1、 v生物转化（Biotransformation）的概念 生物转化指外源化合物进入生物机体后在有关酶系统的催化作 用下的代谢变化过程。 注1：外源化合物（Xenobiotic compounds） l指除了营养元素及维持正常生理功能和生命所必需的物质以外， 存在于环境之中，可与机体接触并进入机体引起机体发生生物学 变化的物质。又叫外来化合物或外源性生物活性物质。例如：药 物、日用化学品、食品添加剂、环境污染物等。 l生物外源性物质是指那些人工合成的，具有不被现有降解酶系所 识别和作用的分子结构和化学键序列的化合物，简而言之，就是 不能被生物降解的化合物。如DDT、六六六、多氯联苯、染料、 塑料
2、、合成橡胶等。 注2：内源性化合物指生物机体正常的生理活动产生的物质。 注3：酶（Enzyme）是由活细胞产生的，能在体内和体外起同样催化作 用的一类具有活性中心和特殊构象的生物大分子，包括蛋白质和核酸 。 注4：生物转化的主要场所是肝脏，其它有肺、胃、肠、皮肤等。 生物转化的过程 v相I过程（反应） 外源性化合物在有关酶系统的催化下经由氧化、还原或水解 反应改变其化学结构，形成某些活性基团（OH、SH、 COOH、NH2）或进一步使这些活性基团暴露。 v相II过程（反应） 相I过程产生的一级代谢物在另外的酶系统催化下通过上述活 性基团与细胞内的某些化合物结合，生成结合产物（二级代 谢物）或带
3、有某些基团的外源性化合物与细胞内物质结合反 应。 排出体外 外源性化合物 一级代谢物 结合产物 （二级代谢物） 毒害作用 过程I （相I反应） 图15 生物转化过程示意图 过程II （相II反应） v相I反应的主要类型： 氧化反应：微粒体混合功能氧化酶参与的反应，例如脂肪族羟化 非微粒体反应 还原反应：微粒体还原 非微粒体还原 水解反应 v相II反应的主要类型 微生物对生物外源性物质的转化作用 v微生物对生物外源性物质的转化主要有以下几种形式 ： 脱卤（主要是脱氯），如DDT的脱氯 还原，将生物外源性物质上的取代基，特别是硝基，进行还原； 水合反应，如对有机氰的水合反应，形成无毒的含氮有机化合
4、物 图DDT的微生物转化 TNT的微生物转化 影响生物转化的因素 v物种差异和个体差异 由各自的遗传因素决定，主要表现在体内酶的种类和活力不 同上。 v饮食营养状况 蛋白质、无机盐、维生素等营养缺乏时会不同方式地影响生 物转化作用。 v生理因素 年龄因素 性别因素 激素和昼夜规律：机体在每日不同时间的生物转化能力有高 低差异，与内分泌功能的昼夜规律有关。 代谢酶的抑制和诱导 小结 v任何一种外源性化合物的生物转化方式不是简单的， 它们可同时进行不同的氧化还原或水解反应，此后又 可继续进行不同类型的结合反应。 v生物转化的结果有两方面： 解毒作用（失活）：使外源性化合物毒性降低，易于排出， 或使
5、其转变为易于被其它微生物所降解的化合物。 增毒作用（活化）：使其毒性增加 1.4 环境污染物在生物体内的浓缩、积累和放大 基本概念： v生物浓缩（Bioconcentration） 指生物机体或处于同一营养级上的许多生物种群，从周围环 境中蓄积某种元素或难分解化合物，使生物体内该物质的浓 度超过环境中的浓度的现象，又称生物学浓缩、生物学富集 。 v生物浓缩系数KBCF （Bioconcentration Factor） KBCF物质在生物体内的浓度/物质在环境介质中的浓度 v生物积累（Bioaccumulation） 指生物在其整个代谢活跃期间通过吸收、吸附、吞食等各种 过程，从周围环境中蓄积
6、某些元素或难分解化合物，以致随 着生长发育，浓缩系数不断增大的现象，又称生物学积累。 v生物放大（Biomagnification） 指在生态系统中，由于高营养级生物以低营养级生物为食物 ，某元素或难分解化合物在生物机体中浓度随营养级的提高 而逐步增大的现象，又称生物学放大。 v思考：许多生物外源性物质在环境中的含量很低，通 常在ppb级，为什么这么低的浓度还会引起严重的问 题？ 这正是由于生物放大作用造成的，这样的生物外源性物质必 须满足以下两个条件：一、难以生物降解；二、具有亲脂性 。 v思考：三个概念的有何区别？有何意义？ 生物浓缩：C体内C环境 生物积累：t（生长期），KBCF 生物放
7、大：营养级 ， KBCF 生物浓缩系数的测定 v平衡浓缩系数：物质交换达到动态平衡时的浓缩系数 。 v测定方法： 优缺点 实验室饲养法： 条件易于控制，但数值不够准确 野外调查法： 数值标准，但技术难度大，可能时间周期长 动力学方法： 节省试验时间，更适合大个体生物 v影响因素 生理因素：如生物的生长、发育、大小、年龄 环境因素：如污染物的浓度、化学形态、环境温度、pH值、光 照条件及季节 表12汞在水生物中的富集 生物型汞度（ ppm） 系数 食肉娃1-210000- 20000 小0.1-0.31000-3000 低等物0.02-0.05200-500 植物0.01-0.02100-200
