1、部编版小学四年级下册语文三月桃花水练习题及答案【导语】三月桃花水是诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋写的一篇优美的散文，文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。以下是wo为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。部编版小学四年级下册语文三月桃花水练习题及答案篇一一、辨字组词。铛（）绮（）谈（）瓣（）挡（）倚（）淡（）辨（）二、多音字组词旋xun（）xun（）和h（）h（）hu（）三、从课文中找出下列词语的近义词美丽()柔软()纤小()阅读能力大提升四、判断说法的正误，对的打“”，错的打“”。1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照
2、着蓝天？呵，河流醒来了！运用了疑问的设问的修辞手法()2.文中用一万个小酒窝来比喻朵朵桃花()3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美()五、理解短文内容填空。1.第一自然段作者把_比作了铃铛、丝绸，写出了河水_的情景。2.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种_的写法，写出了_3.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。_4.“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。我看见_，我还看见_思维创新大拓展六、写一句关于春天的谚语。_参考答案：一、铛（铃铛）绮（绮丽）谈（谈天）瓣（花瓣）挡（挡住）倚（倚着）淡（平淡）辨（分辨）二、旋xun（旋转）xun（旋风
3、）和h（和气）h（和着）hu（和面）三、美丽(绚丽)柔软(轻柔)纤小(纤细)四、(1)()(2)()(3)()五、1.三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾2.拟人河水映照着朝霞向前流动的情景3.(1)美在有声(2)美在有色(3)春水如油，滋润万物，美在有情。4.燕子直冲云霄、垂柳吐露新芽、姑娘们野外踏青、村庄升起袅袅炊烟。六、如“一年之计在于春，一日之计在于晨。”部编版小学四年级下册语文三月桃花水练习题及答案篇二一、给加点字选择正确的读音。AhBhChuDhuEh应和()和面()和平()妈妈在姥姥的藕粉里和了点儿糖。()爷爷笑得合不拢嘴，因为打麻将和了。()二、按要求完成字词练习。一()铃铛一()
4、丝绸绮丽的()()的低语如()如()1加点字的读音依次是_、_。2在括号里填上恰当的字词。3写出与最后一个词语结构相同的词语：_。三、读句子，完成练习。1“啊，河流醒来了！”这句话运用了_的修辞方法，写出了作者看到河水哗哗流淌时_的心情。2三月的桃花水，是春天的明镜。(1)这句话运用了_的修辞方法。(2)用这种修辞方法写一句话。_四、课外阅读。春潮(节选)北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山
5、下，流进大江。那冰封的大江在太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响开江了！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。1句中的“_、_、_”这几个动词表
6、现了春风具有强大的生命力。这里运用了_的修辞方法。2句依次从_、_、_这三个方面描写了春潮。3下面哪个词语有力地表现了春潮的力量？()A奔腾汹涌B不可抗拒4读本文和三月桃花水时，你的感受有什么不同？_参考答案一、BCADE二、1.dngq2.串匹朝霞纤细雾烟3.示例：如泣如诉三、1.拟人惊喜2.(1)比喻(2)示例：每一朵盛开的花都是一张展开的帆。四、1.挤扯奔拟人2.形状声音颜色3.B4.示例：本文语调急促，表现出雄健的阳刚之气；三月桃花水语调舒缓，表现出秀丽阴柔之美。部编版小学四年级下册语文三月桃花水练习题及答案篇三1用“”给加点字选择正确的读音。铃铛（dng dng）绮丽（q q）回旋（
