1、第五课 自我新期待 第一框 日新又新我常新 小刚的见闻 一个夏天的中午，我乘公交车去上学，运气 不佳，没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮的 姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯 燥的行程增添了一丝愉悦。 问题：她美吗？为什么？ 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在 我们身边。车子颠簸得厉害，那妇 女一手紧紧抓 住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子的 颠簸不断摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘 ，时时念叨着“对不起，对不起”。 只见她皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见 瘟神般地将身子闪开，一边说着： “真倒霉！”一 边将头转向窗外。 问题：她还美吗? 为什么?从这个故事中我们领 悟到
2、了什么? 全面认识自己，既要认识自己的外在形象， 又要认识自己的内在素质 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一 湖南的张海迪李丽 1岁患小儿麻痹症，童年从 未站起来过；40岁时再遭厄 运车祸她下半身完全瘫痪， 从此与轮椅为伴。 创办了“李丽家庭教育工作 室”和公益网站“丽爱天空”， 长期从事公益事业和青少年 心理教育工作。 被人们誉为“感恩天使”、“湖 南的张海迪”、“中国的海伦 凯勒”。 内在美对外 在美起促进 作用 小刚的故事 我小学时候不认真学习，还和同学吵架 ，我是个坏孩子，同学们都不愿意和我玩。 后来我意识到这点，上了初中我改正了这些 毛病，和同学相处的很好。在一次班会课上 ，老师和同学们都说我领悟能力强，有毅力 ，都愿意和我做朋友。 我们要用发展的眼光看待自己， 通过不断改正缺点来完善自己。 回顾小刚认识自己的过程，思考讨论：他用 了哪些方法？ 1.我小学时不认真学习，还和同学们吵架，所 以我是一 个坏孩子。 2.王明说我体育好,在运动会上出色的表现是 我们班的骄傲。 3.班会课上，老师和同学们都说我理解领悟能 力强，有毅力，都愿意和我做朋友。 自我观察 他人评价 集体评价