8、 海水0.0001 生物浓缩机理和浓缩模型 q v C BiVBCB VTCT K2CT q v C Bo 血液 组织 图16 生物体某一组织生物浓缩的机理模型 由此可知：生物组织中化合物的浓度不仅与该化合物 在该组织中的代谢速率有关，还与进出组织的血液中 的化合物浓度差成正比。 影响生物浓缩的因素 v生物种的生物学特征 v不同组织器官的影响 v不同生育期 v与性别的关系 v污染物的性质 v污染物浓度和作用时间 v环境条件 1.5 生物对污染物在环境中行为的影响 1.5.1生物污染（Biological Pollution） v环境中的病原微生物（Pathogenic Microorganis
9、m） 例如：沙门氏菌、霍乱弧菌、肠道病毒等 v水体的富营养化（Eutrophication） 概念：指大量的氮磷等营养元素物质进入水体，使水中藻类 等浮游生物旺盛增殖，从而破坏水体的生态平衡的现象。 不良后果： v微生物代谢产物产生的污染 硫化氢 酸性矿水 硝酸和亚硝酸 v微生物毒素 指微生物在其生长、代谢过程中所产生的毒素，可污染食品 和环境，危害人类健康。如黄曲霉毒素、葡萄球菌肠毒素、 藻类毒素等。 酸性矿水 v成因 由黄铁矿（FeS2）氧化所产生的硫酸引起，微生物与形成酸 性矿水的整个过程密切相关。当pH3.5时，铁细菌即氧化亚 铁硫杆菌可催化铁的氧化，其它如氧化硫硫杆菌和氧化亚铁 铁杆
10、菌都与酸性矿水的形成密切相关。 v危害 酸性矿水中最有破坏性的组分是硫酸，有直接的毒性及其他 不良影响。 v防治 利用碳酸钙矿石中和过量酸性矿水，但Fe(III)往往同时存在 ，反应后，pH上升，Fe(OH)3立即覆盖在碳酸钙矿石的表面 成为不透水层，这种保护效应阻止了碳酸钙对酸的进一步中 和。 1.5.2 金属的生物转化 v金属的毒性 影响因素：金属的浓度、金属的存在状态 例如，六价铬比三价铬毒得多；甲基汞的毒性比其他的汞化 合物毒性大得多；有机锡比无机锡毒，有机锡中的烷基锡比 芳香基锡毒，烷基锡中三烷基又比其他烷基锡毒。 v金属的微生物转化 微生物对金属的毒性转化，主要是氧化还原和甲基化作
11、用。 汞的转化 v汞的存在形式 无机汞：零价的金属汞与一价汞盐几乎不溶;二价汞盐除了硫 化汞、碘化汞外几乎均可溶解 有机汞：汞易和有机基团形成化合物，通常是以共价键连接在 碳原子上形成有机汞。 v汞化合物的毒性 难溶的汞生物吸收困难，毒性很小 易溶的汞容易吸收，毒性很强（其中甲基汞的毒性最强） 毒性体现：生物的神经系统受到伤害，神经麻痹以致引起死亡 。 实例：日本的水俣湾甲基汞中毒事件就是典型的汞污染事件。 这类汞中毒一般都不是通过直接饮用水被汞污染造成，而是由 于甲基汞在食物链积累并由水中的鱼类向上传递给人而引起的 。 汞的甲基化 v汞的甲基化是由微生物形成的。 鱼类体表粘液中有许多含有甲基
12、化辅酶的微生物，他们将无 机汞转化为甲基汞，动物和人体肠道肠道中的细菌大部分也 具有这种功能，因此甲基汞中毒是由微生物造成的。 v汞甲基化微生物： 细 菌甲烷菌、匙形梭菌、荧光假单胞菌、大肠埃希氏菌 、产气肠杆菌、巨大芽孢杆菌 真 菌粗糙链孢霉、黑曲霉、酿酒酵母等。 v过程如下： Hg2+ Hg+ -CH3 Hg(CH3) 2 甲基化辅酶 甲基化辅酶 -CH3 -CH3 甲基汞的降解 v事实上通常情况甲基汞在天然水体中的浓度十分低， 这是由于不仅存在汞的甲基化，同时还存在甲基汞的 降解，甲基汞可被生物还原为金属汞。 v甲基汞降解微生物：柠檬酸杆菌、假单胞菌、节杆菌 、 隐球菌等。 甲基汞的降解
13、 小结 v生物意义：汞的甲基化与脱甲基化通常保持着一个动 态的平衡，从而使环境中的甲基汞浓度维持在低水平 。 v但是，在有机污染严重、pH较低的环境中，容易形成 和释放甲基汞，对生物的危害较大。 一方面甲基汞溶于水被鱼、贝吸收浓缩， 另一方面甲基汞还会逸出水体，进入大气，使污染扩大。 其它重金属的转化 v与汞相似，重金属普遍可被微生物甲基化; v甲基化的重金属普遍毒性提高，这些金属包括砷、硒 、铅、锡、镉、锑等。 v重金属生物转化的环境效应: 微生物通 1.近年来，鲁北地区连年发生蝗灾，农业部门决定采取空中 喷洒农药的方法来进行治理，你认为灭蝗农业部门应把握哪 一时机？ 提示：三龄幼虫之前。
14、2.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶的 一生中处于哪个时期？ 提示：幼虫。 一、选择题 1.豆娘是一种身体纤细、飞行力弱、类似小型蜻蜓的飞行昆 虫。豆娘的生殖特点是( ) A.体外受精、卵生 B.体外受精、胎生 C.体内受精、卵生 D.体内受精、胎生 【解析】选C。本题考查昆虫的生殖类型。雄昆虫直接把精 子送入雌昆虫体内，精子和卵细胞在雌虫体内结合成受精卵 。然后，雌虫在合适的地方产下受精卵，由受精卵发育成新 个体。 2.(2012菏泽学业考)蝗虫主要危害禾本科农作物，其危害 最严重的时期是( ) A.产卵以后 B.幼虫时期 C.受精卵 D.成虫时期 【解析】选D。本题考查蝗虫