7、xun xun）应和（h h）2辨字组词。谈（_）淡（_）竖（_）坚（_）3根据课文内容，选择恰当的词语填空。（_）的朝霞（_）的低语（_）的浪花（_）的酒杯4照样子，写句子。（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句）_（2）啊，河流醒来了！（仿写拟人句）_5判断说法的正误，对的打“”，错的打“”。（1）“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”运用了设问的修辞手法。（）（2）“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。（）6.课内阅读。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？啊，河流醒来了!三月
8、的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。（1）仿写词语。草如茵柳如眉_（2）作者把三月桃花水想象成_、_，还想象成_和_。（3）短文表达了作者对三月桃花水
9、的喜爱之情，请找出句子并抄下来。_7.课外阅读。春天吹着口哨沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流淌起来了。顺着孩子的手，顺着风筝的线，升到云层中去了。新翻的泥土滴着黑色的油，哨音顺着犁铧的镜面滑过去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的哞叫？呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音早！（1）“呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音早！”你是怎么理解这句话的?用“”画出你认为合理的解释。A.指春天在早上吹着口哨。（）B.这是春天对人
10、们的问候。（）C.春天是一年的情况，提出防范措施及建议。第六十八条 煤矿建设施工中，应观测分析影响施工的膨胀性黏土、流砂、基岩风化带、软岩、不稳定岩体及岩浆岩体等分布情况，必要时应采样测试。对缺少可靠化验资料的可采煤层，应进行必要的采样化验。第六十九条 按照防治煤与瓦斯突出规定组织开展防治煤与瓦斯突出工作。建矿过程中，对已发生煤与瓦斯突出或瓦斯异常涌出的地段，应详细记录地质现象，分析煤与瓦斯突出或瓦斯异常涌出的有关地质因素，总结规律。第七十条 按照煤矿防治水规定组织开展煤矿防治水工作。第七十一条 有冲击地压倾向的煤矿，应开展冲击地压与各种地质因素和采掘工程关系的研究工作，总结规律。第七十二条
11、有地热危害的矿井，应有计划地进行地温观测与探测，查明本矿井恒温带的深度和温度、不同深度和各构造部位的地温变化梯度；分析地温异常变化的地质因素；掌握煤矿地温变化规律，预测地热异常区。第七十三条 露天煤矿基建过程中应及时开展边坡研究工作，测定与边坡稳定性有关的岩石力学参数，评价边坡稳定性，开展滑坡、泥石流地质灾害的预测预报及其防治等工作。第七十四条 基建煤矿移交生产前6个月，煤矿建设单位应组织编写建矿地质报告，由煤矿企业总工程师组织审定。建矿地质报告编写提纲见附录B。第三节 建矿地质资料移交第七十五条 基建煤矿移交生产时，应同时移交下列主要地质资料：（一）地质报告：1.煤矿地质勘查报告；2.井筒检
