能力下降，虽没有出现亏损，但盈利水平很低，利润率低于银行同期存款利率；或利润率虽高于银行存款利息率，但低于企业目前的资金利润率水平。由于存在风险反感，投资者所要求的超过资金时间价值，用于回报承担投资风险的那部分额外报酬，称为收益
2、。在进行投资风险决策时，其重要原则是既要敢于进行风险投资，以获取超额利润，又要克服盲目乐观和冒险主义，尽可能避免或降低投资风险。在决策中要追求的是一种收益性，风险性，稳健性的最佳组合，或在收益和风险中间，让稳健性原则起着一种平衡器的作用。企业财务活动的第三个环节是资金回收。应收帐款是造成资金回收风险的重要方面，有必要降低它的成本，它的成本有：1)机会成本，常用有价证券利息收入表示。2)应收帐款管理成本，3)坏帐损失成本。应收帐款加速现金流出，它虽使企业产生利润，然而并未使企业的现金增加，反而还会使企业运用有限的流动资金垫付未实现的利税开支，加速现金流出。因此，对于应收帐款管理在以下几方面强化：
3、1建立稳定的信用政策。2确定客户的资信等级，评估企业的偿债能力。确定合理的应收帐款比例。4建立销售责任制。 收益分配是企业一次财务循环的最后一个环节。收益分配包括留存收益和分配股息两方面,留存收益是扩大规模来源，分配股息是股东财产扩大的要求，二者既相互联系又相互矛盾。企业如果扩展速度快，销售与生产规模的高速发展，需要添置大量资产，税后利润大部分留用。但如果利润率很高，而股息分配低于相当水平，就可能影响企业股票价值，由此形成了企业收益分配上的风险。其防范措施包括：一是提高经营水平，增加盈利能力。要提高股利支付比率，必须增强盈利能力。二是充分认识股利支付比率对股价的重要影响，确定科学的股利支付比率
4、。企业应根据目标股利支付比率来决定公司股利的发放标准。三是采取新的股利分配形式保障股东权益。四是在宏观上，管理层对公司的年度派息方案应有相应的约束措施，不能盲目从外。五是在众多的股利分配政策中，应依据本企业的经营状况，结合发展趋势，力争保持政策的稳定性，找到国家利益、公司利益、股东利益的最佳结合点，同时注重眼前利益与长远利益的综合平衡。 综上所述，企业在经营管理中，要建立财务危机预警指标体系，加强筹资投资资金回收及收益分配的风险管理，实现企业效益最大化。财务风险的存在，无疑会对企业生产经营产生重大影响。企业应对财务风险管理有足够的重视，对财务风险的成因及其防范进行研究，有效开展对财务风险的控制
5、与管理、监测与预警，有效的降低财务风险，提高企业的效益。11愿者普遍具备较高的素质和知识修养，虽然教学经验还有待积累，但是其知识水平和教学能力都无庸置疑，经过一定的训练完全可以胜任小学、初中义务教育要求的任务目标。（三）家庭保护在人的社会化过程中，家庭作为一种独特的社会化机构担负着特殊的作用。家庭教育是受教育者在家庭中所受到的，由其家庭成员(不论长幼，但主要是双亲)施予的自觉的或非自觉的、经验的或意识的、有形的或无形的多重水平的影响。家庭是孩子成长的第一课堂，父母作为孩子的第一任老师，对孩子的健康成长具有无可替代的作用，农民工家庭所具有的脆弱性特质决定了其子女所接受的家庭教育是有限的，所以，必
6、须强化外出务工家长对子女成长的监护责任和教育责任。首先，要构建一个和谐的家庭环境。父母要从思想上重视教育，努力为孩子创造一个良好的学习环境，父母平时应该多通过各种方式与孩子沟通，了解孩子的学校生活等情况，多关心孩子的身心健康，鼓励孩子学习，利用务工淡季尽可能地与孩子在一起，让孩子感受到关怀，体会到亲情。父母还应该主动与孩子所在的学校班级的班主任和任课教师定期保持联系，以便及时了解孩子的学习和思想状况。其次，建立学校与家庭互相沟通制度。学校教育需要家庭教育的支持和配合，没有家庭配合的学校教育永远不能完成教育任务。家庭教育和学校教育，两者相互促进，密不可分。陶行知说过:“学校教育的功效，一部分要靠