15、的变态发育。蝗虫的发育过程 包括：受精卵幼虫成虫。幼虫没有发育完全，活动范围 小；成虫有翅能飞翔，有足能跳跃，有咀嚼式口器，活动范 围大，主食禾本科作物，危害大。 3.(2012鹤岗检测)蟋蟀的发育过程要经过受精卵、幼虫、 成虫三个时期，这个发育过程称为 ( ) A.不变态发育 B.完全变态 C.变态发育 D.不完全变态 【解析】选D。本题主要考查昆虫的不完全变态发育。若昆 虫的发育经过了受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和 成虫差别不明显，这样的发育过程称为不完全变态。 4.如图表示蝗虫发育过程中的三个时期，其正确的发育顺序 是( ) A. B. C. D. 【解析】选C。本题考查昆虫的生
16、殖和发育过程。蝗虫的发 育经过了受精卵、幼虫、成虫三个时期，是不完全变态。图 中，为受精卵，为成虫，为幼虫。 5.(2012岳阳检测)昆虫在生长发育过程中都有蜕皮现象， 原因是( ) A.这是昆虫对陆地生活的一种适应性 B.长期的飞行生活使身体表面受损而脱落 C.身体表面的角质层随昆虫的生长而脱落 D.外骨骼不能随昆虫的生长而继续长大 【解析】选D。本题考查蜕皮现象的原因。昆虫的外骨骼不 能随着身体的生长而继续生长，当外骨骼限制虫体生长的时 候就出现蜕皮现象。 6.夏天令人生厌的蚊子对人的身体健康危害很大。蚊子发育 经历的阶段是( ) A.受精卵幼虫成虫 B.受精卵幼虫蛹成虫 C.受精卵蛹幼虫
17、成虫 D.受精卵蛹成虫 【解析】选B。本题考查的知识点属于理解层次，要求理解 完全变态和不完全变态的概念。蚊子的发育属于完全变态， 发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。不完全 变态过程要经过受精卵、幼虫、成虫三个时期。 7.(2012平顶山检测)与家蚕相比，蝗虫不经历的发育阶段 是( ) A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 【解析】选C。本题考查昆虫的发育过程。昆虫的发育可分 为完全变态和不完全变态。蝗虫的发育过程经过了受精卵、 幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态，家蚕的发育过程经 过了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态。因 此，与家蚕相比，蝗虫不经历的发育阶段是蛹。
18、8.蝇、蚊都是害虫，根据它们的生活史，你认为消灭它们的 最佳时期是( ) A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 【解析】选B。本题考查蝇、蚊的发育过程。蝇、蚊的发育 过程要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和 成虫的差别明显，是完全变态发育。蝇、蚊的幼虫无翅，活 动范围小，容易消灭。 9.(2012济宁学业考)下列昆虫的发育分别属于不完全变态 和完全变态的是( ) A.蝗虫和蟋蟀 B.蚊子和蝗虫 C.蝗虫和苍蝇 D.蚊子和蟑螂 【解析】选C。本题主要考查昆虫的发育。家蚕、蚊子、苍 蝇等的生殖与发育过程属于完全变态发育，其过程为：受精 卵幼虫蛹成虫；蝗虫、蟋蟀的生殖与发育属于不完全 变态
19、发育，其过程为：受精卵幼虫成虫。 二、非选择题 10.如图所示为黏虫发育过程的四种虫态图，请据图回答： (1)图中四种虫态的名称分别为A_、B_、 C_、D_。 (2)由图可看出，黏虫的发育类型为_，发育顺序为 _(用字母和箭头表示)。 (3)昆虫“作茧自缚”是指昆虫进入了_期。 【解析】本题考查昆虫完全变态的过程和识图能力。 (1)从图中可以看出，A为黏虫的成虫，B为幼虫，C为受精卵 ，D为蛹。 (2)黏虫的发育经过了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期， 而且幼虫和成虫的差别明显，这样的发育过程叫完全变态。 (3)黏虫在幼虫期可以吐丝结茧，然后在茧里化蛹，昆虫的 “作茧自缚”是指昆虫进入了蛹期。
20、 答案：(1)成虫 幼虫 受精卵 蛹 (2)完全变态 CBDA (3)蛹 1.如图所示是蝗虫的发育过程，下列叙述与其发育特点不相 符的是( ) A.蝗虫的发育属于不完全变态发育 B.幼虫与成虫外形差别不明显 C.幼虫有翅，具备飞翔能力 D.在幼虫发育过程中有蜕皮现象 【解析】选C。本题考查蝗虫的发育过程。蝗虫经过受精卵 、幼虫、成虫三个发育时期，发育的起点是受精卵，受精卵 孵化出来的幼小个体，在形态结构和生活习性方面与成虫相 似，但生殖器官尚未发育成熟，幼虫没有翅或发育不完善， 不具备飞翔能力；蝗虫的幼虫经过5次蜕皮，虫体逐渐长大 ，最后变为成虫，成虫具备飞翔能力。 2.生命世界真奇妙！美丽的