12、查孔总结报告及建矿期间补充地质勘探报告；3.建矿地质报告；4.岩土工程相关的勘查报告（露天煤矿）。（二）图件：1.煤矿地形（或基岩）地质图；2.设计开拓煤层底板等高线及资源/储量估算图（急倾斜煤层应绘制相应的立面投影图）；3.井上下对照图；4.采掘（剥）工程平面图；5.矿井瓦斯地质图；6.煤矿充水性图；7.主要井巷工程地质剖面图；8.补充勘探的钻孔柱状图；9.主要井巷地质素描图；10.回风和运输水平地质切面图；11.工程地质平面、断面图（露天煤矿）；12.其他必要图件。（三）地质台账等资料：1.构造素描卡片、台账和照片；2.煤层厚度实（探）测卡片和台账；3.瓦斯参数测定成果台账；4.煤与瓦斯突
13、出观测卡片和台账；5.防治水基础台账；6.注浆、预注浆观测记录台账；7.煤质及有益矿产化验成果台账；8.地温、水温记录台账；9.原始观测和探测资料；10.煤（岩）层标本；11.工程地质台账；12.其他相关资料。第七章 煤矿生产阶段的地质工作第一节 基本要求第七十六条 煤矿生产阶段地质工作的主要任务包括：根据煤矿生产的需要，系统收集、编录所揭露井巷工程的地质资料，开展地质预测预报工作，及时编写各种地质报告、地质说明书等相关地质资料，保障安全生产。第七十七条 煤矿生产阶段的地质工作应当按照本规定的相关要求，及时对揭露的地质情况进行观测、编录和综合分析，并补充和完善相关地质资料。当现有的地质资料不能
14、满足安全生产时，应按要求进行补充地质调查与勘探，开展隐蔽致灾地质因素普查。第七十八条 基建煤矿移交生产后，应在3年内编写生产地质报告，之后每5年修编1次。生产地质报告由煤矿企业总工程师组织审定。生产地质报告编写提纲见附录B。有下列情况之一的，应及时对生产地质报告进行修编：（一）地质构造、煤层、瓦斯、水文地质、工程地质、煤质等发生了较大变化；（二）煤炭资源/储量变化超过前期保有资源/储量的25%；（三）煤矿改扩建之前。第二节 采区掘进的地质工作第七十九条 采区设计前3个月应提出采区地质说明书，并由煤矿企业总工程师审批。编写的主要内容及要求见附录C。第八十条 地质勘探工作量达不到有关规定要求或影响
15、采区设计与掘进的地质因素不确定时，应采用物探、钻探等手段开展下列工作：（一）查明落差5米以上断层、直径大于30米的陷落柱、褶曲的形态和岩浆岩侵入及影响范围等；（二）查明煤层层数、厚度，煤层结构和煤体结构及其变化；（三）查明瓦斯赋存规律；（四）查明水文地质条件，查明采掘工程与采空区、老窑的空间关系，确定防隔水煤（岩）柱；（五）查明煤层顶底板特征及其他开采技术条件。第八十一条 采区开采结束后6个月内，应提出采区地质总结报告，报矿井总工程师审核。第三节 掘进和回采工作面的地质工作第八十二条 掘进工作面设计前1个月，地测部门应提出掘进工作面地质说明书，并由矿井总工程师审批。编写的主要内容及要求见附录C
16、。第八十三条 工作面掘进期间应开展下列地质工作：（一）查明影响回采工作面连续推进的断层和褶皱，并采用物探、钻探等手段查明回采工作面内隐伏断层或陷落柱等；（二）进一步查明瓦斯赋存规律；（三）查明工作面及周边水文地质情况，并提出防治水措施；（四）根据实测资料预测工作面内煤层厚度及结构变化情况，绘制工作面煤层厚度等值线图；（五）测定煤质、煤岩等参数，分析煤质、煤岩变化规律，评价煤的利用途径；（六）查明煤层顶板岩性、厚度和裂隙发育程度，评价煤层顶板稳定程度；（七）巷道实见的煤层冲刷变薄带，应查明其类型，确定其影响范围；（八）查明揭露的岩浆岩体的位置、形态、影响范围及其对整个工作面的破坏程度，探测煤的变
17、质带宽度，确定煤的变质程度；（九）利用工作面巷道查明邻近煤层的地质条件；（十）核实工作面的煤炭资源/储量。第八十四条 回采工作面形成后，应开展相关物探、钻探等补充地质工作，查明工作面内部地质构造情况，并在10日内提出回采工作面地质说明书，由矿井总工程师审批。编写的主要内容及要求见附录C。第八十五条 工作面回采过程中应开展下列地质工作：（一）及时填绘、分析工作面的采高和煤层厚度资料，对分层开采的厚煤层，探明煤层厚度，绘制剩余煤层厚度等值线图；（二）实测各种地质构造的位置、形态和性质；工作面发现断层的，必须跟踪观测，研究其延展趋势，及时预测预报；（三）整理煤炭采出量和损失量等资料，分析损失量的构成
