1、“黄河九曲” 写事要有点波澜 赵川中学 胡阳林 本节课目标 通过品味有波澜的文章，了解一 些生波澜、生变动的方法。 有目的地进行写出事件的波澜的 作文训练，学会由平铺直叙到曲 折动人的记叙文写作。 一.掌握技巧 念 抑 意外 比 巧合 弛 虚 二.回顾经典 三.小试牛刀 找出选文中运用的兴波澜的方法 例文 赵老师清了清嗓子说道：“进来，以后要注意。”赵 老师接着又说了起来：“今天早上我从咱们班的信箱里看 到这样一封信，是给孟云同学写的，寄信人地址是本班 。像这样的信我已经看到四封，没盖邮戳。这前三封信 一直扣留在我这，没交给孟云同学。这四封信笔迹相同， 显然是出自一人之手。这想大家一定知道这是
2、什么信。同 学们呀，考上这所重点中学不容易呀，家长对你们抱有多 大的希望啊，你们可不能这么小就现在请这个人自觉 站起来。”接着下面一阵窃窃私语。 “老师，你这样做是不礼貌的，是违法行为！”王宇站 起来。“那么你说应该怎么办？”“把信还给孟云。”“ 坐下！”赵老师没有再和他讲下去。“一定是王宇干的！ ”有一个人小声嘀咕道。 “好了，总之我希望那个人自觉站起来，当着 大家的面承认错误，我就不追究了。孟云一向成绩 拔尖，若是发生那样的事情，会影响学习，有百害 而无一利。所以我请那个人自觉地站起来。”“不 要侮辱别人！”孟云哭着站了起来，“请把信还给 我！”“孟云，老师知道你是个好学生，不要难为 情，
3、这你也不知道要发生这样的事情。” “是我写的！”一个响亮的声音盖住了窃窃私 语。大家迅速把目光都投向了他秦锐。“请把 信还给孟云，你没有权利扣留别人的信件，这是极 不道德的！”老师被这几句话惊呆了。茫然若失地 看着秦锐，秦锐像一头被激怒了的狮子，眼睛中似 乎还含着泪花。 秦锐一个箭步跨过去，夺过老师手中的信， 用力拆开其中的一封大声读道：“谢谢你的关心 ，孟云同学。你说给我补课，好意我领了，但是 我没有心思补课。说实话，我受不了，受不了 受不了，这突发的事。我的爸爸，他” 他哽咽了，没有往下读，迅速地收起 书包，搭在肩上一溜烟跑了，只有那四封信平静 地躺在桌上。 四.展现风采 真话 “好看吗?” 妈妈刚一回家,便迫不及待拿出她才从照相馆取 回的艺术照. 她望望老爸,又望望我,急切地想从我们的脸上寻 找到答案. 老爸的眼眯成了一条缝,仔细的观察了好一会. “讲真话吗”，老爸问。 “ 当然了。” “儿子，你说。” “ 好看是好看 ，可是 ” “说，可是怎么了？”妈妈先是笑了一下， 笑在脸上止住了。 “好是好，可是有点妖。”我说。 接下来几天，我和老爸吃了几天的方便面 。 要求： 请在后面续一段话，让整个文章有波澜。