21、蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。 下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是( ) 家蚕 蝗虫 蜜蜂 蟋蟀 A. B. C. D. 【解析】选B。本题考查常见昆虫的发育方式。不完全变态 发育分为受精卵、幼虫、成虫三个时期，常见的昆虫有蝗虫 、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等。完全变态发育分为受精卵、幼虫、 蛹、成虫四个时期，常见的昆虫有蚊、蝇、菜粉蝶等。 3.我国人民很早就学会了饲养家蚕来编织丝绸，其中有一道 工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝。请问：缫丝时，在茧内死 亡的是哪一发育阶段的家蚕( ) A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 【解析】选C。本题考查家蚕的发育过程。家蚕的发育为完 全变态发育，经过受精卵、幼虫、蛹、
22、成虫四个时期。由受 精卵孵化出来的幼虫是一龄幼虫，此后每蜕一次皮，增加一 龄，经过5次蜕皮以后，蚕吐丝结茧，然后就在茧里化蛹。 从它的发育过程可知在茧内死亡的是蛹期的家蚕。 4.如图是某昆虫的发育过程图示。对此最正确的解释是( ) A.图示昆虫发育过程属于不完全变态发育 B.若此昆虫是一种害虫，其成虫期对农作物危害最大 C.昆虫这种发育特点是适应环境的结果 D.这种昆虫的发育过程与蝗虫相同 【解析】选C。该昆虫的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹 和成虫四个时期，为完全变态发育；与蝗虫相比，发育过程 多了蛹期；该昆虫幼虫啃食农作物的叶片和茎秆，对农作物 危害很大；该昆虫的这种发育特点是在进化过程中
23、为适应环 境而逐渐形成的，是适应环境的结果。 5.如图是两种昆虫的发育过程。请据图回答： (1)甲图所示的个体发育过程属于_，属于这种发育类型 的昆虫还有_。 (2)乙图所示的个体发育过程属于_，属于这种发育类型 的昆虫还有_。 (3)C和D的名称是_。在CD的过程中有蜕皮现象，原因 是_。 (4)d表示的发育时期叫做_。如果乙图所示的昆虫是一 种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时 期是_ (填图中的字母)。 【解析】本题主要考查识图能力。 (1)甲图中昆虫为蝗虫，B：受精卵，C、D：幼虫，A：成虫 。由图示可知，蝗虫的发育过程经过了受精卵、幼虫、成虫 三个时期，幼虫和成虫差别
24、不明显，属于不完全变态。 (2)乙图中，b：受精卵，c：幼虫，d：蛹，a：成虫，由图 可知，该昆虫的发育经过了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶 段，幼虫和成虫差别明显，属于完全变态。 (3)由于蝗虫体表的外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大， 因此在幼虫的生长发育过程中有蜕皮现象。 (4)在乙图昆虫的发育过程中，幼虫取食农作物的茎和叶， 对农作物危害严重。 答案：(1)不完全变态 蟋蟀、蝼蛄等 (2)完全变态 家蚕、果蝇、蚊子等 (3)幼虫 外骨骼不能随身体的生长而长大 (4)蛹 c 6.(拓展探究)蚕在结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀 的茧，但是有时也会结出厚薄不均的“薄头茧”，影响了蚕 丝的出
25、丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找产生“薄头茧 ”的原因，5月份进行了一次探究实验，9月份又进行了重复 实验。两次实验均选择五龄蚕，将它们放入6片方格簇(每片 方格簇有312格，即每片最多结茧312粒)，7天后统计“薄头 茧”的发生率。实验分为3组，三组仅光线处理不同，实验 结果见下表： 不同光照条件下平均结“薄头茧”情况统计表(单位：%) 请根据上述情况回答: (1)该小组设计并实施这一实验的假设是_。 (2)在这一实验中，除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相 同外，还要控制其他实验条件相同，请你举出其中的一个： _。 (3)利用所学知Unit 7Unit 7 Where would you