18、比例及原因，提出提高回采率的建议；（四）观测分析工作面出水点位置和涌水量大小等资料，防范滞后突水；（五）根据回采工作面瓦斯涌出资料，研究瓦斯涌出与地质因素之间的关系，分析回采工作面瓦斯涌出规律。 第八十六条 工作面回采结束后，应在30日内提出采后地质总结报告，报矿井总工程师审核。第四节 煤矿水平延深的地质工作第八十七条 煤矿水平延深时，应开展下列主要地质工作：（一）了解设计意图、安全生产对地质工作的要求；（二）研究延深区现有地质资料的可靠程度，主要包括各煤层的稳定性和可采性，褶皱、断裂、岩浆侵入体等控制程度，瓦斯、水、冲击地压和地热等灾害的危险程度；（三）核实原有煤炭资源/储量的可靠程度，评价
19、瓦斯（煤层气）资源/储量和有工业价值的其他可采有益矿产；（四）预测延深水平主要井巷工程和首采区的构造、煤层、瓦斯地质、水文地质和工线性方程组 Ax=b 有惟一解，则 mn 。你选择的答案：未选择错误正确答案：说法正确解答参考：（注意：若有主观题目，请按照题目，离线完成，完成后纸质上交学习中心，记录成绩。在线只需提交客观题答案。)三、主观题(共12道小题)14.设 A是 mn 矩阵, B是 pm 矩阵，则 A T B T 是 阶矩阵。参考答案：ATBT是np阶矩阵。15.由m个n维向量组成的向量组，当mn时，向量组一定线性相关。参考答案：mn时向量组一定线性相关16.参考答案：a=6(R(A)=
20、2|A|=0)17._。参考答案：(1234)T+k(2024)T。因为R(A)=3，原方程组的导出组的基础解系中只含有一个解向量，取为2+321，由原方程组的通解可表为导出组的通解与其一个特解之和即得。18.时方程组有唯一解。参考答案：当a=2时方程组无解，当a=1时方程组有无穷多个解，当a1,2时方程组有唯一解。19.参考答案：2420.参考答案：t=621.参考答案：22.参考答案：23.参考答案：24.已知方阵(1)求a,b的值；(2)求可逆矩阵P及对角矩阵D,使得参考答案：25.参考答案：本次作业是本门课程本学期的第1次作业，注释如下：一、单项选择题(只有一个选项正确，共8道小题)1
21、.下列矩阵中，不是初等矩阵。(A)(B)(C)(D)你选择的答案：未选择错误正确答案：B解答参考：初等矩阵一定是可逆的。2.则。(A)(B)(C)(D)你选择的答案：未选择错误正确答案：D解答参考：A错误，因为mn，不能保证R(A)=R(A|b)；B错误，Ax=0的基础解系含有nR(A)个解向量；C错误，因为有可能R(A)=nR(A|b)=n+1,Ax=b无解；D正确，因为R(A)=n。3.A、B为n阶方阵,且A、B等价,|A|=0，则R(B)。(A)小于n(B)等于n(C)小于等于n(D)大于等于n你选择的答案：未选择错误正确答案：A解答参考：4.若A为5阶方阵且|A|=2，则|2A|=。(
22、A)4(B)4(C)64(D)64你选择的答案：未选择错误正确答案：C解答参考：5. 线性方程组 a 11 x 1 + a 12 x 2 + a 1n x n = b 1, a 21 x 1 + a 22 x 2 + a 2n x n = b 2, a m1 x 1 + a m2 x 2 + a mn x n = b m 的系数矩阵为 A,增广矩阵为 A ,则它有无穷多个解的充要条件为 。(A)R(A)=R(A)n(B)R(A)=R(A)m(C)R(A)R(A)1) 线性相关的充要条件是(A)有两个向量的对应坐标成比例(B)含有零向量(C)有一个向量是其余向量的线性组合(D)每一个向量都是其余
23、向量的线性组合你选择的答案：未选择错误正确答案：C解答参考：7. 设3阶矩阵 A的特征值为 1 , 1 , 2 ，则下列矩阵中可逆矩阵是(A)EA(B)E+A(C)2EA(D)2E+A你选择的答案：未选择错误正确答案：D解答参考：8. 设 1 , 2 , 3 是齐次方程组 Ax=0 的基础解系，则下列向量组中也可作为 Ax=0 的基础解系的是(A)1+2,2+3,1+22+3(B)1+2,2+3,31(C)1+2,2+3,3+1(D)12,0,23你选择的答案：未选择错误正确答案：C解答参考：二、判断题(判断正误，共6道小题)9.如果行列式有两行元素完全相同，则行列式为零。你选择的答案：未选择