7、着学校和家庭的联络。”为此，应加强学校与家庭、教师与家长的联系沟通，通过召开家长会、家访等形式，向家长通报学校的工作和班级情况，让家长了解孩子在学校的表现，加深家长和教师之间的理解。在家长没有意识到两者配合协调的重要性时，学校有责任主动和家长联络，从学校走出去加强和家长的交流，共同致力于孩子的教育8。参考文献:1吕思思、刘冰：农民工子女就学人数激增，乌鲁木齐加高入学门槛，载2007年1月15日中国青年报。23龚向和.受教育权论M.北京:中国人民公安大学出版社，2004.39.4许育典.面向二十一世纪台湾教育法制的根本问题及其检讨一个宪法与文化的反思Jl政大法律评论.5 蔡欲论学生受教育权及维护
8、途径仁川.北京:北京科技大学，2003.166徐林清我国农民工现象的分析，岭南学刊，2002年第3期7张学亮.法律视野中的弱势群体保护闭.延边党校学报.2以”年9月第19卷第3期.8 郭阿苏.当前农村家庭教育现状与对策思考闭.青年教师.2007年11月，55页.墻墻技术与中学数学教学的有机结合，是数学教学改革中的一种新型教学手段，由于其视听结合，手眼并用的特点及其模拟性、反馈及时性，使其在教学中具有巨大的潜力。我坚信，只要我们大家共同为之去努力，去开发，去研究的话，中学数学教学的明天会更加辉煌，更加灿烂。7150abe9c038230aafc0e6a4047f1247L6150ac348c00
9、2a7d3046f1af8b3bf29dL6150c04d9f4099669a1c1d0fc11e954dL6150c4d659945217dbddb765754d2c48L6150c665e52831cc1d8535a71be5cb00L6150d239d7341ef83a245a2dea747dd9L6150d42a0ca36af421e2b4345f656047L6150dbcd8565cc23cf92d5ea8159c2b1L6150e12dc55260c0897c05d2aee57452栶L6150f6f327213ee6361f4208d61ee00c餶L6151036d31f30
10、e3c7183ba7676387a4fL61510453f76c25cfbd9b683f2fcc2fe1L61510c9bc329afb5736e279d6ae528e4輶6L61510cc447c29d703d18806bd609a371L61510d36a3235113231a3db1646e0687L615119d891e127c8d62e92a00d60007bL61511c76f3e48253355c2a6ccc28cc97L61511d419fbb46498f964eb838e911d8堶L615126490fcf7e7de3d2075a5eb373bbL61512a1bccf17
11、47e537f265af388c0c7L61513b3a35dd2edd8d3ca2080302aeae唶L6151496cf6c70969fa1311ba41e0a8aa6L615152058d22014c17d5dc2fce63b8c2L615160b21dfb208478487d0f80ff6088踶L615161c41f2a959cda1ec639794b0d04L61516722acb6333075d52329415b8294L61516d19b2de37e161d94bb839f31c26L615177c31f77b91a0f6980bfd3514780L615179180541ab4839a6ca7f800142e6L615179e7e977ffa77281fe03f6a8e524L61517acd9df0d9cbb7f1e5c93fb98303L615180ff43076f42d0cb0d2f3f477f88L6151810db25837f39265186391d3178cL615185572de00fbdc51434add0046afaL6151868289d134f9cd88fccb0d7354a2L615187b4ed10329a95f7f351f8456dbcL61518a61215dbbb6b853eadc6b94111