26、like to visit?Where would you like to visit? Section BSection B Period 3Period 3 Section B Brainstorm a list of things that are important to you when you go on vacation. not too hot or cold near the ocean not quite an expensive city a country where people speak English Jeff has a summer job at a tra
27、vel agency. Listen to the conversations and number the pictures. 1 1 2 2 3 3 2b. 2b. Listen Listen to to the the conversations conversations again again and and complete the chart. complete the chart. WantsDoesnt want Customer 1to go somewhere warm Customer 2 Customer 3 to fly to go on a nature tour
28、 to go anywhere cold to go somewhere thats fun for kids to go to a big city For your next vacation, why not consider _(参观) Singapore? Singapore is a small city, but there are _(很多事情可做). It doesnt have any _ (沙滩) or mountains, but it has a very large zoo, a beautiful botanical garden, and _(许多) museu
29、ms. It is also a wonderful place for _(购物). Dont plan on _(驾驶) a car in Singapore. The traffic is heavy in some parts of the city, and most private cars are not_(允许) in downtown Singapore. If you decide_(参观) Singapore, bring a lot of money; _(居住)in Singapore is quite expensive. Also, pack light clot
30、hes; Singapore is very hot _(一年到头) 2c.Write the answers to these questions. Then talk about them with your partner. 1. Where would you like to visit? _ 2. Why do you want to go there? _ 3. What would you do there? _ 4. Where dont you want to go? _ 5. Why dont you want to go there? _ A: Where would y
31、ou like to go? B: Id like to go somewhere warm. A: What else can you tell me? B: I dont want 用所给词的适当形式填空。 1. For your next vacation，why not consider_ (visit) Singapore? 2. Can you give me some_ (suggest) for vacation sports? 3. Everyone think robots in the future will make our lives_ (easy) 4. Climb
32、ing that hill is _(tire) 5. We would like to travel to an_ (excite) place 6. I cant help_ (wonder) how the ancient Egyptians built the pyramids 7. Salt is_ (produce) in East and South China 8. I hope_ (visit) Hawaii one day visiting suggestions easier tiring exciting wondering produced to visit 退出 U