24、错误正确答案：说法正确解答参考：10.A,B 是同阶方阵，且 | AB |0 ，则 ( AB ) 1 = B 1 A 1 。你选择的答案：未选择错误正确答案：说法正确解答参考：11.A 是 n阶方阵， R ，则有 | A |=| | A | 。你选择的答案：未选择错误正确答案：说法错误解答参考：|A|=n|A|12.设 A是一个 n阶方阵且方程组 Ax=0 有非零解，则 |A|=0 。你选择的答案：未选择错误正确答案：说法正确解答参考：13.设 A是 n阶方阵( n2 ), R ,则 | A |=| A | 。你选择的答案：未选择错误正确答案：说法错误解答参考：14.若向量组 1 , 2 ,
25、3 , 4 线性相关，则 1 , 2 , 3 也线性相关。你选择的答案：未选择错误正确答案：说法错误解答参考：（注意：若有主观题目，请按照题目，离线完成，完成后纸质上交学习中心，记录成绩。在线只需提交客观题答案。)三、主观题(共13道小题)15.| 0 1 2 n1 n 0 | _。参考答案：(1)n+1n!16.行列式 | 1 2 3 12, 4 1 2 5 | = 。参考答案：017.参考答案：t=318.参考答案：0(R(AB)maxR(A),R(B)n,且AB为m阶方阵，故不可逆)19.参考答案：=3|A|=0，否则B=020.参考答案：321.参考答案：322.参考答案：(231)T
26、23.参考答案：24.设A是反对称矩阵,E+A是可逆矩阵。是正交矩阵。参考答案：25.已知3阶方阵A可逆且求A的伴随矩阵的逆矩阵.参考答案：26.参考答案：27.参考答案： 几深深 考研考博考研考博 资料由几深教育编辑 几深考研考博辅导：专业课辅导、公共课辅导、复试辅导、视频课程 电话：010-57172620 网址： 公众号：考研考博早知道 大家好大家好 我是几深教育小马我是几深教育小马老师老师 18 年北师大部分院校采取的申请审核复试制度，艺术与传媒院校采取的是考试 制度：考一门外语和两门专业课；北师大属于 985 211 院校的师范类院校，师 资和平台非常好，甚至有一些专业的平台不逊色于
27、北大，导致每年报考的人数 也很多，竞争也大； 艺术与传媒院校虽说走的是考试制度，初试成绩决定你是否进入到复试的关 键，但是复试阶段也会看你的一些相关科研论文，没有相关的研究是不行的， 毕竟博士论文 10 万字左右的写作，老师也会希望有一些写作功底的学生来作为 自己的弟子，加 w 信息：kaoyanxiaoma 咨询所以在有准备考博的决定的时候要 把科研这块也注重起来。再就是呢北师大的考博英语比较各大院校来说有一定 难度，建议呢英语好一些的考生会胜算更大一些，关注订阅号研究生巴士了解 跟多内容毕竟英语笔试短时间从零可以提起来的，专业课的复习都一样，两门 专业课初试考的都是理论性的知识，需要在掌握
28、基础的情况下，能够灵活运用 起来和实践热点相联系起来； 2018 年：艺术与传媒学院录取博士共 34 人，艺术学理论 11 人，戏剧与影视学 23 人； 2016 年艺术与传媒学院录取博士 16 人；艺术学理论 3 人，戏剧与影视学 13 人； 几深深 考研考博考研考博 资料由几深教育编辑 几深考研考博辅导：专业课辅导、公共课辅导、复试辅导、视频课程 电话：010-57172620 网址： 公众号：考研考博早知道 招生目录：招生目录： 推荐使用参考书：推荐使用参考书： 世界电影艺术发展史教程王宜文，北京师范大学出版社 中国电影艺术史周星，北京大学出版社 影视文学黄会林周星，高等教育出版社 影视