33、nit 7Unit 7 Where would you like to visit?Where would you like to visit? Section BSection B Period 4Period 4 3a. Read and write “T” (for true), “3a. Read and write “T” (for true), “F”(forF”(for false), false), or “DK” (for dont know).or “DK” (for dont know). 1. The person has a lot of money to spend
34、 on the vacation. 2. The person wants to relax and do nothing on vacation. 3. The person is a man. 4. The person has children. 5. The person likes to swim. 6. The person wants to go to another country. F F DK DK T F 花钱，花费 不做任何事情 3a.Read the e-mail again and answer the following questions: 1. Where d
35、o the writers family want to take a trip? They want to take a trip in eastern China. 1. 2.What do they especially like doing? 2. They especially love hiking and swimming. 3. 3. What kind of hotel would they like to live in? 4. They would like to live in an inexpensive hotel or department with a room
36、 big enough for three people and with a kitchen. 5. 4.How long are they going on vacation? 6. They are going to be away for about three weeks. Dear Ace Travel: My family and I want to take a trip this summer somewhere in eastern China. I hope you can provide me with some information about the kinds
37、of vacations that your firm can offer. We would like to travel to an exciting place and we dont mind how far we have to go. It has to be a place where we can do lots of outdoor exercise; 去旅行，旅游 定语从句修饰vacations how far 引导mind的宾语从句 where引导的修饰places的定语从句。 We especially love hiking and swimming, but any
38、 kind of outdoor activity is fine. We also need to stay in an inexpensive or apartment hotel. It would be nice if we could get a room with a kitchen so we could save money by cooking our own meals. The room needs to be big enough for three people. Also, wed like to stay at a place with a big pool or
39、 somewhere near the ocean. by意为“凭借、通过手段 enough 修饰形容词置其后 节省费用 有大游泳池的地方 靠海的地方 Could you please give me some suggestions for vacation spots? Also, please let us know if its best to travel by plane, train or bus. Wed like to be away for about three weeks. Thank you very much! S.T. Zhang Could you please
40、 do 用来征求对方的建议 是否 Its best to do 意思是 “最好做” best 也可以用 better替换。It 是形式主语，动词不定式才是真正的主语 。 be away 意思是 “离开； 远离”，away 副词，意思 是“离开”。 度假地；度假景点 in the east of 在的东部(in强调在某一范围之内) Fujian is in the east of China. on the east of在的东面(on强调两者接壤) Jiangxi is on the east of Hunan. to the east of 在的东方(to 强调两者隔它物相望) Taiwan
41、 is in the east of China and to the east of Fujian Province. A B A A B B in on to 方向名词: east, south, west, north 方向形容词:eastern, southern, western, northern Fill in the blanks with in, on or to 1. Australia is _ the south of China and quite far from China. 2. Do you know the country _ the east of Chi
42、na? Its Chinas best friend-Korea. 3. Taiwan is _ the east of China. 4. Taiwan is _ the east of Fujian. 5. Heilongjiang is _the northeast of China. 6. Hubei is _ the north of Hunan. to on in to in on provide 供应；供给 provide sth. for sb. provide sb. with sth. They provide us with food.他们供给我们食物。 We provi
43、ded food for the hungry children. 我们为饥饿的孩子们提供食物。 Bees provide us with honey. Bees provide honey for us. 1.Parents provide us _ food, clothes and education. 2.Can you provide us _ the latest news? 3.Hens can provide eggs _ us. 4.Trees can provide fresh air _ us. 5.Flowers can provide good feeling _ m
44、ost people. 6.What does she provide you _? 7.Who do you provide the food _? with with with for for for for Mind :mind doing sth. mind ones doing sth mind + a clause(从句) mind + 特殊疑问词+不定式 Do you mind my smoking? Would you mind opening the windows? We dont mind how old he is. He doesnt mind where to go
45、. 1.Would you mind _(help) me with my English? 2.Do you mind my _(sit) next to you? 3.We dont mind when _ (start). 4.Do you mind if I _(come) tomorrow? 5.Does your mother mind your _(play) computer games? 6.Do your teachers mind students _(talk) in class? 7.I dont mind whether _(go) or not. helping
46、sitting to start will come playing talking to go Where引导的定语从句，先行词为表地点的名 词，相当于介词+which This is the classroom where we studied last year. This is the classroom in which we studied last year. This is the city where I used to live 10 years ago. This is the city in which I used to live 10 years ago. need v.需要， 必须，need sth. / need to do We all need to work. He needs to improve his math. That dog needs a bath. What do you need to take with you o