29、艺术史周星王宜文，广西师范大学出版社 艺术学原理，影视理论参考书用书；所备考应试书籍不会这么多，可由代课老 师详细讲解 了解更多辅导信息请咨询马老师 kaoyanxioama 微 搜订阅号“研究生巴士”获取更多信息 真题回忆分享：真题回忆分享： 20092009 年硕士研究生艺术基础理论入学试题年硕士研究生艺术基础理论入学试题 一、名词解释（共 30 分，每题 3 分） 1 六神论 2 悲剧 几深深 考研考博考研考博 资料由几深教育编辑 几深考研考博辅导：专业课辅导、公共课辅导、复试辅导、视频课程 电话：010-57172620 网址： 公众号：考研考博早知道 3 谢晋 4 唐三彩 5 电视空
30、间 6 德彪西 7 曲牌 8 秦腔 9 电影邻居 10 后印象主义 二、简析题（共 50 分，任选两题，多选无效） 1 试举例说明，谈谈艺术消费与接收的关系 2 春秋战国时期，儒、道、墨的音乐思想 3 唐传奇的艺术特色 4 罗丹的艺术风格 5 论述艺术设计与生活的关系 6 以一部影视作品为例，谈谈数字技术对影视创作的影响 7 谈谈刘恒的影视编剧的特点 8 谈谈米芾的书法风格 9 谈谈舞蹈的传播方式 三、论述题（共 70 分，任选两题，多选无效） 1 电影一江春水向东流的叙事风格 2 赵孟頫的绘画的风格特色 几深深 考研考博考研考博 资料由几深教育编辑 几深考研考博辅导：专业课辅导、公共课辅导、
31、复试辅导、视频课程 电话：010-57172620 网址： 公众号：考研考博早知道 3 如可达到设计美学的完美境界 4 谈谈瓦格纳歌剧改革的主张 5 舞蹈艺术的形式结构 6 吴昌硕的书法风格特色 7 根据你的专业谈谈，你对数字艺术的认识（试着给出自己的界说，数字艺术 的表现形式，数字艺术的艺术特质） 8 结合北京奥运会开闭幕式的文艺表演，对当下文化创作中“传统”问题说说 你的看法 20102010 年艺术理论试题年艺术理论试题 一、名词解释 1、意境 2、浪漫主义 3、艺术形象 4、题材 二、简答 1、简述艺术心理分析批评特点。 2、简述艺术起源“游戏说”的主要观点。 3、简述谢赫“六法”论的
32、主要内容与理论价值。 4、什么是立体派绘画，及主要艺术特色。 5、简述书法史与书法理论的区别和联系。 6、孙过庭的“违而不犯，和而不同”怎么理解。 7、简述艺术舞蹈特征。 几深深 考研考博考研考博 资料由几深教育编辑 几深考研考博辅导：专业课辅导、公共课辅导、复试辅导、视频课程 电话：010-57172620 网址： 公众号：考研考博早知道 8、什么是舞蹈编导能力。 9、什么是艺术设计教育。 10、艺术设计怎们分类。 11、电影艺术与电视艺术有何不同。 12、戏剧化电影叙事的主要特征是什么。 13、简述格里高利圣咏的形成和特点。 14、简述冼星海创作成就及特点。 三、论述 1、论述艺术继承与创
33、新的关系。 2、结合作品论述 19 世纪欧洲民族主义乐派的音乐创作特征。 3、结合现状谈谈奇观电影或电影奇观现象的认识。 4、结合作品谈谈对美术借助摄影作品进行创作现象的认识。（400 字以上） 5、举例说明设计美学在设计中的运用。 6、论述王羲之书法对唐初书法的影响。 7、阐述对书法之“法”的理解。 8、举例评述舞蹈作品的空间结构。 9、论述数字艺术发展的得与失。 笔记资料分享：笔记资料分享： 谭霈生老师的观点：谭霈生老师的观点： 所谓“戏剧性” ，是指戏剧的特性在作品中的具体体现，包 几深深 考研考博考研考博 资料由几深教育编辑 几深考研考博辅导：专业课辅导、公共课辅导、复试辅导、视频课程
34、 电话：010-57172620 网址： 公众号：考研考博早知道 括提高情境中人物心理的直观外现，以及特定的情境，特定 的人物，特定的动作，因此情境应该成为戏剧性的内涵。 具体的讲：具体的讲： 1. 单纯的外部表现及单纯的内心活动，都不具有戏剧性，而真 正的戏剧性的存在于这两者的辩证统一。 2. “戏剧性”不在于直观剧现某一行动过程，而是戏剧性体现 在所产生某行动的内 心过程。 3. “戏剧性”不在于直观表现某一事件的过程，而的在于某一 事件对剧中人物内心 所激起的影响，以及这种影响的后 果。 4. 国外还有一些理论家对戏剧性的解释有这三个方向的看法： （1） 把戏剧性与冲突联系在一起，把为戏剧性看成是深刻的 矛盾冲突，认为“没 有冲突就没有戏”
